Пояснительная записка по изучению элективного курса по

Феоктистова Оксана Евгеньевна – учитель II категории информатики и ИКТ МОУ Лицей №1 г. Норильска,
Красноярского края.
Информатика должна подготовить человека к решению практических задачи в условиях информационного общества, т.е.
научить
пользоваться средствами компьютерной техники и технологии. С другой стороны, она обеспечивает важнейший
компонент фундаментального образования. Вместе с другими предметами создает основу для логического мышления.
В настоящее время большинство вузов предъявляет к бывшим абитуриентам достаточно высокие требования к знаниям и
умениям, необходимым для обучения техническим специальностям. При этом традиционные образовательные стандарты и
методы обучения информатике мало способствуют формированию этих навыков и умений.
Решить эту проблему поможет профильное обучение. Когда за счет изменений в структуре, содержании и организации
образовательного процесса более полно учитываются интересы, склонности и способности учащихся, создаются условия для
обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения
образования.
Совокупность базовых и профильных курсов определяет состав федерального компонента базисного учебного плана.
Элективные курсы – обязательные курсы по выбору учащегося из компонента образовательного учреждения, входят в состав
профиля обучения. Элективные курсы выполняют три основные функции:
1)
являются надстройкой профильного курса, когда такой дополненный курс в полной мере становится
углубленным;
2)
развивают содержание одного из базовых курсов, изучение которого осуществляются на минимальном
образовательном уровне;
3)
способствуют удовлетворению познавательных интересов в различных областях деятельности человека.
Вашему вниманию предоставляется авторская разработка сетевого элективного курса по информатике и ИКТ
«Проектирование в среде AutoCad» для учащихся 10-11 классов. К разработке элективного курса прилагается разработка
первого урока, презентация элективного курса, календарно-тематическое планирование (в приложении) на электронных
и бумажных носителях.
Заранее благодарна, Феоктистова Оксана Евгеньевна.
Пояснительная записка по изучению Городского сетевого элективного курса по информатике и информационным
технологиям: «Учимся проектировать на компьютере в среде AutoCAD».
В соответствии с одобренной Минобразования «Концепцией профильного обучения на старшей ступени общего
образования» обучение осуществляется на основе различных сочетаний курсов трех типов: базовых, профильных,
элективных.
Элективные курсы связаны, прежде всего, с удовлетворением индивидуальных образовательных интересов,
потребностей и склонностей каждого школьника.
Элективные курсы как бы «компенсируют» во многом достаточно ограниченные возможности базовых и
профильных курсов в удовлетворении разнообразных образовательных потребностей старшеклассников.
Элективный курс по информатике и информационным технологиям: «Учимся проектировать и на компьютере в
среде AutoCAD».
Данный элективный курс может входить в состав профиля обучения на старшей ступени школы.
Рекомендуемые профили: физико-математический, технологический, а также может базироваться на дисциплинах:
«Физика», «Геометрия», «Информатика и информационные технологии», «Черчение».
Цели, задачи, образовательные результаты.
Курс преследует цель формирования у обучающихся, как предметной компетентности в области технического
проектирования и моделирования с использованием информационных компьютерных технологий для личного развития и
профессионального самоопределения.
Задачи: ознакомление с предметом автоматизированного проектирования и профессиональной деятельностью
инженеров – проектировщиков- дизайнеров; овладение практическими навыками работы с современными графическими
программными средствами.
Задачи решаются посредством: модульного обучения, проведения теоретических (лекции) и практических
(лабораторные работы) занятий по тематике курса, разработки и публичной защиты проекта.
Обучающиеся будут знать: характеристики и основные принципы построения композиции при создании графических
изображений, основные понятия, способы и типы компьютерной графики принцип работы прикладных компьютерных
систем AutoCAD.
Будут уметь: использовать законы композиции, освещения цвета и формы при создании графических образов,
использовать основные команды и режимы системы AutoCAD.
Приобретут навыки: в построении композиции при создании графических изображений, в использовании системы
автоматизированного проектирования AutoCAD.
