Положение о рабочей программе элективного курса ФГОС ООО
реклама
ПРИНЯТО Педагогическим советом МБОУ «Никольская ООШ им. Н.М.Рубцова» Протокол от 28.08.2014 года №01 УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «Никольская ООШ им. Н.М.Рубцова» ___________ (Ю.А.Шадрина) Приказ от 28.08.2014 года №100 Положение о рабочей программе по курсу (элективному) педагога, осуществляющего функции реализации ФГОС ООО МБОУ «Никольская ООШ им. Н.М.Рубцова» 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» п. 3.6 ст.28, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, требованиями Федерального государственного образовательного стандарта ООО, Уставом образовательного учреждения. 1.2. Настоящее Положение определяет структуру, порядок разработки и утверждения рабочей программы педагога по курсу (элективному) (далее рабочая программа). 1.3. Рабочая программа – это локальный нормативный документ, определяющий объем, порядок, содержание изучения курса (элективного), требования к результатам освоения основной образовательной программы общего образования обучающимися в соответствии с требованиями ФГОС в условиях ОУ. 1.4. Рабочая программа, как компонент основной образовательной программы образовательного учреждения, является средством фиксации содержания образования, планируемых результатов, системы оценки на уровне курсов (элективных), предусмотренных учебным планом ОУ. 1.5. Цель рабочей программы – создание условий для планирования, организации и управления образовательным процессом по определенному курсу (элективному). Программы курсов (элективных) должны обеспечить достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы ООО. Задачи программы: сформировать представление о практической реализации федерального государственного образовательного стандарта при изучении конкретного курса (элективного); определить содержание, объем, порядок изучения курсов (элективных) с учетом целей, задач и особенностей образовательного процесса образовательного учреждения и контингента обучающихся. 1.6. Рабочая программа выполняет следующие функции: является обязательной нормой выполнения учебного плана в полном объеме; определяет содержание образования по курсу (элективному) на повышенном уровне; реализует принцип интегративного подхода в содержании образования; включает модули регионального предметного содержания; создает условия для реализации системно-деятельностного подхода; обеспечивает достижение планируемых результатов каждым обучающимся. 2. Разработка рабочей программы 2.1. Разработка Рабочих программ относится к компетенции ОО и реализуется им самостоятельно. 2.2. Рабочая программа по курсу (элективному) разрабатывается учителем – предметником на учебный год. 2.3. Проектирование содержания образования на уровне отдельного курса (элективного) осуществляется индивидуально каждым педагогом в соответствии с уровнем его профессионального мастерства и авторским видением дисциплины (образовательной области). 2.4. При составлении, принятии и утверждении рабочей программы должно быть обеспечено ее соответствие следующим документам: - федеральному государственному образовательному стандарту ООО; - примерной программе по учебному предмету; - авторской программе, прошедшей экспертизу и апробацию; 2.6. Рабочая программа является обязательным документом для административного контроля достижения обучающимися планируемых результатов на повышенном уровне. 2.7. Программа составляется в двух идентичных экземплярах: один является структурным элементом образовательной программы (сдается в электронном виде), второй хранится у учителя. 3. Оформление и структура рабочей программы 3.1. Рабочая программа должна быть оформлена по образцу, аккуратно, без исправлений выполнена на компьютере. Текст набирается в редакторе Word шрифтом Times New Roman, кегль 12-14, межстрочный интервал одинарный, выравнивание по ширине, поля со всех сторон 1- 2 см; центровка заголовков и абзацы в тексте выполняются при помощи средств Word, листы формата А4. Таблицы вставляются непосредственно в текст. Тематическое планирование представляется в виде таблицы. Список литературы оформляется с общепринятыми требованиями. 3.2.Структура рабочей программы Структура рабочей программы включает в себя следующие элементы: 1. Титульный лист (Приложение1) 2. Пояснительная записка, в которой конкретизируются общие цели общего образования на каждой ступени обучения с учетом специфики курса. 3. Общая характеристика курса (элективого). 4. Описание места курса (элективного) в учебном плане. 5. Описание ценностных ориентиров содержания курса (элективного). 6. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного курса (элективного). 7. Содержание курса (элективного). 8. Тематическое планирование. (Приложение 2) 9.Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса.(Приложение 3) 3.3 Структурные элементы рабочей программы. Элементы рабочей программы Титульный лист Содержание элементов рабочей программы - полное наименование ОО; - гриф принятия, утверждения и согласования рабочей программы; - название курса (элективного), для изучения которого написана программа; - указание класса, где реализуется рабочая программа; - фамилия, имя и отчество учителя, составителя рабочей программы, квалификационная категория; - название населенного пункта; - год разработки рабочей программы (Приложение 1). 