Колокольные звоны России

БОУ СМР «Житьёвская основная общеобразовательная школа»
Урок музыки в 4 классе.
Учитель Денисова А.В.
Тема четверти: «Музыка моего народа».
Тема урока: «Колокольные звоны России».
Цель урока:
дать первоначальные знания о колоколах и истории их возникновения на Руси, а также ознакомить с
произведениями, посвящёнными колоколам в творчестве современных композиторов и исполнителей;
раскрыть значимость колокольных звонов в истории и культуре русского народа.
Задачи урока:
воздействовать на положительные эмоции учащихся;
познакомить учащихся с живым искусством колокольных звонов;
ознакомить с устройством колокола и особенностями его звучания;
познакомить с разнообразием колокольных звонов;
пробудить у них чувство сопереживания, гордости за свою Родину, уважения к русским традициям и
почитания колокола как символа русской земли;
развитие творческого мышления, культуры общения, культуры слушания, чувства ритма, вокальнохоровых навыков;
расширить представления о значимости колокольных звонов в современном мире.
Оборудование: компьютер, видеопроектор, экран, презентация.
Музыкальный материал: песня «Колокольный звон» Кубанский казачий хор; фрагменты
колокольных звонов; песня «Колокольный звон» Г. Заволокина; «Динь – дон» В. Шемтюк.
Тип урока: историко-художественное путешествие.
Ход урока
1 Вход. (звучит первый куплет песни «Колокольный звон» в исполнении Кубанского казачьего хора, дети
проходят на свои места и слушают песню стоя).
Музыкальное приветствие.
-Здравствуйте ребята!
-Здравствуйте учитель!
Здравствуйте! Здравствуйте! Здравствуйте гости! Очень мы рады вам! (с хлопками).
Я рада Вас видеть, присаживайтесь. Сегодня мы продолжим изучение темы четверти «Музыка моего народа».
- Какая музыка открыла наш урок, какой «кит»? (песня).
- О чём песня? (о боге, о молитве, о колоколе, о звонаре, о России).
- Как звучала песня, с каким настроением? (спокойно, плавно, возвышенно).
- Музыкальное сопровождение было? (да).
- Назовите музыкальные инструменты, которые вы узнали? (баян, балалайка, оркестр русских народных
инструментов).
- На что обратили внимание в начале песни? (звучал колокол).
- Ребята, прозвучал первый куплет, и припев песни в исполнении Кубанского казачьего хора она называется
«Колокольный звон».
- Надеюсь, вы уже догадались, о чём пойдёт речь на уроке? (о колоколах, о боге, о православной музыке).
- Попробуйте определить тему урока? (Колокольные звоны, Звон колоколов в музыке и т.д.)
Слайд 1(тема урока «Колокольные звоны России», эпиграф к уроку).
2. Работа по новой теме.
- Тема урока – «Колокольные звоны России». А эпиграфом к уроку я взяла отрывок из стихотворения
Д. Белухина "Колокола".
Много лет живете вы, колокола,
Много знаете о жизни на Руси,
Много сможете, наверно, рассказать,
Что нельзя забыть и что нельзя простить.
Мы познакомимся с колокольными звонами и послушаем их некоторые разновидности. Совершим небольшое
историко-художественное путешествие в прошлое, перелистаем страницы, рассказывающие об искусстве
колокольных звонов. Честь и хвала древним летописцам и историкам, которые смогли сохранить для нас не
только легенды, но и достоверные сведения о происхождении колоколов! Конечно, дойдём и до наших дней.
Издревле о колоколах слагались легенды и песни, считалось, что их голоса становятся глуше, не звучат, если
отливали их люди злые и нечестные. Современной наукой многократно доказано, что они способны лечить и
возвращать душевный покой. А в народе сохранились предания о том, что иногда они начинали звучать сами по
себе, предупреждая людей об опасности.
- Как вы думаете, какая опасность или беда могла прийти к людям? (нападение врагов, пожар).
- Правильно! И тогда люди начинали бить в колокол, а называется такой колокольный звон НАБАТ.
Послушайте, как звучит колокольный набат.
Слушание. (Ростовский колокольный звон – НАБАТ).
- Как звучал колокол? (тревожно).
Слайд 2 (названия, иллюстрации звонаря, било и звуковые файлы) .
- Но не сразу придумали колокол. Несколько веков люди ударяли вот в такое приспособление из железа или
дерева - било (от слова «бить») – чугунные полосы, по которым ударяли молотом для оповещения о начале
церковной службы. Звук этого сигнального инструмента первоначально служил для оповещения жителей о
происходящем событии. Послушайте, как звучит било.
