ГУО «Могилевский городской социально

Содержание социально-педагогического и психологического сопровождения
семей, принявших на воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей
Козыра Т. М., педагог-психолог
ГУО «Могилевский городской
социально-педагогический центр»
(8 – 0222) 22 53 37
Е-mail: mgspc2000@yahoo.com
В человеческом обществе значение семьи для каждого человека несет в
себе большую историческую ценность. Это можно проследить и в воспитании
моральных ценностей, и в формирования самодостаточной личности, и
рассмотреть через призму развития общества вообще. Каждая отдельная
личность вносит большой вклад в развитие общества в целом, даже если
человеком не было совершено важное открытие или внесен вклад в культурное
наследие поколения. Любой человек имеет ценность для общества, и этот
немаловажный факт следует учитывать при воспитании подрастающего
поколения. И если семья способна дать ребенку чувство привязанности,
которое позволяет не только в последствии научиться доверять миру и
чувствовать себя нужным, то семейное воспитание это одна из важных
составляющих любого общества.
К сожалению, бывают в жизни случаи, когда биологическая семья не
может выполнять, по определенным причинам, самую важную роль –
воспитание детей. И тогда ответственность за несовершеннолетних берет на
себя государственная структура. Однако нельзя в государственном учреждении
дать самое важное для ребенка – чувство привязанности. Вот почему в
последнее время в Республике Беларусь большое внимание уделяется именно
семейным формам устройства несовершеннолетних, оставшихся без попечения
родителей. И одной из форм жизнеустройства является приемная семья.
В ГУО «Могилевский городской социально-педагогический центр» с 2002
года работает программа «Приемная семья». Цель данной программы:
психолого-педагогическое сопровождение семей, взявших на воспитание
несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей.
За годы работы в рамках программы было много сделано в рамках
подготовки кандидатов в приемные родители и поддержки приемных семей. И
если посмотреть назад, то можно выделить основные моменты в работе, а
именно, в чем нуждаются приемные родители и их семьи:
- повышение знаний, умений и навыков по вопросам воспитания и обучения
детей, переживших психологическую травму;
- психолого-педагогическая поддержка через встречи в индивидуальном,
семейном и коллегиальном порядке;
- общение со специалистами различных ведомств с целью приобретения
знаний по интересующим вопросам (медицинские, правовые, моральные,
культурные и др.)
И если исходить из запроса людей, которые уже не первый год
занимаются воспитанием приемных детей, то, как организовывать работу по
сопровождению становиться достаточно ясно.
Прежде всего, повышение знаний, умений и навыков: данная работа
специалистами ГУО «МГСПЦ» организуется через проведения следующих
мероприятий:
Если начать с того момента, что есть желающие стать кандидатами на
должность приемных родителей, то эта категория нуждается, прежде всего, в
основах знаний по вопросам касающимся жизни такого организма как
приемная семья. Данная работа имеет результаты, когда работает группа
кандидатов, когда они не только получают знания, но и рассматривают свои
чувства, переживания в психологических играх и упражнениях. Эта совместная
деятельность помогает не только отследить собственные эмоции и понять свои
переживания, но и в момент живого общения рассмотреть опыт другого
человека и прийти к некоторым собственным умозаключениям. В ходе работы
группы обсуждаются вопросы не только психологических особенностей детей,
оставшихся без попечения родителей, но и важные моменты нормативноправовой базы, что поможет защищать права несовершеннолетних
воспитанников приемной семьи. Важной составляющей занятий с кандидатами
является общение в группе. Именно группа помогает человеку структурировать
свой опыт и разобраться со своими чувствами, ведь работа приемного родителя
будет требовать от взрослого больших эмоциональных затрат и каждый
кандидат, должен до момента создания приемной семьи ответить себе на
вопрос: готов ли я сейчас сделать этот шаг? Стать приемным родителем. Как
показывает опыт, не все участники группы становятся приемными родителями,
хотя у нас в практике были случаи, когда через некоторое время человек,
принявший решение не становиться сейчас приемным родителем, возвращался
через некоторое время к первой ступени: эмоциональной составляющей –
желанию пройти еще раз обучение, чтобы стать приемным родителем.
Дальнейшая работа по удовлетворению запроса в знаниях и умениях уже
состоявшихся приемных родителей строиться через проведение групповых и
индивидуальных встреч.
Групповые встречи с приемными родителями включают в себя работу
клуба «Моя семья» для приемных родителей. Главная задача клуба – это
объединение приемных родителей для общения как эмоционального, так и
интеллектуального. Следует отметить, что за время работы клуба были
использованы различные формы: это и круглые столы, где обсуждались
вопросы, которые интересуют приемных родителей; тренинговые занятия на
выработку новых приемов воспитания и общения не только с детьми, но и с
взрослыми;
праздники
и
спортивно-развлекательные
мероприятия,
направленные на эмоциональную разрядку, приобретение навыков, и самое
важное на возможность показать умения своих приемных детей, что очень
важно, ведь когда я выполняю свою работу, нам хочется оценки, а лучшая
оценка приемного родителя – это успехи приемных детей.
