Место дисциплины в структуре ООП ВПО бакалавриата
реклама
Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана 1. Направление - 230700.62 «Прикладная информатика», профиль «Прикладная информатика в экономике». 2. Квалификация (степень) – бакалавр 3. Характеристика направления подготовки 3.1.Нормативный срок – 4 года (по очной форме обучения), 5 лет (по заочной (выходного дня) и заочной с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ) форм обучения). 3.2. Общая трудоемкость освоения ООП - 240 зачетных единиц. Индекс Б1 Б1.Б Б1.Б.1 Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Иностранный язык 10 ЗЕТ / 360 часов Текущий контроль осуществляется в течение семестра в устной и письменной форме в виде аудиторных контрольных работ, тестов, устных опросов и письменных работ, проектов, презентаций. Итоговый контроль проводится в виде зачёта (1-3 семестр) и экзамена (4 семестр) за курс обучения иностранному Наименование Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, кафедры, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; ответственной за разработку, ФИО составителей Гуманитарный, социальный и экономический цикл Базовая часть Кафедра Цели учебной дисциплины «Иностранный язык» определены требованиями ФГОС «Гуманитарные и ВПО к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата, его социальные гуманитарного, социального и экономического цикла (ГСЭ). дисциплины», Место дисциплины в структуре ООП разработчик: «Иностранный язык» относится к базовой части цикла гуманитарных, социальных и к.п.н., доцент Е.И. экономических дисциплин (ГСЭ), основных образовательных программ (ООП) Полякова бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика» образовательный профиль «прикладная информатика в экономике». Высокая динамика современных процессов, происходящих в российском обществе и мире в целом, диктует новые требования, предъявляемые к современному специалисту, и в связи с этим знание иностранного языка является неотъемлемым компонентом современного образования и важным фактором конкуренции на рынке труда. Приступая к изучению иностранного языка, обучаемые должны усвоить на необходимом уровне дисциплины: «Русский язык и культура речи», «Культура интеллектуального труда», «Информатика», «Введение в Интернет» и т.п., владеть навыками аудиторной и самостоятельной учебной работы, уметь пользоваться ЭВМ (ПК), информационными ресурсами Интернет, осуществлять общение посредством служб Интернета (электронная почта, ICQ, web-форум и пр.). Содержание курса «Иностранный язык» целиком отражает прикладной характер языка. Профессиональная направленность лексики с учетом специфики Индекс Б1.Б.2 Наименование История Кол-во зачётных единиц/ часов 3 ЗЕТ / 108 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся языку. Экзамен проходит в устной форме путем беседы по пройденным темам, ответы на вопросы по пройденному материалу Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Текущий контроль осуществляется в ходе обучения по модулям Кафедра «Гуманитарные и социальные дисциплины», разработчик: Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; данной специальности, интеграция принципов коммуникативности и внедрения элементов языковой среды через систему технических средств обучения являются определяющими при организации учебного процесса. Изучение курса позволяет обеспечить выпускников знаниями иностранного языка, достаточными для осуществления международной коммуникации в сфере основной профессиональной деятельности. Предлагаемая программа предусматривает не только обучение лексике общественно-политической, экономической, деловой и обиходной тематики, но и способствует развитию навыков и умений общения на английском языке, ведения деловых переговоров, обсуждения экономических и правовых проблем, составления презентаций и реферирования статей. Требования к результатам ООП Выпускник по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика» образовательный профиль «прикладная информатика в экономике» квалификация (степень) «бакалавр» должен обладать компетенциями (ОК-1), (ОК-2), (ОК-5), (ОК-8), (ОК-9). Наименование тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Модуль 1 Вводно-коррективный курс Основные фонетические и грамматические явления Модуль 2 Система времен английского глагола Особенности перевода английских страдательных конструкций Модуль 3 Особенности перевода инфинитива Особенности перевода причастия и герундия Модуль 4 Специальная терминология. Основные лексические и словообразовательные явления Перевод и реф рирование литературы по специальности Перевод и аннотирование литературы по специальности Цель дисциплины: сформировать у студентов представление об истории как науке, ее месте в системе гуманитарного знания, места и роли России в истории человечества и современном мире. Исходя из поставленной цели, в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи: Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся (дидактическим единицам). Рубежный контроль проводится после завершения определенного этапа обучения, служит для оценки знаний студентов по теме или разделу курса (2-3 раза в семестр). Итоговый контроль позволяет оценить знания, умения и навыки студента по предмету в целом. Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена ( 1 семестр) Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей к.и.н., профессор В.А.Потатуров Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; - дать представление о движущих силах, основных этапах и закономерностях исторического процесса; - выработать у студентов навыки и приемы работы с историческими источниками, усвоить основные исторические факты, события и имена исторических деятелей. Место дисциплины в структуре ООП: История является одной из базовых дисциплин гуманитарного и социально- экономического цикла (ГСЭ), тесно связана с философией, экономикой и др. История (от греч. historia – рассказ о прошедшем, об узнанном, исследованном) представляет огромный массив нравственного, культурного и социального опыта человечества. Историческое образование дает возможность не только переосмыслить и обработать этот многовековой человеческий опыт, но и выработать мировоззренческие ориентиры, осуществить взаимосвязь и преемственность поколений. Исторические примеры воспитывают молодое поколение в духе уважения вечных человеческих ценностей, таких как мир, добро, справедливость, патриотизм, толерантность. Знания, полученные в процессе изучения истории, должны способствовать изучению специальных дисциплин. Требования к результатам освоения ООП: В процессе изучения дисциплины «История» студент по направлению подготовки «Прикладная информатика» с квалификацией «бакалавр» должен обладать следующими общекультурными компетенциями: (ОК-1); (ОК-2); (ОК-11); В результате освоения дисциплины обучающийся должен: иметь представление: о предмете и методе исторической науки, о месте истории в системе гуманитарного знания, о ее роли в развитии общества; о том, как устроено общество и как оно исторически развивается; о важнейших объективных факторах, определяющих характер исторического развития страны и ее народа, вектор и особенности этого развития. знать: - системообразующие категории, понятия и термины исторической науки; - периодизацию истории России, основные исторические факты и события; - основные проблемы и тенденции социально-экономического, политического и культурного развития России; - наиболее известных исторических деятелей; - о вызовах стоящих перед Россией и задачах, которые стоят сегодня перед обществом и государством; уметь: анализировать и понимать прошлое; Индекс Б1.Б.3 Наименование Философия Кол-во зачётных единиц/ часов 3 ЗЕТ / 108 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся текущая успеваемость студента оценивается по следующим параметрам: учет посещаемости семинарско- Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Гуманитарные и социальные дисциплины», разработчик: д.ф.н., профессор Д.А. Гусев Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; - видеть взаимосвязь прошлого и настоящего; - выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающихся ценностного отношения к историческому прошлому; - определять связь исторических знаний для анализа общественных процессов в России; - определять связь исторических событий со спецификой и основными сферами деятельности в рамках современных профессий; - анализировать и давать оценки современным событиям, происходящим в стране и в мире; - владеть навыками: - самостоятельной работы с источниками и другими документами; - сравнительного анализа исторических фактов, событий, явлений общественной жизни на основании научной методологии; - ведения научных дискуссий по проблемам Отечественной истории Наименование тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: У истоков Руси Удельная Русь Зарождение развитие и укреплени Московского княжества Московское царство в XVI веке Россия в XVII веке Российское общество в XVIII веке XIX век в истории России Россия в эпоху революций Советская общественная система в 20-30-е годы XX века Великая Отечественная война Советского народа Эволюция и развал советской системы Россия на новом рубеже развития Цель изучения дисциплины: развитие творческих способностей и культуры философского мышления студентов, освоение ими теоретических и методологических подходов к выработке мировоззренческих установок, профессиональных и гражданских качеств личности. Место дисциплины в структуре ООП: относится к дисциплинам базовой части гуманитарного, социально-экономического цикла. Для изучения дисциплины студент должен обладать знаниями, полученными при изучении учебных предметов «История» и «Обществознание» основной образовательной программы среднего Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся практических занятий; письменные контрольные работы по изученным темам, проводимые на семинарских занятиях; учет периодичности и качества устных выступлений студента на семинарских занятиях; контроль за самостоятельной работой студента: работа с конспектами лекций, конспектирование изучаемой им литературы, работа над рефератом или докладом. Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена ( 3 семестр) Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; (полного) общего образования. Учебная дисциплина «Философия» является предшествующей для дисциплин: гуманитарного, социально-экономического цикла: «Философия информационной цивилизации» (вариативная часть). Требования к результатам освоения ООП: Выпускник по направлению «Прикладная информатика» с квалификацией «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-11, ПК-2, ПК-4, ПК-21, ПК-22. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: основную проблематику философии и осознанно ориентироваться в истории человеческой мысли, в основных проблемах, касающихся условий формирования личности, свободы и ответственности, отношения к другим людям, к социальным и этическим проблемам развития современной культуры, науки, техники, понимания необходимости сохранения окружающей культурной и природной среды. Уметь: самостоятельно анализировать и оценивать те или иные мировоззренческие и этические позиции окружающих людей, общества в целом, государств и политических режимов, должен задумываться над вопросами: Откуда я пришел в этот мир, и что я должен в нем делать, чтобы оправдать свое назначение человека? В чем заключается это назначение? Что такое любовь, смерть, творчество, вера? Студент должен понимать: чтобы быть человеком, нужно научиться философски мыслить и думать. Владеть: навыками логико-методологического анализа научного исследования и его результатов, методиками системного анализа предметной области и проектирования профессионально-ориентированных информационных систем, методами (методологиями) проведения научно-исследовательских работ. Наименование тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Что такое философия и зачем она нужна? Что было раньше? (Основные философские картины мира) Основные религиозно-филос фские учения Древнего Востока Основные идеи и представители античной философии Общая характеристика средневе овой илософии. Общая характеристика философии Возрожден Основные идеи и представители философии Нового времени Немецкая классическая философия и Общая характеристика современной философии Основные идеи и представители русской философии Индекс Б1.Б.4 Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Экономическая теория 9 ЗЕТ / 324 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Контроль освоения дисциплины студентами осуществляется в следующих формах: выполнение домашних заданий; написание рефератов; подготовка докладов; тестирование; Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (1 семестр) и экзаменов (2 и 3 семестр) Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Экономика городского хозяйства и сферы обслуживания», разработчик: к.э.н., Д.А. Янин Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; «Экономическая теория» является одной из обязательных дисциплин при подготовке специалистов в области прикладной информатики высшего профессионального образования. Целью введения в структуру профессиональной подготовки специалистов информационного профиля дисциплины «Экономическая теория» является формирование знаний об общих закономерностях функционирования экономических систем, весьма актуальное в современный период. Курс «Экономика» является базовым в системе экономического образования. В нем изложены основные экономические концепции, а также наиболее общие принципы и закономерности, лежащие в системе экономических наук и объясняющие развитие современной экономики. Изучение экономики закладывает основы профессиональной подготовки по всем экономическим специальностям, формирует фундаментальный понятийный аппарат и позволяет соединить важнейшие теоретические проблемы экономической науки с главными тенденциями мировой и отечественной экономики. Цель дисциплины – формирование у студента основ экономического мышления и умения ориентироваться в экономике. Задачи. Исходя из цели, в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи: усвоение студентами основных понятий и закономерностей функционирования экономики, как значимой составляющей их будущей профессиональной деятельности; формирование у будущих специалистов умений и навыков практического применения полученных знаний. Место дисциплины в структуре ООП Изучение экономической теории, наряду с философией и историей, способствует формированию мировоззренческих позиций будущего специалиста, закладывает основы для последующего изучения, как дисциплин экономического профиля, так и информационных. В курсе «Экономическая теория» студенты знакомятся с теми явлениями и понятиями, которые более подробно будут изучаться в таких дисциплинах, как «Менеджмент», «Экономика и организация предприятия», Бухгалтерский учет», «Банковское дело», а также в ряде информационный дисциплин. Изучение данной дисциплине дает представление студенту о сложности и многообразии экономической жизни общества и о неограниченных возможностях применения информационных технологий в ее различных секторах и на различных Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; уровнях. Требования к результатам ООП В результате освоения дисциплины студент должен: знать: основные категории микро- и макроэкономики; цели и методы государственного макроэкономического регулирования; методы и подходы макроэкономики, используемые в процессе анализа функционирования экономической системы; закономерности и принципы развития экономических процессов на макро- и микроуровнях; основы формирования и механизмы рыночных процессов на микроуровне; уметь: при решении профессиональных задач анализировать социально-экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования; использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества; владеть: навыками оценки экономической ситуации на микро- и макроуровне. Дисциплина «Экономическая теория» направлена на формирование следующих общекультурных компетенций (ОК) и профессиональных компетенций: общекультурные компетенции (ОК): (ОК-1); (ОК-2); (ОК-3); (ОК-4); (ОК-5); (ОК-6); (ОК-9); (ОК-10); (ОК-12); (ОК-13); (ОК-15); (ОК-20). профессиональные компетенции (ПК): расчетно-экономическая деятельность (ПК-16); (ПК-24); (ПК-26); (ПК-27); (ПК-28); (ПК-29); (ПК-30); (ПК-31); (ПК-50). Наименование тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Предмет, методы и функции экономической науки Основные проблемы экономического развития общества Отношение собственности. Основные типы экономических систем Товарное хозяйство, полезность, стоимость, деньги Рынок как экономическая форма организации товарного хозяйства Спрос, предложение и поведение потребителя в рыночной экономике Предп инимательская деятельность и фирма Издержк производства и прибыль Конкуренция и монополия Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Рынки факторов производства Национальная экономика и система национальных счетов Макроэкономическое равновесие и определение уровня национального дохода Цикли ность экономики и экономический рост Д нежно-кредитная система национальной экономики Финансы и финансовые отношения Макроэкономическая нестабильность и социальная защита населения Международные экономические отношения Международная торговля и валютный курс Вариативная часть Б1.В Б1.В.ОД Б1.В.ОД.1 Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Обязательные дисциплины Основы маркетинга 6 ЗЕТ / 216 часов Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (4 семестр) и экзамена (5 семестр) Кафедра "Менеджмент и маркетинг", разработчик: к.э.н., доц. Бурыкин Е.С. Цель дисциплины: овладение основами теоретических и практических знаний в области исследования маркетинговой среды, выявления проблем маркетинговой деятельности и нахождения путей их решения. Задачи курса: обучение современным подходам, формам и методам маркетинговой работы; обучение студентов методам профессиональной оценки альтернативных вариантов маркетинговых решений, выбора оптимального из них в зависимости от конкретных рыночных условий; формирование у студентов понимания степени моральной, этической и профессиональной ответственности за свои решения и действия; подготовка профессионалов, способных на основе полученных знаний творчески, оперативно, обоснованно принимать обоснованные решения по маркетинговым вопросам. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Основы маркетинга» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин Б1 (обязательная дисциплина). Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: (ОК-19); (ПК-10); (ПК-29); (ПК-30); (ПК-34); В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; сущность, содержание, цели, принципы и функции маркетинга; цели, объекты, виды, способы и средства проведения маркетинговых исследований; принципы, подходы, стратегии и методы формирования товарной, ценовой и сбытовой политики; особенности установления эффективных маркетинговых коммуникаций с деятелями рынка и потребителями; приемы и методы стратегического маркетингового планирования; особенности маркетинговой деятельности на разных типах рынков. уметь: организовывать и проводить маркетинговые исследования рынка, осуществлять маркетинговый анализ действий конкурентов; определять товарную, ценовую и сбытовую политику организации, анализировать факторы, влияющие на их формирование; разрабатывать стратегии маркетинговых коммуникаций по товарным линиям и отдельным продуктам и оценивать их эффективность; проектировать организационные структуры управления маркетингом, позволяющие добиться коммерческого успеха на выбранном рынке. владеть: - специальной терминологией; принципами и методами анализа рынка; основными методами планирования и организации маркетинговой деятельности; принципами и методами оценки эффективности маркетинговой деятельности. Б1.В.ДВ Б1.В.ДВ.1.1 Дисциплины по выбору Культура 3 ЗЕТ / речи и 108 часов деловое общение Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (2 семестр) Кафедра «Гуманитарные и социальные дисциплины», разработчик: Качуренко М.И. Цели и задачи освоения дисциплины Учебный курс «Культура речи и деловое общение» ставит своей целью повысить лингвистическую компетентность студентов, научить их рациональному использованию языковых средств в различных речевых ситуациях. Основными целями преподавания курса являются: - образовательная: а) раскрыть сущность функционального использования разновидностей литературного языка; б) сформировать представление о смысловых и выразительных возможностях русского литературного языка; в) рассмотреть актуальные вопросы нормализации русского литературного языка и обеспечить оптимальный уровень владения нормами; - практическая: а) привить умения и навыки работы со словом, необходимые в профессиональной деятельности; б) сформировать навыки создания монологических текстов, соответствующих Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; определенной стилистике; в) приобщить обучающихся к использованию необходимых словарей и справочников; - воспитательная: воспитывать у студентов любовь и уважение к родному языку, стремление повышать свой уровень культуры речи, а также способствовать эффективному освоению других лингвистических дисциплин. Практическая часть курса предполагает работу тренировочного и аналитического характера. Каждая тема включает упражнения, связанные с поиском и практической характеристикой различных языковых явлений, исправлением нарушений в разных типах литературных норм, тренинги по составлению собственных текстов, решению коммуникативных задач, учебные игры, работу со словарями и справочниками. Представленные в программе образцы тестовых заданий соответствуют основным направлениям обучения данной дисциплине: орфоэпии и орфографии, морфологии и синтаксису, лексикологии и практической стилистике. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Учебная программа отражает современные тенденции в развитии современного русского языка и требования к обучению и практическому применению знаний в области языкознания и стилистики с целью совершенствования навыков устной и письменной речи в повседневной жизни и профессиональной сфере. Дисциплина «Культура речи и деловое общение» относится к гуманитарному циклу учебных предметов и опирается на достижения современной филологии и лингводидактики, а также их взаимодействие с основными гуманитарносоциальными дисциплинами: современный русский язык, общее языкознание, классические языки, литературоведение, культурология, социология, психология. Изучение дисциплины «Культура речи и деловое общение» предполагает освоение следующих компонентов содержания филологической проблематики: - литературный язык как основа национального языка; стили современного русского литературного языка; языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка; речевое взаимодействие и основные единицы общения; устная и письменная разновидности литературного языка; нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи; - функциональные стили современного русского языка; взаимодействие функциональных стилей; научный стиль, специфика использования элементов различных языковых уровней научной речи, речевые нормы учебной и научной сфер деятельности; - официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие; подготовка и проведение деловой беседы, правила языкового Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; оформления официальных документов; язык и стиль коммерческой корреспонденции, распорядительных и инструктивно-методических документов; реклама в деловой речи; деловой речевой этикет; - жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле; особенности устной публичной речи, подготовка речи, изобразительновыразительные средства общения; - культура речи; основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины «Культура речи и деловое общение» направлен на формирование у студентов всех форм обучения следующих общекультурных компетенций: (ОК1); (ОК2); Выпускник со степенью бакалавра призван овладеть следующими профессиональными компетенциями: (ПК1); (ПК2); (ПК3); (ПК4). В результате освоения дисциплины обучающийся должен: - знать: составляющие национального языка; терминологические понятия и категории дисциплины; функциональные разновидности языка, их лингвистические особенности; основные свойства текста; функционально-стилистические особенности языковых единиц различных уровней, типы норм современного литературного языка, компоненты культуры речи и специфику их взаимодействия при создании текстов различной стилистической окраски; отличительные особенности изобразительно-выразительных средств языка; принципы подготовки публичного выступления и организации деловой беседы; - уметь: характеризовать языковые единицы всех уровней с точки зрения их нормативно-стилистического статуса; выявлять специфику использования языковых единиц в текстах разной функциональной принадлежности; интерпретировать текст, создавать письменные и устные тексты, отвечающие требованиям успешной коммуникации; трансформировать текст; предупреждать возникновение речевых ошибок и исправлять их, лингвистически корректно комментировать внесенные изменения; - владеть: навыками составления текстов в различных функциональных стилях в соответствии с нормами современного русского литературного языка и делового этикета; определения характерных черт языковой ситуации, сложившейся в современном обществе; способами, помогающими разобраться в основных тенденциях развития русской фонетической системы, явлениях, происходящих на лексико-грамматическом уровне функционирования языка, актуальных процессах в Индекс Б1.В.ДВ.1.2 Наименование Психология Кол-во зачётных единиц/ часов 3 ЗЕТ / 108 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (2 семестр) Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Гуманитарные и социальные дисциплины», разработчик: к.псх.н. В.П.Савёлов Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; словообразовании и стилистической системе современного русского языка. Наименование модулей и тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Модуль 1. Основные понятия культуры речи. Пр е дм е т и з ад ач и к ур са. Со вр ем е н ны й р усс к и й я зы к. Литературный язык как высшая форма национального языка. Основные понятия культуры речи. Коммуникативные качества речи и оптимизация общения. Модуль 2. Функциональные стили современного русского литературного языка. Функциональные стили современного русского литературного языка: общая характеристика. Научный стиль в его устной и письменной разновидности. Публицистический стиль и его основные средства выражения. Официально-деловой функциональный стиль: общая характеристика. Модуль3. Деловое общение. Языковые особенности письменной формы деловой речи. Устная форма деловой речи. Цель освоения дисциплины - формирование у студентов системы психологических знаний, навыков и умений, необходимых для индивидуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата «Психология» является учебной дисциплиной гуманитарного, социального и экономического цикла основной образовательной программы бакалавриата. Для успешного овладения знаниями, навыками и умениями при изучении «Психологии» студенты должны иметь представления о физиологии человека и структуре социального взаимодействия, обладать навыками абстрактно-образного мышления, уметь анализировать гуманитарные и социальные феномены. Учебная дисциплина «Психология» взаимосвязана с другими учебными дисциплинами основной образовательной программы бакалавриата, такими как: «Философия», которая формирует методологическую основу изучения и понимания психологических явлений и феноменов; «Психология делового общения»; «Культура интеллектуального труда»; «Концепция современного естествознания». Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; компетенций: общекультурных – (ОК-2); (ОК-5); (ОК-6); (ОК-7); (ОК-10); (ОК-11); (ОК-22). профессиональных – (ПК-5); (ПК-6); (ПК-7). В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основные категории психологии и структуру психологического знания; основные концепции личности в психологической науке исходя из различий в понимании ее предмета; закономерности протекания психических явлений на индивидуальном и групповом уровне уметь: применять категориальный аппарат и основные закономерности психологической науки в профессиональной деятельности владеть: методами и средствами диагностики психики личности и социальной группы для целей профессиональной деятельности Наименование модулей и тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Модуль I. Общая психология Б1.В.ДВ.1.3 Адаптация лиц с ограниченны ми возможностя ми здоровья к жизни 3 ЗЕТ / 108 часов Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (2 семестр) Кафедра «Гуманитарные и социальные дисциплины», разработчик: к.фил.н. Алешинская Е.В. Психология как феномен науки и практики Проблема личности в современной психологии Психические свойства личности Психические познавательные процессы Психические состояния личности Психические образования личности Модуль II. Социальная психология Социально-психологические явления в профессиональной группе Психологические аспекты взаимоотношений в профессиональной группе Социально-психологические конфликты в организации Психологические особенности делового общения Цель: создание практико-ориентированных условий для формирования целостного представления об индивидуально-психологических особенностях и особенностях выбора оптимальных организационных форм адаптации лиц с ОВЗ к жизни в современных условиях. Задачи: - обеспечение необходимой теоретической и практической подготовки студентов к адаптации и профессионально-трудовому обучению лиц с ОВЗ; - знакомство студентов с особенностями выбора направления, содержания, выбора и применения организационных форм, учитывающих психофизические возможности лиц с ОВЗ; Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; - формирование профессиональных личностных качеств (толерантность, доброжелательность, умение строить взаимодействие со всеми субъектами профессиональной среды). Место дисциплины в ООП: Согласно ФГОС ВПО дисциплина «Адаптация лиц с ограниченными возможностями здоровья к жизни» является дисциплиной по выбору, относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла подготовки бакалавров по направлению «Психолого-педагогическое образование». Для изучения данной дисциплины предусмотрены требования к входным знаниям, умениям и навыкам студента. Курс базируется на материале учебной дисциплине «Социология», которая является предшествующими по отношению к дисциплине «Адаптация лиц с ограниченными возможностями здоровья к жизни» и обеспечивают возможность её эффективного усвоения. В последние десятилетия произошли коренные изменения в отношении к людям с интеллектуальными нарушениями, что повлекло также и изменения а теоретикометодологической базе и в практике медико-социальной экспертизы, реабилитации инвалидов, в дефектологи и других пограничных дисциплинах. Общество ориентирует специальные учреждения, в частности учреждения социальной защиты, изменить ориентацию на гуманизацию социальных отношений от изоляции человека с нарушениями к его максимально возможной абилитации, признавая, таким образом, права каждого человека на жизнь и успешное взаимодействие в обществе в соответствии с возможностями. В рамках курса важное значение уделяется развитию аналитических способностей студентов, их презентационной и социально-коммуникативной компетенций, пробуждению практического интереса к вопросам психолого-педагогического сопровождения лиц с ОВЗ, освоению практических методов и приемов, которые позволят выпускникам в будущем эффективно осуществлять деятельность с целью дальнейшей профилизации на рынке труда. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: В процессе освоения данной дисциплины у студента должны формироваться следующие общекультурные компетенции: способен использовать в профессиональной деятельности основные законы развития современной социальной и культурной среды (ОК-1); владеет моральными нормами и основами нравственного поведения (ОК-3); способен организовать совместную и индивидуальную деятельность детей с разными типами нарушенного развития в соответствии с их возрастными, сенсорными и интеллектуальными особенностями (ПКСП-1); Индекс Б1.В.ДВ.2.1 Наименование Менеджмент Кол-во зачётных единиц/ часов 6 ЗЕТ / 216 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (2 семестр) и Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Менеджмент и маркетинг», разработчик: к.э.н., доцент Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; способен контролировать стабильность своего эмоционального состояния во взаимодействии с детьми, имеющими ОВЗ и их родителями (ПКСПП-4) Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины: Знать: - особенности психофизического развития и личности лиц с ограниченными возможностями здоровья; - современные достижения в области отечественной теории и практики реабилитационного-образовательного процесса лиц с ОВЗ; Уметь: - проводить психолого-педагогическое изучение лиц с ограниченными возможностями здоровья; - пользоваться методиками реабилитационно-образовательной работы лиц с ограниченными возможностями здоровья; - подбирать содержание, методы и приемы, формы работы в зависимости от возможностей и особенностей группы лиц с ОВЗ; Владеть: - коммуникативными умениями; - способами взаимодействия с лицами с ОВЗ; - функциональными навыками, необходимыми для выполнения письменных учебных заданий в формате реферата Содержание дисциплины: Модуль I. Теоретические основы организации адаптации лиц с ОВЗ к жизни. Тема 1. Демократизация и гуманизация специального образования в России на современном этапе. Тема 2. Подходы к организации помощи лицам с ОВЗ в России и за рубежом. Тема 3. Теоретические основы реабилитационно-образовательного процесса лиц с ОВЗ. Модуль II. Особенности образовательной и трудовой деятельности лиц с ОВЗ. Тема 4. Профессиональная подготовка лиц с ОВЗ. Тема 5. Непрерывное образование лиц с ОВЗ. Тема 6. Трудоустройство лиц с ОВЗ. Целью изучения данной дисциплины является формирование у студентов прочной теоретической базы для понимания сущности управленческой деятельности и развитие практических умений по реализации управленческих функций. Задачами изучения курса «Менеджмент» являются: изучение теории и практики современного менеджмента; Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся экзамена (3 семестр) Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Т.