УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН программы повышения квалификации для профессорско-преподавательского состава учреждений высшего профессионального образования химико-технологического профиля «СОЗДАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКСОВ НА ОСНОВЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ И ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ В МОДУЛЬНОЙ ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ СРЕДЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ MOODLE» № п/п 1. 1.1 1.2 2. 2.1 2.2 2.3 2.4 Наименование модулей и тем Введение Модуль 1. Роль и место учебнометодических комплексов в основных образовательных программах в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования Совершенствование государственных образовательных стандартов, форм и методов обучения, методического обеспечения организации учебного процесса. Учебно-методические комплексы: цели и задачи создания, виды и структура комплексов Модуль 2. Инновационные образовательные технологии и возможности их использования для разработки и реализации учебно-методических комплексов Инновационные образовательные технологии Классификация автоматизированных систем обучения (АСО). Модели и методы обучения с использованием АСО Функциональные возможности инновационных учебнометодических комплексов на основе информационных и интернет-технологий. Информационные системы, Всего часов 1 4 В том числе: Практические Лекции занятия 1 – 4 – Форма контроля - 2 2 - - 2 2 - - 12 8 2 2 2 2 - - 2 2 - - 2 2 - - 6 2 2 2 № п/п 3. 3.1 3.2 3.3 3.4 4. 4.1 4.2 4.3 Наименование модулей и тем технологии и средства для реализации информационнообразовательных и информационно-методических ресурсов инновационных учебно-методических комплексов. Модуль 3. Разработка и реализация информационно-образовательных ресурсов инновационных учебнометодических комплексов на основе интернет-технологий в среде дистанционного обучения Moodle Функциональные возможности среды дистанционного обучения Moodle для подготовки образовательных ресурсов Разработка и реализация информационно-образовательных ресурсов УМК для организации различных видов занятий в среде дистанционного обучения Moodle Разработка банков тестовых заданий в составе УМК и тестов контроля знаний в среде дистанционного обучения Moodle Разработка информационнообразовательных ресурсов курса для организации самостоятельной подготовки студентов Модуль 4. Использование инновационных УМК на основе интернет-технологий для обучения и контроля знаний студентов Методы и модели обучения, реализованные в инновационных УМК на основе интернет-технологий Особенности организации самоконтроля, промежуточного и итогового контроля знаний с использованием УМК в среде дистанционного обучения Moodle Анализ сложности тестовых заданий, результатов ответов студентов с использованием средств обработки информации, предоставляемых средой дистанционного обучения Всего часов В том числе: Практические Лекции занятия Форма контроля 32 16 12 4 4 4 - - 14 6 6 2 12 4 6 2 2 2 - - 22 18 2 2 4 4 - - 8 8 - - 8 4 2 2 № п/п 4.4 5 6 7 Наименование модулей и тем Moodle Возможности учебно-методических комплексов на основе информационных и интернеттехнологий для выполнения студентами курсовых и выпускных квалификационных работ. Заключение Итоговая форма контроля Итого Всего часов В том числе: Практические Лекции занятия Форма контроля 2 2 - - 1 1 – – 16 ЗАЧЕТ 8 72 48