Годовая промежуточная аттестация Контрольная работа по русскому языку за курс 6 класса Вариант 3 1. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е? А) стреля…те, зажига…т, стел…шь; Б) прыга…шь, дыш…те, сверка...м; В) верт…м, вер…м, дума…м 2. В каком примере не нужно писать Ь? А) Не выбереш..ся из леса – погибнеш.. . Б) Отреж..те хлеба и намаж..те его маслом. В) Разные животные питают..ся по-разному. Г) Надо попытат..ся спастись. 3. В каких примерах на месте пропусков пишется О (Е)? А) Экспедиция исслед..вала районы глухой тайги. Б) Поскрип..вали старые ели. В) В голову закрад..валась страшная мысль. Г) Василий ощуп..вал в кармане пакет. 4. В каких рядах на месте пропусков пишется А? А) Свет л..жился длинными чертами на полу. Б) Маше вздумалось играть в г..релки. В) Мы предпол..гали выехать до зари. . Г) К раскаленному металлу нельзя было прик..снуться. 5. В каком примере в приставке пишется буква И? А) пр..одолеть Б) пр..целиться В) пр..кратить Г) пр..небречь 6. Укажите фразеологизм со значением «большое количество чего-либо». А) между двух огней Б) ни два ни полтора В) как звёзд на небе Г) лежать мёртвым грузом 7. В каком примере НЕ с глаголом пишется слитно? А) Папа (не)годовал. Б) Мы (не)знали, как помочь. В) Он (не)съел ни кусочка. 8. В каком ряду нет ошибки в употреблении глагола? А) Мой братик уже надевает пальто сам. Б) Поклади всё на место. В) Ляжь на пол. Г) Я ложу вещи на место. 9. В каком примере допущена ошибка в употреблении прилагательных? А) Мой рисунок более красивее. Б) Этот пример более интересен. В) Это самый лучший вариант. 10. В каком ряду во всех прилагательных пишется Е? А) еж…вый, пунц…вый; Б) холщ…вый, груш…вый; В) реч…вой, лиц…вой. 11 В каких словах пишется НН? А) серебря…ый; Б) деревя...ый; В) стари…ый; Г) глиня…ый. 12. В каких словах пишется – К - ? А) дерз…ий; Б) кавказ…ий; В) казац…ий. 13. В каком ряду все прилагательные с НЕ пишутся слитно? А) (не) годный; (не) высокий, а низкий; Б) (не)богатый; (не) серьезный; В) (не) ожиданный; (не) высокий, а низкий. 14. В каком ряду все прилагательные пишутся слитно? А) красно (синий), перо(чинный); Б) рабочее (крестьянский), средне (русский); В) бело (лицый), северо (западный). 15. В каком ряду во всех числительных в середине пишется Ь? А) девят (?)сот, сем (?)надцать, пят(?) десят; Б) шест(?) сот, сем(?) десят, девят(?) сот. 16. В каком ряду допущена ошибка в употреблении числительных? А) жалел о пятьсот рублях; Б) тремястами книгами; В) обеих книг. 17. В каком ряду все местоимения пишутся через дефис? А) кое (что), о чем(либо), кто(нибудь); Б) кое (с) кем, кое (для) кого, что(то). 18. В каких предложениях на месте пропуска пишется Е? А) Нельзя н…чего не делать . Б) Скучно, когда делать н..чего. В) Н..кто не удивился. Г) Н..какая задача не затрудняла его. 19. В каком ряду НЕ-НИ с местоимениями пишется слитно? А) (ни) какой, (не)кто; Б) ни (про ) кого, не (для) чего. 20. В каких предложениях допущены ошибки в употреблении местоимений? А) Мне не нужны ихние игрушки. Б) Мне не нужны её игрушки. В)Ты нему этого не говори. Г) Я хорошо к нему отношусь. В. Прочтите текст, выполните задания к нему. Когда я был маленьким, у нас на сеновале жили две ласточки. В глиняном гнезде они вывели птенцов. Всё было хорошо, да не рассчитали ласточки, время было осеннее, нагрянули заморозки, и пропали комары и мошки – ласточкина еда. Сидят родители и дети в глиняном гнезде, белеют грудками, задрёмывают от холода и голода, того и гляди замёрзнут. Спасать надо ласточек! А как? Еду из рук они не примут – им нужны мошки, пойманные на лету! А где их взять? Моя мама работает учительницей, и по её просьбе летчик, мамин ученик, бережно бережно положил гнездо с ласточками в корзинку, сверху закрыл холстом и на самолёте отвез на юг, где было тепло и корма птицам хватало. Весной ласточки вернулись к себе на родину, и на нашем сеновале вылепили три гнезда. 