План курса.
Курс рассчитан на пол года. Занятия проводятся 2 часа в неделю. В рамках курса общим объемом 50 часов
предполагается развитие пользовательских навыков работы с ЭВМ, применение готовых программных продуктов,
облегчающих и автоматизирующих труд в сфере дизайна и конструирования. Упор в освоении данного курса сделан на
практические занятия, доля которых приблизительно составляет 85% от объема всего курса.
Формы контроля.
Теоретические зачеты, отчеты по практическим работам, оценка разработанных проектов с учетом их участия в
конкурсах проектов, защита проектов.
Рекомендуемые учебные материалы.
1. Практикум «Учимся проектировать на компьютере».
2. Электронное учебное пособие «Учимся проектировать на компьютере».
3. Учебное пособие «Создаем чертежи на компьютере». Съемщикова Л.С. г. Москва, 2005г.
Разработка 1 урока Городского сетевого элективного курса «Проектируем в среде AutoCAD (по календарнотематическому планированию) по теме: «Примитивы в среде AutoCAD».
Типы примитивов.
Точка и отрезок.
Цель: Знакомство с понятием «примитив» в системе AutoCAD, их типами. Развитие умения работы с окнами.
Формирование, навыков выполнения построения основных типов примитивов.
План:
 Постановка цели занятия;
 Основные понятия темы;
 Отрезки. Способы построения;
 Точки. Способы ввода;
 Обобщение и выводы.
Перед изучением элементов чертежей дадим определение «примитива».
?Как вы понимаете, что такое «примитив» в графическом редакторе
Примитив - это простейшие части чертежа в системе AutoCAD, на которые может быть разбит любой рисунок.
?Давайте попытаемся выделить все возможные примитивы с учетом ваших знаний
ПРИМИТИВЫ
Простые
Сложные
Пространственные
Редкие
o Точка
o Полилиния
o Геометрические
o Полосы
o Отрезок
o Мультилиния
тела
o фигуры
o Круг
o Мультитекст
o Дуга
o Размер
o Прямая
o Выноска
o Луч
o Допуск
o Эллипс
o Штриховка
o Текст
o Вхождение
o сплайн
блока
o Рстровое
изображение
Первый из примитивов с которым мы познакомимся - отрезок
?Дайте определение отрезка
Практика
1. Перед вами открыто окно в системе AutoCAD. На мониторе чистый файл. Дайте ответ за 5 минут, каким образом
можно построить отрезок.
2. Где найти построение отрезка или операции, соответствующую ей, если на экране не будет панели инструментов - 5
минут на поиск ответа?
Учащиеся выдвигают гипотезы, проверяя их на машинах.
H1 Ввести с клавиатуры команду _line (отрезок),
H2 Из выдающего меню Рисование (Draw),
H3 Вид-Панель рисования,
H4 Из контекстного меню вызвать панель рисования.
Гипотезы учащиеся выдвигают на основе своего опты использования других программных продуктов, работающих
по Windows. Если возникают трудности с выдвижением гипотез, то учитель только указывает аналогию на другие
редакторы.
Теория
После апробации возможных вариантов поиска учащиеся в качестве вывода оформляют запись гипотез.
Первый вопрос, который задает система в командной строке:
ПЕРВАЯ ТОЧКА: (Specify first point) – AutoCAD ждет ответ только на поставленный вопрос. Если необходимо
перейти к другой команде отмена, действующей осуществляется клавишей (Esc).
Самый простой способ задания первой точки отрезка – указать ее с помощью мыши на видимой части графического
экрана, а затем зафиксировать нажатием левой клавиши мыши. При выборе координат можно ориентироваться на счетчик
координат в левом нижнем углу.
После указания первой точки AutoCAD выводит очередной вопрос: Следующая точка (Отменить) – при отмене
следует запрос о первой точке, после указания третьей точки следует запрос Следующая точка или Замкнуть /
Отменить.
?Что можно построить таким образом?
