Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 500 Пушкинского района Санкт-Петербурга
Рассмотрено
Согласовано
Утверждаю
Руководитель
Заместитель
Директор школы
методического
директора по УВР
объединения учителей
_______________________
________/______________/ФИО
__________/_____________/ФИО
_________/____________/ФИО Приказ №______
«___» ___________201 г
от «___» ___________201 г
Протокол №___от «___»_____201 г
Контрольно-оценочные средства
ПО ФИЗИКЕ
( ПОДДЕРЖИВАЮЩИЙ УРОВЕНЬ)
ДЛЯ 11-Б КЛАССА
НА 2014/2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
Составитель:
учитель физики ГБОУ СОШ № 500
Михайлова Татьяна Александровна
2014
1.Паспорт
Назначение:
КОС предназначены для контроля и оценки результатов освоения курса физики в 11-А классе на
базовом уровне.
Измеряемые компетенции:
КОС направлены на проверку реализации деятельностного и личностно ориентированного
подходов; освоения учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладения
знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в
окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.
Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваивается и
воспроизводится учащимися. Учащиеся должны понимать смысл изучаемых физических понятий,
физических величин и законов, принципов и постулатов.
Рубрика «Уметь» включает требования, основанные на более сложных видах деятельности, в том
числе творческой: объяснять результаты наблюдений и экспериментов, описывать
фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики, представлять
результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические
зависимости, применять полученные знания для решения физических задач, приводить примеры
практического использования знаний, воспринимать и самостоятельно оценивать информацию.
В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни» представлены требования, выходящие за рамки учебного процесса и
нацеленные на решение разнообразных жизненных задач
2. График проведения контрольно-измерительных мероприятий
месяц
тема
вид контроля
форма
контроля
измеряемые
компетенции
методические
пособия
окт
Законы
постоянного
тока
контрольная
работа
рубежный
знать/понимать
смысл
физических
величин: сила
электрического
тока,
электрическое
напряжение,
электрическое
сопротивление,
электродвижуща
я сила, работа,
В.В.Губанов
Физика. 10
класс
Лабораторные
работы.
Контрольные
задания.Сарато
в: Лицей,2012
с73
мощность;
-уметь решать
задачи с
использованием,
закона Ома для
полной цепи,
закона ДжоуляЛенца, законов
послед. и паралл.
соединения
проводников
нояб
Магнитное поле
самостоятельн
ая работа
текущий
знать/пониматьсмысл
физических
величин:
магнитный поток,
индукция
магнитного
поля.\
уметь-описывать
и объяснять
результаты
наблюдений и
экспериментов:
В.В.Губанов
Физика. 11
класс
Лабораторные
работы.
Контрольные
задания.Сарато
в: Лицей,2012
с.27
взаимодействие
проводников с
током; действие
магнитного поля
на проводник с
током.
использовать
приобретенные
знания и умения
в практической
деятельности и
повседневной
жизни
дек
Электромагнитн
ая индукция
контрольная
работа
промежуточн
ый
знать/понимать
-смысл
В.В.Губанов
Физика.
11класс
физических
понятий:
вихревое эл.
поле,
индуктивность.
физических
явлений:
электромагнитно
й индукции,
самоиндукции;
физических
законов: закон
электромагнитно
й индукции
Фарадея;
правило Ленца;
Лабораторные
работы.
Контрольные
задания.Сарато
в: Лицей,2012
с.31
уметь
определять
направление
индукционного
тока, ЭДС
индукции в
движущихся
проводниках.
дек
Механические
колебания
самостоятельн
ая работа
Текущий
знать/пониматьсмысл
физических
понятий:смещен
ие, амплитуда,
период, частота
колебаний,
резонанс и
условия его
возникновения,
гармонические
колебания,
превращения
энергии при
механических
колебаниях,
уметь решать
задачи с их
В.В.Губанов
Физика.
11класс
Лабораторные
работы.
Контрольные
задания.Сарато
в: Лицей,2012
с.35
использованием
дек
Электромагнитн
ые колебания
проверочная
работа
текущий
знать/пониматьсмысл
физических
понятий:
колебательный
контур,
свободные и
вынужденные
электромагнитны
е колебания, ,
гармонические
колебания,
превращения
энергии при
электромагнитны
х колебаниях,
затухание
колебаний,
зависимость
периода
колебаний от
параметров
колебательного
контура.
В.В.Губанов
Физика.
11класс
Лабораторные
работы.
Контрольные
задания.Сарато
в: Лицей,2012
с.39
знать/пониматьсмысл основных
физических
величин,
описывающих
колебания в
контуре,
закономерности
их изменения.
уметь решать
задачи с их
использованием
дек
Механические
волны
самостоятельн
ая работа
текущий
знать/пониматьсмысл основных
физических
величин,
В.В.Губанов
Физика.