Слушание (звучание било).
Первые колокола появились далеко от России: по одним сведениям это произошло в Китае в XII - III веках до
н.э., по другим - в Италии, в IV веке, когда по преданию епископу Ноланскому Павлину однажды приснился
сон - ангел с чудесно звенящими полевыми колокольчиками. И ведь верно, форма колокола и форма цветка
колокольчика очень похожи, в его сне они от дуновения ветра издавали необыкновенной чистоты приятные
звуки. После своего сна епископ велел создать поющий цветок из металла и использовать его при
богослужении. Удивительно, но первые колокола изготавливались не из колокольной меди, а из дерева, камня и
даже стекла. И назывались они иначе - кампаны (по названию местности Кампанья в Италии, где их
изготавливали).
Слайд 4 (колокол, - определение слова, опрокинутый колокол).
Слово «колокол» образовалось от старинного русского слова «коло», что означает «круг», «чаша». И
действительно, форма колокола не что иное, как опрокинутая чаша, из которой изливаются звуки. Только в
конце X века колокола твёрдо вошли в употребление, заняв достойное место в богослужении Православной
Церкви, появились колокола и заменили било. Колокольные звоны на Руси были доведены до степени высокого
и тонкого искусства. Наборы колоколов разного размера, строя, силы и окраски звучания давали возможность
извлекать яркую и эффективную музыку. Колокольные звоны свершаются только по церковным канонам: в
определенный час, определенным образом. Существует множество разновидностей звонов для разных случаев,
вот некоторые названия: Благовест, перезвон, трезвон, набат, красный, встречный, погребальный звон.
Слайд 5 (Названия и описание основных видов звонов: 1. Благовест.2. Перебор.3 Перезвон. Трезвон.).
- Сгодня мы послушаем фрагменты некоторых видов «Благовеста».
Слушание. (слушание фрагментов некоторых видов «Благовеста» без обсуждения, но с краткими
комментариями учителя перед слушанием каждого из звонов: «Благовест православия», «Праздничный»,
«Будничный»).
«Благовест» православия — это мерные удары в один, самый большой, колокол. «Благовест» - единственный
звон, сохранившийся на протяжении многих столетий почти без изменений. Сегодня почти каждый
православный человек, постоянно посещающий храм, ответит, что это «Благая весть о начале богослужения,
призывающая верующих в храм, для участия в совместном богослужении». «Благовест» - Праздничный
(частый)
Праздничный «Благовест». Частота ударов должна соответствовать праздничному настроению. Удары
размеренные, но их частота достаточно активна. Каждый удар колокола, должен донести до верующего дух
радости и торжества веры, помочь настроить на эмоциональный, душевный подъем и вызвать желание вновь
встретиться с Божественным миром во время церковной службы, вместе с Сыном Божьим прожить время
испытаний, страданий и высшей любви.
Будничный «Благовест» - частота ударов уменьшена. Характер немного сдержанный. Эмоционально
спокойный и уравновешенный звон. И в то же время обязательно несущий в себе заряд неподдельной
искренности и духовной чистоты.
Благовест «Постный» - Скажите мне сейчас то, что вам хочется сказать (высказывания ребят).
- Можно ли назвать колокольный звон музыкой? (Да, это не просто звон, это музыка, ни с чем не
сравнимая, великолепная музыка нашего народа).
- Как вы думаете, отчего зависит звук колокола? (от его величины, от материала из которого сделан колокол, от
языка колокола)
- Язык у колокола как смычок у скрипки. Звук зависит во многом от него. Из какого материала он сделан, его
формы и веса.
- Если вес языка тяжёлый и сам колокол огромный, то какой будет звук по высоте? (низкий, колокол будет
звонить басом, звук будет громким).
- А если язык лёгкого веса и колокол маленький? (высокий, тембр будет тоненький и звонкий, звук будет тише).
Слайд 6 (язык колокола, названия групп колоколов).
При многих церквах бывают обычно несколько колоколов, и они различаются между собой величиной
и силой звука, и объединяются по этим признакам в три основные группы:
I группа - БАСОВЫЕ
II группа - ТЕНОРОВЫЕ И АЛЬТОВЫЕ (Подзвонные)
III группа - ТРИОЛЬНЫЕ (Зазвонные)
Во многих храмах различаются следующие колокола:
• Праздничный
• Воскресный
• Полиелейный
• Простодневный (будничный)
• Малый (или пятый)
Посмотрите как выглядят некоторые из них – Слайд 7,8. (Группы колоколов).