В. Барт Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; изучение современных технологий управления; изучение основ кадрового менеджмента. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Менеджмент» базируется на знаниях и умениях, полученных студентами при изучении дисциплин «Психология личности», «Информационные системы маркетинга», «Экономическая теория», «Экономика и организация предприятия», и является основой для изучения дисциплин «Бухгалтерский учет», «Управление корпорациями», «Управление информационными процессами бизнеса». Важность изучения данной дисциплины студентами направления подготовки 230700 Прикладная информатика заключается в необходимости формирования целостного представления о системе научных подходов и методов управления, а также формирование умений анализировать управленческую деятельность и предприятия как системы, выделять и описывать функции управления, организовывать деятельность персонала. Требования к результатам ООП Процесс изучения дисциплины «Менеджмент» направлен на формирование следующих компетенций: способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-4); способен анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем (ПК-19). В результате изучения дисциплины «Менеджмент» студенты должны: Знать: теорию менеджмента; функции менеджмента, ключевые цели организации по функциональным подсистемам; виды организаций; организационную структуру управления организацией; методы управления; процесс подготовки и принятия решений по различным аспектам деятельности организации; менеджмент персоналом; теории мотивации и принципы проектирования оптимальных систем мотивации труда; формы власти и влияния, основные теории лидерства и стили руководства; управление конфликтами, стрессами и изменениями; основные составляющие оценки эффективности социально-экономических систем. Уметь: планировать, организовывать, координировать, мотивировать и контролировать работу как отдельных специалистов, так и целых структурных подразделений организации; проектировать организационную структуру управления соот- Индекс Б1.В.ДВ.2.2 Наименование Теория управления Кол-во зачётных единиц/ часов 6 ЗЕТ / 216 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (2 семестр) и экзамена (3 семестр) Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей - Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; ветствующим отделом; разрабатывать систему мотивации персонала; анализировать конфликтные ситуации. Иметь навыки: выявления общего и особенного при анализе систем управления; анализа и разработки организационных структур управления; анализа реализации функций управления и установления их взаимосвязи; работы с информацией; анализа структур персонала. Цель: усвоение студентами теоретических основ теории управления, составляющих фундамент ряда дисциплин профессионального цикла, ознакомление с принципами построения и исследования моделей систем управления. Учебные задачи: приобретение практических навыков исследования систем управления временными, частотными и операторными методами. Место дисциплины в структуре ООП: Б1.В.ДВ Гуманитарный, социальный и экономический цикл, Вариативная часть, Дисциплина по выбору Изучение дисциплины «Основы теории управления» основывается на таких дисциплинах как «Математика. Математический анализ», «Вычислительная математика» и «Методы оптимизации», «Теория систем и системный анализ». Является основой для «Управления информационными ресурсами», «Управление информационными системами», «Проектирование информационных систем». Требования к результатам ООП: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: (ОК-7); (ПК-2); (ПК-14). В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: основы принципы теории управления; основные разновидности систем управления и их характеристики: устойчивость, управляемость и наблюдаемость, инвариантность и чувствительность; методы анализа и синтеза систем управления; особенности математического описания систем управления. Уметь: строить модели задач и выбирать подходящий метод и алгоритм решения; описывать динамическую систему с помощью функциональных и структурных схем, преобразовывать и упрощать структурные схемы; анализировать устойчивость и качественные показатели работы системы автоматического управления. Владеть: методами аналитического и экспериментального исследования характеристик систем Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; управления; методами составления математических моделей систем; методами анализа качества переходных процессов в системах управления; методами математического описания и анализа устойчивости и качества систем управления Б2 Б2.Б Б2.Б.1 Математика 11 ЗЕТ / 396 часов Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (1 семестр), зачёта с оценкой (2 семестр) и экзамена (3 семестр) Математический и естественнонаучный цикл Базовая часть Кафедра Цели и задачи освоения дисциплины «Математика и Дисциплина «Математика» имеет целью формирования у бакалавров информатика», математических знаний для успешного освоения общенаучными и разработчик: профессиональными дисциплинами на необходимом научном уровне; развитие у к.ф.-м.н., доцент обучаемых логического и алгоритмического мышления; формирование умения Шамраева В.В. самостоятельно применять законы и методы математики при решении профессиональных задач; приобретение навыков, позволяющих в дальнейшем заниматься научной и прикладной деятельностью, направленной на построение и анализ математических моделей реальных процессов на основе проведенных исследований; подготовки выпускника к участию в решении комплексных задач в области информатизации, информационного обеспечения производства, управления, органов государственной власти, реинжиниринга бизнес-процессов, образования. При изучении этой дисциплины формируются общекультурные и профессиональные компетенции, необходимые для осуществления научной и прикладной деятельности. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Математика» в учебном плане находится в базовой части математического и естественнонаучного цикла Б.2 и является одной из дисциплин, формирующей математические знания и навыки, необходимые для бакалавра по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика». Шифр дисциплины по учебному плану – Б2.Б.1. Студент, приступая к изучению дисциплины должен обладать знаниями, умениями и навыками в области основных элементарных функций, их свойств и графиков. Уметь выполнять алгебраические и тригонометрические преобразования, решать алгебраические и тригонометрические уравнения и неравенства, знать свойства плоских и пространственных геометрических фигур. Основные положения дисциплины используются для изучения основных разделов математического и естественнонаучного, а также профессионального циклов. Дисциплина «Математика» представляет собой основу для изучения таких дисциплин как: «Дискретная математика», «Теория вероятностей и математическая Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; статистика», «Статистика», «Эконометрика», «Информатика и программирование», «Математические методы в прикладной информатике», «Теория игр», «Исследование операций», «Имитационное моделирование». Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Выпускник по направлению подготовки «Прикладная информатика» с квалификацией (степенью) «Бакалавр» должен обладать следующими компетенциями: общекультурными (ОК) (ОК-2); (ОК-5); (ОК-7); (ОК-8); (ОК-9); профессиональными (ПК): (ПК-3); (ПК-15); (ПК-17); (ПК-21); В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен: знать виды и свойства матриц, системы линейных алгебраических уравнений, N-мерное линейное пространство, векторы и линейные операции над ними; методы линейной алгебры и аналитической геометрии; методы дифференциального и интегрального исчисления; ряды и их сходимость, разложение элементарных функций в ряд; методы решения дифференциальных уравнений первого и второго порядка; уметь использовать аппарат линейной алгебры и аналитической геометрии; исследовать функции, строить их графики; решать дифференциальные уравнения; исследовать ряды на сходимость; владеть навыками решения задач линейной алгебры и аналитической геометрии; аппаратом дифференциального и интегрального исчисления, навыками решения дифференциальных уравнений первого и второго порядка. Наименование разделов в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Абстрактная алгебра Линейная и векторная алгебра Аналитическая геометрия Дифференциальное исчисление Интегральное исчисление Дифференциальна геометрия Функциональный анализ Комплексный анализ Индекс Б2.Б.2 Наименование Дискретная математика Кол-во зачётных единиц/ часов 3 ЗЕТ / 108 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (3 семестр) Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Математика и информатика», разработчик: к.ф.-м.н., доцент д.т.н, профессор Парфёнова М.Я., к.т.н., профессор Питерцева Г.А. Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Дифференциальные уравнения Числовые и функциональные ряды Цели и задачи освоения дисциплины Целью преподавания дисциплины “Дискретная математика” является изучение основ математического аппарата, применяемого для решения задач управления и алгоритмизации процессов обработки информации; ознакомление с элементами теории множеств, логическими функциями и графами; подготовка математических основ для изучения специальных дисциплин в области моделирования экономических процессов. М.Я. Парфенова Основные задачи освоения дисциплины: формирование у студентов аксиоматического подхода к математической Г.А. Питерцевалогике; формирование представлений об основных понятиях логики и методах построения логических выводов; изучение основ теории графов и их применения в решении практических задач; изучение основ комбинаторики и методов их практического применения; изучение процессов принятия решений и применение полученных знаний в решении практических задач управления; алгоритмизация процессов обработки данных и знаний; моделирование экономических и управленческих процессов с применением методов дискретной математики. Понятия дискретной математики основываются на знаниях алгебры, математического анализа, составляют базис аппарата формализации математических рассуждений. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Дискретная математика» предназначена для студентов очной, заочная (выходного дня), заочная с использованием дистанционных образовательных технологий, соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению «Прикладная информатика», относится к математическому и естественнонаучному циклу дисциплин Б2. Шифр дисциплины по учебному плану – Б2.Б.2. Основана на компетенциях, сформированных в процессе изучения следующих разделов дисциплины «Математика»: Линейная и векторная алгебра; Дифференциальное исчисление, а также дисциплины «Информатика и программирование». Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих Индекс Б2.Б.3 Наименование Теория вероятностей и математическая Кол-во зачётных единиц/ часов 4 ЗЕТ / 144 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся В течение обучения проводится текущий Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Математика и информатика», разработчик: Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; компетенций: общекультурных (ОК): (ОК-1); (ОК-2); (ОК-5); профессиональных (ПК): (ПК-2); (ПК-4); (ПК-9); (ПК-10); (ПК-17); (ПК-21); (ПК22); (ПК-19). В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать: основные теоретические положения теории множеств, теории графов, алгебры логики; основные операции над множествами, определения и свойства соответствий, функций и отношений; определения и свойства функций алгебры логики, методы формализации рассуждений и построения логических выводов; уметь формулировать простые и составные высказывания на языке формул алгебры логики; освоить основные понятия теории графов и уметь находить их характеристики и решать задачи на графах; владеть практическими навыками по применению современных средств решения дискретных задач и моделирования. После освоения дисциплины обучающийся должен знать и уметь использовать: аксиомы алгебры логики для решения практических задач; основы алгебры высказываний для построения логических формул; структуру и основные методы преобразования логических выражений; основные принципы работы алгебры логики для построения логических схем функциональных блоков вычислительных систем. Наименование тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Введение в дискретную математику Теория множеств Отношения Математическая логика Элементы теории графов Основы комбинаторики Цели и задачи освоения дисциплины Цели освоения дисциплины: формирование теоретических знаний о массовых случайных явлениях и присущих им закономерностях, а также практических навыков применения методов научного анализа данных для Индекс Наименование статистика Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся контроль: проверка домашних работ, написание трёх контрольных работ, защита индивидуального задания. Условиями допуска к экзамену является: успешное выполнение и защита индивидуального задания; сдача всех домашних работ; успешное выполнение контрольной работы. Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена (4 семестр) Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей к.ф.-м.н., доцент Шамраева В.В. Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; определения обобщающих эти данные характеристик. Задачи: 1. освоение вероятностных методов исследования закономерностей массовых случайных явлений и процессов; 2. освоение математических методов систематизации и обработки статистических данных; 3. освоение современных статистических пакетов, реализующих алгоритмы математической статистики; 4. приобретение навыков содержательной интерпретации результатов. Место дисциплины в структуре ООП ВПО бакалавриата Дисциплина «Теория вероятностей и математическая статистика» предназначена для студентов очной, заочная (выходного дня), заочная с использованием дистанционных образовательных технологий, соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению «Прикладная информатика», относится к математическому и естественнонаучному циклу дисциплин Б2. Шифр дисциплины по учебному плану – Б2.Б.3 В ходе изучения дисциплины используются материалы курсов: - математика Б2.Б.1; - информатика и программирование Б2.Б.5. Вместе с тем знания, умения, навыки, приобретенные при изучении данной дисциплины, используются в дисциплинах: - статистика Б2.В.ОД.2; - имитационное моделирование Б2.В.ДВ.4.1; - математические методы в прикладной информатике Б2.В.ОД.4; - исследование операций Б3.В.ДВ.2.2; В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен: Знать: случайные события и случайные величины, законы распределения; закон больших чисел, методы статистического анализа; Уметь: вычислять вероятности случайных событий, составлять и исследовать функции распределения случайных величин, определять числовые характеристики случайных величин; обрабатывать статистическую информацию для оценки значений параметров и проверки значимости гипотез; Владеть: комбинаторным, теоретико- множественным и вероятностным подходами к постановке и решению задач. Индекс Б2.Б.4 Наименование Теория систем и системный анализ Кол-во зачётных единиц/ часов 6 ЗЕТ / 216 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Лекции читаются по основополагающим разделам и темам курса. Студентами лекции конспектируются. На практических занятиях студенты знакомятся с темами курса, проводя индивидуальную или групповую практическую работу. Работа каждого студента проверяется Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Математика и информатика», разработчик: д.т.н., профессор Литвин В.Г. Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки: общекультурных (ОК): (ОК-2); (ОК-5); (ОК-8); профессиональных (ПК): (ПК-3); (ПК-15); (ПК-21). Наименование разделов в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: 1. Основные понятия и теоремы теории вероятностей 2. Случайные величины и их законы распределения 3. Многомерные случайные величины 4. Числовые характеристики случайных величин 5. Цепи Маркова 6. Статистическое оценивание: точечные и интервальные оценки 7. Статистические гипотезы, проверка статистических гипотез 8. Дисперсионный анализ Корреляционный и регрессионный анализ Цель дисциплины - способствовать формированию у обучающихся системного мышления. Учебные задачи: познакомить обучающихся с историей развития данной области научного знания; сформировать представление о теоретических и практических проблемах данной науки как области знаний и практической деятельности человека, связанных с решением задач на основе системного подхода; раскрыть сущность базовых понятий учебного курса; рассмотреть принципы системного подхода и сферы их применения; сформировать умения проводить анализ существующей проблемы и формулировать цель задачи, выполнение которой решает проблему, представлять эту цель в виде системы локальных целей; научить выделять отдельные системы из окружающей среды, делить их на подсистемы и организовывать в системы более высокого порядка; классифицировать, систематизировать и анализировать факты, явления, объекты, системы и методы решения задач; сформировать умения выбирать методы и методики системного анализа для Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся преподавателем сразу после ее выполнения непосредственно на рабочем месте студента. На семинарских занятиях обсуждаются вопросы, согласно тематике семинаров. Зачет по дисциплине «Теория систем и системный анализ» выставляется при условии активного участия студента на семинарах, при выполнении всех практических и контрольных, результатов выполнения и защиты всех заданий. Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (5 семестр) и экзамена (6 семестр) Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; системных исследований и организации деятельности по решению задачи; производить декомпозицию задачи принятия решения, оценку свойств альтернатив, а так же композицию оценок и сравнений; разрабатывать модели систем и процессов в различных областях предметной деятельности на основе принципов системного подхода. Место дисциплины в структуре ООП Данный курс ТСиСА, обобщающий методологию исследования сложных систем различного характера, направлен в первую очередь на формирование у студентов системного мышления. Системное мышление в принципе междисциплинарно. Оно выступает общенаучной методологией, которая опирается не на законы отдельной науки, а на общий теоретический фундамент материалистической диалектики. Общая методологическая установка системного мышления – рассматривать объекты любой науки с единой точки зрения в одной из всеобщих форм их бытия: в форме систем как целостностей в единстве с внутренней сложностью и организованностью частей. Освоение данной методологии позволит обучающимся: научиться производить постановку сложных задач, повседневно возникающих во время обучения, на производстве и в быту; продуктивно решать эти задачи с использованием методов системного анализа на основе принципов системного подхода; значительно облегчить изучение остальных дисциплин вузовской программы; систематизировать приобретение других знаний и умений, необходимых будущему специалисту на производстве и в повседневной жизни. Изучение дисциплины основано на знаниях, умениях и навыках, полученных при изучении дисциплин «Философия», разделах «Дифференциальное исчисление», «Линейная и векторная алгебра» дисциплины «Математика», «Теория вероятностей и математическая статистика», «Информатика и программирование», «Имитационное моделирование экономических процессов». Требования к результатам ООП знать: методы и модели теории систем и системного анализа, закономерности построения, функционирования и развития систем целеобразования; уметь: выбирать методы моделирования систем, структурировать и анализировать цели и функции систем управления, проводить системный анализ прикладной области; проводить предпроектное обследование объекта проектирования, системный анализ предметной области, их взаимосвязей; проводить моделирование процессов и систем; оценивать надежность и качество функционирования объекта Индекс Б2.Б.5 Наименование Информатика и программиро вание Кол-во зачётных единиц/ часов 8 ЗЕТ / 288 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме экзаменов (1 и 2 семестр) Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Математика и информатика», разработчик: к.ф.-м.н., доцент Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; проектирования; проводить оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение качества объекта проектирования; обосновывать правильность выбранной модели, сопоставляя результаты экспериментальных данных и полученных решений. владеть: навыками работы с инструментами системного анализа; навыками сбора и анализа информации. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки: общекультурных (ОК): (ОК-5); (ОК-7); (ОК-8); (ОК-9); (ОК-14); профессиональных (ПК): (ПК-3); (ПК-5); (ПК-10); (ПК-14); (ПК-16); (ПК-17); (ПК21). Наименование тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: 5 семестр Основные понятия. Цели и задачи изучения систем и системного анализа Система, системный подход и системный анализ. Сложные системы и типовые задачи исследования сложных систем. змерение сложности Жизненные циклы систем. Основные этапы исследования систем Иерархические и многоуровневые системы. Общие характеристики. Примеры Координация в иерархических системах и ее формальное представление. Целевая согласованнос иерархическ х систем. Социальные организации, их составляющие и структуры. Классификация 6 семестр Активные социальные системы и подходы к изучению активных систем Основы системного анализа. Разновидности системного анализа. Роль системного анализа в нау рактике Качественные методы анализа иерархических систем (метод АНР) Аналитические модели исследования сложных систем Имитационные модели исследования сложных систем (методы Монте Карло) Результаты исследования сложных систем и их представление. Цели и задачи освоения дисциплины Основная цель дисциплины - формирование у будущих специалистов практических навыков по основам алгоритмизации вычислительных процессов и программированию решения экономических, вычислительных и других задач, развитие умения работы с персональным компьютером на высоком пользовательском Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Шамраева В.В. Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; уровне, обучение работе с научно-технической литературой и технической документацией по программному обеспечению ПЭВМ. Задача изучения дисциплины - реализация требований, установленных в квалификационной характеристике в области анализа, создания, внедрения, сопровождения и применения средств математического обеспечения информационных систем предметной области. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Информатика и программирование» предназначена для студентов очной, заочная (выходного дня), заочная с использованием дистанционных образовательных технологий, соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению «Прикладная информатика», относится к математическому и естественнонаучному циклу дисциплин Б2. Шифр дисциплины по учебному плану – Б2.Б.5 Обучающиеся должны отвечать требованиям к знаниям, умениям и готовностям, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин – школьный курс информатики в полном объеме. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-13, ПК-3, ПК-4, ПК-9, ПК-10, ПК-20, ПК-21, ПК-22. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: понятия информатики: данные, информация, знания, информационные процессы, информационные системы и технологии; методы структурного и объектноориентированного программирования; физические основы элементной базы компьютерной техники и средств передачи информации; принципы работы технических устройств ИКТ; Уметь: разрабатывать и отлаживать эффективные алгоритмы и программы с использованием современных технологий программирования; Владеть: навыками программирования в современных средах. Наименование разделов в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Основные понятия и методы теории информации и кодирования. Сигналы, данные, информация. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации Индекс Б2.Б.6 Наименование Физика Кол-во зачётных единиц/ часов 6 ЗЕТ / 216 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (1 семестр) и экзамена (2 семестр) Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Математика и информатика», разработчик: к.ф.-м.н., доцент Мелкумян Б.В. Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Технические средства реализации информационных процессов Программные средства реализации информационных процессов Модели решения функциональных и вычислительных задач Алгоритмизация и программирование. Языки программирования высокого уровня. Технологии программирования Локальные и глобальные сети ЭВМ. Защита информации в сетях. Цели и задачи освоения дисциплины Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Курс физики в рамках образовательной программы по нефизическим специальностям формирует у студентов представление о физике как науке, имеющей экспериментальный характер, знакомит с историей важнейших физических открытий и возникновением теорий, идей и понятий, а также показывает вклад выдающихся отечественных и зарубежных ученых в развитие физики. Он позволяет раскрыть взаимосвязь фундаментальных и прикладных проблем физики, ее роль в развитии техники и других областей человеческой деятельности. В содержании курса нередко затрагиваются экологические проблемы, обусловленные как природными явлениями, так и научно-технической и производственной деятельностью человека на Земле. Важнейшей задачей преподавания дисциплины является формирование у студентов материалистического мировоззрения и диалектического способа мышления. Поэтому философские, методологические вопросы должны рассматриваться на протяжении всего курса в прямой связи с изучаемым материалом. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов студентов основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от студентов активного участия в их разрешении в ходе учебного процесса. Лекции по дисциплине должны сопровождаться хорошо подготовленными демонстрационными опытами. При выполнении лабораторных работ необходимо добиваться того, чтобы студенты ясно представляли себе исследуемые в них физическое явление или закон, понимали сущность применяемого метода измерения и умели не только осмыслить полученные результаты, но и оценить степень их достоверности. Целью освоения дисциплины «Физика» является подготовка специалиста, Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; сочетающего широкую фундаментальную научную и практическую подготовку, умение проводить теоретические и экспериментальные исследования и использовать физические законы в своей профессиональной деятельности. Физика как наука об общих законах природы лежит в основе изучения общетеоретических и специальных технических дисциплин. Знание физики необходимо информатикам-прикладникам для успешной работы в коллективах с представителями естественных и технических наук, инженерами и техниками. Задачи обучения: усвоение основных представлений о материи, формах и способах её существования; ознакомление со структурой основных категорий физических знаний (законов, гипотез, моделей), языком и методами физики; выяснение на конкретных примерах органической связи между физикой, математикой, информатикой и вычислительной техникой. Место дисциплины в структуре ООП ВПО бакалавриата Физика входит в базовую часть математического и естественнонаучного цикла обучения по направлению подготовки 230700.62 - Прикладная информатика. Шифр дисциплины по учебному плану – Б2.Б.1. Дисциплина базируется на основных разделах курса высшей математики: элементы векторной алгебры и векторного анализа, дифференциальное и интегральное исчисление, теория дифференциальных уравнений. Знания, умения и навыки, приобретённые при изучении дисциплины «физика», используются в таких дисциплинах как: «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации», «Информационные системы и технологии», «Проектирование информационных систем». Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению: общекультурных (ОК): (ОК-2); (ОК-5); (ОК-7); профессиональных (ПК): (ПК-3); (ПК-16); (ПК-21). В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: законы Ньютона и законы сохранения, законы электростатики, природу магнитного поля и поведение веществ в магнитном поле, законы электромагнитной индукции, уравнения Максвелла, элементы физики твердого состояния вещества, физические основы функционирования ИКТ. Уметь: использовать физические законы при анализе и решении проблем профессиональной деятельности. Владеть: методами корректной оценки погрешностей измерений и расчетов. Индекс Б2.Б.7 Наименование Безопасность жизнедеятель ности Кол-во зачётных единиц/ часов 2 ЗЕТ / 72 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Программой дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение практических занятий. Особое место в овладении данным учебным материалом отводит самостоятельной работе. Текущий контроль осуществляется путём проверки тестовых заданий. Итоговый контроль осуществляется в конце 2 семестра в Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Математика и информатика», разработчик: к.х.н., профессор Разумова Е.В. Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Приобрести опыт деятельности: в решении технических задач, в проведении экспериментов. Наименование разделов в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Физические основы механики Динамика и статика твёрдых тел Тяготение Электростатика Постоянный ток Электродинамика Оптика и фотометрия Волновая оптика Квантовая физика Элементы физики твердого тела Физика атомного ядра Цель и задачи дисциплины Программа дисциплины разработана в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями законов Российской Федерации "Об образовании", "О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О пожарной безопасности", "Об охране окружающей среды", "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения", "О гражданской обороне". Цель дисциплины – дать необходимый объем знаний, навыков, умений в области безопасности жизнедеятельности и медицинских знаний. Основные задачи: формирование у студентов необходимой теоретической базы в области безопасности жизнедеятельности; ознакомление с понятийным аппаратом и терминологией в области безопасности жизнедеятельности; воспитание у студентов мировоззрения и культуры безопасного поведения и деятельности в различных условиях. Требования к результатам ООП Заканчивая изучение дисциплины студент должен: Иметь представление: о современных теориях и практике обеспечения безопасности жизнедеятельности в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального происхождения; о теории риска и факторах, обуславливающих возникновение Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся форме зачета. Зачет включает в себя вопросы по всем темам, изучаемым в течение всего семестра. Проводится лектором, устанавливаются оценки «зачтено» или «не зачтено» с учетом результатов проведения текущего контроля успеваемости студентов и результатам посещения учебных занятий. Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального происхождения; о прогнозировании чрезвычайных ситуаций и их последствий, об основных способах, средствах и методах индивидуальной и коллективной защиты в чрезвычайных ситуациях. Знать: государственную политику в области подготовки и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; права и обязанности граждан по обеспечению безопасности жизнедеятельности; единую государственную систему предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, ее структуру и задачи; характеристики опасностей природного, техногенного и социального происхождения; принципы, правила и требования безопасного поведения и защиты в различны условиях и чрезвычайных ситуациях; формы и методы работы по патриотическому воспитанию молодежи. Уметь: оценивать возможный риск появления локальных опасных и чрезвычайных ситуаций, применять своевременные меры по ликвидации их последствий; владеть методикой формирования у учащихся психологической устойчивости поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях: бережного отношения к своему здоровью, окружающей среде; грамотно применять практические навыки обеспечения безопасности в опасных ситуациях, возникающих в учебном процессе и повседневной жизни; организовать спасательные работы в условиях чрезвычайных ситуаций различного характера. Владеть: понятийно-категориальным аппаратом дисциплины; способен применять основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, технику безопасности на производстве. Место дисциплины в структуре ООП Учебная дисциплина "Безопасность жизнедеятельности" обязательная общепрофессиональная дисциплина, в которой соединена тематика безопасно взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций. Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранения работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях. Индекс Б2.В Б2.В.ОД Б2.В.ОД.1 Наименование Эконометрика Кол-во зачётных единиц/ часов 4 ЗЕТ / 144 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена (4 семестр) Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» изучает условия деятельности; прогнозирование чрезвычайных ситуаций и их последствий; разработка мероприятий по защите населения и производственного персона объектов экономики в чрезвычайных ситуациях, в том числе и в условиях ведения военных действий, и ликвидация последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий; правовые нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности. Обучающиеся должны владеть основами знаний по дисциплинам «Физика», «Химия», «Биология», «Основы безопасности жизнедеятельности» в объеме средней общеобразовательной школы. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4 Наименование разделов в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Эээкол Экологические кризисы Стихийные бед твия Техногенные ЧС, спасательные работы Экологическая безопасность Производственная безопасность Пожарная безопасность Защита населения в экстремальных ситуациях Оказание доврачебной помощи Основы военной службы и обороны Вариативная часть Обязательные дисциплины Кафедра Цели и задачи освоения дисциплины «Математика и Цель - формирование теоретических знаний о методах, моделях и приемах, информатика», позволяющих с помощью математико-статистического инструментария, современных разработчик: информационных технологий и данных экономической статистики придать к.ф.-м.н., доцент количественные выражения закономерностям экономической теории, а также Кубова Р.М. формирование навыков формализации прикладных задач, работы в пакетах прикладных программ. Задачи: 1. освоение методов, моделей и алгоритмов выявления и исследования Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; количественных связей между показателями социально-экономических процессов; 2. приобретение навыков формализации прикладных задач; 3. освоение современных пакетов прикладных программ для реализации алгоритмов эконометрического моделирования; 4. приобретение навыков содержательной интерпретации результатов моделирования. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Программа дисциплины «Эконометрика» соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению «Прикладная информатика», относится к вариативной части математическому и естественнонаучному циклу дисциплин Б2 (обязательная дисциплина). Шифр дисциплины по учебному плану – Б2.В.ОД.1 Освоение курса базируется на следующих дисциплинах: - математика; - иностранный язык; - информатика и программирование; - теория вероятностей и математическая статистика; - статистика; - объектно-ориентированное программирование; - теория систем и системный анализ. Содержание данной дисциплины является опорой для освоения следующих дисциплин: системы поддержки принятия решений; Для освоения данной дисциплины студент должен: Знать: основные понятия и инструментарий математического анализа, линейной алгебры, теории вероятностей и математической статистики, статистики, понятия и концепции микро- и макроэкономики. Уметь: осуществлять сбор, обработку и анализ статистических данных. Владеть: математико-статистическими методами анализа многомерных данных, программными продуктами, используемыми для обработки статистической информации. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному Индекс Б2.В.ОД.2 Наименование Статистика Кол-во зачётных единиц/ часов 7 ЗЕТ / 252 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (4 семестр) и экзамена (5 семестр) Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Математика и информатика», разработчик: доцент Степанов В.Г. Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; направлению подготовки: общекультурных (ОК): (ОК-1); (ОК-6); (ОК-7); (ОК-9); (ОК-11); (ОК-13); (ОК-15); (ОК-16); (ОК-17); профессиональных (ПК): научно-исследовательская деятельность: (ПК-20); (ПК-21); (ПК-30); (ПК31); (ПК-32); (ПК-33); (ПК-35). В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: основные понятия и задачи эконометрики; методы оценивания параметров эконометрических моделей; методы исследования эконометрических моделей. Уметь: придавать конкретное количественное выражение общим закономерностям, обусловленным экономической теорией; применять пакеты прикладных программ для решения задач эконометрического моделирования; производить оценку качества и верификацию построенных эконометрических уравнений; проводить содержательный анализ результатов эконометрического моделирования. Владеть навыками формализации прикладных задач, работы в пакетах прикладных программ. Приобрести опыт эконометрического моделирования социальноэкономических процессов. Наименование разделов в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Парная регрессия и корреляция в эконометрических сследованиях Линейная модель множественной регрессии Моделирование эконометрических процессов на основе временных рядов Системы эконометрических уравнений Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины является формирование у студентов целостных представлений об основных положениях современной статистической науки и соответствующей системы знаний, овладения важнейшими методами статистических исследований и их применения в анализе бизнес-процессов и финансового состояния фирм, усвоения главных макроэкономических показателей и важнейших идей, лежащих в основе системы национальных счетов (СНС). Основные задачи освоения дисциплины: - изучение количественных методов математической статистики; - формирование навыков применения компьютерных программ, реализующих Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; статистические методы, к конкретным проблемам экономики; - формирование прочных связей между общими теоретическими положениями и конкретными прикладными проблемами; - выработка умения анализировать первичные данные и строить на этой базе количественные модели; - изучение методов выявления скрытых закономерностей; - подготовка студентов к полноценному восприятию профильных дисциплин, необходимому для их эффективного практического использования. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Статистика» относится к математическому и естественнонаучному циклу дисциплин Б2, входит в вариативную часть обязательных дисциплин, основана на компетенциях, сформированных в процессе изучения следующих дисциплин. Шифр дисциплины по учебному плану – Б2.В.ОД.2. Курс Статистика занимает важное место в общей системе профильной подготовки выпускника, являясь своего рода мостом связывающим общенаучные и общеобразовательные дисциплины с профильными для будущего специалиста курсами. Обучение дисциплине Статистика опирается на знание и компетенции, сформированные в процессе изучения следующих дисциплин: теория вероятностей и математическая статистика; экономическая теория; математика; информатика. В свою очередь дисциплина «Статистика» обеспечивает необходимую подготовку студентов для курсового и дипломного проектирования и изучения дисциплин: микроэкономика, макроэкономика, финансы, денежное обращение и кредит, маркетинг, менеджмент, мировая экономика, экономика и социология труда и др., а также столь важной для современного экономиста и менеджера дисциплины как эконометрика. Параллельно с изучением статистики студенты осваивают экономико-математические модели, математические методы моделирования и проектирования систем, информационные технологии управления и информационные системы в экономике. Тем самым изучение Статистики обеспечивает в комплексе с изучением указанных дисциплин формирование функциональных моделей профессиональной деятельности, приближая эти модели к реальной действительности и насущным практическим потребностям. В целом, несмотря на использование данной дисциплиной довольно сложных и специфических методов, программа курса позволяет успешно донести до студентов основные экономико-статистические закономерности и способы работы с ними. Статистика с одной стороны максимально приближает будущего специалиста Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; к реальной тематике его работы, а с другой – формирует у него способность свободно оперировать сложными методами математической статистики и теории принятия решений, контролируя их применение отчетливым пониманием экономического содержания самих методов и получаемых с их применением результатов. Основные вопросы теории статистики и социально-экономической статистики включенные в курс это методы сбора статистической информации, метод группировок и средних, относительные и абсолютные величины, вариационные ряды и их характеристики, система национальных счетов (СНС), ее основные показатели, межотраслевой и платежный баланс, ряды динамики, экономические индексы, выборочное наблюдение, метод наименьших квадратов (МНК), проверка значимости оцениваемых параметров регрессии. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: общекультурных (ОК): ОК-1; ОК-2; ОК-5; профессиональных (ПК): ПК-2; ПК-4; ПК-9; ПК- 17; ПК-21; ПК-22; ПК-19. В результате успешного освоения дисциплины студент должен: иметь представление о принципах организации статистических служб; связи статистики с экономикой; формировании основных макроэкономических показателей; концепции национального богатства; значении статистики предприятия для управления предприятием; знать принципы и методы организации сбора статистических данных; принципы и методы обработки результатов статистического наблюдения; различие между признаками и показателями и связь между ними; основы выборочного метода и ошибок выборочного метода; анализ временных зависимостей методом рядов динамики; основы теории экономических индексов и их применения; принципы построения межотраслевого баланса и платежного баланса, расчета ВВП; статистику денежного обращения (основы), кредита, биржи,страхования; основы корреляционно-регрессионых моделей и исследования соответствующих зависимостей. уметь: организовать и провести статистическое наблюдение и строить статистические таблицы; рассчитывать статистические показатели, кроме макроэкономических; грамотно анализировать статистические данные и формулировать выводы; использовать методы статистического оценивания и прогноза; Индекс Б2.В.ОД.3 Наименование Объектноориентирован ное программиро вание Кол-во зачётных единиц/ часов 4 ЗЕТ / 144 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена (7 семестр) Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Математика и информатика», разработчик: к.ф.-м.н., доцент Сибирский В.К. Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; строить экономико-статистические модели и их исследовать; применять компьютерные технологии в социально-экономических исследованиях; исследовать сложные и недостаточно определенные ситуации и процессы; оценивать финансовое состояние фирмы и вырабатывать управленческие решения по преодолению негативных факторов и их воздействия на состояние фирмы. Наименование разделов в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: 4 семестр Задачи статистики, ее организация, статистическое наблюдение Группировка и сводка, признаки Статистические показатели, абсолю ные и относительные величины Статистические распределения, их главные характеристики Выборочный метод и его ошибки Регрессионно-корреляционный анализ Ряды динамики Экономические индексы 5 семестр Система национальных счетов Статистика национальног богатства МОБ и ПБ Статистика госбюджета Статистика предприятия Статистика финансов Статистика труда Социально-демографическая статистика Цели и задачи освоения дисциплины Основная цель дисциплины - формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков в области объектно-ориентированного программирования. Место дисциплины в структуре ООП ВПО бакалавриата Данная дисциплина относится к вариативной части, ее профильной (обязательной) части, имеет шифр Б.2 и является частью дисциплин математического и естественнонаучного цикла. Шифр дисциплины по учебному плану – Б2.В.ОД.3. Программа дисциплины «Объектно-ориентированное программирование» предназначена для студентов очной, заочная (выходного дня), заочная с использованием дистанционных образовательных технологий, соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению «Прикладная информатика». Обучающиеся должны отвечать требованиям к знаниям, умениям и готовностям, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин – курс «информатики и программирования» в полном объеме. Также предполагается, что обучающиеся обладают умением логически мыслить и правильно воспроизводить структуры и конструкции объектно-ориентированного языка высокого уровня. Имеют представление о средах разработки (например, DELPHI), интерфейсе компонент объектно-ориентированного языка высокого уровня. Помнят об абсолютном и относительном пути, структуре программы, понятии алгоритма и его свойствах. Знают свойства элементов интерфейса объектно-ориентированного языка. Последующими (т.е. теми, которые в определенной степени опираются на данную дисциплину) – «Информационные системы и технологии», «Имитационное моделирование», «Информационно-поисковые системы» и «Информационная безопасность», без которого немыслимо эффективное использование электронной коммерции и электронных финансовых, банковских и поисковых систем как основных компонентов сетевой и инновационной экономики. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-13, ПК-3, ПК-4, ПК-9, ПК-10, ПК-20, ПК-21, ПК-22. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: сущность объектно-ориентированного программирования; развитие языков как развитие абстрактных моделей; элементы объектной модели; основные понятия объектно-ориентированного программирования: инкапсуляция, наследование, полиморфизм, класс как основной механизм абстракции, наследование как форма отношения обобщения, общий полиморфизм и виртуальные члены-функции; Уметь: разрабатывать программы задач информационных систем методом объектноориентированного программирования на Microsoft Visual C++; проводить тестирование и отладку программ; Владеть: навыками работы с персональным компьютером на высоком пользовательском уровне; основами работы с научно-технической литературой и технической документацией по программному обеспечению ПЭВМ, навыками объектно-ориентированного программирования. Наименование разделов в соответствии с содержанием рабочей программы Индекс Б2.В.ОД.4 Наименование Математичес кие методы в прикладной информатике Кол-во зачётных единиц/ часов 4 ЗЕТ / 144 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта с оценкой (4 семестр) Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Математика и информатика», разработчик: к.ф.-м.н., доцент КубоваР.М. Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; учебной дисциплины: Развитие языков программирования – развитие абстрактных моделей Элементы объектной модели Типы структурных иерархий Класс – основной механизм абстракции Создание программных приложений Наследование и иерархии классов Полиморфизм Множественное наследование и интерфейсы Введение в компонентное программирование Цели и задачи освоения дисциплины Цель освоения дисциплины - формирование комплекса знаний по теоретическим основам математического моделирования, статистическим методам, вопросам использования новых информационных технологий в разработке математических моделей; формирование системы навыков работы с большими массивами информации, снижения размерности информационного пространства с целью выявления эффективных рычагов управления сложными экономическими процессами. Задачи освоения дисциплины: - определять, какие математические объекты наиболее полно смогут охарактеризовать исследуемые процессы, объекты и системы; - определять набор величин, которые количественно характеризуют исследуемые экономические явления, факты, процессы, объекты и системы; - моделировать исследуемые экономические явления, процессы, объекты и системы с помощью таблиц, систем уравнений, графиков и графов; - применять матричные модели в экономике; - определять критерии существования (выполнения) требуемых условий и параметры их оценки; - определять пути развития экономических объектов и систем при заданных начальных и граничных условиях; - проводить количественный анализ характеристик во времени; - выделять преимущества, недостатки, или ограничения выбранного пути развития системы; - формулировать выводы, предложения, готовить решения в условиях неопределенностей, или при отсутствие четких критериев и условий; Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; - определять числовые характеристики дискретных случайных величин; - оптимизировать план выпуск товаров при данных запасах сырья; - минимизировать затраты на производство при данных тарифах; - оптимизировать план транспортных перевозок при данных тарифах; - оптимизировать работу сети массового обслуживания; - определять тенденции развития экономического объекта; - вырабатывать управленческие решения с учетом дерева альтернатив. Данный курс направлен на подготовку студентов к широкому использованию математических методов оценки деятельности фирмы и повышения эффективности её работы за счёт принятия адекватных конкретной ситуации управленческих решений и снижения затрат. Основной направленностью курса является обучение студентов практическим навыкам применения основных математических средств, используемых при экономическом анализе: линейного программирования, сетевого планирования и управления, методов анализа систем массового обслуживания, оптимизации решений в конфликтных ситуациях, в условиях риска и неопределённости. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Программа дисциплины «Математические методы в прикладной информатике» соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению «Прикладная информатика», относится к вариативной части математического и естественнонаучного цикла дисциплин Б2 (обязательная дисциплина). Шифр дисциплины по учебному плану – Б2.В.ОД.4. Дисциплина основана на компетенциях, сформированных в процессе изучения следующих дисциплин: - Математика; - Теория вероятностей и математическая статистика; - Статистика; - Экономическая теория. В условиях рынка моделирование становится одним из основных инструментов управления экономическим развитием больших систем и осуществления экономической стратегии государства. В задачи изучения дисциплины входит научить студентов использовать современный математический аппарат и информационные технологии в практической деятельности. В результате прохождения курса студенты должны: знать: Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; методологические основы моделирования и прогнозирования экономических процессов; сущность и назначение статистических методов моделирования и прогнозирования; уметь: формулировать задачи и выбирать адекватные средства изучения экономических объектов; применять для решения конкретных задач освоенные методы моделирования и прогнозирования; пользоваться математическим аппаратом и соответствующими информационными технологиями; дать содержательный анализ и интерпретацию полученным результатам; владеть: методикой разработки моделей и прогнозов с учетом особенностей объектов моделирования; Данная дисциплина базируется на знании цикла общеобразовательных математических дисциплин. После изучения этого курса студент должен иметь представление: - о математическом моделировании; - об объектах теории вероятностей и математической статистики; - о роли математики и информатики в гуманитарных исследованиях. После изучения курса студент должен знать и уметь использовать в своей профессиональной деятельности: - основные математические характеристики экономических процессов; - основные алгоритмы оптимизации экономических процессов; - экономико-математические модели экономических объектов; - экономико-математические методы. После курса «Математические модели в экономике» изучение специальных математических моделей экономических явлений, а также объектов и структур для изучения этих моделей продолжается в курсах «Имитационное моделирование», «Эконометрика». Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Выпускник по направлению подготовки «Прикладная информатика» с квалификацией (степенью) «Бакалавр» должен обладать следующими компетенциями: общекультурными (ОК): (ОК-1); (ОК-3) профессиональными (ПК): (ПК-2); (ПК-4); (ПК-10); (ПК-15); (ПК-17); (ПК-21) Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Наименование тем и разделов в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Раздел I. Общие модели развития экономики. Классические модели оптимизации: решение задач по оптимизаци поведения фирмы в условиях совершенной и несовершенной конкуренции; Общие модели развития экономики математические особенности оптимизационных моделей организационного управления; расчет дерева альтернатив в задачах менеджмента Раздел II. Экономико-математические методы оптимизации. Линейные задачи оптимизации постановка задач линейного программирования и их приведение к каноническому виду на различных экономических примерах; границы применимости задач линейного программирования Задачи динамического и нелинейного программирования алгоритм решения задач динамического программирования; алгоритм решения задач нелинейного программирования; контрольный опрос, контроль и разбор домашних заданий Методы решения задач линейного программирования пример графического метода решения ЗЛП; пример аналитического метода решения ЗЛП; симплекс-метод решения ЗЛП; контрольный опрос, контроль и разбор домашних заданий Двойственная производственная задача решение прямой производственной задачи аналитическим методом и симплекс-методом; решение двойственной производственной задачи аналитическим методом и симплекс методом Закрытая транспортная задача метод минимального тарифа, условно занятые клетки и метод потенциалов на примерах решения задач; вырожденная транспортная задача на примерах решения задач Открытая транспортная задача примеры приведения открытой транспортной задачи к закрытой; приведение задачи о назначениях к задаче с неделимым товаром; венгерский метод решения транспортной задачи. Графы и сетевые задачи алгоритмы постановки и оптимизации сетевых задач; Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; контрольный опрос и разбор домашних заданий Анализ систем массового обслуживания алгоритмы оптимизации задач массового обслуживания; опрос и разбор домашних заданий Раздел III. Особенности моделирования сложных систем. Сложные экономические системы как объекты моделирования; Основные понятия математического моделирования социально-экономических процессов; Особенности статистического моделирования. Требования к информационной базе. Этапы построения статистически моделей; Многомерная классификация как основа экономических исследований. Непараметрические методы многомерной классификации и реализация их в среде статистических ППП; Разведочный анализ данных. Формирование однородных совокупностей; Пространственные статистические модели и проблемы эффективного управления экономикой; Факторное моделирование и переменная порядка экономических процессов; Развитие сложных экономических систем и динамические модели Б2.В.ДВ Б2.В.ДВ.1.1 Дисциплины по выбору Web 5 ЗЕТ / программиро 180 часов вание Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена (3 семестр) Кафедра «Математика и информатика», разработчик: к.ф.-м.н., доцент Сибирский В.К. Цель изучения дисциплины «Web-программирование»: формирование теоретико-практических знаний и умений, необходимых для разработки и настройки сайтов. Задачи изучения дисциплины «Web-программирование»: изучение основ теории проектирования и функционирования сайтов; изучение основных конструкций языков HTML, ХML, JavaScript, Perl, PHP. формирование практических навыков организации и проектирования сайтов. Место дисциплины в структуре ООП Настоящая программа по дисциплине "Web-программирование" предназначена для подготовки специалистов по направлению 230700 – Прикладная информатика профиль «Прикладная информатика в экономике» в соответствии с требованиями, отраженными в Федеральном государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования. В настоящее время актуальность приобретают проблемы организации локальных информационных сетей и глобальной сети Internet, разработки приложений для сети Internet на различных языках программирования. Изучение дисциплины «Web-программирование» обусловлено тем, что базовый уровень знаний и умений основ программирования для Internet, является Индекс Б2.В.ДВ.1.2 Наименование Теория игр Кол-во зачётных единиц/ часов 5 ЗЕТ / 180 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена (3 семестр) Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Математика и информатика», разработчик: к.ф.-м.н., доцент Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; необходимым для успешного изучения дисциплин профессионального цикла. Для успешного освоения дисциплины «Web-программирование» студент должен владеть необходимыми знаниями и умениями по дисциплинам «Информатика», «Программирование». Дисциплина «Web-программирование» непосредственно используется для изучения других дисциплин, например, информационные системы и технологии, Web-дизайн, вычислительные системы, сети и телекоммуникации и др. Требования к результатам ООП В результате освоения дисциплины «Web-программирование» формируются следующие компетенции: Общекультурные: (ОК-1); (ОК-5); (ОК-8). Профессиональные: (ПК-7); (ПК-8). В результате освоения дисциплины «Web-программирование» студент должен: иметь представление: о перспективных идеях информатизации общества и сети Internet; о проблемах развития сети Internet; знать: теоретические основы построения и функционирования сайтов, их назначение и функции; основные конструкции языков HTML, ХML, JavaScript, Perl, PHP. уметь: выбирать оптимальную организацию сайта; формулировать требования к создаваемым сайтам; использовать международные и отечественные стандарты; использовать основные конструкции языков HTML, ХML, JavaScript, Perl, PHP. владеть: навыками программирования и тестирования сайтов. Наименование тем и разделов в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Введение. VBScript Язык Perl PHP Введение в ASP (Active Server Pages) SSI (Server-Side Includes) - включения на стороне сервера Цели и задачи освоения дисциплины Цель - формирование у студентов теоретических знаний о методах моделирования конфликтных ситуаций в экономике в условиях определенности, неопределенности и риска и практических навыков их реализации. Задачи: изучение методов принятия решений в условиях антагонистичности Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Шамраева В.В. Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; интересов, в условиях неопределенности и риска; изучение методов принятия решений при возможности вступления участников конфликта в коалиции; освоение современных пакетов прикладных программ для реализации алгоритмов игрового моделирования конфликтных ситуаций. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Программа дисциплины «Теория игр» соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению «Прикладная информатика», относится к вариативной части математического и естественнонаучного цикла дисциплин Б2 (дисциплина по выбору). Шифр дисциплины по учебному плану – Б2.В.ДВ.1.2. Перечень учебных дисциплин, на которые опирается содержание данной дисциплины: математика; теория вероятностей и математическая статистика; информатика и программирование; исследование операций; Вместе с тем знания, умения, навыки, приобретенные при изучении данной дисциплины, используются в дисциплинах: имитационное моделирование; системы поддержки принятия решений; проектный практикум; функциональное программирование и интеллектуальные системы. Для освоения данной дисциплины студент должен: Знать: основные понятия и инструментарий математического анализа, линейной алгебры, теории вероятностей и математической статистики, экономической кибернетики, информатики и программирования. Уметь: применять методы математического анализа и линейной алгебры, вероятностно-статистические методы и модели к решению практических задач. Владеть: методами математического анализа и линейной алгебры, их применением к решению прикладных задач, программными продуктами, используемыми для работы с числовой информацией (Microsoft Office Excel). Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки: общекультурных (ОК): (ОК-2); (ОК-5); (ОК-7); (ОК-8); (ОК-9); (ОК-14) профессиональных (ПК): общепрофессиональными: (ПК-3); проектная деятельность: (ПК-5); (ПК-10); (ПК14); аналитическая деятельность: (ПК-15); (ПК-16); (ПК-17); (ПК-18); (ПК-19); научно-исследовательская деятельность: (ПК-21). Индекс Б2.В.ДВ.2.1 Наименование Логика Кол-во зачётных единиц/ часов 3 ЗЕТ / 108 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена (2 семестр) Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Гуманитарные и социальные дисциплины», разработчик: д.ф.н., профессор Д.А. Гусев Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: методы исследования игр двух лиц с нулевой суммой; методы исследования игр двух лиц с произвольной суммой; методы исследования статистических игр; методы исследования многошаговых игр; модели и методы принятия решений при возможности вступления в коалиции. Уметь: строить игровые модели конфликтных ситуаций в экономике; строить и выбирать оптимальные решения с использованием моделей теории игр; давать содержательную экономическую интерпретацию результатам игрового моделирования конфликтных ситуаций; использовать существующие и разрабатывать собственные инструментальные программные средства для решения задач теории игр. Владеть: навыками использования стандартных программных средств и разработки программного обеспечения для решения задач теории игр. Наименование тем и разделов в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Введение в теорию игр. Основные понятия теории игр. Игры с нулевой суммой Игры с произвольной суммой Игры с природой Статистические игры Игры n лиц (бескоалиционные, кооперативные) Многошаговые игры Цели и задачи освоения дисциплины Логика – наука о формах и законах правильного мышления, – обладает высоким образовательным и развивающим потенциалом. Теоретическое и практическое значение этой древней и в то же время всегда молодой науки трудно переоценить: появившись примерно 2 500 лет назад, логика Аристотеля до сих пор сохраняет прикладные возможности, будучи и на сегодняшний день столь же актуальной и востребованной, как геометрия Евклида. Логикой владеют все люди, независимо от того, изучали они ее или нет. Такая логика обычно называется интуитивной и формируется в процессе жизненного опыта с детства: ничего не зная из области теоретической логики, мы, тем не менее, мыслим в целом правильно, при этом соблюдая логические правила и законы стихийно, или бессознательно. Изучение логики как науки позволяет человеку подкрепить и обогатить свою логическую интуицию теоретическими знаниями, Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; которые помогают использовать логику не только интуитивно, но и осознанно, а значит, – более эффективно. Являясь инструментом правильного мышления, логика представляет собой универсальную науку: ее освоение одинаково полезно и даже необходимо каждому учащемуся, независимо от того, на какую специальность он ориентирован. Также знание логики требуется любому человеку вообще, ведь разнообразные логические ошибки засоряют не только научное, но и повседневное мышление, мешают нам думать, общаться, понимать друг друга и самих себя, создавая серьезные коммуникативные затруднения. Неясность и неопределенность мышления, его непоследовательность и сумбурность, противоречивость и необоснованность является прямым результатом отсутствия должного уровня логической культуры. Мышление, соответствующее требованиям логики, подобно прозрачному ручью, сквозь воды которого виден каждый камушек и песчинка его дна; ручью, к которому хочется припасть в знойный день, чтобы утолить жажду освежающей и приятной прохладой. Мышление, построенное на нарушениях логических законов, подобно мутному потоку, в котором ничего не видно, и вода совершенно непригодна для питья. Предметом курса логики являются формы и основные законы правильного мышления, а также структура, виды и правила доказательства, условия и приемы плодотворного ведения дискуссии, выдвижения, подтверждения и опровержения гипотез. Особенное внимание следует обратить на формы мышления: понятие, суждение, умозаключение (их определения, структура, виды, правила, разнообразные применения в различных эпизодах интеллектуально-речевой практики) и основные законы логики: закон тождества, законы противоречия и исключенного третьего, закон достаточного основания (их содержание, разновидности нарушений и использование в мышлении и речи). Целью курса логики является формирование у учащихся теоретических знаний о формах (понятие, суждение, умозаключение) и основных законах (тождества, противоречия, исключенного третьего, достаточного основания) правильного мышления, об условиях и методах продуктивного ведения дискуссии, о разнообразных и многочисленных логических ошибках, создающих значительные коммуникативные помехи в интеллектуальноречевой практике человека и общества, а также – формирование у учащихся умений и навыков правильного практического применения логических форм и законов как в повседневном, так и в профессиональном мышлении. Задачами курса является ознакомление учащихся с: Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; - предметом и значением формальной логики; - краткой историей ее возникновения и развития; - сущностью понятия как формы мышления, видами понятий и основными логическими операциями с понятиями; - сущностью и видами суждения как формы мышления, его структурой и правилами, логическими операциями с суждениями; - сущностью и видами умозаключения, его структурой и правилами; - методами установления причинных связей; - основными законами правильного мышления и различными ошибками, возникающими при их нарушении; - сущностью и структурой доказательства и гипотезы, видами, методами и логическими правилами доказательства, условиями и приемами дискуссии; - сущностью гипотетико-дедуктивного метода современной науки. К задачам курса также относится формировании у учащихся умений и навыков: - построения своих мыслей в соответствии со структурой и правилами логических форм и законов; - правильного выражения мыслей в ясной и точной речи; - распознавания и устранения логических ошибок, как в устном общении, так и в текстах художественной, публицистической, учебной и научной литературы (многочисленные примеры подобных ошибок рассматриваются и анализируются в процессе изучения курса на лекционных и семинарских занятиях); - грамотного и корректного ведения дискуссии, отстаивания своей точки зрения, убеждения собеседника; - разоблачения лжи, софизмов, интеллектуально-речевых мистификаций и иных преднамеренных нарушений логических правил. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Логика, по утверждению ее создателя, Аристотеля не может быть отнесена к какой-либо конкретной группе наук: она стоит как бы «особняком» от всех наук, являясь Органоном, или инструментом любой науки, то есть – инструментом всякого правильного мышления, независимо от его содержания, в силу чего курс логики имеет множество «точек соприкосновения» как с общеобразовательными, так и с профильными курсами и дисциплинами. Он тесно связан, с одной стороны, с курсами «Философия», «История», «Психология» и, с другой стороны, – с курсами «Теория управления», «Экономическая теория», различными курсами и дисциплинами юридических специальностей. В этом смысле курс логики в высшем учебном Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; заведении можно рассматривать как в качестве базисного, так и в качестве сопутствующего, или параллельного другим – общеобразовательным и специальным курсам и дисциплинам. Умения и навыки логически корректного мышления, разъяснения и убеждения, ведения дискуссии, распознавания, исправления и устранения непроизвольных и преднамеренных логических ошибок – особенно важны для представителей видов профессиональной деятельности, тесно связанной с социальными коммуникациями – юристов, менеджеров, психологов, педагогов и представителей других специальностей. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Логикой владеют все люди независимо от того, изучали они ее или нет. Такая логика называется интуитивной и формируется стихийно в процессе жизненного опыта еще в дошкольном возрасте. Как родной язык учащиеся начинают изучать намного позже (школьный возраст), чем начинают им практически пользоваться (дошкольный возраст), так и теоретическую логику они осваивают позже (как правило, высшее учебное заведение), чем практически или интуитивно ей пользуются. Таким образом, уже сформированная интуитивная логика – благодатная почва для изучения логики теоретической. В процессе ее постижения логическая интуиция обогащается и укрепляется и поднимает учащихся на новый, более высокий уровень интеллектуальной жизни. Изучение дисциплины направлено на формирование следующих общекультурных компетенций: - знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своей профессиональной деятельности, личностном и общекультурном развитии; - способен представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения. Изучение дисциплины направлено на формирование следующих профессиональных компетенций: - планирование, организация и осуществление профессиональной деятельности на основе применения знаний о формах и законах правильного мышления; - применение логических умений и навыков для решения теоретических и практических задач в области профессиональной деятельности; - выявление специфики конкретной профессиональной и жизненной ситуации и построение моделей собственного поведения в ней на основе знаний о формах и законах правильного мышления и навыков их практического применения в различных эпизодах интеллектуально-речевой практики; Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; - анализ собственной деятельности с точки зрения соблюдения принципов правильного мышления с целью ее совершенствования и повышения своей квалификации. В результате освоения дисциплины «Логика» обучающийся должен иметь представление о: - предмете и значении формальной логики, ее возникновении и развитии, месте и роли в жизни человека и общества; - формах мышления: понятии, суждении, умозаключении; их сущности, видах и правилах; знать: - основные логические законы: тождества, противоречия, исключенного третьего, достаточного основания; их многочисленных и разнообразных нарушениях в мышлении и речи; - структуру, виды и методы доказательства, условия дискуссии, лояльные и нелояльные приемы спора; - сущность гипотетико-дедуктивного метода современной науки; уметь: - вырабатывать свою точку зрения по различным мировоззренческим и социальным вопросам; - противостоять интеллектуальному обману; - правильно строить собственные мысли и верно выражать их в речи. владеть: - определением логической формы любого эпизода мышления или речи; - установлением его логической правильности; - нахождением и устранением логических ошибок в разнообразных эпизодах интеллектуально-речевой практики; - правильным и эффективным ведением дискуссии; Наименование тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Предмет и значение логики. Общая характеристик понятия Логические операции с понятиями Общая характеристика суждения Виды простых и сложных суждений Общая характеристика умозаключения Основные законы логики. Софизмы и логические парадоксы Общая характеристика доказательства Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Б2.В.ДВ.2.2 Концепции современного естествознан ия 3 ЗЕТ / 108 часов Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена (2 семестр) Кафедра «Математика и информатика», разработчик: к.х.н., профессор Разумова Е.В. Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Общая характеристик эристики: аргументация и дискуссия Цели и задачи освоения дисциплины Ознакомление студентов, с фундаментальными законами природы и формирование представлений о современной физической картине мира как основе понимания целостности природы. Определение места и роли химических и биологических наук, а также наук о Земле в общей иерархии естественнонаучных дисциплин. Осознание студентами места человека на Земле и во Вселенной, взаимосвязи человека с биосферой и Космосом. Ознакомление с историей науки и этапами ее развития, с методами научных исследований. Место дисциплины в структуре ООП Программа дисциплины «Концепции современного естествознания» соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению «Прикладная информатика», относится к вариативной части математического и естественнонаучного цикла дисциплин Б2 (дисциплина по выбору). Шифр дисциплины по учебному плану – Б2.В.ДВ.2.2 Данная дисциплина является общеобразовательной дисциплиной, дающей мировоззренческую основу будущему бакалавру. Обучающиеся должны отвечать требованиям к знаниям, умениям и готовностям, необходимым для освоения данной дисциплины и приобретенным в результате изучения предшествующих дисциплин – школьных курсов физики, химии, географии и биологии. Параллельно с этим предметом изучается дисциплина «Математика». Обучающиеся должны отвечать требованиям к знаниям, умениям и готовностям, необходимым при освоении последующих дисциплин: «Экология», « Безопасность жизнедеятельности». Компетенции обучающихся, формируемыев результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-9, ОК-11, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4 В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: что такое наука, чем она отличается от других отраслей культуры; в чем отличие естествознания от гуманитарных наук; в чем коренное различие научного и религиозного мировоззрения; какие методы выработало естествознание и как их можно использовать в гуманитарных науках; в каких формах существует материя и каково ее строение; в чем суть глобального экологического кризиса конца ХХ века и каковы пути выхода из него. Уметь: определять границы научного и псевдонаучного подходов и дискуссионным Индекс Б2.В.ДВ.3.1 Наименование Экология Кол-во зачётных единиц/ часов 3 ЗЕТ / 108 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена (1 семестр) Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Математика и информатика», разработчик: к.х.н., профессор Разумова Е.В. Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; научным проблемам (НЛО, внеземные цивилизации, биополе, возможности человеческой психики); обосновывать свое отношение к этическим аспектам научных проблем (разработка новых типов оружия, клонирование живых организмов, ответственность ученого за судьбу своих открытий). Наименование тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Две культуры. Роль естествознания в науке. История и классификация наук. Методы научного познания. Наука и религия Классическая физика: макромир Микроми Ядерная энергия Мегамир; Строение и эволюция Вселенной. Науки о Земле; Химические процессы, реакционная способность веществ Особенности биологического уровня организации материи. Гипотезы происхождения жизни. Человек: мозг, сознание: происхожде ие. Учение Вернадского –основа экологи. Кризис и пути выхода. Цели и задачи освоения дисциплины Главными целями изучения данного курса являются: Освоение основных понятий и законов классической экологии, учения В. И. Вернадского о биосфере и ноосфере. Ознакомление с экологическими аспектами здоровья человека, взаимоотношениями организма и окружающей среды, путями выхода из глобального экологического кризиса. Раскрытие перед студентами факта ограниченности природных ресурсов, необходимости их рациональной добычи и использования, охраны окружающей среды (ООС). Формирование у студентов понимания взаимоотношений общества и природы, экологии и экономики, Раскрытие сущности «Концепции устойчивого развития», принятой международным сообществом, необходимости внедрения механизма действия этой Концепции в России, экономического механизма рационального природопользования. Ознакомление студентов с основами российского и международного экологического права, международным сотрудничеством в области охраны окружающей среды. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Программа дисциплины «Экология» соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению «Прикладная информатика», относится к вариативной части математического и естественнонаучного цикла дисциплин Б2. Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Шифр дисциплины по учебному плану – Б2.В.ДВ.3.1 Обучающиеся должны отвечать требованиям к знаниям, умениям и готовностям, необходимым для освоения данной дисциплины и приобретенным в результате изучения предшествующих дисциплин – школьных курсов физики, химии, экологии, а также уже изученного курса «Концепции современного естествознания» в системе бакалавриата. Параллельно с этим предметом изучается дисциплина «Математика». Обучающиеся должны отвечать требованиям к знаниям, умениям и готовностям, необходимым при освоении последующих дисциплин: «Безопасность жизнедеятельности». Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6 , ОК-7, ОК-9, ОК-11, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4. В результате изучения курса «Общая экология» студенты должны знать: основы классической экологии и учения В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере; механизм и инструменты государственного регулирования ООС; методы экономической оценки природных ресурсов; способы расчета платы за использование природных ресурсов и загрязнение окружающей среды; правовые основы рационального природопользования и ООС в России; главные аспекты международного сотрудничества в деле ООС. понимать: факт ограниченности природных ресурсов и необходимость их рационального использования; влияние деградации биосферы на здоровье людей; взаимоотношения экономики и экологии, необходимость учета экологических факторов в экономическом развитии. Иметь представление: о компонентах глобального экологического кризиса, его последствиях и путях выхода из него; о планетарном характере экологических проблем; об основах российского и международного экологического права. Наименование тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Основные законы экологии Биосфера и человек. Экозащитные техники и технологиии Природоресурс-ный потенциал и его сохранение Индекс Б2.В.ДВ.3.2 Наименование География Кол-во зачётных единиц/ часов 3 ЗЕТ / 108 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена (1 семестр) Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «экономики городского хозяйства и сферы обслуживания» Ст.преп. Жидков А.С. Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Экономический механизм рационального природопольз вания. Институт государственной экологической политики Правовые аспекты ООС в России Особо охраняемые и экологически неблагополучныx территории Международное сотрудничество в области ООС Цели и задачи освоения дисциплины Цель курса «География» - дать экономико-географические знания и представления о становлении, современных особенностях, закономерностях и тенденциях развития хозяйства Российской Федерации в целом, представить развернутую характеристику территориальной организации производительных сил страны и подготовить студентов к изучению теоретических и практических вопросов экономики и географии. Привить умения и навыки изучения природных и социально-экономических предпосылок развития хозяйства, в том числе природных ресурсов и населения, а также отраслей хозяйственного комплекса страны, особенностей отдельных регионов Российской Федерации. Задачи курса: рассмотреть географические особенности развития территории России, определить и проанализировать влияние географических особенностей на протекающие процессы в хозяйственно-экономической сфере общества; раскрыть принципы классификации и закономерности размещения минеральных ресурсов; дать характеристику населения России: численности, его полового, возрастного, этнического и религиозного состава, естественного и механического движения, трудовых ресурсов, форм расселения; дать экономико-географическую характеристику отраслевой и территориальной структуры хозяйства Российской Федерации, участия в международном географическом разделении труда. сформировать умение составления экономико-географической характеристики региона страны; осветить актуальные политические, социально-экономические, этнические, межконфессиональные, экологические проблемы регионов России. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-11, ПК-1, ПК-2. Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; В результате изучения дисциплины студент должен: Знать состояние и степень научной разработанности основных вопросов географии и регионалистики (ОК-1); методы экономико-географического анализа (ПК-2); особенности размещения природных ресурсов страны (ОК-1, ПК-1); географию населения Российской Федерации и его расселения (ОК-1, ОК-2, ПК-2); федеративное устройство страны (ОК-1, ОК-2); принципы размещения предприятий разных направлений экономической деятельности (ОК-1, ПК-2); географию размещения основных отраслей народнохозяйственного комплекса Российской Федерации (ОК-1); основные положения законодательства в области государственного устройства Российской Федерации (ПК-1); территориальные различия в размещении хозяйственного комплекса страны (ОК-1). Уметь использовать полученные знания при принятии решений о размещении предприятий различных направлений хозяйственной деятельности (ОК-11, ПК-1, ПК-2); формулировать перспективы и тенденции развития хозяйства отдельных субъектов Российской Федерации (ОК-1, ПК-2); проводить самостоятельный анализ размещения производства и готовить решения по его изменению (ПК-2); объяснять основные принципы размещения производства лицам, не знакомым с этими проблемами (ОК-1, ОК-11); принимать самостоятельные решения по практической реализации актуальных хозяйственных задач (ОК-11, ПК-2). Владеть системным представлением о структуре и тенденциях развития хозяйственного комплекса страны (ОК-1, ОК-11); навыками сравнения и анализа экономических процессов, происходящих в субъектах Российской Федерации (ПК-1, ПК-2). Содержание дисциплины: Теоретические основы экономической географии ЭГП, границы, федеративное устройство Российской Федерации Ресурсный потенциал хозяйства Российской Федерации Особенности развития и размещения отраслей промышленности Российской Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Федерации Агропромышленный комплекс России Общая характеристика транспортной системы страны Экономическое районирование Российской Федерации Северо-Западный федеральный округ Центральный федеральный округ Приволжский федеральный округ Южный федеральный округ Северо-Кавказский федеральный округ Уральский федеральный округ Сибирский федеральный округ Дальневосточный федеральный округ Экономические связи Российской Федерации с зарубежными странами Б2.В.ДВ.4.1 Имитационное моделирован ие 5 ЗЕТ / 180 часов Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена (6 семестр) Кафедра «Математика и информатика», разработчик: к.т.н., профессор Н.В.Сизых, к.ф.-м.н., доцент Шамраева В.В. Цели и задачи освоения дисциплины Цели освоения дисциплины: формирование у студентов теоретических знаний по основам анализа структур сложных экономических систем, моделированию протекающих в них экономических процессов и практических навыков по применению методов имитационного моделирования в экономике, управлении и бизнесе. Задачи: овладеть методами имитационного моделирования, типовыми этапами моделирования процессов экономических систем; изучить существующие программные средства имитационного моделирования; овладеть практическими навыками реализации моделирующих алгоритмов для исследования характеристик и поведения сложных экономических систем. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Имитационное моделирование» предназначена для студентов очной, заочная (выходного дня), заочная с использованием дистанционных образовательных технологий, соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению «Прикладная информатика», относится к Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; вариативной части математического и естественнонаучного цикла дисциплин Б2 (дисциплина по выбору). Шифр дисциплины по учебному плану – Б2.В.ДВ.4.1 При изучении дисциплины "Имитационное моделирование" студент должен обладать знаниями базовых дисциплин: Б2.Б.3 Теория вероятностей и математическая статистика. Дисциплина "Имитационное моделирование" в дальнейшем обучении студентов используется как основа для дисциплин: Б3.Б.2.1 Информационные системы и технологии, Б3.Б.2.2 Проектирование информационных систем. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины "Имитационное моделирование" направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки: общекультурных (ОК): (ОК-1); (ОК-2); (ОК-5); (ОК-8). профессиональных (ПК): (ПК-2); (ПК-15); (ПК-17); (ПК-21). В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: основы теории и практики имитационного моделирования экономических процессов; основные классы моделей систем предметной области, технологию их моделирования; принципы построения моделей экономических систем, методы формализации и алгоритмизации, возможности реализации моделей с использованием программно-технических средств современных ЭВМ; Уметь: использовать методы имитационного моделирования при исследовании, проектировании и эксплуатации экономических систем; - разрабатывать схемы моделирующих алгоритмов процессов и систем, реализовывать модели с использованием пакетов прикладных программ моделирования; Владеть: современными технологиями и средствами моделирования с использованием пакетов Simulink и Pilgrim; Приобрести опыт: разработки моделей экономических систем. Наименование тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Введение. Общее понятие имитационного моделирования Структурный анализ экономической системы как этап построения модели Имитационные модели систем массового обслуживания Моделирование случайных процессов Индекс Б2.В.ДВ.4.2 Наименование Интернетмаркетинг Кол-во зачётных единиц/ часов 5 ЗЕТ / 180 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена (6 семестр) Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Менеджмент и маркетинг», разработчики: Е.С. Ведров, Д.Е.Морковкин Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Основные средства имитационного моделирования Язык описания моделей Средства имитационного моделирования Project Expert Моделирование потоков материальных ресурсов Моделирование потоков финансовых ресурсов Управление имитационной моделью, результаты м делирования Моделирование бизнес-процессов управления производственной фирмой, регионом Цель и задачи освоения дисциплины Целью преподавания дисциплины «Интернет-маркетинг» формирование у учащихся совокупности знаний в области теории и практики интернет-маркетинга; получение ими умений и навыков самостоятельной разработки программ интернет-маркетинга. Задачами изучения дисциплины являются - обеспечение студентов необходимыми знаниями в области планирования маркетинговой деятельности в сети Интернет; - формирование умений и навыков использования инструментов интернетмаркетинга при ведении управленческой деятельности в сфере логистики. В процессе изучения данной дисциплины у студента должны формироваться следующие компетенции: ОК-7, ОК-8, ПК-4, ПК-15, ПК-19. После успешного усвоения учебного материала курса бакалавр должен знать: историю развития интернет-бизнеса; количественные и качественные характеристики интернет-аудитории; формы коммуникаций между предпринимательскими структурами и потребителями в сети интернет; основные поисковые системы и каталоги в России и за рубежом; особенности регистрации в каталогах; способы оптимизации веб-сайта под поисковые системы; виды рекламы по электронной почте; особенности работы с собственными рассылками; особенности интернет-рекламы; форматы рекламных сообщений; типы рекламных площадок; методы оценки эффективности интернет-рекламы. Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; После успешного усвоения учебного материала курса бакалавр должен уметь: выбирать оптимальные формы коммуникаций с потребителями через Интернет; использовать веб-сайт как инструмент маркетинга; позиционировать веб-сайт в поисковых системах и каталогах; составлять описания сайта для каталогов; определять способы рекламы посредством электронной почты; вести корпоративные электронные рассылки; выбирать способы оценки эффективности интернет-рекламы; вести партнерские отношения; выбирать баннерообменные сети; использовать оффлайн-среду для продвижения интернет-проектов. После успешного усвоения учебного материала курса бакалавр должен владеть: навыками оптимизации веб-сайтов под поисковые машины; навыками планирования рекламной кампании в сети интернет; навыками разработки структуры веб-сайтов. Содержание дисциплины: Интернет как среда для ведения предпринимательской деятельности Веб-сайт как инструмент маркетинга Поисковая оптимизация (seo-маркетинг) Интернет-реклама E-mail маркетинг Партнёрские программы Вирусный маркетинг и PR в интернет Оценка эффективности продвижения в Интернете Б3 Профессиональный цикл Индекс Б3.Б Б3.Б.1 Б3.Б.1.1 Наименование Вычислитель ные системы, сети и телекоммуни кации Кол-во зачётных единиц/ часов 5 ЗЕТ / 180 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена (5 семестр) Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Базовая часть I. ПРОГРАММНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА Кафедра Цели и задачи освоения дисциплины «Математика и Основная цель дисциплины - изучение студентами теоретических основ построения и информатика», организации функционирования вычислительных систем, сетей и ТК, их разработчик: программного обеспечения и способов эффективного применения современных к.ф.-м.н., доцент технических и программных средств вычислительных систем, сетей и ТК для Сибирский В.К. эффективного решения экономических и информационных задач. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Данная дисциплина относится к базовой части профессионального цикла Б3 ООП, имеет шифр по учебному плану Б.3.Б.1.1. и является основой для дисциплин Профессионального цикла и практик. Обучающиеся должны отвечать требованиям к знаниям, умениям и готовностям, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин – школьный курс информатики в полном объеме. Параллельно с этим предметом изучаются дисциплины «Высокоуровневые методы информатики и программирования» и «Операционные системы». Последующими являются дисциплины Интернет-программирование, Информационная безопасность, Сетевая экономика, Математические методы в прикладной информатике, Программная инженерия, Информационные системы и технологии. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Рост потребности в бакалаврах по прикладной информатике в экономике, характерный для современной рыночной экономики и перехода на двухуровневую систему высшего образования, сопровождается повышением требований к уровню владения такими специалистами информационно-коммуникационными технологиями. Полноценное владение прикладными программами опирается на знание основ вычислительных систем, сетей и ТК. Более того, умение использовать их современный инструментарий постепенно становится необходимым компонентом квалифицированного специалиста, особенно при работе с современными информационными системами, ППП и имитационными моделями экономических систем. Распространение сетевых технологий и Интернет-технологий все более усиливает указанную тенденцию. Соответственно студенты получают возможность использовать вычислительные системы, сети и ТК, оптимизирующие потенциал современных информационнокоммуникационных технологий управления и информационных систем в экономике. В процессе обучения студенты приобретают знания и навыки работы с Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; современными вычислительными системами, сетями и ТК. Тем самым студенты выходят на новый более высокий уровень работы с офисными технологиями, подготавливаются к эффективному использованию систем планирования и управления бизнесом, приобретают умения и навыки, необходимые для работы с информационными системами в экономике. Изучение курса доступно студентам с минимальными знаниями информационных технологий, практически на уровне дисциплины «Информатика и программирование». Их связывает общность понятий и рассматриваемых сред и ОС, методов построения программ и т.д. Обучающиеся должны отвечать требованиям к знаниям, умениям и готовностям, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин умение логически мыслить и правильно воспроизводить структуры и конструкции ТК, сетей и систем. Иметь представление о ТК, сетей и систем, интерфейсе компонент MS Office и Web-ресурсов. Помнить об архитектуре сетей и систем, структуре ТК. Знать их свойства и перспективы их использования. Обучающиеся должны отвечать требованиям к выходным знаниям, умениям и готовностям, необходимым для освоения последующих дисциплин и приобретенным в результате освоения этой дисциплины умениям выбирать архитектуру вычислительных систем, сетей и телекоммуникаций, правильно воспроизводить структуры и их конструкции. Иметь представление о перспективах их развития. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-11, ОК-13, ОК14, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-22. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: принципы построения, состав, назначение аппаратного и программного обеспечения систем, сетей и ТК, особенности их функционирования. Уметь: использовать аппаратные и программные средства систем, сетей и ТК при решении экономических задач; работать в качестве пользователя систем, сетей и ТК в различных режимах и с различными программными средствами. Владеть: навыками анализа и оценки архитектуры вычислительных систем, сетей и ТК и их компонентов, информационных процессов, показателей качества и эффективности функционирования, методами защиты информации в компьютерных системах и сетях. Наименование тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной Индекс Б3.Б.1.2 Наименование Операционны е системы Кол-во зачётных единиц/ часов 4 ЗЕТ / 144 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена (1 семестр) Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Математика и информатика», разработчик: к.ф.-м.н., доцент Сибирский В.К. Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; дисциплины: Основные понятия и терминология сетей ЭВМ. Состав и типы компьютерных сетей. Многоуровневая организация вычислительных сетей. Принципы структурной организации компьютерных сетей. Принципы функциональной организации компьютерных сетей. Параметры и характеристики компьютерных сетей. Сетевые протоколы Основные понятия техники связи. Система связи. Методы модуляции и кодирования данных. Кабельные линии связи. Беспроводные системы связи Телекоммуникационные сети. Вспомогательные протоколы и средства стека TCP-IP: Протокол ICMP, Утилита traceroute, Утилита ping, Протокол NAT. Цели и задачи освоения дисциплины Цели и задачи дисциплины: освоение теоретических основ функционирования операционных систем, в том числе механизмов управления задачами, памятью, файловой системой, принципов обмена данными между процессами, правил установки и администрирования операционных систем. Задачей изучения дисциплины является освещение основных концепций построения операционных систем, структуры файловых систем, принципов организации многозадачности, средств управления ресурсами, вводом-выводом, а также приобретение навыков работы в среде операционной системы семейства Unix. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Программа дисциплины «Операционные системы» соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению «Прикладная информатика», относится к базовой части профессионального цикла дисциплин Б3. Шифр дисциплины по учебному плану – Б3.Б.1.2. Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина “Операционные системы” являются: информатика и программирование; вычислительные системы, сети и телекоммуникации: программная инженерия; информационные системы и технологии. Обучающиеся должны отвечать требованиям к знаниям, умениям и Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; готовностям, необходимым для выполнения программы обучения бакалавра и приобретенным в результате освоения этой дисциплины умениям логически мыслить и правильно воспроизводить структуры операционных систем. Иметь представление о средствах операционных систем. Знать законодательство по операционным системам и перспективы их развития, концепцию операционных систем, важность и ценность информации, модели операционных систем, сред и оболочек. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Выпускник по направлению подготовки «Прикладная информатика» с квалификацией (степенью) «Бакалавр» должен обладать следующими компетенциями: Общекультурные компетенции (ОК): ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-11, ОК-13, ОК-14 профессиональные (ПК): (ПК-4); (ПК-5); (ПК-8); (ПК-9); (ПК-13); (ПК-16); (ПК17); (ПК-19). В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: место операционной системы в составе информационной системы, назначение и функции ОС, характеристики современных ОС, принципы работы основных подсистем ОС, основные механизмы управления ресурсами вычислительной системы, основные факторы, влияющие на различные характеристики ОС, классификацию ОС. Уметь: пользоваться инструментальными средствами ОС UNIX, создать командный файл с использованием управляющих конструкций, использовать команды управления системой, пользоваться электронной справочной службой ОС. Владеть: практическими навыками работы в среде современных операционных систем. Приобрести опыт деятельности в инсталляции, настройке и управлении ресурсами операционных систем Windows, Unix. Наименование тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Основные понятия и определения Основные концепции операционных систем Архитектура опе ационных систем Управление задачами Файловые системы Управление памятью в операционных системах Организация выполнения параллельных Индекс Б3.Б.1.3 Наименование Программная инженерия Кол-во зачётных единиц/ часов 8 ЗЕТ / 288 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта с оценкой (5 семестр) и экзамена (6 семестр) Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Математика и информатика», разработчик: к.ф.-м.н., доцент Шамраева В.В. Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; взаимодействующих процессов Проблема тупиков и методы борьбы с ними Основы работы в среде операционных систем семейства Unix Цели и задачи освоения дисциплины Цели: изучение современных инженерных принципов (методов) создания надежного, качественного программного обеспечения, удовлетворяющего предъявляемым к нему требованиям; формирование у студентов понимания необходимости применения данных принципов программной инженерии. Задачей дисциплины является реализация требований, установленных в квалификационной характеристике, при подготовке бакалавров в области разработки программного обеспечения. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Программа дисциплины «Программная инженерия» соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению «Прикладная информатика», относится к базовой части профессионального цикла дисциплин Б3. Шифр дисциплины по учебному плану – Б3.