11класс
Лабораторные
описывающих
механические
волны: длина
волы, период,
скорость
распространения
волн
работы.
Контрольные
задания.Сарато
в: Лицей,2012
с.44
уметь решать
задачи с их
использованием
янв
Электромагнитн
ые волны
проверочная
работа
рубежный
Уметь описывать
и объяснять
процесс
возникновения
электромагнитны
х волн и их
свойства на
основе знаний
законов
электродинамик
и Радиоволны.
В.В.Губанов
Физика.
11класс
Лабораторные
работы.
Контрольные
задания.Сарато
в: Лицей,2012
с.48
февр
Световые волны
контрольная
работа
рубежный
знать/понимать
законы
отражения и
преломления
света, формулу
тонкой линзы.
В.В.Губанов
Физика. 11
класс
Лабораторные
работы.
Контрольные
зад
ания.Саратов:
Лицей,2012
с.52
знать/объяснять
явление
дисперсии
Уметь строить
изображение в
линзе. Уметь
приводить
примеры
практического
применения
законов ГО в
оптических
приборах.
март
Световые кванты
самостоятельн
ая работа
текущий
представление о
следующих
понятиях:
Гипотеза Планка
о квантах.
Фотоэффект.
Фотон.
апрел
ь
Атомная физика
контрольная
работа
промежуточн
ый
Иметь
представление о
следующих
понятиях:
Планетарная
модель атома.
Квантовые
постулаты Бора.
май
Физика
атомного ядра
проверочная
работа
текущий
Иметь
представление о
следующих
понятиях:
Модель строения
атомного ядра.
Ядерные силы.
Дефект массы и
энергия связи
ядра.
В.В.Губанов
Физика. 11
класс
Лабораторные
работы.
Контрольные
задания.Сарато
в: Лицей,2012
с.60
В.В.Губанов
Физика. 11
класс
Лабораторные
работы.
Контрольные
задания.Сарато
в: Лицей,2012
с.64
В.В.Губанов
Физика.
11класс
Лабораторные
работы.
Контрольные
задания.Сарато
в: Лицей,2012
с.68
3.Контрольно-оценочные материалы по физике для 10 класса.
№ п/
п
Название (пособия с указанием
выходных данных)
Разработчик
(автор)
1.
Физика. 11 класс Лабораторные
работы. Контрольные задания.
Саратов: Лицей,2012.
В.В.Губанов
Кем, когда
согласована
Дата
утверждения
4. Критерии оценки уровней сформированности компетенций и шкалы оценивания в
соответствии с задачами контроля.
Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов.
Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии не более одной ошибки и
одного недочета, не более трех недочетов.
Оценка 3 ставится за работу, выполненную на 2/3 всей работы правильно или при допущении не
более одной грубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех
недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.
Оценка 2 ставится за работу, в которой число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3
или правильно выполнено менее 2/3 работы.
Перечень ошибок.
I. Грубые ошибки.
1. Незнание определений основных понятий, законов, правил, положений теории, формул,
общепринятых символов, обозначения физических величин, единицу измерения.
2. Неумение выделять в ответе главное
3. Неумение применять знания для решения задач и объяснения физических явлений;
неправильно сформулированные вопросы, задания или неверные объяснения хода их решения,
незнание приемов решения задач, аналогичных ранее решенным в классе; ошибки,
показывающие неправильное понимание условия задачи или неправильное истолкование
решения.
4. Неумение читать и строить графики и принципиальные схемы
5. Неумение подготовить к работе установку или лабораторное оборудование, провести опыт,
необходимые расчеты или использовать полученные данные для выводов.
6. Небрежное отношение к лабораторному оборудованию и измерительным приборам.
7. Неумение определить показания измерительного прибора.
8. Нарушение требований правил безопасного труда при выполнении эксперимента.
II. Негрубые ошибки
1.Неточности формулировок, определений, законов, теорий, вызванных неполнотой ответа
основных признаков определяемого понятия. Ошибки, вызванные несоблюдением условий
проведения опыта или измерений.
2.Ошибки в условных обозначениях на принципиальных схемах, неточности чертежей, графиков,
схем.
3.Пропуск или неточное написание наименований единиц физических величин.
4.Нерациональный выбор хода решения.
III. Недочеты.
1.
Нерациональные записи при вычислениях, нерациональные приемы вычислений,
преобразований и решения задач.
2.
Арифметические ошибки в вычислениях, если эти ошибки грубо не искажают реальность
полученного результата.
3.
Отдельные погрешности в формулировке вопроса или ответа.
4.
Небрежное выполнение записей, чертежей, схем, графиков.
5.
Орфографические и пунктуационные ошибки.