Государственное учреждение дополнительного образования Актанышского муниципального района «Центр детского творчества»

Государственное учреждение дополнительного образования
Актанышского муниципального района
«Центр детского творчества»
«Утверждено»
Директор ГОУ
«Центр детского творчества»
__________________ Ф.И.О.
«___»_____________________2010 г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о психолого-педагогическом
Консультативном пункте
2010
I. Общие положения
1.1. Психолого-педагогический Консультативный пункт создается на базе
образовательно-оздоровительного лагеря ГОУ «Центр детского творчества».
Консультативный пункт открывается на основании приказа директора.
1.2. Консультативный пункт создается для участников образовательного
процесса ГОУ «Центр детского творчества» и других образовательных
учреждений Актанышского муниципального района.
1.3. Психологическое консультирование является одним из основных
методов практической деятельности психолога в образовании.
1.4. Психологическое консультирование — это особая область практической
психологии, связанная с оказанием со стороны психолого-консультанта
непосредственной помощи нуждающимся в ней детям, взрослым членам
семей и педагогам в виде советов и рекомендаций. Они даются психологом
клиенту на основе личной беседы и предварительного изучения той
проблемы, с которой в жизни столкнулся клиент. Психологом может
осуществляться также консультирование представителей других служб и
государственных органов, обращающихся в образовательное учреждение с
запросами о возрастных и индивидуальных особенностях психического,
личностного и познавательного развития детей и подростков.
1.5. Консультативный пункт является одной из форм оказания помощи
ребенку в решении психологических проблем, развитии личности,
реализации способностей, а также помощи семье и педагогам в воспитании и
всестороннем развитии детей.
II. Цель, задачи и виды консультативной работы
2.1. Цель консультирования — оказание непосредственной помощи детям,
членам семьи, педагогам в решении психологических проблем.
2.2. Основные задачи консультирования:
- контроль за ходом психического развития ребенка на основе представлений
о нормативном содержании и возрастной периодизации этого процесса;
- опосредованная помощь ребенку в решении психологических проблем,
развитии личности, реализации способностей через членов его семьи и
педагогов.
2.3.
Консультативный
консультирования:
пункт
осуществляет
следующие
виды
- индивидуальное психологическое консультирование детей и подростков,
направленное на помощь в решении личностных психологических проблем,
поддержку в трудной жизненной ситуации, помощь в развитии способностей;
- индивидуальное психологическое консультирование членов семьи по
проблемам укрепления семьи и создания в семье благоприятного
психологического климата; поддержки ребенка в становлении личности и
развитии способностей; выстраивания, развития коррекции семейных
отношений; по проблемам возрастной психологии; выстраивания детскородительских отношений и т.д.;
- консультирование по проблемам одаренности, развития способностей и
личностного роста;
- профессиональное психологическое консультирование, включающее
профдиагностику и профориентацию ребенка;
- консультирование педагогических работников по вопросам формирования
личности детей, развития их способностей, психолого-педагогической
поддержки одаренных детей, помощи в разработке индивидуальных
образовательных маршрутов для способных и одаренных детей; психологопедагогической помощи детям и подросткам «группы риска».
2.4. При необходимости консультирование может включать диагностические
мероприятия.
III. Формы консультативной работы:
3.1. Консультативный пункт реализует свою деятельность в следующих
формах:
1. Очная форма:
- индивидуальные и групповые психологические консультации для
участников образовательного процесса ГОУ «Центр детского творчества»;
- индивидуальные и групповые психологические консультации для детей,
родителей (членов семей), педагогов образовательных учреждений
Актанышского муниципального района;
- индивидуальные консультации по телефону «Телефон доверия».
2. Заочная форма:
- дистанционное консультирование с использованием Интернет-ресурсов.
IV. Требования к проведению консультаций
4.1. Для проведения консультаций необходимо:
1. Наличие отдельного, изолированного, тихого помещения, в которое нет
доступа посторонним лицам во время проведения консультации. Кабинет
должен вызывать положительные эмоции.
2. Организация и проведение консультации в такое время, когда клиент
никуда не спешит и не находится в плохом физическом состоянии или
настроении.
3. Время начала и окончания консультации заранее должно быть четко
обозначено.
4. В помещении для консультации не должно быть никаких посторонних
предметов, которые отвлекали бы внимание клиента, настораживали его или
настраивали отрицательно.
5. На определенных этапах консультирования допускается звучание в
помещении негромкой, приятной музыки.
6. Номер «Телефона доверия» должен быть отдельным, установка
параллельных аппаратов не допускается. Проведение консультации по
телефону проводится в отдельном помещении.
