Лекарственные растения Цели: формировать представление о лекарственных растениях; познакомить с некоторыми лекарственными растениями; рассказать о лечебных свойствах растений; формировать представление о многообразии лекарственных растений; познакомить с правилами сбора лекарственных растений; воспитывать бережное отношение к природе. Оборудование: иллюстрации с изображением лекарственных растений; гербарий; справочник лекарственных растений; раздаточный материал. Ход урока 1. Организационный момент Под крышей голубой огромной Солнышко рыжее живёт, А ночью среди звёздных тучек Танцует звёздный хоровод. И лес живёт под синим небом, И дождь, и грозы, и цветы, И яблоньки в саду зелёном, Твоя семья живёт и ты. Большой, огромный этот дом, Вон сколько птиц, цветов в нём и народа, А называется наш дом, Мы знаем все (дети хором ) - природа. 2. Актуализация (проверка) ранее изученного Учащимся предлагается восстановить схему и дополнить сведения о значении растений (если они затрудняются, учитель открывает перевёрнутые карточки). Схема строится с помощью карточек, две карточки повёрнуты обратной стороной: Одежда Чистый воздух Древесина Пища Знач. растений ? Снижают шум ? Дом и пища для животных - Что мы ещё не сказали о значении растений? На перевёрнутых карточках: красота, лекарственные растения. 3. Тема урока - «Лекарственные растения». -Что вы хотите узнать на этом уроке? 4. Изучение нового материала Лес – как сказочное царство, Там кругом растут лекарства, В каждой травке, в каждой ветке – И микстура, и таблетки. Ну, а чем и как лечить, Мы вас можем научить. Все целебные растения Знаем мы без исключения. Нужно только не лениться, Нужно только научиться Находить в лесу растения, Что пригодны для лечения! Учитель: Что же такое «лекарственные растения"? Дети: Это растения, которые помогают нам вылечиться. Учитель: Какие лекарственные растения вы знаете? Дети: - лопух; - ромашка; - подорожник; - зверобой; - мать-и-мачеха. Учитель: (Рассказ учителя о лекарственных растениях) В каждом доме есть небольшая аптечка. Разве обойтись нам без средств первой медицинской помощи, ведь то палец пораним, то голова разболится или зуб. Чаще в аптечке мы храним препараты химического происхождения. Наряду с ними, мы с успехом применяем лекарственные средства растительного происхождения, оказывающие то же самое действие. В отличие от таблеток и порошков травы редко вызывают те или иные побочные эффекты, обладают лучшими вкусовыми качествами. Приступая к подбору растительного сырья для аптечки, нужно прежде всего усвоить: ни в коем случае не заниматься самолечением, обязательно нужно посоветоваться с врачом. Нужную траву не всегда удаётся купить в аптеке. Не беда, можно выращивать её на приусадебном участке. Можно собирать траву в лесу. При этом не забудьте согласовать свои действия с правилами охраны природы. Не собирайте растения возле дорог. Не срывайте все растения, оставьте часть их для размножения. Относитесь к ним бережно. После сбора, тщательно помойте руки. Учитель: В нашем крае растёт очень много лекарственных растений. Презентация Из клещевины получают касторовое масло, которое используется в медицине как слабительное средство В народной медицине зверобой продырявленный является одним из наиболее часто применяемых лекарственных растений, наряду с ромашкой аптечной. Его используют в основном как средство лечения язвы желудка при язвенных болезнях на коже, его действие в качестве антидепрессанта в настоящее время научно обосновано. В дословном переводе с китайского слово "женьшень" означает "человек-корень" (жень - человек, шень - корень). Это название было дано за поразительное сходство корня женьшеня с человеческой фигурой. Препараты женьшеня назначают при усталости, переутомлении. Мать-и-мачеха. Применяется при заболеваниях дыхательных органов, катаре