- Подумайте, отчего церковные колокола принято устанавливать на башнях? (чтобы их звон был слышен
далеко).
- Правильно, и для того чтобы звуки были слышны далеко-далеко, строили высокие звонницы и колокольни.
К сожалению, не все старинные колокольни и храмы сохранились до наших дней, но радует то, что многие
колокольни и храмы восстанавливают.
Слайд 9 (колокольня Сямженской церкви начала 20 века и в настоящее время).
- Ребята, вы бываете в Сямже. Есть ли там колокольня?
- Кто узнал церковь? Где она находится? (в Сямже).
Колокола – символ православной России, типично русским явлением было искусство колокольного звона,
достигшее высокого развития на Руси. Колокола - это одно из таинств бытия, недаром наши предки одушевляли
колокола, берегли их как национальную святыню. Колокол словно живое существо. Как человек он имеет уши,
плечи, язык, туловище, ему давали имена Сокол, Георгий, Гавриил, Неопалимая Купина, Медведь.
Слайд10 (имена колоколов).
Бывало колокола подвергались наказанию: их били кнутом, зарывали в землю, отбивали уши, вырывали язык.
В истории описан такой случай – однажды колокол испугал коня Ивана Грозного и тот велел отрубить ему
уши). Сохранившиеся древние колокола – это самые ценные исторические памятники Православия,
письменности, декоративно-прикладного искусства, наконец, литейного мастерства.
Минутка отдыха.
- Встали все, немного отдохнём и попробуем изобразить раскачивание колоколов. Повторяйте за мной.
Раскачивание “как большой колокол” (руки вдоль туловища), поём дин - дон.
Раскачивание “как средний колокол” (руки на пояс), поём динь - дон.
Раскачивание “как малый колокол” (руки на пояс, голова под счёт наклоняется вправо, влево, вперёд, назад),
поём дили – дон, дили - дон.
- Скажите, что вы знаете, о самом большом колоколе, где он находится и как его называют? (в Москве, ЦарьКолокол).
Слайд 11 (Царь-Колокол, колокольня Ивана Великого).
- Хочу вам напомнить ребята, что Царь-колокол находится рядом с Колокольней Ивана Великого – одна из
достопримечательностей Московского Кремля. Никогда не звонивший он поражает туристов своими
гигантскими размерами. Посмотрите на слайд (колокольня Ивана Великого, Царь-колокол). Его вес 200 т,
высота - 6, 24 м, диаметр - 6, 60 м. С чем это сравнить? 200 т - это примерный вес 50 слонов, 6 м.
- Русь издавна славилась искусством отливки колоколов. Колокольные мастера пользовались особым почётом и
уважением. Обучались мастерству долго. Сегодня колокололитейные заводы есть в нескольких крупных
городах России. Но раньше таких возможностей не было, и для мастеров-литейщиков отливка колоколов
давалась с огромным трудом. Если колокол большой отливали, то человек сто. И все православные, добрые,
душевные. Начинали с молитвой, чтобы всё удалось. В глубокой яме форма стоит, туда колокольную медь
заливают. Настаёт момент, когда он рождается. Верёвки тугие мужики подбирают, колокол со всех сторон
цепляют. С трудом поднимают, с молитвой, чтобы не сорвался, не разбился. Как дитя малое оберегают. Прежде
чем поднять на колокольню, колокола обязательно благословляли и освящали.
Слайд 12 (освящение колоколов).
- Русским звонарям не было и нет равных. Именно они - народные музыканты - изобрели необычный способ
извлечения звука: не колокол качался и бил о неподвижный язык, как в странах Западной Европы, а звонарь
управлял языками неподвижно висящих колоколов, извлекая самые затейливые ритмы. Только с годами к
звонарю приходит мастерство и виртуозность, которые заставляют с волнением слушать колокольные звоны.
Колокольный звон – это целая наука.
Слайд 13 (звонари).
- В душах верующих, ищущих мир с Господом Богом, церковный колокольный звон возбуждает светлое,
радостное и мирное настроение. Так что человек может по колокольному звону определить состояние своей
души. В Православном звоне заложена дивная сила, глубоко проникающая в человеческие сердца.