Б.1.3. Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина “Программная инженерия” являются:информационные системы и технологии; проектирование информационных систем. Вместе с тем курс “Программная инженерия” является основополагающим для изучения следующих дисциплин: проектный практикум. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки: общекультурных (ОК): (ОК-1); (ОК-3); (ОК-4); (ОК-5); (ОК- 6); (ОК-7); (ОК-8); (ОК-9); (ОК-11); (ОК- 13); (ОК- 14). профессиональных (ПК): (ПК-1); (ПК-2); (ПК-3). (ПК-4); (ПК-5); (ПК-6); (ПК7); (ПК-8); (ПК-9); (ПК-10). (ПК-11); (ПК-12); (ПК-13); (ПК-14). (ПК-15); (ПК16); (ПК-17); (ПК-18); (ПК-19); (ПК-20). (ПК-21); (ПК-22). В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: основные и вспомогательные процессы программной инженерии; преимущества инженерного подхода к созданию программного обеспечения; Индекс Б3.Б.2 Б3.Б.2.1 Наименование Информацио нные системы и технологии Кол-во зачётных единиц/ часов 7 ЗЕТ / 252 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (2 семестр) и экзамена (3 семестр) основные сложности, возникающие при внедрении такого подхода; историю создания и развития программной инженерии; связь программной инженерии с жизненным циклом программных средств; основные источники текущей информации по управлению ИТ – сервисами. Уметь: самостоятельно находить нужную информацию по тематике в глобальной сети Интернет и представлять процессы и функции в виде блок-схем. Владеть методами построения моделей и процессов управления проектам и программных средств, методами проектирования программного обеспечения, инструментами и методами программной инженерии. Приобрести опыт деятельности в области, определяемой основной целью изучения дисциплины. Наименование тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Введение. Модели и профили жизненного цикла программных средств. Модели и процессы управлении проектами программных средств. Управление требованиями к программному обеспечению. Проектирование программного обеспечения. Конструирование (детальное проектирование) программного обеспечения. Тестирование программного обеспечения. Сопровождение программного обеспечения. Конфигурационное управление. Управление программной инженерией. Процесс программной инженерии. Инструменты и методы программной инженерии. Качество программного обеспечения. Документирование программного обеспечения. Технико-экономическое обоснование проектов программных средств. II. ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ И СИСТЕМЫ Кафедра Цели и задачи освоения дисциплины «Математика и Цели изучения дисциплины: информатика», - получение теоретических знаний и практических навыков по основам разработчики: архитектуры и функционирования информационных систем, формирование у к.т.н., ст. студентов теоретических знаний и практических навыков по применению научн.сотрудник современных информационных технологий для разработки и применения Казеев И.М., информационных систем; Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей к.т.н. Дзюбенко А.Л. Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; раскрыть возможности автоматизированных информационных систем в экономике, аппаратных и программных средств персональных ЭВМ, их реализующих; дать целостное представление об автоматизированных информационных технологиях и их роли и месте в современном обществе; сформировать у студента-экономиста представление об информационных системах как о средстве повышения эффективности профессиональной деятельности. Задачи: - приобретение студентами знаний и практических навыков в области, определяемой основной целью курса. В результате изучения курса студенты должны свободно ориентироваться в различных видах информационных систем, знать их архитектуру, обладать практическими навыками использования функциональных и обеспечивающих подсистем; - освоить основные способы и режимы обработки экономической информации, а также приобрести практические навыки использования информационных технологий в различных информационных системах отраслей экономики, управления и бизнеса; - в процессе изучения дисциплины студенты должны иметь представление об основных терминах и понятиях информационных технологий и систем. Место дисциплины в структуре ООП ВПО бакалавриата Дисциплина «Информационные системы и технологии» соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению «Прикладная информатика», относится к профессиональному циклу дисциплин Б3. Шифр дисциплины по учебному плану – Б3.Б.2.1. Освоение курса базируется на курсе «Информатика и программирование». Для освоения данной дисциплины студент должен: Знать: базовый курс информатики, информации в современном обществе и его развитии. Уметь: использовать современные информационные технологии в экономике и управлении, как в рамках отдельного предприятия, так и в рамках корпорации, холдинга, государственных систем. Владеть: базовыми средствами обработки информации. Содержание данной дисциплины является опорой для освоения таких дисциплин как: Вычислительные системы, сети и телекоммуникации, Операционные системы, Информационная безопасность; Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Учитывая актуальность и необходимость применения информационнокомпьютерных технологий (ИКТ) в деятельности экономистов и менеджеров, дисциплина «Информационные системы и технологии» включена в блоки специальных дисциплин государственных образовательных стандартов Министерства образования Российской Федерации. Дисциплина «Информационные системы и технологии», основана на компетенциях, сформированных в процессе изучения дисциплины «Информатика». Этот курс является опорным. В этих курсах просматривается общность понятий, рассматриваемых явлений и фактов, методов исследования. Для полноценной работы с курсом необходимо так же предварительное изучение дисциплин «Введение в Интернет», «Информационные системы и технологии», «Базы данных». Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки: общекультурных (ОК): (ОК-1); (ОК-5); (ОК-7); (ОК-8); (ОК- 13). профессиональных (ПК): (ПК-1); (ПК-2); (ПК-3); (ПК-4); (ПК-5); (ПК-6); (ПК-8); (ПК-9); (ПК-10). (ПК-11); (ПК-12); (ПК-13); (ПК-15); (ПК-16); (ПК-17); (ПК-19); (ПК21). В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: принципы применения информационных технологий для построения и использования информационных систем, решения задач в экономике, управлении, бизнесе; особенности архитектуры корпоративных ИС; методы и инструментальные средства разработки отдельных компонентов ИС, автоматизации проектных работ и документирования проектных решений. основные понятия теории информационных технологий и информационных систем; роль и место информационных технологий и информационных систем в управлении экономическими объектами; средства технической реализации информационных систем; структуру типовых информационных систем; основные типы функциональных информационных систем в управлении экономическими объектами. Уметь: использовать в практической деятельности основные виды информационных систем экономической направленности; инструментальные средства современных информационных технологий; осуществлять декомпозицию системы на подсистемы и комплексы задач, осуществлять постановку задач; Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; разрабатывать компоненты информационного обеспечения, включая, классификаторы, формы и экранные макеты документов, состав и структуру информационной базы. Выбирать и рационально применять для решения практических задач конкретные информационные технологии. Совершенствовать технологические и управленческие процессы на своем рабочем месте (автоматизацию управленческих задач) с использованием новейших технических и программных средств. Владеть: навыками целостного подхода к анализу проблем общества; целостным представлением о теоретико-методологических особенностях современного социального знания; - навыками выявления, формулировки, анализа и решения актуальных проблем современного социологического познания; теоретико-методологической техникой проведения пилотажного социологического исследования; современными технологиями эффективного социального влияния на индивидуальное и групповое поведение; кооперацией с коллегами, работой на общий результат, обладает навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других. Приобрести опыт деятельности: в умении использовать полученные знания при анализе и прогнозировании развития социально значимых процессов и проблем в российском обществе в ходе проведения научно-исследовательской и проективной деятельности; - в грамотном использовании приобретенных знаний, относящихся к сфере координации взаимодействия между людьми, а также современных технологий эффективного социального влияния на индивидуальное и групповое поведение в педагогической деятельности Наименование тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Общая характеристика дисциплины Основные понятия и определения информатики Определение, задачи и функции информационной системы (ИС) Структура информационной системы Классификация информационных систем Классификация информационных систем по типу хранимых данных Классы информационных систем Техническое задание. Пользовательский интерфейс Принципы формирования проекта и внедрение информационных систем Технология открытых систем Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Б3.Б.2.2 Проектирова ние информацион ных систем 8 ЗЕТ / 288 часов Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта с оценкой (5 семестр) и экзамена (6 семестр). В 6 семестре запланирован курсовой проект. Кафедра «Математика и информатика», разработчик: д.т.н., профессор Парфёнова М.Я. Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Формирование технологической совместимости информационных ресурсов Цели и задачи освоения дисциплины Цель освоения дисциплины "Проектирование информационных систем" состоит в формировании общекультурных и профессиональных компетенций в части выполнения проектных работ по автоматизации и информатизации прикладных процессов, созданию и эксплуатации информационных систем. Основные задачи освоения дисциплины: изучение нормативных документов и стандартов, регламентирующих процесс проектирования и управления жизненным циклом информационных систем (ИС); разработка технического задания на создание ИС; разработка технико-экономического обоснования ИТ-проекта; овладение современными методологиями и средствами проектирования ИС; разработка эскизного, рабочего и технического проекта на создание ИС; оформление проектной документации. В рамках дисциплины изучаются основные стандарты и методология проектирования, построения профилей открытых информационных систем (ИС), методология управления ИТ-проектами, инструментальные средства и информационно-коммуникационные технологии проектирования, CASE-технологии проектирования информационных систем. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Программа дисциплины «Проектирование информационных систем» соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению «Прикладная информатика», относится к базовой части профессионального цикла дисциплин Б3. Шифр дисциплины по учебному плану – Б3.Б.2.2. Основана на компетенциях, сформированных в процессе изучения следующих дисциплин: Информатика и программирование; Операционные системы; Вычислительные системы, сети и телекоммуникации; Информационные системы и технологии. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: (ОК-2); (ОК-5); (ОК-7);(ОК-8); (ОК-13); (ПК-3); (ПК-4); (ПК-5); (ПК6); (ПК-7); (ПК-8); (ПК-9); (ПК-10); (ПК-11);(ПК-12); (ПК-13); (ПК-14); (ПК-15); (ПК-16). (ПК-21); (ПК-23);(ПК-28); (ПК-29); (ПК-32). В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: состав и структуру различных классов ИС как объектов проектирования, особенности Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; архитектуры корпоративных ИС; современные технологии проектирования ИС, включая технологию типового проектирования, CASE-технологию и технологию быстрого проектирования, и методики обоснования эффективности их применения; содержание стадий и этапов проектирования ИС и их особенности при использовании различных технологий проектирования; методы и инструментальные средства проектирования отдельных компонент ИС, включая классификаторы экономической информации, формы первичных и результатных документов, состав и структуру локальных и распределенных баз данных, внемашинную и внутримашинную технологию обработки экономической информации, пользовательский интерфейс, и документирования проектных решений; состав технико-экономических показателей оценки и выбора проектных решений и методики их расчета; содержание функций организации, планирования и управления проектировочными работами и программные средства автоматизации их выполнения; способы формализации процессов проектирования, состав и содержание технологических операций проектирования на различных уровнях иерархии управления процессами создания ИС; уметь: выбирать и использовать инструментальные средства современных технологий проектирования; проводить предпроектное обследование предметной области и выполнять формализацию материалов обследования, разрабатывать и применять модели проектных решений; выполнять выбор средств и методов проектирования отдельных компонент проекта и использовать их при выполнении конкретных работ ; осуществлять декомпозицию системы на подсистемы и комплексы задач, осуществлять постановку задач; разрабатывать компоненты информационного обеспечения, включая, классификаторы, формы и экранные макеты документов, состав и структуру информационной базы; разрабатывать технологические процессы регистрации, сбора, передачи, накопления и обработки информации в пакетном и диалоговом режиме для локальной и распределенной ИС и обосновывать выбор наилучших решений; адаптировать типовые проектные решения и пакеты прикладных программ, проводить внедрение проекта и осуществлять анализ функционирования и модернизацию систем; разрабатывать планы выполнения проектировочных работ, осуществлять оперативное руководство коллективом проектировщиков на основе использования методов сетевого планирования и управления и соответствующих программных средств; владеть: навыками анализа предметной области и комплексного представления результатов Индекс Б3.Б.2.3 Наименование Проектный практикум Кол-во зачётных единиц/ часов 8 ЗЕТ / 288 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта с оценкой (6 и 7 семестр). Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Математика и информатика», разработчик: д.т.н., профессор Парфёнова М.Я. Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; анализа; выявления проблем и направлений совершенствования исследуемых экономических систем; разработки технико-экономических обоснований и технических заданий на проектирование ИС; разработки технорабочего проекта ИС; выполнении работ по системной, программной и проектной интеграции ИС, сопровождению и модернизации проекта. Наименование тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Введение. Основные понятия курса. Методологические аспекты проектирования ИС Организация канонического проектирования ИС Содержание работ на стадии исследования предметной области и обоснования проектных решений по созданию ИС Проектирование функциональной части ИС Проектирование информационного обеспечения ИС Проектирование технологических процессов обработки данных в ИС Методы и средства совершенствования технологии оригинального проектирования ИС Методы и средства прототипного проектирования ИС Типовое проектирование ИС Технологии автоматизированного проектирования ИС Внедрение ИС Сопровождение и развитие ИС Цели и задачи освоения дисциплины Цель освоения дисциплины "Проектный практикум" состоит в формировании целостного представления о методологиях проектирования информационных систем и управлении ИТ – проектами на разных стадиях жизненного цикла. Основные задачи освоения дисциплины: разработка основных проектных документов на различных этапах жизненного цикла проекта: инициация, планирование, исполнение и контроль, завершение проекта; формирование альтернатив по реализации проекта, их оценка и выбор оптимального варианта; эффективное использование инструментария для управления проектом (сроками, ресурсами и бюджетом проекта); изучение основных практик управления проектом стандарта ANSI/PMI 99, применяемых в индустрии разработки ПО; освоение методик расчета экономической эффективности ИТ-проектов; Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; оценка риска ИТ-проектов и разработка плана антирисковых мероприятий по проекту. В рамках дисциплины изучаются основные стандарты и методология проектирования, построения профилей открытых информационных систем (ИС), методология управления ИТ-проектами, инструментальные средства и информационно-коммуникационные технологии проектирования, CASE-технологии проектирования информационных систем. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Проектирование информационных систем» относится к циклу профессиональных дисциплин, входит в его базовую часть, имеет шифр Б3.Б.2.3. Дисциплина основана на знаниях и компетенциях, сформированных в процессе изучения следующих дисциплин: Базы данных; Вычислительные системы, сети и телекоммуникации; Информатика и программирование; Информационная безопасность; Информационные системы и технологии; Проектирование информационных систем; Высокоуровневые методы информатики и программирования; Программная инженерия. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: (ОК-3); (ОК-5); (ПК-4); (ПК-5); (ПК-6); (ПК-7); (ПК-8); (ПК-9); (ПК-11); (ПК-13); (ПК-14); (ПК-15); (ПК-16); (ПК-17); (ПК-18); (ПК-19); (ПК-21); (ПК-23); (ПК-24); (ПК-25); (ПК-28); (ПК-29); (ПК-32). В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: основные фазы процесса разработки ПО;состав технико-экономических показателей оценки и выбора проектных решений и методики их расчета; методы контроля за ходом проекта;распределение ролей в проектной команде;состав и содержание документации ИТ-проекта;методы управления рисками ИТ-проекта;методики оценки экономической эффективности ИТ-проекта. уметь: выбирать и использовать инструментальные средства технологий проектирования; выполнять работы по стадиям ИТ-проекта;разрабатывать планы выполнения работ Индекс Б3.Б.2.4 Наименование Базы данных Кол-во зачётных единиц/ часов 7 ЗЕТ / 252 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (4 семестр) и экзамена (5 семестр) Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Математика и информатика», разработчик: к.ф.-м.н., доцент Мелкумян Б.В.. Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; ИТ-проекта, осуществлять оперативное руководство коллективом проектировщиков на основе использования методов сетевого планирования и управления и соответствующих программных средств; разрабатывать документацию ИТ-проекта. владеть: методикой разработки технико-экономических обоснований и технических заданий на выполнение ИТ-проекта; навыками разработки технорабочего ИТ-проекта; технологией управления ИТ-проектами. Наименование тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Введение в управление проектами. Определение проекта Методология управления ИТ-проектами Процесс управления ИТ-проектами Rational Unified Process (RUP). Язык моделирования UML Управление рисками проекта Методы текущего контроля хода выполнения проекта ИТ-проект автоматизированной информационной системы Оценка экономической эффективности ИТ-проекта Цель дисциплины: показать особенности технологии банков данных как одной из основных новых информационных технологий, с тем, чтобы студенты понимали тенденции развития современных информационных технологий, видели их преимущества и недостатки, особенности работы в условиях конкретных технологий в их профессиональной деятельности; сориентировать студентов во множестве современных СУБД и связанных с ними технологий; осветить теоретические и организационно-методических вопросы построения и функционирования систем, основанных на концепции баз данных, в том числе различные методологии моделирования и проектирования баз данных; показать возможности средств автоматизации проектирования БД; показать возможности современных высокоуровневых языков и средств создания приложений; научить практической работе (проектирование, ведение и использование баз данных) в среде выбранных целевых СУБД. Задачей изучения дисциплины является научить студентов квалифицированно использовать возможности баз данных. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Базы данных» относится к базовой части профессионального цикла. Для освоения дисциплины «Базы данных» студенты используют знания, умения, навыки, полученные и сформированные в ходе изучения дисциплины «Информатика и программирование». Содержание дисциплины является основой для дальнейшей Индекс Б3.Б.2.5 Наименование Информацио нная безопасность Кол-во зачётных единиц/ часов 3 ЗЕТ / 108 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (6 семестр). Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Математика и информатика», разработчик: к.ф.-м.н., доцент Сибирский В.К. Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; профессиональной подготовки студентов. Требования к результатам освоения дисциплины: - способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний (ПК-9); - способен принимать участие во внедрении, адаптации и настройке прикладных ИС (ПК-13); - способен анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем" (ПК-19) В ходе изучения дисциплины "Базы данных" студенты должны знать: модели данных; архитектуру баз данных; системы управления базами данных и информационными хранилищами; методы и средства проектирования баз данных, особенности администрирования баз данных в локальных и глобальных сетях; уметь: проводить анализ предметной области, разрабатывать концептуальную модель прикладной области, выбирать инструментальные средства и технологии проектирования информационных систем; владеть навыками: работы с инструментальными средствами проектирования баз данных и знаний. Наименование тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: АИС Основные модели данных Системы управления базами данных Физическая организация баз данных Оптимизация реляционных запросов Многопользовательский доступ к данным Защита баз данных Перспективы развития баз данных Цель дисциплины – обеспечение качества подготовки бакалавров на основе изучения принципов и методов информационной безопасности как основной задачи обеспечения защиты информации в автоматизированных системах управления; формирование научного и технического мировоззрения студентов, что связано с отражением всеобщей связи предметов, явлений окружающего мира; выработка умения самостоятельно расширять знания в области защиты информации и проводить анализ информационной безопасности и защиты информации в автоматизированных системах управления; развитие у студентов навыков логического и технического мышления на примерах решения практических задач информационной безопасности. Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Учебные задачи: дать общее представление о задачах и методах защиты информации, познакомить с основными системами информационной безопасности и алгоритмами решения задач защиты информации, показать их прикладное значение; изучение технологии построения систем информационной безопасности; обучение студентов методике составления моделей защиты информационных объектов и процессов; приобретение практических навыков решения задач защиты информации с привлечением программно-аппаратных средств информационной безопасности. Место дисциплины в структуре ООП Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных ранее в рамках следующих дисциплин: Правовые основы прикладной информатики; Информатика; Информационные системы и технологии. В дальнейшем, полученные знания понадобятся при изучении следующих дисциплин: Проектирование информационных систем; Базы данных; Сетевые экономика. Требования к результатам ООП Общекультурные: (ОК-8); (ОК-14). Профессиональные: (ПК-18) В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: порядок, методы и средства защиты интеллектуальной собственности; виды угроз ИС и методы обеспечения информационной безопасности. Уметь: планировать свою учебно-образовательную деятельность, связанную с изучением дисциплины; выявлять угрозы информационной безопасности, обосновывать организационно- технические мероприятия по защите информации в ИС; формулировать вопросы и выводы по существу обсуждаемой проблемы, дискутировать на обсуждаемые вопросы; проводить логический анализ ситуации; ориентироваться при выборе тех или иных приборов и устройств в конкретных условиях применения; представлять результаты работы в удобной для восприятия форме; адекватно осуществлять самооценку и самоконтроль. Владеть: работой с инструментальными средствами защиты информации. Наименование тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Индекс Б3.В Б3.В.ОД Б3.В.ОД.1 Наименование Высокоуровн евые методы информатики и программиро вания Кол-во зачётных единиц/ часов 7 ЗЕТ / 252 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (5 семестр) и экзамена (6 семестр). Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Введение. Содержание понятия ИБ и основные виды угроз Разрушающие программные воздействия и средства НСД Технологии защиты от НСД Защита ОС Безопасность компьютерной сети Закрытие информации шифрованием, протоколы Инфраструктура открытых ключей. Защищенные протоколы Межсетевые экраны, классы их защищенности, политика безопасности и стратегия создания брандмауэра Обнаружение атак в глобальных сетях Виртуальные сети и сетевые службы Построение защищенных ВЧС ИБ банковских систем и систем электронной коммерции Вариативная часть Обязательные дисциплины Кафедра Цели и задачи освоения дисциплины «Математика и Основная цель дисциплины - изучение студентами теоретических основ информатика», построения и организации функционирования программных комплексов, их разработчик: программного обеспечения и способов эффективного применения современных к.ф.-м.н., доцент программных средств для решения экономических и информационных задач. Сибирский В.К., Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата к.ф.-м.н., доцент Данная дисциплина относится к профессиональному циклу циклу дисциплин Шамраева В.В. Б3 вариативной части обязательных дисциплин. Шифр дисциплины по учебному плану – Б3.В.ОД.1 Обучающиеся должны отвечать требованиям к знаниям, умениям и готовностям, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин: «Информатика и программирование», «Операционные системы», «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации». Обучающиеся должны отвечать требованиям к знаниям, умениям и готовностям, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин умение логически мыслить и правильно воспроизводить структуры и конструкции языка высокого уровня. Иметь представление о средах разработки, интерфейсе компонент языка высокого уровня. Помнить об абсолютном и относительном пути, структуре документа, понятии алгоритма и его свойствах. Знать свойства элементов интерфейса. Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Обучающиеся должны отвечать требованиям к знаниям, умениям и готовностям, необходимым при освоении последующих дисциплин и приобретенным в результате освоения этой дисциплины умениям логически мыслить и правильно воспроизводить структуры и конструкции языка высокого уровня. Иметь представление о возможностях языка высокого уровня для написания информационных систем и технологий. Знать ООП, его методы и свойства, перспективы его развития, динамический интерфейс и перспективы его развития и способы их использования. Последующими (т.е. теми, которые в определенной степени опираются на данную дисциплину) – «Информационный менеджмент», «Проектирование информационных систем», «Мировые информационные ресурсы» и «Информационная безопасность», без которых немыслимо эффективное использование электронной коммерции и электронных финансовых и банковских и поисковых систем как основных компонентов сетевой экономики. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-11, ОК-13, ОК14, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-22. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: принципы построения, состав, назначение компонент и элементов языка высокого уровня Visual Basic, особенности их функционирования. Уметь: использовать аппаратные и программные средства компьютера (пакеты прикладных программ (ППП) и уникальные прикладные программы) при решении экономических задач; работать в качестве пользователя персонального компьютера (ПК) в различных режимах и с различными программными средствами. Владеть: навыками анализа и оценки архитектуры программных ресурсов и их компонентов, информационных процессов, показателей качества и эффективности функционирования, методами защиты информации в программных ресурсах. Наименование разделов и тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: 1.Основные понятия Тема 1. Программное обеспечение персонального компьютера Тема 2. Основные этапы решения задач на компьютере Тема 3. Основы программирования Тема 4. Проектирование и тестирование программы Индекс Б3.В.ОД.2 Наименование Бухгалтерский учет Кол-во зачётных единиц/ часов 6 ЗЕТ / 216 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; 2. Языки программирования Тема 1. Эволюция языков программирования Тема 2. Классификация языков программирования Тема 3. Тенденции развития языков программирования Тема 4. Язык программирования паскаль Тема 5. Базовые средства языка с++ Тема 6. Общая структура языков программирования 3. Типы и структуры данных Тема 1. Понятие типа данных Тема 2. Абстрактные (определяемые пользователями) типы данных Тема 3. Типы данных с++ 4. Процедуры и функции Тема 2. Локализация имен Тема 1. Общее понятие подпрограммы Тема 3. Формальные параметры Тема 4. Процедурные типы. параметры-функции и параметры-процедуры Тема 5. Рекурсия и опережающее описание 5. Модули и объекты Тема 1. Средства объектно-ориентированного программирования в borland pascal Тема 2. Модули Тема 3. Модульное программирование 6. Информационные структуры Тема 1. Адреса и указатели Тема 2. Выделение и освобождение динамической памяти Тема 3. Использование указателей Тема 4. Процедуры и функции для работы с динамической памятью Тема 5. Виртуальные функции 7. Динамические структуры данных Тема 1. Основные понятия Тема 2. Линейный список Тема 3. Структура данных «очередь» Тема 4. Структура данных «стек» Тема 5. Топологическая сортировка Тема 6. Динамические структуры. Деревья Целью дисциплины «Бухгалтерский учет» является формирование у студентов прочной теоретической базы для понимания основ организации бухгалтерского учета Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся осуществляется в форме зачёта (3 семестр) и экзамена (4 семестр). Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; на предприятиях и в организациях разных форм собственности и развитие практических умений по ведению учета средств предприятий и источников их формирования в соответствии с действующими правилами бухгалтерского учета. Задачами учебной дисциплины «Бухгалтерский учет» являются: Изучение основных положений теории организации бухгалтерского учета на предприятиях и в организациях разных форм собственности; Изучение правил бухгалтерского учета и его нормативного регулирования; Изучение основного содержания и порядка ведения учета активов, обязательств и капитала хозяйствующих субъектов; Изучение учета и контроля издержек производства и продаж продукции, учета и распределения затрат по объектам калькулирования; Изучение направлений использования данных бухгалтерского учета для анализа и обоснования решений на разных уровнях управления. Дисциплина «Бухгалтерский учет» базируется на знаниях и умениях, полученных студентами при изучении дисциплин; «Экономическая теория», «Экономика и организация предприятия» и является основой для изучения дисциплин: «Управление информационными ресурсами», «Теория управления». Требования к результатам ООП Процесс изучения дисциплины «Бухгалтерский учет» направлен на формирование следующих компетенций: способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5); способен проводить оценку экономических затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач (ПК-15). В результате изучения дисциплины «Бухгалтерский учет» студент должен: Знать: основные принципы и базовые общепринятые правила бухгалтерского учета активов, обязательств и собственного капитала на предприятиях и в организациях; проблемы формирования учетной информации о затратах на производство продукции по объектам калькулирования, о маржинальном доходе с целью принятия управленческих решений; систему сбора и обработки информации учетной регистрации и ее обобщения для составления бухгалтерской отчетности; основные направления развития системы нормативного регулирования бухгалтерского учета в Российской Федерации. Уметь: пользоваться правилами Бухгалтерского учета; решать на примере конкретных Индекс Б3.В.ОД.3 Наименование Финансовый менеджмент Кол-во зачётных единиц/ часов 6 ЗЕТ / 216 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (7 семестр) и экзамена (8 семестр). Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Финансы и кредит», разработчик: Копылова Н.А., к.э.