1. Пояснительная - названия нормативных документов, название, автор и записка год издания авторской/примерной программы, на основе (на уровень обучения) которых разработана рабочая программа, также на основе учебно – методических пособий, методических рекомендаций, опыта педагогов с учетом региональных и локальных особенностей, образовательных запросов, потребностей и интересов участников образовательного процесса ОУ -конкретизируются цели и задачи конкретного курса 2. Общая характеристика - структура и специфика курса; курса (элективного) - целевые установки для класса, - особенности организации учебного процесса: формы, методы, средства обучения и т.д. 3. Описание места курса - классы; (элективного) в учебном - количество часов для изучения курса в классах; плане - количество учебных недель; 4. Описание ценностных Описание ценностных ориентиров содержания курса ориентиров содержания курса (элективного) 5. Личностные, метапредметные и - личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного курса в соответствии с предметные результаты освоения конкретного курса (элективого) 6. Содержание курса (элективого) требованиями ФГОС конкретизируются для каждого класса; - перечень и название раздела и тем курса; - необходимое количество часов для изучения раздела, темы; - краткое содержание учебной темы. 7. Тематическое -учебно – тематический план (отражает планирование последовательность изучения разделов и тем с указанием количества учебных часов, в том числе на проведение зачетов, практических и лабораторных и других видов работ в зависимости от специфики курса, особенностями методик и технологий, используемых в процессе обучения), -календарно – тематическое планирование (обязательно должны быть отражены разделы и темы курса, последовательность их изучения, количество часов, основные виды деятельности обучающихся, дата проведения; по желанию учителя могут быть включены другие разделы, связанные со спецификой курса) (Приложение 2) 8. Описание -перечень используемой литературы; учебно-методического и -информационно-компьютерная поддержка учебного материальнопроцесса; технического -оборудование и приборы, необходимые для реализации обеспечения рабочей программы; образовательного -раздаточный и дидактический материал (Приложение 3) процесса 4.Утверждение рабочей программы. 4.1. Рабочая программа согласуется с заместителем директора по учебно – воспитательной работе, принимается на педсовете и утверждается ежегодно в начале учебного года приказом директора образовательного учреждения. 4.2. При несоответствии рабочей программы установленным данным Положением требованиям, руководитель образовательного учреждения накладывает резолюцию о необходимости доработки с указанием конкретного срока исполнения. 4.3. Все изменения, дополнения, вносимые педагогом в рабочую программу в течение учебного года, должны быть согласованы с заместителем директора по УВР. Приложение 1 ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПЕДАГОГА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ, КУРСУ ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ МБОУ «Никольская ООШ им. Н.М.Рубцова» ПРИНЯТО Педагогическим советом МБОУ «Никольская ООШ им. Н.М.Рубцова» Протокол от ___________ года № _____ СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР МБОУ «Никольская ООШ им. Н.М.Рубцова» _________ (Н.А.Воронина) УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «Никольская ООШ им. Н.М.Рубцова» ___________ (Ю.А.Шадрина) Приказ от ________ года №______ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА _______________________________________________ название по_____________________________________________________ предмет, класс ____________________________________________________ Ф.И.О., должность, категория с. Никольсеое 200__ - 200__ учебный год Приложение 2 Тематическое планирование Учебно – тематическое планирование (примерное) В том числе № п/п Наименование разделов и тем Всего часов Зачеты и т.д Л/р, п/р, экскурсии и т.п. 1. 2. № п/ п Табличное представление тематического планирования Вариант 1 Название Коли Виды Планируемые Дата проведения разделов и тем честв деятельн результаты о ости Метапре Предме План Факт часов дметные тные Вариант 2 № п/ п Название разделов и тем Коли чество часов Виды Дата проведения деятельности План Факт Вариант 3 № п/п Тема Элементы содержания/ основные понятия Виды деятельности Планируемые результаты П/р, л/р, экскурсии и т.п. Дата проведения план факт 1 Приложение 3 Примерное описание материально-технического обеспечения образовательного процесса № п/п Наименование объектов и средств материально- Количество технического обеспечения 1.Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) 2. Печатные пособия 3. Технические средства обучения 4. Экранно-звуковые пособия 5. Игры и игрушки 6. Оборудование класса Необходимо обратить внимание на то, что при описании материальнотехнического обеспечения необходимо учитывать реальные условия образовательного процесса. В графе «Количество» указывать фактическое число объектов, используемых в учебном процессе.