V. Организация деятельности Консультативного пункта
5.1. Основными формами деятельности Консультативного пункта являются:
- индивидуальные и групповые консультации по запросу участников
образовательного процесса;
- организация «Телефона доверия»;
- организация заочного консультирования по письменному обращению с
использованием Интернет-ресурса.
5.2. Консультативный пункт
утвержденным директором.
работает
в
соответствии
с
графиком,
5.3. Консультирование проводится по предварительной записи.
5.4. Работа «Телефона доверия» осуществляется с 9 до 13 часов ежедневно,
кроме субботы и воскресенья.
5.5. Психологическое консультирование проводится только специалистами,
имеющими психологическое образование. В случае необходимости для
проведения консультации дополнительно может привлекаться педагог.
5.6. Документация Консультативного пункта, содержащая персональные
данные, должна храниться в соответствии с законодательством об охране
персональных данных.
5.7. Руководство Консультативным пунктом осуществляет заведующий
образовательно-оздоровительным лагерем «Буляк».
5.8. Формы отчетной документации Консультативного пункта:
- график работы Консультативного пункта;
- журнал регистрации консультаций;
- журнал обращений по «Телефону доверия»;
- журнал предварительной записи на консультации;
- индивидуальные карточки клиентов;
- дело с материалами заочных консультаций с использованием Интернетресурса.
VI. Права и обязанности психолога,
осуществляющего консультирование
6.1. Психолог обязан:
- рассматривать вопросы и принимать решения строго в границах своей
профессиональной компетенции. Не брать на себя решение вопросов,
невыполнимых с точки зрения современного состояния психологической
науки и практики, а также находящиеся в компетенции представителей
других специальностей;
- знать новейшие достижения психологической науки и использовать в своей
работе только научно обоснованные психологические методы. Не применять
методы, требующие медицинской и иной квалификации (гипноз,
медитативные техники, фармакологические средства и др.);
- применять современные и адекватные методы диагностической и
консультационной работы;
- в решении всех вопросов исходить из интересов ребенка, задач его
полноценного психического и психологического развития;
- оказывать психолого-педагогическую помощь детям, родителям, педагогам
в решении основных проблем, связанных с обеспечением полноценного
психического развития детей и индивидуального подхода к детям;
- хранить профессиональную тайну, не распространять сведения,
полученные в результате диагностической, консультативной и других видов
работ, если ознакомление с ними не является необходимым для
осуществления педагогического, медицинского, социального или другого
взаимодействия и может нанести ущерб ребенку или его окружению;
- вести запись и регистрацию всех видов работ;
- постоянно повышать свою профессиональную квалификацию.
6.2. Ответственность психолога:
- психолог несет персональную профессиональную ответственность за
правильность психологического диагноза, адекватность используемых
диагностических и консультативных методов и средств, обоснованность
даваемых рекомендаций;
- психолог несет ответственность за оформление и сохранность протоколов
обследований, другой документации, рекомендованной к использованию в
установленном порядке;
- психолог несет персональную ответственность за сохранение
конфиденциальной информации в интересах клиентов (детей, родителей).
6.3. Психолог имеет право:
- самостоятельно определять приоритетные направления работы в ходе
психолого-педагогического консультирования;
- самостоятельно формулировать конкретные задачи консультативной
работы с детьми и родителями, выбирать формы и методы этой работы,
решать вопрос об очередности проведения различных видов работ;
- отказываться от выполнения возложенных на него обязанностей при
отсутствии необходимых условий для их успешного выполнения;
- обмениваться со специалистами смежных специальностей
представителями других ведомств в интересах ребенка;
и
VII. Этика психолого-педагогического консультирования
Основные
этические
принципы
консультирования:
1) принцип конфиденциальности;
психолого-педагогического
2) принцип компетентности;
3) принцип ответственности;
4) принцип этической и юридической правомочности;
5) принцип квалифицированной пропаганды психологии;
6) принцип благополучия клиента (воспитанника, родителя, педагога);
7) принцип профессиональной кооперации;
8) принцип информирования воспитанников и родителей о целях и
результатах консультирования.
Соблюдение этических принципов призвано обеспечить:
- решение профессиональных задач по психологическому консультированию
в соответствии с этическими нормами;
- защиту законных прав людей, с которыми психологи вступают в
профессиональное взаимодействие: воспитанников, родителей, педагогов;
- сохранение доверия между психологом и клиентом (детьми, родителями);
- укрепление авторитета психологической службы образования среди
воспитанников, родителей, педагогов.