Если вы не хотите продолжать построение, то необходимо нажать клавишу (Enter), которая всегда является
признаком конца циклических операций.
Способы вывода координат точек.
 С клавиатуры 65,114,24, где х=65мм, y=114,24мм, при вводе следует учитывать, где выбрана точка (0,0). Чаще
всего это точка левого нижнего угла графического экрана, однако, при перемещении по чертежу, точка (0,0)
может смещаться.
 Относительный ввод в декартовых координатах с клавиатуры @ 50,25. Новая точка задается относительно
предыдущей (символ @), со сдвигом на по оси х = +50мм, по оси y= +25мм. Числа при этом могут быть
любыми.
 Относительный ввод в полярных координатах с клавиатуры @ 33,5<45 (знак < обозначает угол). Новая точка
расположена на расстоянии 33,5мм, а вектор из предыдущей точки в новую образует угол 45 градусов.
 10,5*20,5 абсолютные координаты точки в мировой системе координат.
Практика
Построить изображение, используя команду_line и координаты точек:
Первая точка
Абсолютные
30,10
декартовые координаты
Вторая точка
Относительные
@28,2<135
полярные координаты
Третья точка
Относительные
@20,20
декартовые координаты
Четвертая точка
Абсолютные
50,30
декартовые координаты
Данное задание нацелено на получение первичного навыка использования различных способов ввода координат точек
для получения одного элемента чертежа, выработку четкости в аккуратности при работе.
В результате получается квадрат, повернутый на угол 45 градусов.
ВЫВОДЫ.
Повторить определение примитива, отрезка. Учащиеся проговаривают способы получения отрезка, определяют первые
затруднения при работе с заданием координат.
№
урок
а
Дата
1-2
26.10
3- 4
09.11
5-6
16.11
7-8
23.11
9-10
30.11
1112
07.12
Календарно-тематическое планирование городского сетевого элективного курса Приложение
«Учимся проектировать на компьютере в среде AutoCAD»
2007-2008учебный год
Тема
Общая
Вид урока
Опорные
Форма
Формирование
Применение
дидактическая
знания
контро
новых понятий и
(формировани
цель
ля
способов действий
е умений и
навыков)
Введение в
Познакомить
УрокПроектирование
проектирование.
учащихся с
объяснение
Изобретательство
Знакомство с
основными
Творчество
программой
понятиями.
AutoCAD.
Примитивы в
Формирование
УрокКонспект
П./Р
Конструирование
системе AutoCAD.
умений и
объяснениеКонструкция
навыков
практикум.
выполнения
построения
основных типов
примитивов.
Простейшие части Формирование
УрокКонспект
П./Р
Конструкция
чертежа.
умений и
объяснениенавыков
практикум
выполнения
построения
основных типов
примитивов
Простейшие части Формирование
УрокКонспект
П./Р
Конструкция
чертежа.
умений и
объяснениенавыков
практикум
выполнения
построения
основных типов
примитивов
Система
Формирование
УрокКонспект
П./Р
Проектирование
координат.
умений и
демонстрация
Изобретательство
навыков.
практикум.
Творчество
Система
Формирование
УрокКонспект
П./Р
Проектирование
координат.
умений и
демонстрация
Изобретательство
навыков.
практикум.
Творчество
Корректировка
примечание
-
-
-
-
1314
14.12
Построение более
сложных моделей,
чертежей.
Формирование
умений и
навыков на
практике.
Формирование
умений и
навыков на
практике.
Знакомство
учащихся с
понятиями
программы
AutoCAD.
Урок развития и
закреплений
умений и
навыков.
Урок развития и
закреплений
умений и
навыков.
Урокобъяснение
Конспект
П./Р
Проектирование
Изобретательство
Творчество
-
1516
21.12
Построение более
сложных моделей,
чертежей.
Конспект
П./Р
Проектирование
Изобретательство
Творчество
-
-
1718
11.01
Штриховка.
Нанесение
штриховки.
Конспект
П./Р
Редактирование
текста
Многострочный
текст
Однострочный
текст
Создание
текстового поля.