н., доцент Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; ситуаций вопросы по ведению бухгалтерского учета активов, обязательств и собственного капитала предприятий и организаций; решать на примере конкретных ситуаций вопросы сбора информации учетной регистрации и ее обобщения с целью последующего составления бухгалтерской отчетности. Цель дисциплины «Финансовый менеджмент» - формирование у бакалавров современного экономического мышления, фундаментальных знаний и навыков работы в области теории и практики управления финансами организации, а также овладение навыками практической работы по анализу реализации финансовой стратегии. В процессе изучения дисциплины для достижения поставленной цели решаются следующие образовательные и профессиональные задачи: ознакомить с процессами управления финансовой деятельности предприятий на основе воздействия основных элементов механизма финансового менеджмента; сформировать системное и структурированное представление об основных проблем в области анализа, разработки и реализации финансовой стратегии предприятия; ознакомить с приемами анализа и расчета основных финансовых показателей, в результате разработки и реализации управленческих решений В процессе изучения дисциплины «Финансовый менеджмент» у студента должны сформироваться следующие компетенции: ОК-1, ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-4, ПК-8. В результате освоения дисциплины «Финансовый менеджмент» обучающийся должен: Знать: основы финансового менеджмента, его сущность и механизмы функционирования; базовые теории, концепции и модели финансового менеджмента; законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие финансовоэкономическую деятельность хозяйствующих субъектов; сущность финансово-экономических отношений; принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений по проблемам, связанным с управлением финансовыми ресурсами хозяйствующих субъектов; основы управления финансовыми ресурсами на предприятии, их функциональные элементы; отечественный и зарубежный опыт в области управления финансами в условиях рыночной экономики; принципы и методы наращивания рыночной стоимости компаний; направления финансовой стратегии предприятия. Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Уметь: анализировать во взаимосвязи финансовые явления и процессы на микро- и макроуровне; выявлять финансовые проблемы при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий; использовать источники финансовой, экономической, управленческой информации; читать и анализировать бухгалтерские документы, финансовые отчеты и отчетность о деятельности хозяйствующего субъекта (сводная финансовая отчетность, МСФО); осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных задач; систематизировать и обобщать информацию о деятельности хозяйствующего субъекта; осуществлять выбор инструментальных средств для обработки финансовых данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы; представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи; организовать выполнение конкретного порученного этапа работы; организовать работу малого коллектива, рабочей группы. Владеть: специальной финансовой терминологией; навыками самостоятельного приобретения дополнительных знаний в сфере управления финансами хозяйствующего субъекта, используя современные образовательные технологии; навыками профессиональной аргументации при обосновании и принятии решений в сфере финансовой деятельности хозяйствующего субъекта; методами осуществления финансовых расчетов необходимых для управления финансами хозяйствующего субъекта. Содержание дисциплина: Финансовый менеджмент в рыночной экономике Основы финансовой математики Фундаментальные концепции оценки стоимости и доходности финансовых активов Концептуальные положения портфельного инвестирования Основы анализа финансовой отчетности Финансовый менеджмент в системе управления предприятия Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Б3.В.ОД.4 Сетевая экономика 4 ЗЕТ / 144 часов Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена (7 семестр). Кафедра «Математика и информатика», разработчик: к.ф.-м.н., доцент Сибирский В.К., Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Финансовый менеджмент в системе управления предприятия Цель дисциплины – Обеспечение качества подготовки высоковостребованных специалистов, способных к пониманию проблем, к пониманию проблем, возникающих при образовании виртуальных предприятий, формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков закономерностей, характеризующих хозяйственную деятельность фирм в сетевом экономическим пространстве. Учебные задачи общее представление о сетевых технологиях в экономике; приобрести знания основ сетевой коммерции; получение практических навыков применения теоретических положений Интернет-экономики; выработка умения самостоятельно расширять знания в области электронной коммерции; развитие логического мышления; знание экономики информационных сетей; приобрести знания по оценке экономической эффективности сетей типа Интернет. Место дисциплины в структуре ООП. Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных ранее в рамках следующих дисциплин: информатика и программирование; основы маркетинга; информационные системы; информационные технологии. В дальнейшем, полученные знания понадобятся при изучении следующих дисциплин: проектирование систем электронных коммуникаций; интеллектуальные системы и технологии; корпоративные информационные системы. Требования к результатам ООП Общекультурные: способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества; (ОК-1). Профессиональные: способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно- коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3); способен эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы (ПК-12). В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Знать: оценивать экономические характеристики информационных сетей; оперировать информационными средствами сетевой коммерции; иметь представление о проблемах Интернет-экономики на современном этапе; представлять перспективы развития электронной коммерции; иметь представление о развитии сетевой экономики в России и за рубежом; знать и уметь использовать основные понятия и методы сетевой экономики; ориентироваться в применении сетевых технологий в экономике. Уметь: анализировать полученную информацию по дисциплине сетевая экономика; применять полученные знания, умения и навыки для обеспечения конкурентоспособности фирм и предприятий;оценивать возможности повышения эффективности сетей Интернет, принимать соответствующие технологические и управленческие решения, обеспечивающие экономию ресурсов и безопасность труда; определять пути повышения экономической эффективности сетей типа Интернет; планировать свою учебно-образовательную деятельность, связанную с изучением дисциплины; грамотно обрабатывать данные, анализировать результаты; формулировать вопросы и выводы по существу обсуждаемой проблемы, дискутировать на обсуждаемые вопросы;представлять результаты работы в удобной для восприятия форме; реализовывать решение задач на ЭВМ; адекватно осуществлять самооценку и самоконтроль. выбирать оптимальный метод решения конкретной задачи; планировать свою учебно-образовательную деятельность, связанную с изучением дисциплины; грамотно обрабатывать данные, анализировать полученные результаты; выбирать оптимальный метод решения задачи; адекватно осуществлять самооценку и самоконтроль. Владеть: методами сетевой экономики в профессиональной деятельности; основами экономики информационных сетей; основными понятиями Интернет-экономики, экономики разнородных сетей; ценообразовании в глобальной сети. внутренней и внешней инфраструктурой сетевой экономики, положением межсоединения и распределительной экономики, основами электронной коммерции; экономической эффективностью сетей типа Интернет. Наименование разделов и тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Введение Экономика информационных сетей Законы СЭ Интернет-экономика (ИЭ) Межсоединения и распределенная экономика Индекс Б3.В.ОД.5 Наименование Информацио нное право Кол-во зачётных единиц/ часов 2 ЗЕТ / 72 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (1 семестр). Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Математика и информатика», разработчик: к.ф.-м.н., доцент Сибирский В.К. Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Модель назначения цен Сетевая коммерция Экономическая эффективность сетей типа Интернет «Информационное право» – это наука, изучающая принципы и правовые нормы информационной сферы общества. Информатизация государственной и правовой сферы России потребовала формирования новой разветвленной системы научных знаний. Этой потребности ответила новая междисциплинарная область знаний – правовая информатика. Аннотация примерной рабочей программы дисциплины «Информационное право» составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения, предназначена для студентов, обучающихся по направлению 230700 «Прикладная информатика», образовательный профиль «Прикладная информатика в экономике», вариативной части цикла профессиональных дисциплин, обязательная дисциплина. Цель дисциплины: Дать будущему бакалавру знания основ информационного права и содержания информационного законодательства как правовой базы становления информационного общества, формируемого в ходе глобальных процессов информатизации государства и общества Учебные задачи дисциплины: В процессе изучения дисциплины студенты должны овладеть знаниями: - об информационно-правовых нормах Конституции Российской Федерации и международное информационное право. Система информационного законодательства Российской Федерации; - об информационно-правовое обеспечении пользователей информации; - законодательства об информационной интеллектуальной собственности; - законодательства о формировании информационных ресурсов, подготовке информационных продуктов, предоставлении информационных услуг; - законодательства о создании и применении информационных технологий и средств их обеспечения; - законодательства об информационной безопасности. Концепция национальной безопасности и Доктрина информационной безопасности Российской Федерации; - правовой институт государственной тайны в Российской Федерации; - нормы и положения законодательства об ответственности за правонарушения в информационной сфере. Место дисциплины в структуре ООП Индекс Б3.В.ОД.6 Наименование Стандартизац ия, сертификация и управление качеством программног о обеспечения Кол-во зачётных единиц/ часов 3 ЗЕТ / 108 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена (7 семестр). Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Математика и информатика», разработчик: к.ф.-м.н., доцент Сибирский В.К. Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Дисциплина «Информационное право» изучается студентами, обучающихся по направлению 230700 «Прикладная информатика», образовательный профиль «Прикладная информатика в экономике», вариативной части цикла профессиональных дисциплин, обязательная дисциплина. Дисциплина «Информационное право» предполагает наличие знаний, полученных в результате освоения курсов «История», «Экономическая теория». Требования к уровню освоения содержания дисциплины: В процессе изучения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции: готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; способность принимать организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-2); Знать: (ОК-9). Уметь (ОК-1); (ОК-7); (ПК-17). Владеть: (ОК-1). Цели и задачи освоения дисциплины Основная цель дисциплины - формирование у будущих специалистов представлений о: стандартизация, сертификация и управление качеством программного обеспечения; функции систем управления качеством; рынке систем управления качеством. Задачей дисциплины является изучение основных характеристик стандартизации, сертификации и управления качеством программного обеспечения, знакомство с системами управления качеством. Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 230700.62 – Прикладная информатика, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от " 22" декабря 2009 г. № 738. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Программа дисциплины «Стандартизация, сертификация и управление качеством программного обеспечения» оответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению «Прикладная информатика», относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин Б3 (обязательная дисциплина). Шифр дисциплины по учебному плану – Б3.В.ОД.6. Данная дисциплина является основой для практик и ВКР и предназначена для преподавания в 7 семестре. Обучающиеся должны отвечать требованиям к знаниям, умениям и Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; готовностям, необходимым при освоении дисциплины «Стандартизация, сертификация и управление качеством программного обеспечения» и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин, которыми являются: Вычислительные системы, сети и телекоммуникации; Проектирование информационных систем; Программная инженерия; Имитационное моделирование; Информационная безопасность; Мировые информационные ресурсы. Параллельно с курсом «Стандартизация, сертификация и управление качеством программного обеспечения» в 7 семестре читаются следующие дисциплины: Объектно-ориентированное программирование; Сетевая экономика; Функциональное программирование и интеллектуальные системы; Управление бизнесом и ИТ-проектами; Управление ИТ-сервисом и контентом; Вместе с тем курс «Стандартизация, сертификация и управление качеством программного обеспечения» является основополагающим для изучения следующих дисциплин: Рынки ИКТ и организация продаж; Системы поддержки принятия решений; Системы электронной коммерции. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Рост потребности в бакалаврах по бизнес информатике, характерный для современной рыночной экономики и перехода на двухуровневую систему высшего образования, сопровождается повышением требований к уровню владения такими специалистами стандартизацией, сертификацией и управлением качеством программного обеспечения. Полноценное владение прикладными программами опирается на знание основ стандартизации, сертификации и управления качеством программного обеспечения. Более того, умение использовать их современный инструментарий постепенно становится необходимым компонентом квалифицированного специалиста, особенно при работе с современными информационными системами, ППП и имитационными моделями экономических систем. Распространение сетевых технологий и Интернет-технологий все более Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; усиливает указанную тенденцию. Соответственно студенты получают возможность использовать знания и практические навыки в сфере анализа и прогноза развития стандартизации, сертификации и управления качеством программного обеспечения, в т.ч. практические навыки по разработке методики сбора, обработки и представления информации о стандартизации, сертификации и управления качеством программного обеспечения в России и за рубежом, оптимизирующие потенциал современных информационно-коммуникационных технологий управления качеством программного обеспечения. В процессе обучения студенты приобретают знания и практические навыки в сфере разработки и реализации маркетинговых стратегий на основе качества программного обеспечения. Тем самым студенты выходят на новый более высокий уровень работы со знаниями и практическими навыками в области управления качеством программного обеспечения, подготовки и презентации коммерческих предложений по решениям в области ИКТ, направленных на реализацию ИКТстратегий компаний, подготавливаются к эффективному использованию систем планирования и управления качеством программного обеспечения, приобретают умения и навыки, необходимые для управления качеством программного обеспечения в России и за рубежом. Изучение курса доступно студентам с минимальными знаниями информационных технологий. Обучающиеся должны отвечать требованиям к знаниям, умениям и готовностям, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин умение логически мыслить и правильно воспроизводить структуры и конструкции управления качеством программного обеспечения. Иметь представление об управлении качеством программного обеспечения. Помнить об организации управления качеством программного обеспечения, структуре стандартизации, сертификации и управления качеством программного обеспечения. Знать их свойства и перспективы их использования. Обучающиеся должны отвечать требованиям к выходным знаниям, умениям и готовностям, необходимым для выполнения ВКР и приобретенным в результате освоения этой дисциплины умениям организации стандартизации, сертификации и управления качеством программного обеспечения, правильно воспроизводить структуры и конструкции стандартизации, сертификации и управления качеством программного обеспечения. Иметь представление о перспективах их развития. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1; ОК-5; ОК-6 ОК-7 ОК-8; ОК-9 ОК-11; ОК-12; ОК-13; ОК-16; Индекс Б3.В.ОД.7 Наименование Системы поддержки принятия решений Кол-во зачётных единиц/ часов 3 ЗЕТ / 108 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме зачёт (8 семестр). Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Математика и информатика», разработчик: к.ф.-м.н., доцент Кубова Р.М. Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; ОК-17; ПК-3; ПК-4; ПК-10; ПК-21; ПК-22; В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: основные теоретические положения метрологии, стандартизации и сертификации. Уметь: выбирать средства измерения, оценивать погрешность измерения, обрабатывать результаты измерений, стандарты основных норм взаимозаменяемости, нормативные документы по стандартизации и качеству. Владеть: методами измерений, методикой выполнения измерений, методами расчета и назначения посадок, методами контроля и управления качеством; возможностями системы управления качеством, их наполнения и актуализации. Наименование разделов и тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Основные сведения о качестве продукции. Международные организации по стандартизации и качеству продукции Основные положения федерального закона «О техническом регулировании» в области стандартизации Физические величины и единицы их измерения. Виды, методы и средства измерений. Погрешности измерений. Стандартизация основных норм взаимозаменяемости Сущность и содержание сертификации. Особенности сертификации работ и услуг Сертификация систем качества и производств. Сертификация на региональном и международном уровне Цели и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины: освоение студентами современных методов и средств принятия управленческих решений: выявления и оценки критериев принятия решений; теории рационального выбора (полезности); формализации принятия решений; экспертных оценок; принятия решений в условиях риска и неопределенности, получение представлений об искусственном интеллекте и современных экспертных системах. Задачи дисциплины: ознакомление с основными положениями теории принятия решений; изучение и практическое освоение современных методов принятия решений; изучение и практическое освоение инструментальных средств работы с электронными таблицами для автоматизации анализа и выбора управленческих решений; ознакомление с методами экспертных оценок; Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Программа дисциплины составлена на основе примерной программы, Индекс Б3.В.ДВ Б3.В.ДВ.1.1 Наименование Функциональ ное программиро вание и интеллектуал ьные системы Кол-во зачётных единиц/ часов 2 ЗЕТ / 72 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (7 семестр). Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; рекомендованной УМУ (2012 г.), соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению «Прикладная информатика», относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин Б3 (обязательная дисциплина). Шифр дисциплины по учебному плану – Б3.В.ОД.7. Освоение курса базируется на следующих дисциплинах: Математика, Теория вероятностей и математическая статистика; Эконометрика; Исследование операций. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки: общекультурных (ОК): (ОК-1); (ОК-5); профессиональных (ПК): (ПК-2); (ПК-3); (ПК-5); (ПК-8); (ПК-17); (ПК-21);. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: критерии выбора решений; этапы и условия принятия решений; методы экспертных оценок; модели представления знаний; методы принятия решений в условиях неопределенности; уметь: применять многокритериальные методы оценки решений; выполнять обработку экспертных данных с применением методов экспертных оценок; владеть: навыками выявления сопоставимых альтернатив; навыками поиска решений в условиях риска и неопределенности Наименование разделов в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Постановка задачи принятия решения и основные понятия Методы и модели принятия решений Принятие решения в условиях определенности. Принятие решения в условиях неопределенности. Принятие решений в условиях риска Дисциплины по выбору Кафедра Цели и задачи освоения дисциплины «Математика и Целью дисциплины является формирование у студентов теоретической и информатика», практической базы системного исследования проблем разработки и внедрения разработчик: профессионально-ориентированных ИС с учетом современных и перспективных к.ф.-м.н., доцент технологий и методов искусственного интеллекта. Шамраева В.В. Дисциплина «Функциональное программирование и интеллектуальные системы» должна обеспечить формирование знаний: Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; о состоянии и тенденциях развития экономических информационных систем; о новой информационной технологии решения задач управления, связанной с использованием средств и методов искусственного интеллекта; о навыках разработки и использования интеллектуальных информационных систем в различных прикладных областях (основные сферы производственного цикла, финансово-экономические информационные системы). Основные задачи дисциплины: изучение основных способов представления знаний в ИИС; рассмотрение алгоритмов логического вывода на знаниях (в том числе на основе нечеткой исходной информации); ознакомление студентов с эвристическими методами поиска решений в ИИС; Место дисциплины в структуре ООП ВПО Программа дисциплины «Функциональное программирование и интеллектуальные системы» соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению «Прикладная информатика», относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин Б3 (дисциплина по выбору). Шифр дисциплины по учебному плану – Б3.В.ДВ.1.1 Для изучения курса "Функциональное программирование и интеллектуальные системы " необходимо усвоение всех разделов дисциплин: Информатика и программирование Вычислительные системы, сети и телекоммуникации Высокоуровневые методы информатики и программирования Дискретная математика Сам курс "Функциональное программирование и интеллектуальные системы" является основой при изучении дисциплин: Базы данных Информационные системы и технологии Бизнес планирование Проектирование информационных систем Системы поддержки принятия решений Программная инженерия Для освоения данной дисциплины студент должен: Знать: основные понятия дискретной математики, информатики, вычислительных систем. Уметь: создавать программные средства для решения прикладных задач. - Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Владеть навыками работы с программными продуктами, используемыми для обработки и представления информации (Microsoft Office Excel, PowerPoint, Word и др.). В результате изучения курса студент должен: знать: значение ключевых понятий интеллектуальных информационных систем; основные парадигмы логического и функционального программирования; синтаксис и семантику конкретных реализаций языков функционального и логического программирования, принципы построения экспертных систем; уметь программировать, отлаживать и эффективно использовать программные средства для построения интеллектуальных систем; применять языки логического и функционального программирования для решения задачи автоматизации накопления знаний; владеть навыками разработки программ на языках функционального и логического программирования; проектирования и реализации экспертных систем. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки (специальности): ОК-1, 6-7, 9, 11-13, 16-17; ПК-3, 6, 15, 20-21 Наименование разделов в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Понятие интеллектуальной информационной системы (ИИС), основные свойства. Классификация ИИС. Экспертные системы. Понятие и классификация экспертных систем, области применения. Условия применимости экспертных систем. Составные части экспертной системы: Организация базы знаний. Предметное (фактуальное) и проблемное (операционное) знания. Приобретение знаний. Извлечение знаний из данных. Модели представления знаний Разработка и проектирование интеллектуальных систем. Решения с использованием баз данных Нейронные сети. Алгоритмы обучения нейронных сетей Гибридные интеллектуальные системы Эволюционные вычисления Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Б3.В.ДВ.1.2 Предметноориентирован ные информацион ные системы 2 ЗЕТ / 72 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (7 семестр). Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Математика и информатика», разработчик: к.ф.-м.н., доцент Шамраева В.В. Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Цели и задачи освоения дисциплины Изучение дисциплины “Предметно-ориентированные информационные системы” предполагает освоение предусмотренного программой теоретического материала и приобретение практических навыков в применении современных предметно-ориентированных информационных систем в решении задач, связанных с автоматизацией управленческих, финансовых, экономических и бухгалтерских аспектов деятельности предприятия, а также ознакомление студентов с современными тенденциями развития, построения и функционирования автоматизированных информационных систем и автоматизированных информационных технологий. Знакомство с различными сферами, аспектами применения, возможностями и принципами построения пакетов прикладных программ используемыми для решения экономических задач применения новых информационных технологий на базе ПЭВМ. Приобретение навыков их наиболее рационального использования. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Программа дисциплины «Предметно-ориентированные информационные системы» составлена соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению «Прикладная информатика», относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин Б3 (дисциплина по выбору). Шифр дисциплины по учебному плану – Б3.В.ДВ.1.2. Для изучения курса «Предметно-ориентированные информационные системы» необходимо усвоение всех разделов дисциплин: Информатика и программирование Базы данных Вычислительные системы, сети и телекоммуникации Высокоуровневые методы информатики и программирования Дискретная математика Бухгалтерский учёт Сам курс «Предметно-ориентированные информационные системы» является основой при изучении дисциплин: Системы электронной коммерции Системы поддержки принятия решений Финансовый менеджмент Существующие предметно-ориентированные экономические системы имеют в качестве основы ту или иную СУБД, но оперируют специфическими, Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; ориентированными на использование в конкретной сфере деятельности, понятиями. Более того, эти системы имеют множество объектов-надстроек, предназначенных для обработки финансово-экономических задач возникающих в процессе хозяйственной деятельности предприятия. Поэтому, курс "Предметно-ориентированные экономические информационные системы" является завершающим в цикле изучения информационных технологий баз данных и в блоке экономической подготовки студентов. Освоение данного курса должно дать студенту методы быстрой разработки экономических информационных систем. Для освоения данной дисциплины студент должен: Знать: основные понятия дискретной математики, информатики, вычислительных систем. Уметь: создавать программные средства для решения прикладных задач. Владеть навыками работы с программными продуктами, используемыми для обработки и представления информации (Microsoft Office Excel, PowerPoint, Word и др.). Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Выпускник по направлению подготовки «Прикладная нформатика» с квалификацией (степенью) «Бакалавр» должен обладать следующими компетенциями: ОК-1, 6-7, 9, 11-13, 16-17; ПК-3, 6, 15, 20-21. В результате изучения профессиональной части цикла обучающийся должен: В результате изучения данной дисциплины студент должен знать: – функциональные возможности, состав, структуру, основные понятия системы программ 1С; – назначение и свойства объектов конфигурации; – методы конфигурирования объектов метаданных; – основные системные конструкции встроенного языка программирования; – основные атрибуты и методы объектов конфигурации; – язык запросов 1С. Студент, освоивший данный курс, должен уметь: – определять требуемый состав компонентов и информационных баз для решения конкретных управленческих задач; – осуществлять конфигурирование и администрирование системы; - дорабатывать типовые конфигурации с учетом конкретных требований к автоматизированной системе и требований правил «1С-совместимо»; - проводить анализ предметной области, выявлять информационные потребности и разрабатывать требования к ИС; Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; – Б3.В.ДВ.2.1 Мировые информацион ные ресурсы 3 ЗЕТ / 108 часов Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (6 семестр). Кафедра «Математика и информатика», разработчик: к.ф.-м.н., доцент Сибирский В.К. разрабатывать новые конфигурации с использованием основных объектов системы. При изучении этой дисциплины формируются общекультурные и профессиональные компетенции, необходимые для осуществления научной и прикладной деятельности. Наименование разделов в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Основные концепции системы 1С:Предприятие. Основы программирования в системе 1С:Предприятие. Основные объекты метаданны. Обработка данных в системе 1С. Цели и задачи освоения дисциплины Основная цель дисциплины - изучение студентами основ построения и организации функционирования мировых информационных ресурсов, их анализа и способов эффективного применения современных мировых информационных ресурсов для решения экономических и информационных задач. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Программа дисциплины «Мировые информационные ресурсы» соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению «Прикладная информатика», относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин Б3 (дисциплина по выбору). Шифр дисциплины по учебному плану – Б3.В.ДВ.2.1. Обучающиеся должны отвечать требованиям к знаниям, умениям и готовностям, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин – курс информатики в полном объеме за первый курс, ТВ и МС, «Высокоуровневые методы информатики и программирования», «Web-дизайн», «Операционные системы», «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации». В соответствии с учебным планом специальности, курс "Мировые информационные ресурсы" изучается в течение 6-го семестра. Для успешного освоения материала курса необходимо владение работой на персональном компьютере в объеме подготовленного пользователя, обеспечиваемое в ходе обучения по курсу «Информатика» в 1 и 2 семестрах Рост потребности в бакалаврах по прикладной информатике в экономике, характерный для современной рыночной экономики и перехода на двухуровневую систему высшего образования, сопровождается повышением требований к уровню Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; владения такими специалистами информационно-коммуникационными технологиями. Полноценное владение прикладными программами опирается на знание основ вычислительных систем, сетей и ТК. Более того, умение использовать их современный инструментарий постепенно становится необходимым компонентом квалифицированного специалиста, особенно при работе с современными информационными системами, ППП и имитационными моделями экономических систем. Распространение сетевых технологий и Интернет-технологий все более усиливает указанную тенденцию. Соответственно студенты получают возможность использовать мировые информационные ресурсы, оптимизирующие потенциал современных информационно-коммуникационных технологий управления и информационных систем в экономике. В процессе обучения студенты приобретают знания и навыки работы с современными мировыми информационными ресурсами. Тем самым студенты выходят на новый более высокий уровень работы с офисными технологиями, подготавливаются к эффективному использованию систем планирования и управления бизнесом, приобретают умения и навыки, необходимые для работы с информационными системами в экономике. Изучение курса доступно студентам с минимальными знаниями информационных технологий, практически на уровне дисциплин «Информатика и программирование» и «Веб-дизайн». Их связывает общность понятий и рассматриваемых сред и ОС, методов построения ресурсов и т.д. Знать их свойства и перспективы их использования. Обучающиеся должны отвечать требованиям к выходным знаниям, умениям и готовностям, необходимым для освоения последующих дисциплин и практик, приобретенным в результате освоения этой дисциплины умениям выбирать ресурсы, правильно воспроизводить структуры и их конструкции. Иметь представление о перспективах их развития. Дисциплины, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующей: Интернет-программирование, Интернет-маркетинг, Информационная безопасность, Сетевая экономика, Информационные системы и технологии, Программная инженерия. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1,ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-11, ОК-13 - ОК14, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-22. Индекс Б3.В.ДВ.2.2 Наименование Исследование операций Кол-во зачётных единиц/ часов 3 ЗЕТ / 108 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (6 семестр). Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Математика и информатика», разработчик: к.ф.-м.н., доцент Шамраева В.В. Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: принципы построения, состав, назначение мировых информационных ресурсов, особенности их функционирования. Уметь: использовать аппаратные и программные средства мировых информационных ресурсов при решении экономических задач; работать в качестве пользователя мировых информационных ресурсов в различных режимах и с различными программными средствами. Владеть: навыками анализа и оценки архитектуры мировых информационных ресурсов и их компонентов, информационных процессов, показателей качества и эффективности функционирования, методами защиты информации в мировых информационных ресурсах. Наименование разделов в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Введение Принципы построения мировых информационных ресурсов Функциональная и структурная организация мировых информационных ресурсов Основные устройства мировых информационных ресурсов Программное обеспечение мировых информационных ресурсов мировые информационные ресурсы Принципы построения и развития мировых информационных ресурсов Основные службы и сервисы, обеспечиваемые мировыми информационными ресурсами Перспективы развития мировых информационных ресурсов Цель дисциплины – формирование научного мировоззрения студентов, что связано с отражением всеобщей связи предметов, явлений окружающего мира; выработка умения самостоятельно расширять математические знания и проводить математический анализ прикладных задач; развитие логического и алгоритмического мышления. Учебные задачи усвоение студентами основных подходов к решению оптимизационных задач, выбору методов решения; приобретение практических навыков решения задач с использованием различных сред программирования и математических пакетов Место дисциплины в структуре ООП Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных ранее в рамках следующих Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; дисциплин: информатика; языки программирования; специальные главы математики; математическая логика и теория алгоритмов; вычислительная математика. В дальнейшем, полученные знания понадобятся при изучении: теория управления; имитационное моделирование; теория информационных процессов и систем; информационные технологии; технологий обработки информации. Требования к результатам ООП Общекультурные: способность использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества; способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию; Профессиональные: способность при решении профессиональных задач анализировать социальноэкономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования; способность применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы; способность применять методы анализа прикладной области на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях; способность применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: особенности математических вычислений, реализуемых на ЭВМ; основные понятия и методы исследования операций; задачи исследования операций и методы их решения; основные алгоритмы численного решения задач и способы их составления. Уметь: строить и использовать математические модели и использовать методы исследования операций при изучении и количественном описании реальных процессов и явлений; использовать методы решения задач на определение оптимальных соотношений параметров различных систем; правильно интерпретировать полученные результаты; выбирать оптимальный метод решения конкретной задачи. Владеть: навыками решения задач линейного программирования, транспортных задач, Индекс Б3.В.ДВ.3.1 Наименование Бизнеспланирование Кол-во зачётных единиц/ часов 3 ЗЕТ / 108 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (7 семестр). Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Менеджмент и маркетинг», разработчик: канд. экон. наук, доцент А.А.Рязанов Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; нелинейного программирования, динамического программирования; навыками составления программ и блок-схем соответствующих методов; способами реализации решения задачи и получения численного ответа на ЭВМ; навыками обработки и интерпретации конечных результатов. Наименование тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Основные понятия ИО. Задача линейного программирования (ЛП). Конечные методы решения задачи ЛП. Двойственные задачи ЛП. Транспортная задача (ТЗ). Задачи целочисленного линейного программирования (ЗЦЛП). Нелинейное программирование. Динамическое программирование. Многокритериальная оптимизация. Модели сетевого планирования и управления Модели управления запасами (УЗ). Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Бизнес-планирование» является формирование у студентов систематизированного научно обоснованного взгляда на функционирование современного предприятия, обеспечение их теоретической и методологической подготовки по вопросам бизнес-планирования в объеме, необходимом для успешной профессиональной деятельности. Для достижения поставленной цели при изучении дисциплины решаются следующие задачи: овладение понятийно-категориальным аппаратом, описывающим сущность процесса бизнес-планирования; усвоение методологических основ бизнес-планирования; ознакомление с различными вариантами структуры бизнес-плана создания и развития предприятия, содержанием его основных разделов и элементов оформления; приобретение опыта разработки основных разделов и элементов оформления бизнесплана создания и развития предприятия. Изучение дисциплины направлено на формирование и развитие следующих компетенций: ОК-1, ОК-4, ОК-11, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-11, ПК-14, ПК-15, ПК-16. В результате освоения дисциплины «Бизнес-планирование» студент должен: Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; знать: - сущность категорий «бизнес-планирование», «бизнес-план»; - роль бизнес-планирования на различных этапах предпринимательской деятельности; - цели, основные принципы и этапы бизнес-планирования; - основные направления анализа внутренней и внешней среды в процессе бизнеспланирования; - основные источники коммерческой информации, методы и средства её сбора и анализа; - сущность категории «конфиденциальности информации»; - основные направления бизнес-планирования; - основные стандарты бизнес-планирования; - основные разделы и элементы оформления бизнес-плана; - структуру и содержание основных разделов бизнес-плана; уметь: использовать результаты маркетинговых исследований для обоснования управленческих решений; оценить основные потребительские свойства товара, уровень его конкурентоспособности на конкретном рынке; проводить сегментацию потребителей, обосновывать выбор основного потребителя продукции предприятия; определять предмет конкуренции на конкретном рынке; обосновывать выбор группы основных конкурентов предприятия на конкретном рынке; обосновывать выбор стратегии ведения конкурентной борьбы на конкретном рынке; обосновывать выбор основных направлений продвижения продукта на конкретный рынок; обосновывать выбор поставщиков оборудования, сырья, комплектующих, материалов; обосновывать выбор оптимальной организационно-правовой формы создаваемого предприятия; разрабатывать организационную структуру исходя из заданных основных параметров; разрабатывать комплекс мероприятий по управлению основными предпринимательскими рисками; рассчитывать потребность в материальных и финансовых средствах, необходимых Индекс Б3.В.ДВ.3.2 Наименование Web-дизайн Кол-во зачётных единиц/ часов 3 ЗЕТ / 108 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (7 семестр). Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Математика и информатика», разработчик: к.ф.-м.н., доцент Сибирский В.К. Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; для реализации бизнес-проекта; обосновывать выбор источника финансирования бизнес-проекта; рассчитывать основные показатели экономической эффективности бизнес-проекта; разрабатывать основные разделы и элементы оформления бизнес-плана; владеть: современными технологиями поиска, сбора информации, анализа основных элементов предпринимательской среды; современными технологиями бизнес-планирования. Содержание дисциплины: Сущность бизнес-планирования и его роль в предпринимательской деятельности Основные этапы бизнес-планирования Структура и содержание раздела «Характеристика товаров (услуг)» бизнес-плана создания и развития предприятия Структура и содержание раздела «Рынки сбыта товаров (услуг)» бизнес-плана создания и развития предприятия Структура и содержание раздела «Маркетинговый план» бизнес-плана создания и развития предприятия Структура и содержание раздела «Организационный план» бизнес-плана создания и развития предприятия Структура и содержание раздела «Финансовый план» бизнес-плана создания и развития предприятия Структура и содержание раздела «Потенциальные риски в деятельности предприятия» бизнес-плана создания и развития предприятия Структура и содержание раздела «Характеристика предприятия (резюме)» бизнесплана создания и развития предприятия Цели и задачи освоения дисциплины Основная цель дисциплины - изучение студентами основ построения и организации функционирования Web ресурсов, их программного сопровождения и способов эффективного применения современных программных средств для решения экономических и информационных задач основанных на глобальной сети Интернет. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Программа дисциплины «Web-дизайн» соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению «Прикладная информатика», относится к вариативной чвсти профессиональному циклу дисциплин Б3 (дисциплина по выбору). Шифр дисциплины по учебному плану – Б3.В.ДВ.3.2. Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Обучающиеся должны отвечать требованиям к знаниям, умениям и готовностям, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин – курс информатики в полном объеме за первый курс. Обучающиеся должны отвечать требованиям к знаниям, умениям и готовностям, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин умение логически мыслить и правильно воспроизводить структуры и конструкции языка разметки гипертекста. Иметь представление о браузерах, валидаторах и средах разработки, интерфейсе компонент MS Office и Web-ресурсов. Помнить об а б с о л ю т н о м и относительном, структуре документа. Знать свойства полосы прокрутки. Обучающиеся должны отвечать требованиям к знаниям, умениям и готовностям, необходимым при освоении последующих дисциплин и приобретенным в результате освоения этой дисциплины умениям логически мыслить и правильно воспроизводить структуры и конструкции языка разметки гипертекста. Иметь представление о языках написания сценариев, каскадных таблицах стилей и CMS. Знать язык разметки гипертекста и перспективы его развития, динамический язык разметки гипертекста и перспективы его развития, каскадные таблицы стилей и три способа их использования. Web-программирование, Интернет-маркетинг, Информационная безопасность, Сетевая экономика - дисциплины для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующей дисциплины. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1,ОК-3, ОК-4, ОК-5,ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-11, ОК-13, ОК-14, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-22. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: принципы построения, состав, назначение аппаратного и программного обеспечения компьютера, особенности их функционирования. Уметь: использовать аппаратные и программные средства компьютера (пакеты прикладных программ (ППП) и уникальные прикладные программы) при решении экономических задач; работать в качестве пользователя персонального компьютера (ПК) в различных режимах и с различными программными средствами. Владеть: навыками анализа и оценки архитектуры программных ресурсов и их Индекс Б3.В.ДВ.4.1 Наименование Культура интеллектуал ьного труда Кол-во зачётных единиц/ часов 2 ЗЕТ / 72 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (1 семестр). Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Гуманитарные и социальные дисциплины», разработчик: канд. пед. наук, профессор В.Т. Горбачев Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; компонентов, информационных процессов, показателей качества и эффективности функционирования, методами защиты информации в программных ресурсах. Наименование тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Введение. Модуль 1. Этапы создания Web-сайта Основные понятия HTML. Таблицы Списки и Формы Кадры. Клиентские карты-изображения Использование мультимедиа Публикация и реклама сайта Перспективы развития - HTML5 Модуль 2. Dynamic HTML Синтаксис CSS CSS макеты: фиксированные, резиновые, эластичные Цели и задачи освоения дисциплины Основной целью курса является формирование у студентов знаний и практических навыков использования приемов и методов познавательной деятельности, необходимых для успешной адаптации в информационнообразовательной среде вуза и оказание практической помощи студентам в самостоятельной организации учебного труда в его различных формах. Задачи учебного курса: сформировать представление о принципах научной организации интеллектуального труда; раскрыть сущность понятия и содержание основных компонентов культуры интеллектуального (учебного) труда студента; выявить специфику основных познавательных практик, применительно к различным формам учебной работы в вузе; сформировать представление о современных технологиях работы с учебной информацией; освоить приемы эффективного представления результатов интеллектуального труда и навыки самопрезентации. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата «Культура интеллектуального труда» является дисциплиной гуманитарного, социального и экономического цикла ФГОС ВПО по направлениям подготовки выпускников с квалификацией (степенью) «бакалавр». Общность понятийнокатегориального аппарата данного курса обусловливает его тесные связи с такими дисциплинами, как «Психология и педагогика», «Философия», «Логика», «Культурология», «Русский язык и деловое общение», «Информатика» и др. Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Дисциплина «Культура интеллектуального труда» имеет пропедевтический и развивающий характер, является обязательной для изучения на первом курсе и предшествующей изучению других дисциплин на всех направлениях подготовки бакалавров. Успешное освоение учебного курса «Культура интеллектуального труда» способствует формированию синтеза качеств личности, которые в совокупности характеризуют личностное отношение к учебной деятельности, уровень ее интеллектуальных, личностных, организационно-деятельностных, гигиенических и эстетических сторон, дающих возможность студенту качественно, рационально, с наименьшими затратами сил и времени выполнять любую умственную работу. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Изучение дисциплины направлено на формирование следующих общекультурных компетенций: владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; выполнение требований гигиены, охраны труда; способность формировать навыки здорового образа жизни и безопасной образовательной среды с учетом требования гигиены и охраны труда. Изучение дисциплины направлено на формирование следующих профессиональных компетенций: способность выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем на семинарах, научно-практических конференциях владение основами современной информационной и библиографической культуры; умение осуществлять сбор и классификацию информации; владение навыками составления информационных обзоров по исследуемой проблеме; осознание необходимости и способность к непрерывному саморазвитию и самосовершенствованию в течение всей жизни. В результате изучения курса «Культура интеллектуального труда» студенты должны: иметь представление о сущности интеллектуального труда и его основных компонентах; о показателях уровня культуры интеллектуального труда студентов; о принципах научной организации интеллектуального труда и современных технологиях работы с учебной информацией; о структуре учебной деятельности в рамках различных форм организации учебного труда; Индекс Б3.В.ДВ.4.2 Наименование Психология делового общения Кол-во зачётных единиц/ часов 2 ЗЕТ / 72 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся По завершении изучения дисциплины проводится итоговый контроль в форме зачета (1 семестр) Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей - Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; знать: права и обязанности студентов; ключевые понятия и термины изучаемого курса; критерии оценки уровня культуры интеллектуального труда студентов; нормы учебной работы по своему направлению и профилю подготовки и форме обучения (формы контроля и отчетностей, регламент своего рабочего (учебного) времени); методические рекомендации по написанию учебно-исследовательских работ (доклад, тезисы, реферат, презентация, курсовая работа, выпускная квалификационная работа (бакалаврская работа)); уметь: работать с первоисточниками, научной литературой, пользоваться ресурсами библиотеки (в том числе электронным контентом) вуза; составлять план работы, тезисы доклада (выступления), конспекты лекций (первоисточников); объективно оценить уровень собственной культуры интеллектуального труда; ставить личные учебные цели и анализировать полученные результаты; применить элементы таймменеджмента («управления временем») в организации учебной работы; владеть навыками: выступления перед аудиторией; работы с книгой (источником учебной информации), образовательными Интернет-ресурсами; самоанализа познавательных способностей, уровня учебных достижений; презентации результатов интеллектуального труда. Наименование тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Культура интеллектуального труда как психолого-педагогический феномен Понятие интеллектуального труда. Когнитивные институты общества Основные компоненты культуры интеллектуального труда Самообразование студентов как фактор успешности освоения специальности Общеучебные умения как фактор культуры интеллектуального труда Освоение учебной информации и развитие когнитивных способностей Способы восприятия и обработки учебной информации Интеллектуальные операции в учебной деятельности Целью учебной дисциплины «Психология делового общения» является ознакомление студентов информационных специальностей со спецификой системы взаимодействия пользователя и персонального компьютера. Цель определена на основании соответствующих требований к знаниям, умениям и квалификации выпускника, содержащихся в ГОС ВПО согласно которым специалист: имеет представление об особенностях взаимодействия в системе человеккомпьютер; Индекс Б3.В.ДВ.5.1 Наименование Системы электронной коммерции Кол-во зачётных единиц/ часов 3 ЗЕТ / 108 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся по теоретической части всего учебного курса. Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена (8 семестр). В 8-ом семестре планируется курсовой проект. Кафедра «Математика и информатика», разработчик: к.ф.-м.н., доцент Шамраева В.В. Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; осведомлен об особенностях внедрения информационных технологий в организациях (психологический аспект); осознает последствия влияния информатизации на личность. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплины по выбору Требования к результатам ООП (перечень компетенций из стандарта): Требования к уровню освоения содержания дисциплины определяют требования к знаниям, умениям и навыкам, которыми должен овладеть студент для достижения целей, установленных РП. Ожидаемые результаты реализации программы: формирование компетенции, установленных ФГОС ВПО по направлению подготовки 230700.62 Прикладная информатика: владение культурой мышления, способность к обобщению, восприятию психологоориентированной информации; способность производить психологический анализ явлений в информационном пространстве; умение адекватно использовать на практике психологические приемы взаимодействия в сети; умение применять приемы сохранения психологической безопасности в виртуальном пространстве; умение критически оценивать результаты применения психологических приемов на практике. Цели и задачи освоения дисциплины Программа дисциплины «Системы электронной коммерции» составлена в соответствии с дополнительными требованиями к Федеральному Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по специальности 230700.62 - Прикладная информатика. Целью курса является формирование специалиста нового профиля, владеющего инструментарием электронного бизнеса и особенностями работы на различных сегментах рынка, подготовка к применению информационных технологий в интегрированных процессах глобализации рынка. Задачи изучения дисциплины: В результате изучения этой дисциплины студенты должны: 1) знать теоретические предпосылки и принципы формирования электронной коммерции как междисциплинарного предмета, его основных возможностей, его ограничений, проблем и рисков. 2) знать особенности интегрированного подхода и модели электронной Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; коммерции, основу которых составляют новейшие достижения в области систем и информационных технологий, 3) уметь оценивать возможности электронной коммерции реального бизнеса (как больших корпораций, так и малого бизнеса), ее значимость, и инновационность и практическую ценность 4) приобрести навыки в основных составляющих электронной коммерции: технолого-технической и экономико-управленческой. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Программа дисциплины «Системы электронной коммерции» соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению «Прикладная информатика», относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин Б3 (дисциплина по выбору). Шифр дисциплины по учебному плану – Б3.В.ДВ.5. Данная дисциплина является основой для практик и ВКР и предназначена для преподавания в 8 семестре. Обучающиеся должны отвечать требованиям к знаниям, умениям и готовностям, необходимым при освоении дисциплины «Системы электронной коммерции» и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин, которыми являются: Вычислительные системы, сети и телекоммуникации; Проектирование информационных систем; Программная инженерия; Имитационное моделирование; Информационная безопасность; Мировые информационные ресурсы; Объектно-ориентированное программирование; Сетевая экономика; Функциональное программирование и интеллектуальные системы; Управление бизнесом и ИТ-проектами; Управление ИТ-сервисом и контентом; Параллельно с курсом «Системы электронной коммерции» в 8 семестре читаются следующие дисциплины: Рынки ИКТ и организация продаж; Системы поддержки принятия решений; Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Рост потребности в бакалаврах по бизнес информатике, характерный для современной рыночной экономики и перехода на двухуровневую систему высшего образования, сопровождается повышением требований к уровню владения такими специалистами стандартизацией, сертификацией и управлением качеством программного обеспечения. Полноценное владение прикладными программами опирается на знание основ стандартизации, сертификации и управления качеством программного обеспечения. Более того, умение использовать их современный инструментарий постепенно становится необходимым компонентом квалифицированного специалиста, особенно при работе с современными информационными системами, ППП и имитационными моделями экономических систем. Распространение сетевых технологий и Интернет-технологий все более усиливает указанную тенденцию. Соответственно студенты получают возможность использовать знания и практические навыки в сфере анализа и прогноза развития стандартизации, сертификации и управления качеством программного обеспечения, в т.ч. практические навыки по разработке методики сбора, обработки и представления информации о стандартизации, сертификации и управления качеством программного обеспечения в России и за рубежом, оптимизирующие потенциал современных информационно-коммуникационных технологий управления качеством программного обеспечения. В процессе обучения студенты приобретают знания и практические навыки в сфере разработки и реализации маркетинговых стратегий на основе качества программного обеспечения. Тем самым студенты выходят на новый более высокий уровень работы со знаниями и практическими навыками в области управления качеством программного обеспечения, подготовки и презентации коммерческих предложений по решениям в области ИКТ, направленных на реализацию ИКТстратегий компаний, подготавливаются к эффективному использованию систем планирования и управления качеством программного обеспечения, приобретают умения и навыки, необходимые для управления качеством программного обеспечения в России и за рубежом. Изучение курса доступно студентам с минимальными знаниями информационных технологий. Обучающиеся должны отвечать требованиям к знаниям, умениям и готовностям, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин умение логически мыслить и правильно воспроизводить структуры и конструкции управления качеством программного обеспечения. Иметь представление об управлении качеством Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; программного обеспечения. Помнить об организации управления качеством программного обеспечения, структуре стандартизации, сертификации и управления качеством программного обеспечения. Знать их свойства и перспективы их использования. Обучающиеся должны отвечать требованиям к выходным знаниям, умениям и готовностям, необходимым для выполнения ВКР и приобретенным в результате освоения этой дисциплины умениям организации стандартизации, сертификации и управления качеством программного обеспечения, правильно воспроизводить структуры и конструкции стандартизации, сертификации и управления качеством программного обеспечения. Иметь представление о перспективах их развития. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1 ОК-5 ОК-6 - ОК-7 ОК-8 ОК-9 ОК-11 ОК-12 - ОК-13 ОК-16 ОК-17 ПК-3 ПК-4 ПК-10 ПК-21 ПК-22 ПК-23 В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: основные теоретические положения метрологии, стандартизации и сертификации. Уметь: выбирать средства измерения, оценивать погрешность измерения, обрабатывать результаты измерений, стандарты основных норм взаимозаменяемости, нормативные документы по стандартизации и качеству. Владеть: методами измерений, методикой выполнения измерений, методами расчета и назначения посадок, методами контроля и управления качеством; возможностями системы управления качеством, их наполнения и актуализации. Наименование тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Принципы электронной коммерции. Бизнес модели электронной коммерции. Электронная розничная торговля. Покупатели в режиме реального времени и исследование рынка. Реклама в электронной коммерции. Электронная коммерция в индустрии услуг. Модель В2В в электронной коммерции. Уровни организации СЭД Системы электронных платежей. Стратегии электронной коммерции. Юридические вопросы. Инфраструктура электронной коммерции. Индекс Б3.В.ДВ.5.2 Наименование Информацио ннопоисковые системы Кол-во зачётных единиц/ часов 3 ЗЕТ / 108 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена (8 семестр). В 8-ом семестре планируется курсовой проект. Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Математика и информатика», разработчик: Гаврилов А.В. Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Экономические, глобальные и другие проблемы электронной коммерции. Технологии реализации веб-страниц для систем электронной коммерции Цели и задачи освоения дисциплины Дисциплина «Информационно-поисковые системы» имеет целью изучение основ функционирования информационно-поисковых систем, принципов обмена данными в глобальной сети Интернет, структуры “Всемирной паутины”, приобретение навыков в разработке сетевых приложений с помощью современных инструментальных средств. Основные задачи изучения дисциплины: усвоение теоретических основ построения информационно-поисковых систем; приобретение знаний и навыков, необходимых для разработки и эксплуатации информационно-поисковых систем. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины: В процессе изучения дисциплины «Информационно-поисковые системы» у бакалавров должны формироваться следующие компетенции: а) общекультурные (ОК) способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5); способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8); б) профессиональные (ПК): способность эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы (ПК-12); способность выбирать необходимые для организации информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде (ПК-20); способность готовить обзоры научной литературы и электронных информационнообразовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-22). В результате изучения дисциплины базовой части цикла обучающийся должен: знать основные принципы функционирования поисковых систем; историю создания и развития глобальной сети Интернет; базовые алгоритмы поиска и методы их реализации с использованием ПК; уметь разрабатывать и интегрировать в информационные системы программные модули для поиска информации; владеть навыками использования информационно-поисковых систем для нахождения Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; требуемой информации в сети Интернет. Содержание дисциплины: Основные понятия дисциплины Виды документов. Создание, хранение и распространение документов. Российские и зарубежные информационные органы Вторичные документы Извлечение информации Информационно-поисковые языки Поисковые машины Принципы функционирования информационно-поисковых систем Информационные серверы сети Язык разметки гипертекста HTML Оформление внешнего вида документа с использованием технологии CSS Современные языки разметки. Основы и понятия технологии XML. XML и технологии баз данных Б3.В.ДВ.6.1 Управление бизнесом и IT - проектами 4 ЗЕТ / 144 часов Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена (7 семестр). Кафедра «Математика и информатика», разработчик: к.ф.-м.н., доцент Шамраева В.В. Цель: формирование у студентов знаний и умений, необходимых для управления информационными ресурсами при решении профессиональных, образовательных и научных задач, отвечающих требованиям развития информационного общества в РФ. Учебные задачи: ознакомить студентов с современными тенденциями развития информационных ресурсов и их структурирования, с современными методами поиска, оценки качества и анализа информационных ресурсов, использования их в профессиональной деятельности, научиться работать с современными операционными средами и информационнокоммуникационными технологиями информатизации и автоматизации решения прикладных задач. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла. Для изучения курса требуется освоение следующих дисциплин: «Информационное право», «Иностранный язык», «Информатика и программирование», «Теория систем и системный анализ», «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации», «Информационные системы и технологии», «Web-программирование», «Webдизайн». Требования к результатам ООП (перечень компетенций из стандарта) Процесс изучения дисциплины «Управление информационными ресурсами» Индекс Б3.В.ДВ.6.2 Наименование Антикризисн ое управление Кол-во зачётных единиц/ часов 4 ЗЕТ / 144 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена (7 семестр). Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Кафедра «Гуманитарные и социальные дисциплины», разработчик: Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; направлен на формирование следующих компетенций: общекультурные: (ОК-1), (ОК-3), общепрофессиональные: (ПК-4), (ПК-16), (ПК-20), (ПК-21), (ПК-22). В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: правовые нормы информационной деятельности в РФ, состояние мирового рынка информационных ресурсов, процесс формирования информационных ресурсов, методы применения современных информационных ресурсов в профессиональной деятельности, структуру информационных ресурсов, перспективы развития информационных ресурсов и информационного общества. Уметь: выявлять потребности в информации, систематизировать информационные потребности, выявлять источники необходимой информации, вырабатывать критерии оценки источников информации, вырабатывать требования к информации, проводить оценку источников информации, искать необходимые сведения в различных информационных системах (базах данных, электронных библиотеках, веб-сайтах) с использованием языков запросов и каталогов, организовывать доступ к информационным ресурсам, организовывать работу специалистов с информационными ресурсами. Владеть: навыками доступа к электронным информационным ресурсам, базам данных, а также библиотекам, архивам. Наименование тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Введение Объекты ИТ-менеджмента Параметры ИТ-сервиса. Функциональные области управления службой информационных систем Основные проблемы ИТ-сервиса Понятие и функции систем управления контентом (CMS) Модели представления данных в CMS Функционирование CMS Обзор рынка систем управления контентом Цели и задачи освоения дисциплины Цели освоения: Формирование у студентов целостного теоретического представления о сущности и содержании антикризисного управления, его роли в хозяйственной деятельности организации, а также развитие у студентов практических навыков антикризисной деятельности (в частности, распознавания и предотвращения Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей к.э.н., доцент Филипченко А.М. Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; кризисов, управления организацией в кризисной ситуации, разработки и реализации стратегии и тактики антикризисного управления, определения путей выхода предприятия из кризисного состояния, диагностики банкротства), необходимых им для эффективной работы в выбранной области профессиональной деятельности. Задачи: обучение студентов современным подходам, формам и методам исследования кризисных тенденций в социально-экономическом развитии организации; обучение студентов методике профессиональной оценки альтернативных вариантов антикризисного развития организации, а также выбора оптимального из них в зависимости от конкретных условий хозяйственной деятельности; формирование у студентов понимания степени профессиональной, моральной и этической ответственности за свои решения и действия в процессе антикризисного управления; подготовка профессионалов, способных на базе полученных знаний творчески, комплексно и своевременно принимать обоснованные решения по вопросам профилактики кризисных явлений, предупреждению и преодолению кризиса, а также снижению уровня его отрицательных последствий. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Антикризисное управление» относится к вариативной части профессионального цикла и является дисциплиной по выбору. Данный курс является междисциплинарным, поскольку антикризисное управление, как это задано государственным стандартом и базовыми учебниками, рассматривается во всем комплексе проблем, при этом анализируются и синтезируются разнообразные концепции и методы, развивающиеся в рамках разных научных дисциплин (экономическая теория, менеджмент и маркетинг, финансы, бухучет и экономика предприятия, экономическая социология и психология и др.). Курс построен как процесс углубления знаний и умений в области антикризисного управления, постепенного их дополнения и конкретизации в соответствии со спецификой современных российских преобразований. Соответственно, дисциплина «Антикризисное управление» обеспечивает студентам возможность реализовать свои знания при выполнении квалификационной работы бакалавра. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Изучение дисциплины направлено на формирование следующих общекультурных компетенций: (ОК-2); (ОК-4); (ОК-6); (ОК-9); (ОК-11); (ОК-12); (ОК-17); Изучение дисциплины направлено на формирование следующих Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; профессиональных компетенций: (ПК-9); (ПК-17); В результате освоения дисциплины «Антикризисное управление» обучающийся должен: знать: предмет, базовые понятия дисциплины «Антикризисное управление» и ее место в системе наук; сущность, причины и типологию кризисных ситуаций; основы государственного регулирования кризисных ситуаций; концептуальные подходы к управлению кризисными ситуациями в организациях; критерии оценки и показатели эффективности системы антикризисного управления организации; особенности и опыт преодоления кризиса в переходный период; инструменты антикризисного управления организациями; особенности социальных механизмов взаимодействия личности и организации в кризисных условиях; уметь: проводить диагностику и прогнозирование кризисных ситуаций в организациях; принимать стратегические решения по предупреждению кризисных ситуаций в организациях; разрабатывать программы по финансовому оздоровлению организаций и преодолению кризисных ситуаций (выходу из кризиса); разрешать конфликты и преодолевать сопротивление персонала при проведении изменений; оценивать необходимость проведения процедур банкротства и их возможные последствия; обосновывать необходимость проведения антикризисных изменений в организации в зависимости от стадии ее жизненного цикла; преодолевать сопротивление организационным изменениям в условиях кризиса; использовать новые информационные технологии в системе антикризисного управления организацией; владеть: специальной терминологией в области антикризисного управления; навыками анализа совокупности внутренних и внешних факторов, негативно влияющих на деятельность организации; навыками оценки эффективности системы антикризисного управления организации; навыками грамотного применения методов научной организации труда сотрудников на этапе профилактики кризисных явлений, а также преодоления кризиса и снижения уровня его отрицательных последствий. Наименование тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Сущность, принципы и типология социально-экономических кризисов Государственное антикризисное регулирование Индекс Б3.В.ДВ.7.1 Наименование Управление IT сервисами и контентом Кол-во зачётных единиц/ часов 2 ЗЕТ / 72 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (7 семестр). Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Несостоятельность организации и преодоление негативных последствий Юридические процедуры банкротства организаций Деятельность антикризисных и арбитражных управляющих Кризисы в социально-экономическом развитии организации Сущность и эффективность системы антикризисного управления Технология антикризисного управления Диагностика кризисных ситуаций на предприятии Стратегия и тактика антикризисного управления Цели и задачи освоения дисциплины Основной целью дисциплины «Рынки ИКТ и организация продаж» является получение системных знаний о методах анализа высокотехнологических рынков, структуре рынка ИКТ, его основных участниках и тенденциях развития, разработке и реализации ценностно-ориентированных маркетинговых стратегий, управлении маркетингом и продажами в области информационных технологий в компаниях. Для реализации цели при изучении дисциплины решаются следующие задачи: развитие знаний и практических навыков в сфере анализа и прогноза развития рынка ИКТ, в т.ч. практических навыков по разработке методики сбора, обработки и представления информации о конкретном рынке ИКТ-продуктов, сервисов и услуг в России и за рубежом; развитие знаний и практических навыков в сфере разработки и реализации маркетинговых стратегий на рынке ИКТ, в области организации отделов маркетинга и продаж; организации, планировании и контроле маркетинговой деятельности на рынке ИКТ развитие знаний и практических навыков в области управления продажами, подготовки и презентации коммерческих предложений по решениям в области информационных технологий, направленных на реализацию ИТ-стратегий компаний. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Программа дисциплины «Рынки ИКТ и организации» составлена на основе примерной программы, рекомендованной УМУ (2012 г.), соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению «Прикладная Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; информатика», относится к факультативной части. Шифр дисциплины по учебному плану – ФТД.3. Данная дисциплина является основой для практик и ВКР и предназначена для преподавания в 8 семестре. Обучающиеся должны отвечать требованиям к знаниям, умениям и готовностям, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин. Параллельно с этим предметом изучаются дисциплины «Системы поддержки принятия решений, «Рынки ИКТ и организация продаж», «Системы поддержки принятия решений», «Системы электронной коммерции». 3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Рост потребности в бакалаврах по прикладной информатике в экономике, характерный для современной рыночной экономики и перехода на двухуровневую систему высшего образования, сопровождается повышением требований к уровню владения такими специалистами условий рынка ИКТ и организации продаж в сфере ИКТ. Полноценное владение прикладными программами опирается на знание основ рынка ИКТ и организации продаж. Более того, умение использовать их современный инструментарий постепенно становится необходимым компонентом квалифицированного специалиста, особенно при работе с современными информационными системами, ППП и имитационными моделями экономических систем. Распространение сетевых технологий и Интернет-технологий все более усиливает указанную тенденцию. Соответственно студенты получают возможность использовать знания и практические навыки в сфере анализа и прогноза развития рынка ИКТ, в т.ч. практические навыки по разработке методики сбора, обработки и представления информации о конкретном рынке ИКТ-продуктов, сервисов и услуг в России и за рубежом, оптимизирующие потенциал современных информационнокоммуникационных технологий управления и информационных систем в экономике. В процессе обучения студенты приобретают знания и практические навыки в сфере разработки и реализации маркетинговых стратегий на рынке ИКТ, в области организации отделов маркетинга и продаж; организации, планировании и контроле маркетинговой деятельности на рынке ИКТ. Тем самым студенты выходят на новый более высокий уровень работы со знаниями и практическими навыками в области управления продажами, подготовки и презентации коммерческих предложений по Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; решениям в области ИКТ, направленных на реализацию ИКТ-стратегий компаний, подготавливаются к эффективному использованию систем планирования и управления бизнесом, приобретают умения и навыки, необходимые для работы на рынке ИКТ-продуктов, сервисов и услуг в России и за рубежом. Изучение курса доступно студентам с минимальными знаниями информационных технологий. Обучающиеся должны отвечать требованиям к знаниям, умениям и готовностям, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин умение логически мыслить и правильно воспроизводить структуры и конструкции рынка ИКТ-продуктов, сервисов и услуг. Иметь представление о рынке ИКТ-продуктов, сервисов и услуг. Помнить об организации продаж, структуре рынка ИКТ-продуктов, сервисов и услуг. Знать их свойства и перспективы их использования. Обучающиеся должны отвечать требованиям к выходным знаниям, умениям и готовностям, необходимым для выполнения ВКР и приобретенным в результате освоения этой дисциплины умениям организации продаж, правильно воспроизводить структуры и конструкции рынка ИКТ-продуктов, сервисов и услуг. Иметь представление о перспективах их развития. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1 - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; ОК-8 - способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность; ОК-12 - осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; ПК-2 - проводить исследование и анализ рынка ИС и ИКТ; ПК-3 - выбирать рациональные ИС и ИКТ-решения для управления бизнесом; ПК-6 - осуществлять подготовку и ведение контрактной документации на разработку, приобретение или поставку ИС и ИКТ; ПК-11 - позиционировать электронное предприятие на глобальном рынке; формировать потребительскую аудиторию и осуществлять взаимодействие с потребителями, организовывать продажи в среде Интернет; ПК-20 - использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; теме исследования; ПК-21 - готовить научно-технические отчеты, презентации, научные публикации по результатам выполненных исследований; ПК-26 - описывать целевые сегменты ИКТ-рынка; ПК-28 - использовать лучшие практики продвижения инновационных программно-информационных продуктов и услуг. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: принципы построения, состав, назначение аппаратного и программного обеспечения систем, сетей и ТК, особенности их функционирования. Уметь: использовать аппаратные и программные средства систем, сетей и ТК при решении экономических задач; работать в качестве пользователя систем, сетей и ТК в различных режимах и с различными программными средствами. Владеть: навыками анализа и оценки архитектуры вычислительных систем, сетей и ТК и их компонентов, информационных процессов, показателей качества и эффективности функционирования, методами защиты информации в компьютерных системах и сетях. Наименование тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Основные понятия и терминология рынка ИКТ-продуктов, сервисов и услуг Состав и типы рынка ИКТ-продуктов, сервисов и услуг Многоуровневая организация рынка ИКТ-продуктов, сервисов и услуг Принципы рынка ИКТ и организации продаж Параметры и характеристики рынка ИКТ и организации продаж Б3.В.ДВ.7.2 Электронный бизнес Б4 Физическая культура 2 ЗЕТ / 400 часов Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (7 семестр). Кафедра физического воспитания систематически проверяет и оценивает уровень физической подготовленности - Цели учебной дисциплины. Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности, способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности. Учебные задачи дисциплины понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся студентов. Контроль: Оперативный контроль – предоставляет информацию об освоении студентами разделов физической культуры или видов учебнометодической работы. Текущий контроль – осуществляется в течение семестра по посещаемости и промежуточной аттестации студента, которые дают сведения и о степени изучения ими раздела. Итоговый контроль (зачеты 5 и 7 семестр) – дает возможность определить путем комплексной проверки: методические и практические умения и навыки обшей физической подготовленности, Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; подготовке ее к профессиональной деятельности; знание научно-биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни; формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом; овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределения в физической культуре; обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студентов к будущей профессии; приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей. Место дисциплины в структуре ОПП Физическая культура представлена как учебная дисциплина и важнейший компонент целостного развития личности. Являясь компонентом общей культуры, психофизического становления и профессиональной подготовки студента в течение всего периода обучения, «Физическая культура» входит в число обязательных дисциплин цикла «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины». Освобождение от занятий по физической культуре по состоянию здоровья может носить только временный характер. Студенты, освобожденные от практических занятий на длительный период, зачисляются в специальную медицинскую группу по направлению врача и под руководством преподавателя физической культуры овладевают программным материалом и отчитываются перед ним. Требования к результатам ООП В ходе реализации учебной программы «Физическая культура», при условии должной организации и регулярности учебных занятий в установленном объеме 400 часов, должно быть полностью обеспечено выполнение следующих требований Государственного образовательного стандарта высшего и профессионального образования по данной учебной дисциплине: - способен использовать методы и средства для укрепления здоровья и обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-10); В результате изучения базовой части цикла дисциплины «Физическая культура» Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся психофизическую готовность к профессиональной деятельности. Постоянная готовность к выполнению поставленных задач требует от студентов систематических занятий физическими упражнениями. Преподаватель помогает студентам в успешной сдаче контрольных нормативов и зачетов. При хорошей подготовке и психологическом настрое, проверяемый мобилизует свои силы и, как правило, успешно выполняет контрольные нормативы. В период экзаменационной сессии контроль, проверка и оценка Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; студент должен: иметь представление: о физической культуре в общекультурной и профессиональной подготовке студентов; о физической культуре и спорте, как социальном феномене общества; о Законодательстве Российской Федерации о физической культуре и спорте; о физической культуре личности; о социально-биологических основах физической культуры; об основе здорового образа жизни студента; об особенностях использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности; об общей физической и специальной подготовке в системе физического воспитания; об индивидуальных видах спорта или системах физических упражнений; о роли физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста; знать: предмет, цель, задачи дисциплины и значение для своей будущей профессиональной деятельности; основные этапы развития физической культуры; основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма; основы профессионально-прикладной физической подготовки студентов; основы физической культуры и здорового образа жизни. уметь: использовать систему практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств (с выполнением установленных нормативов по общей физической и спортивно-технической подготовке); самостоятельно работать с научной, учебной, справочной и учебно-методической литературой, выделять главное в прочитанном, формулировать вопросы по существу обсуждаемой проблемы; владеть: понятийным аппаратом дисциплины; навыками физкультурно-спортивной деятельности; навыками личной гигиены; основными двигательными навыками и умениями. Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся студентов по физической культуре проводятся в часы учебных занятий. Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей ФТД ФТД.1.1 Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Факультативы Финансовое право 2 ЗЕТ / 72 часов Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (8 семестр). Разработчик: д.ю.н., профессор Голоскоков Л.В. Цели и задачи освоения дисциплины Целями учебной дисциплины «Финансовое право» являются: 1. Формирование и развитие у студентов навыков и умений эффективного применения финансового законодательства в их будущей профессиональной деятельности. 2.Умение ориентироваться в финансовой политике государства, изменениях, происходящих в ее финансовой системе, а так же логически и юридически грамотно обосновывать позицию по проблемам развития финансового права РФ. Перед обучающимися стоят задачи: Научиться работе с нормативно-правовыми актами; Получить представление об особенностях функционирования финансовой системы РФ; Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Финансовое право» – ФТД.1.1 Финансовое право находится в логической взаимосвязи со следующими дисциплинами: «Антикризисное управление», «Финансовый менеджмент», «Антикризисное управление». Обучающиеся должны владеть основными юридическими категориями, такими как: «отрасль права», «финансовое правоотношение», «финансовая правовая норма», «источники права», «система права», «правовой институт», «подотрасль права» и др.; уметь логически выстраивать структуру финансовых правоотношений, определять элементы системы финансового права; быть готовыми к проведению анализа финансовой, бюджетной и налоговой политики, а также к систематизации сведений, полученных при анализе федерального бюджета РФ. Изучение курса «Финансовое право основывается на ознакомлении с основными понятиями, принципами, звеньями и институтами, такими как кредит, страхование, денежная система, валюта и др., а также освоением таких подотраслей как бюджетное и налоговое право. В ходе обучения студенты получат практические навыки работы с законодательными и нормативными актами, касающиеся финансовой деятельности государства. Учитывая то, что происходящие сейчас в России изменения затрагивают в первую очередь экономическую и финансовую деятельность государства, роль финансового права с каждым годом все больше Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; возрастает. Полученные в процессе изучения дисциплины знания служат основой для освоения учебной и производственной практики. Знания, полученные при изучении курса «Финансовое право» могут быть использованы в таких видах деятельности как: аналитическая, научноисследовательская деятельность, организационно-управленческая деятельность. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: (ОК-2); (ОК-5); (ОК-12); (ПК-1) В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие результаты образования: правовые основы финансовой деятельности государства; - основы создания, перераспределения и использование фондов денежных средств, в том числе систему бюджета Российской Федерации и бюджетов органов местного самоуправления, государственных внебюджетных фондов, иных бюджетных и внебюджетных фондов, фонды страхования, кредит, финансы хозяйствующих субъектов; - правовое регулирование денежного обращения в Российской Федерации; - расчетные правоотношения; деятельность государственных органов, осуществляющих финансовую деятельность и финансовый контроль и т.д. - изучать, анализировать и правильно применять нормы финансового права; - эффективно разрешать возникающие сложные спорные финансовые правоотношения; - прогнозировать возможные направления и тенденции развития финансового законодательства. навыками по анализу: - бюджетов бюджетной системы РФ; - рынка ценных бумаг в РФ; - котировке валют и т.д. ВЛАДЕТЬ навыками практического использования приобретенных знаний, норм финансового права в условиях будущей профессиональной деятельности БЫТЬ КОМПЕТЕНТНЫМ В сфере финансовой деятельности государства, налоговой и бюджетной системы, валютного законодательства, страхования, денежного обращения и иных финансово-правовых институтов для практического применения Индекс ФТД.1.2 Наименование Финансы Кол-во зачётных единиц/ часов 2 ЗЕТ / 72 часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (4 семестр). Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; знаний об особенностях финансово-правовых норм и финансово-правовых отношениях в современном финансовом праве. Наименование разделов в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Финансы и финансовая деятельность государства Финансовое право РФ Правовые основы и принципы финансовой деятельности государства и органов местного самоуправления Финансовый контроль в РФ Бюджетное право и бюджетный процесс Бюджетные права Российской Федерации, субъектов федерации и местного самоуправления Правовой режим целевых государственных и местных денежных фондов Правовое регулирование государственных доходов Правовой режим государственных расходов и финансирования Правовой режим государственного кредита Правовые основы страхования РФ Налоговое право Российской Федерации Правовое регулирование банковских правоотношений Правовые основы валютного регулирования и валютного контроля Цели и задачи освоения дисциплины Дисциплина «Финансы» является дисциплиной базовой части профессионального цикла федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 230700 Прикладная информатика. Дисциплина обеспечивает расширение и углубление знаний, умений, навыков и компетенций, сформированных в ходе изучения дисциплин «Основы экономической теории», «Статистика». Цель изучения учебной дисциплины «Финансы» - формирование у студентов системы знаний в области финансов и проблемам организации и функционирования в рыночной экономике финансовой системы, а также овладения навыками практической работы по анализу механизма функционирования финансового механизма. В ходе изучения дисциплины «Финансы» решаются следующие задачи: получение системы знаний о структуре, механизме функционирования и развития финансов в обществе; изучение методов воздействия государства с финансовых инструментов на Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; социально-экономическое развитие страны; систематизация и структурирование основных проблем в области анализа, разработки и исполнения финансовых планов; умение анализировать и делать расчеты основных финансовых показателей. Изучение финансовой системы приводит к хорошим результатам тогда, когда студенты четко усвоили основные понятия экономической теории, ориентируются в проблемах финансов и денежного образования, умеют активно работать и рассчитывать важнейшие макроэкономические показатели, характеризующие социально-экономическое развитие страны (валовой продукт, инфляция, структура производства и потребления, уровень жизни и т.д.). Наиболее тесно данный курс связан с изучением бюджетной системы, финансов организаций. Анализ направлений использования финансовых ресурсов формирует у студентов представление о приоритетах социальной и экономической политики государства и хозяйствующих субъектов, способствует пониманию взаимосвязи интересов государства и бизнеса. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Программа дисциплины «Финансы» разработана в соответствии с требованиями государственного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика (квалификация (степень) «бакалавр»). Финансы - одна из важнейших учебных дисциплин в системе подготовки студентов по экономическим специальностям, которая позволяет расширить область знаний будущих специалистов, сформировать у них практические навыки решения актуальных проблем в сфере государственных финансов. Данная дисциплина выступает логическим продолжением анализа системы экономических отношений, начатого в рамках изучения основ экономической теории, финансов и совместно с другими учебными дисциплинами призвана сформировать у будущих экономистов систему знаний о сущности, роли и механизмах функционирования государственных финансов, взаимодействия бюджетной и налоговой систем. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины В совокупности с другими дисциплинами базовой части ФГОС ВПО дисциплина «Финансы» направлена на формирование следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций бакалавра: (ОК-1), (ОК-2), (ОК-6), (ОК-7), (ПК-1), (ПК-2), (ПК-8), (ПК-15), (ПК-19) В результате изучения дисциплины «Финансы» студент должен: Знать основные понятия финансов, их сущность и механизмы функционирования; Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; особенности ведущих школ и направлений современной финансовой науки; основные особенности функционирования финансовой системы, ее состав; основы управления финансами, их функциональные элементы; направления финансовой политики государства. Уметь анализировать во взаимосвязи финансовые явления и процессы на микро- и макроуровне; выявлять финансовые проблемы при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий; использовать источники финансовой, экономической, управленческой информации; анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о финансовых процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения финансовых показателей; осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных задач; осуществлять выбор инструментальных средств для обработки финансовых данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы; представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи; организовать выполнение конкретного порученного этапа работы; организовать работу малого коллектива, рабочей группы. Владеть методологией экономического исследования; современными методами сбора, обработки и анализа финансовых показателей; современными методиками расчета и анализа финансовых показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне; навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений. Наименование разделов в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Сущность и функции финансов. Финансовая система Финансовый рынок Финансовое регулирование Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Основы разработки и реализации финансовой политики Управление финансами Финансовое планирование и прогнозирование ФТД.1.3 Рынки ИКТ и организация продаж 2 ЗЕТ / 72 часов Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (8 семестр). Кафедра «Математика и информатика», разработчик: к.ф.-м.н., доцент Сибирский В.К. Финансовый контроль Принципы организации финансов субъектов хозяйствования Финансы коммерческих организаций Управление финансами коммерческой организации Финансы некоммерческих организаций Основы функционирования государственных и муниципальных финансов Бюджеты органов государственной власти и местного самоуправления Государственные и муниципальные заимствования, долговые требования органов государственной власти и местного самоуправления Государственные внебюджетные фонды Цели и задачи освоения дисциплины Основной целью дисциплины «Рынки ИКТ и организация продаж» является получение системных знаний о методах анализа высокотехнологических рынков, структуре рынка ИКТ, его основных участниках и тенденциях развития, разработке и реализации ценностно-ориентированных маркетинговых стратегий, управлении маркетингом и продажами в области информационных технологий в компаниях. Для реализации цели при изучении дисциплины решаются следующие задачи: развитие знаний и практических навыков в сфере анализа и прогноза развития рынка ИКТ, в т.ч. практических навыков по разработке методики сбора, обработки и представления информации о конкретном рынке ИКТ-продуктов, сервисов и услуг в России и за рубежом; развитие знаний и практических навыков в сфере разработки и реализации маркетинговых стратегий на рынке ИКТ, в области организации отделов маркетинга и продаж; организации, планировании и контроле маркетинговой деятельности на рынке ИКТ развитие знаний и практических навыков в области управления продажами, подготовки и презентации коммерческих предложений по решениям в области информационных технологий, направленных на реализацию ИТ-стратегий компаний. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Программа дисциплины «Рынки ИКТ и организации» соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению «Прикладная информатика», относится к факультативной части. Шифр дисциплины по учебному плану – ФТД.3. Данная дисциплина является основой для практик и ВКР и предназначена для преподавания в 8 семестре. Обучающиеся должны отвечать требованиям к знаниям, умениям и готовностям, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин. Параллельно с этим предметом изучаются дисциплины «Системы поддержки принятия решений, «Рынки ИКТ и организация продаж», «Системы поддержки принятия решений», «Системы электронной коммерции». Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Рост потребности в бакалаврах по прикладной информатике в экономике, характерный для современной рыночной экономики и перехода на двухуровневую систему высшего образования, сопровождается повышением требований к уровню владения такими специалистами условий рынка ИКТ и организации продаж в сфере ИКТ. Полноценное владение прикладными программами опирается на знание основ рынка ИКТ и организации продаж. Более того, умение использовать их современный инструментарий постепенно становится необходимым компонентом квалифицированного специалиста, особенно при работе с современными информационными системами, ППП и имитационными моделями экономических систем. Распространение сетевых технологий и Интернет-технологий все более усиливает указанную тенденцию. Соответственно студенты получают возможность использовать знания и практические навыки в сфере анализа и прогноза развития рынка ИКТ, в т.ч. практические навыки по разработке методики сбора, обработки и представления информации о конкретном рынке ИКТ-продуктов, сервисов и услуг в России и за рубежом, оптимизирующие потенциал современных информационнокоммуникационных технологий управления и информационных систем в экономике. В процессе обучения студенты приобретают знания и практические навыки в сфере разработки и реализации маркетинговых стратегий на рынке ИКТ, в области организации отделов маркетинга и продаж; организации, планировании и контроле маркетинговой деятельности на рынке ИКТ. Тем самым студенты выходят на новый более высокий уровень работы со знаниями и практическими навыками в области управления продажами, подготовки и презентации коммерческих предложений по Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; решениям в области ИКТ, направленных на реализацию ИКТ-стратегий компаний, подготавливаются к эффективному использованию систем планирования и управления бизнесом, приобретают умения и навыки, необходимые для работы на рынке ИКТ-продуктов, сервисов и услуг в России и за рубежом. Изучение курса доступно студентам с минимальными знаниями информационных технологий. Обучающиеся должны отвечать требованиям к знаниям, умениям и готовностям, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин умение логически мыслить и правильно воспроизводить структуры и конструкции рынка ИКТ-продуктов, сервисов и услуг. Иметь представление о рынке ИКТ-продуктов, сервисов и услуг. Помнить об организации продаж, структуре рынка ИКТ-продуктов, сервисов и услуг. Знать их свойства и перспективы их использования. Обучающиеся должны отвечать требованиям к выходным знаниям, умениям и готовностям, необходимым для выполнения ВКР и приобретенным в результате освоения этой дисциплины умениям организации продаж, правильно воспроизводить структуры и конструкции рынка ИКТ-продуктов, сервисов и услуг. Иметь представление о перспективах их развития. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1; ОК-8; ОК-12; ПК-2; ПК-3; ПК-6; ПК-11 ПК-20 ПК-21 В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: принципы построения, состав, назначение аппаратного и программного обеспечения систем, сетей и ТК, особенности их функционирования. Уметь: использовать аппаратные и программные средства систем, сетей и ТК при решении экономических задач; работать в качестве пользователя систем, сетей и ТК в различных режимах и с различными программными средствами. Владеть: навыками анализа и оценки архитектуры вычислительных систем, сетей и ТК и их компонентов, информационных процессов, показателей качества и эффективности функционирования, методами защиты информации в компьютерных системах и сетях. Наименование разделов в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины: Основные понятия и терминология рынка ИКТ-продуктов, сервисов и услуг Состав и типы рынка ИКТ-продуктов, сервисов и услуг Многоуровневая организация рынка ИКТ-продуктов, сервисов и услуг Принципы рынка ИКТ и организации продаж Индекс Наименование Кол-во зачётных единиц/ часов Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины; Параметры и характеристики рынка ИКТ и организации продаж