1.Озаглавьте текст. 2..Выпишите из текста 2 притяжательных и 2 относительных прилагательных. 3.Выпишите из 1 абзаца все местоимения. Определите их разряд. 4.Найдите неверное утверждение: а) примут - глагол в изъявительном наклонении, в форме будущего времени, мн. числа, 3 лица. б) три - простое количественное числительное. в) вечером – существительное в Т.п. С. Напиши сочинение-рассуждение (5-8 предложений) о необходимости помогать птицам. Выразите свое мнение, аргументируйте (приведите не менее двух аргументов). Пояснительная записка. Для проведения мониторинга качества знаний обучающихся 6 класса за используется форма контрольной работы, состоящей из трех частей. год Часть 1 представляет собой тест, включающий 20 заданий. К каждому из вопросов дано 2 – 4 вариантов ответа. Каждый правильный ответ – 1 балл. Максимальный балл – 25. В тесте проверяется знание орфограмм, изученных в 6 классе, а также умение видеть грамматические ошибки. Часть 2 состоит из 4 заданий. Ответы к этим заданиям нужно сформулировать самостоятельно, каждый правильный ответ к заданиям 1, 4 – по 1 баллу. Во 2 задании по 1 баллу за правильно определенный разряд имени прилагательного. В 3 задании по 1 баллу за найденное слово, а также по баллу за правильно определенный разряд местоимения, максимум – 8 баллов. Максимальный балл – 14 баллов. Часть С – творческое задание (написание небольшого текста на данную тему). Данное задание проверяет умения обучающихся в написании типа текста - рассуждение. Максимальным баллом оценивается текст, соответствующий структуре данного типа текста (тезис, аргументы, вывод). Проверяется орфографическая, пунктуационная грамотность, соблюдение языковых норм. Работа рассчитана на 45 минут. Максимальный балл за всю работу – 50 баллов. Часть С Критерии Полнота раскрытия темы Наличие тезиса Доказательность (убедительность) Наличие вывода Орфографическая грамотность Пунктуационная грамотность Показатели Баллы Тема раскрыта. Тема раскрыта, но допущены ошибки, связанные с пониманием, формулировкой. Тезис соответствует теме Тезис не сформулирован Ученик привел 2 аргумента, подтверждающих тезис. Ученик привел 1 аргумент, подтверждающий тезис. Ученик не привел ни одного аргумента или привел некорректные аргументы. Вывод соответствует теме, тезису Вывод не сформулирован Ошибок нет или есть 1 негрубая. Допущено 1-3 ошибки. Допущено 4 и более ошибок. Ошибок нет или есть 1 негрубая. Допущено 1-3 ошибки. Допущено 4 и более ошибок. 1 0 1 0 2 1 0 1 0 2 1 0 2 1 Соблюдение языковых норм Соблюдение речевых норм 0 1 Грамматических ошибок нет, допущена 1 ошибка. Допущено 2 и более ошибок. Речевых ошибок допущена 1 ошибка. Допущено 2 и ошибок. Всего 0 нет, 1 более 0 11 баллов Максимальный балл за всю работу -50 баллов. Система перевода баллов в отметку: менее 25 баллов (менее 48%) – «2», от 25 до 37 баллов (50%-74%) – «3», от 38 до 47 баллов (76%-94%) – «4», от 48 до 50 балла (96% - 100%)– «5».