Знакомство
учащихся с
понятиями
программы
AutoCAD.
Урокобъяснение
Конспект
П./Р
Редактирование
текста
Многострочный
текст
Однострочный
текст
25.01
Создание
текстового поля.
Знакомство
учащихся с
понятиями
программы
AutoCAD.
Урокобъяснение
Конспект
П./Р
Редактирование
текста
Многострочный
текст
Однострочный
текст
2324
01.02
Создание
размерного поля.
Урокпрактикум.
Конспект
П./Р
Размерность
-
2526
08.02
Создание
размерного поля.
Формирование
умений и
навыков при
выполнении
чертежей.
Формирование
умений и
навыков при
выполнении
чертежей.
Создание
чертежа
Сохранение
чертежа.
Выполнение
простейшего
чертежа.
Создание
чертежа
Сохранение
чертежа.
Выполнение
простейшего
чертежа.
Создание
чертежа
Сохранение
чертежа.
Выполнение
простейшего
чертежа.
-
1920
18.01
2122
Урокпрактикум.
Конспект
П./Р
Размерность
-
2728
15.02
Нанесение
размеров.
2930
22.02
Нанесение
размеров.
3132
01.03
3334
15.03
3536
22.03
3738
07.04
3940
11.04
4142
18.04
Создание и
редактирование
типовых
геометрических
тел.
Создание и
редактирование
типовых
геометрических
тел.
Построение
геометрических
тел методом
выдавливания.
Подготовка и
разработка
проектов.
Построение
геометрических
тел методом
выдавливания.
Подготовка и
разработка
проектов.
Построение
модели детали
сложной формы
Формирование
умений и
навыков при
выполнении
чертежей.
Формирование
умений и
навыков при
выполнении
чертежей.
Знакомство
учащихся с
типовыми
геометрическим
и фигурами.
Знакомство
учащихся с
типовыми
геометрическим
и фигурами.
Формирование
умений и
навыков.
Урокпрактикум.
Конспект
П./Р
Размерность
-
Урокпрактикум.
Конспект
П./Р
Размерность
-
Урокобъяснение
Конспект
П./Р
Куб
Параллелепипед
Цилиндр
Конус
Создание и
построение
пустотелых
фигур
Урокобъяснение
Конспект
П./Р
Куб
Параллелепипед
Цилиндр
Конус
Создание и
построение
пустотелых
фигур
Урокобъяснениепрактикум.
Конспект
П./Р
Призма
Создание
пирамид
Формирование
умений и
навыков.
Урокобъяснениепрактикум.
Конспект
П./Р
Призма
Создание
пирамид
Формирование
умений и
навыков.
Знакомство
учащихся с
типовыми
геометрическим
и фигурами.
Урокобъяснениепрактикум.
Урокобъяснение
Конспект
П./Р
Призма
Создание
пирамид
Конспект
П./Р
Куб
Параллелепипед
Цилиндр
Конус
Создание и
построение
пустотелых
фигур
-
-
-
4344
25.04
Построение
модели детали
сложной формы
4546
02.05
4748
16.05
4950
23.05
Компоновка
чертежа.
Пространство
листа.
Компоновка
чертежа.
Пространство
листа.
Защита проектов.
5152
30.05
Защита проектов.
Знакомство
учащихся с
типовыми
геометрическим
и фигурами.
Формирование
умений и
навыков.
Урокобъяснение
Конспект
П./Р
Куб
Параллелепипед
Цилиндр
Конус
Создание и
построение
пустотелых
фигур
Урокобъяснениепрактикум.
Конспект
П./Р
Призма
Создание
пирамид
Формирование
умений и
навыков.
Урокобъяснениепрактикум.
Конспект
П./Р
Призма
Создание
пирамид
Систематизация
и обобщение
ЗУН.
Систематизация
и обобщение
ЗУН.
Урокзакрепление.
-
Проект
-
-
Урокзакрепление.
-
Проект
-
-
Учитель информатики и ИКТ: Феоктистова О.Е.