Полюбив церковный колокольный звон, русский православный народ соединил с ним все свои торжественные и
печальные события. Потому Православный колокольный звон служит не только указанием времени
Богослужения, но служит и выражением радости, грусти и торжества. В колокольном звоне звучит голос
вечности и зов предков, он вызывает мысли о бескрайних российских просторах. Позднее для многих
композиторов колокольность ассоциировалась с образом России, Родины. Во все времена, о колоколах
слагались стихотворения и песни. Вот и в наше время пишут о колоколах замечательные песни.
Послушайте одну из них, она так и называется «Колокольный звон».
Слайд 14 (Г. Заволокин, его дочь Анастасия).
- Песню написал Геннадий Заволокин, а вот солистка его дочь Анастасия Заволокина.
Слушание. (Колокольный звон – Г. Заволокина, солистка А. Заволокина).
- О чём песня? (о колоколе, о душе, о России)
- Как её исполняют? (с волнением, с нарастающей динамикой, с подъёмом). Кто исполнитель? (солистка и хор).
- Звучал колокол в музыкальном сопровождении? (звучал). Как? (сначала тихо, затем громко).
На следующем уроке мы познакомимся с колокольным звонам в музыке русских композиторов, а это значит,
что колоколам предстоит звучать в концертном зале вместе с другими музыкальными инструментами. К
следующему уроку найдите ответ на единственный вопрос: как на маленькой сцене уместить целую
колокольню?
Вывод.
- Итак, какую же роль в нашей истории играют колокольные звоны и колокольное искусство? (Дети
высказывают свои точки зрения: Это голос Родины, это музыка нашего народа, с ним человек рождался и
умирал, это сама жизнь, это наша история, это символ России, души человека, добра, веры).
- Правильно - это человеческое искусство. Колокольные звоны - это голос Родины, народа, подлинное духовное
творчество. И забыть их, выбросить из памяти людской - кощунство над памятью предков, над нашей
отечественной культурой. Отдадим же должное тем, кто в трудные годы лихолетья сберег духовные ценности,
наши национальные святыни, отдадим должное и удивимся той нравственной силе и красоте, которые живут в
нашем человеке. Когда звонит колокол, люди плачут, а слезы, говорят, очищают нашу душу. Так пусть ваша
душа будет чистой и способной понимать прекрасное!
Колокольный звон, проходит через всю жизнь русского православного человека. С колоколом человек
рождается, живет, трудится, молится — колокол и провожает его в последний, земной путь. Овладение в
достойной мере искусством колокольного звона - очень долгое и трудное, но во все века важное и духовно
ответственное дело.
Выставление оценок. (в дневники после урока).
Мне хочется завершить наш урок разучиванием современной песни о колокольных звонах, композитора
В. Шемтюк. Современные композиторы в наше время уделяют особое внимание старинному фольклорному
искусству, используя новые музыкальные жанры и стили, таким образом, передавая нынешнему поколению
красоту и духовность людей живших в прошлые времена. Вслушайтесь в музыку этой песни и в слова, близка
ли вам эта песня и почему. Послушайте песню в моём исполнении, обратите внимание на паузы, с каким
настроением надо исполнять песню, а также на музыкальное сопровождение.
(учитель исполняет песню «Динь – дон» В. Шемтюк).
Дыхательная гимнастика по системе Стрельниковой.(перед вокально-хоровой работой).
Разучивание песни «Динь-дон».
Слайд 15 (текст песни).
- Постарайтесь в ваше исполнение вложить все впечатления от сегодняшнего урока .
Сегодня, ребята, вы были внимательны, вместе слушали. Определяли, рассуждали, чувствовали радость,
тревогу, грусть, восхищались прекрасным звучанием колокола – символа нашей Родины.
- Молодцы, ребята! Урок окончен. Нарисуйте дома ту картину, которую вы сегодня представили
слушая колокольные звоны и песни.
Желаю успехов!
Пусть чаще звучит БЛАГОВЕСТ!
Выход. (Колокольный звон «Благовест»).
Материалы сайтов:
Сайт "Zvon" ("Русская Православная Церковь. Общество Церковных Звонарей")
http://www.zvon.ru/zvon4.view1.page4.html
http://www.zvon.ru/article3.view2.page8.part2.html
Свободная энциклопедия "Википедия" http://ru.wikipedia.org/
Сайт "Колокола.ру" http://www.kolokola.ru/history/rostovskie%20zvoni.htm
Сайт Калининградского храма Христа Спасителя http://www.ubrus.org/dictionary-units/?id=102556
Сайт "Православие.ру" Сретенский монастырьhttp://www.pravoslavie.ru/sretmon/uchil/kolokola.htm