верхних дыхательных путей, воспалении легких, бронхиальной астме, ангине. Липовый цвет - один из старейших народных лекарственных препаратов, потогонное, жаропонижающее, бактерицидное средство. В народной медицине плоды малины считаются жаропонижающим средством при гриппе, бронхитах, ларингитах, отхаркивающем при кашле. В народной медицине отвар, приготовленный из цветков и плодов черной бузины, применяют как жаропонижающее, потогонное, мочегонное средство. Плоды черемухи применяются в виде отвара или настоя в качестве вяжущего средства. Свежие ягоды черники полезно применять при расстройстве деятельности желудка и кишечника, для повышения остроты зрения, при воспалительных процессах. В народной медицине крапива используется как ранозаживляющее, общеукрепляющее, слабительное, витаминное средство. Наружно - при ранах, кровотечениях, кожных заболеваниях, для укрепления волос. Тысячелистник – кровоостанавливающее и желчегонное средство. Подорожник, мята, душица. Ромашка, ландыш, клюква. 5.Физминутка 6.Работа в группах 1 группа Читает статьи на с.47-48 учебника, раскрашивает растения по описанию в учебнике, готовится рассказать о них. (Подорожник, тысячелистник, зверобой) 2 группа Составляет пословицы о лекарственных растениях. 3 группа Разгадывает ребусы – названия растений, находит их в гербарии, рассказывает, чем они полезны. 4 группа Отгадывает загадки, находит растения в гербарии, рассказывает, чем они полезны. 5 группа Находит в справочнике описание растения, рекламирует его. (Одуванчик, полынь, кукуруза, валериана лекарственная, шиповник) Работаете 8 минут. Выступления групп с результатами работы. 10 мин Итог урока. Рефлексия. -Наш урок подходит к концу. Что нового вы узнали? Покажите смайлик, если урок был полезным для вас, а кто ничего полезного не узнал, покажите грустное личико. Приложение _____________________________________________________________________________________ 1 группа Читает статьи на с.47-48 учебника, раскрашивает растения по описанию в учебнике, готовится рассказать о них. (Подорожник, тысячелистник, зверобой) __________________________________________________ 2 группа Составляет пословицы о лекарственных растениях. 3 группа Разгадывает ребусы – названия растений, находит их в гербарии, рассказывает, чем они полезны. 4 группа Отгадывает загадки, находит растения в гербарии, рассказывает, чем они полезны. ____________________________________________________ 5 группа Находит в справочнике описание растения, рекламирует его. (Одуванчик, полынь, кукуруза, валериана лекарственная, шиповник) Загадки 1.Эту ягодку найдёте Не в саду, а на болоте. Круглая, как пуговка, Красненькая... клюковка 2. Листики - с глянцем, Ягодки - с румянцем, А сами кусточки Не выше кочки. брусника 3.Эти ягоды, все знают, Нам лекарство заменяют. Если вы больны ангиной, Пейте на ночь чай с... малиной 4. Много темно-синих бус Кто-то уронил на куст. Их в лукошко собери-ка. Эти бусины — ... черника 5. На колючем кустике Желтенькие бусики. Наступила осень тихо, И созрела... облепиха 6. Ярко-красных, черных, белых Ягодок попробуй спелых. Сельский сад — их родина. Что это? Смородина Ребусы З=М С=П , ромашка липа Пословицы Лекарство, что стоит тысячу монет, растёт у самого плетня. Чеснок да лук от семи недуг. ___________________________________ _На всякую болезнь зелье вырастает. Зверобой - используют как вяжущее, противовоспалительное и противомикробное средство. Зверобой обладает ранозаживляющим и желчегонным свойствами. Листья зверобоя зелёные, овальной формы, цветки золотисто-жёлтого цвета. В старые времена считалось, что он убивает животных, отсюда и странное название. Государственное учреждение образования «Средняя школа №2 г. Молодечно» Урок курса «Человек и мир» «Лекарственные растения» Подготовила учитель начальных классов Мочалова М.В. Молодечно 2014