Самая любимая приемными родителями форма проведения клуба это
общение в кругу, когда обсуждается определенная тема, где каждый может
высказаться, что для профессии педагога, кем и являются приемные родители
очень важно. Такого рода занятия в кругу помогают решить многие вопросы,
которые давно тяготели в мыслях, а в кругу это происходит легко и свободно.
В рамках работы клуба «Моя семья» решается еще очень важный вопрос:
это психолого-педагогическая поддержка, так как на всех заседаниях клуба
присутствует педагог-психолог.
Однако все вопросы, возникающие у приемной семьи невозможно решить
через работу клуба. Поэтому такая форма работы как индивидуальное
консультирование остается в приоритетных. Приемные родители хорошо
отзываются в частности о консультировании на дому. Когда педагог-психолог
посещает семью с целью выстраивания взаимоотношений, или помощи в
решении вопросов которые легче решить при наблюдении в привычных для
ребенка условиях.
На индивидуальных консультациях решаются вопросы различного
характера: выявление проблемного поля и выстраивание стратегии поведения,
развивающие
занятия
с
ребенком,
вопросы
профессионального
самоопределения выпускников приемной семьи и обсуждение с подростком
дальнейших планов по вопросу жизнеустройства и др.
В ходе работы в рамках программы «Приемная семья» специалистами
ГУО «МГСПЦ» была организована и такая форма работы с подростками из
приемных семей как группы общения. Эта форма помогает подростку получить
ответы на вопросы, которые возникают в подростковом возрасте. А самое
важное, что дают группы общения – это возможность в круг сверстников
получить поддержку и снять напряжение. Ведь когда в группе встречаются
сверстники с такой же судьбой, как и у тебя намного проще раскрыться.
С 2011 года организована необычная форма работы: встречи педагогапсихолога с биологическими родителями, желающими восстановиться в
родительских правах. Эта работа еще не достаточно выстроена, но исходя из
уже сделанного, можно сделать вывод, что биологические родители нуждаются
в психологической поддержке и знаниях, которые пригодятся им в дальнейшем.
Встречи с биологическими родителями помогают не только взрослым, но и
детям, когда родители и ребенок готовы к встрече, это меньше травмирует их
обоих.
Интересная форма работы с приемными семьями это совместные
мероприятия, на которых присутствуют приемные семьи, воспитанники
детского социального приюта и биологические родители. Именно
неофициальная форма проведения с конкурсами, песнями и моментами
общения позволяет не только приемным детям раскрыться, но и воспитанникам
детского социального приюта пообщаться с детьми, которые раньше были тоже
в приюте. Биологическим родителям это дает еще один толчок к шагу на путь
возможности восстановиться в правах. Приемным родителям – чувство
гордости за своих воспитанников, что позволяет получить чувство
удовлетворения от проделанной работы.
В мае 2011 года в ГУО «МГСПЦ» прошло необычное мероприятие:
конкурс профессионального мастерства среди приемных родителей. Это
форма имела очень большую подготовку и в конкурсе приняли участие не
только приемные родители, но и их семьи, ведь если конкурс про мастерство
профессиональное, то профессию лучше всего показать, когда рядом с тобой
вся семья в которой вы живете и работаете. По отзывам участников и зрителей,
такие конкурсы очень помогают в работе. Как выделили участники, они многое
узнали о своих детях в момент подготовки к конкурсу и были очень довольны
результатом.
Пожалуй, можно отметить еще одно, достаточно сложное направление
работы в рамках сопровождения приемных семей – это проведение семинаровпрактикумов для педагогов учебных заведений, где воспитываются или
обучаются дети из замещающих семей. Сложность этого направления
заключается в том, что знания, которые получают педагоги на данных
семинарах, воспринимаются ими впервые. Ведь вопросы психологопедагогических особенностей детей, оставшихся без попечения родителей не
освещаются в должной мере, либо не освещались вообще во время учебы при
получении педагогического диплома. А здесь еще играет большую роль тот
факт, что процентный состав детей, оставшихся без попечения родителей,
обучающихся в школе или посещающих детский сад настолько невелик, что к
ним порой применяются те же требования, что и к детям из обычных семей. И
тогда возникают вопросы непонимания поведенческих проявлений детей из
приемных семей. Поэтому была организована форма поведения семинарских
занятий с педагогами. Чтобы помочь педагогам ответить на вопросы, которые
возникают у них в период общения с приемными детьми, а приемным
родителям эта форма помогает работать с педагогами в единых требованиях к
ребенку, что позволяет ребенку получить квалифицированную помощь, как
дома, так и в учебном заведении.
Хочется обратить внимание на тот факт, что чем больше ты погружаешься
в работу с приемными семьями, тем больше ты находишь новые формы работы,
что позволяет раскрыть лучшие качества приемных родителей и приемных
детей. И здесь не стоит забывать и то, что приемная семья – это самый
загадочный организм современности. Это содружество не только детей и
родителей, это и тесная связь с социумом: соседи, педагоги, биологические
родители и родственники обоих семей. И для того, чтобы жизнь приемного
ребенка и приемного родителя стала семьей, нужно учитывать все
составляющие – это залог успеха под названием ПРИЕМНАЯ СЕМЬЯ.