по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело

Аннотация к программе дисциплины «История»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) -бакалавр
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «История» входит в базовую часть цикла Б.1
Гуманитарный, социальный и экономический цикл.
Изучение дисциплины начинается в первом семестре, поэтому ее
содержание базируется на знаниях, полученных в школьном курсе истории.
2. Цель изучения дисциплины
Формирование у студентов необходимых знаний по истории своего
Отечества. Программа отражает в основном все этапы исторического
процесса на территории России: от событий, связанных с созданием
восточными славянами Древнерусского государства, до событий настоящего
времени. Причем этот процесс рассматривается во всей своей сложности и
противоречивости, а сама Россия – как особая цивилизация, история которой
изучается в системе мировых цивилизаций.
3. Структура дисциплины
Предмет, источники и методы отечественной истории. Значение
изучения истории. Восточнославянское общество и образование
древнерусского государства. Киевская Русь. Удельный период в истории
России. Россия в эпоху Ивана III и Ивана IV. XVII век в истории России.
Вступление России на путь модернизации. Петр I и Екатерина II. Россия в
первой половине XIX века. Россия во второй половине XIX в. Россия в
начале XX века. Первая мировая война. Нарастание кризиса империи.
Революция 1917 года. Гражданская война в России. Советская страна в
условиях НЭПа. Образование СССР. Курс на ускоренное строительство
социализма в одной стране и его последствия. Великая Отечественная война
1941-1945 гг. Жизнь Советской страны в первое послевоенное
двадцатилетие. Советское общество на завершающем этапе существования
СССР
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так
и
инновационные
технологии
проектного,
ситуативно-ролевого,
объяснительно-иллюстративного обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Студент по итогам изучения курса должен обладать следующими
компетенциями:
 владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать
информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
 использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК-9);
 анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
 историю своей страны;
 исторические источники, методы научного исследования и различные
исторические концепции.
уметь:
 свободно ориентироваться в историческом процессе;
 применять знание истории в своей научной и профессиональной
деятельности;
 делать выводы из истории и переносить их на современную
действительность.
владеть:
 навыками анализа первоисточников;
 суммой знаний, полученных в рамках дисциплины.
6. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144
часа).
7. Форма контроля
Итоговая аттестация – экзамен.
8. Составитель
Щекотихин Егор Егорович, доктор исторических наук, профессор
кафедры отечественной истории
Аннотация к программе дисциплины «Философия»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре
программы, в модульной структуре ООП
основной
образовательной
Дисциплина «Философия» относится к базовой части гуманитарного,
социального и экономического цикла (Б.1) основной образовательной
программы по направлению подготовки «Издательское дело».
2. Цели изучения дисциплины
Освоение
студентами
компетенций, необходимых
общекультурных
и
для осуществления
профессиональных
профессиональной
деятельности в области издательского дела, что предполагает изучение
многообразия философских концепций и специфики философского типа
мышления, формирование культуры мышления и навыков философского
подхода к решению профессиональных задач, а также развитие философской
культуры личности.
3. Структура дисциплины
Философия, ее место и роль в культуре. Исторические типы
философии. Учение о бытии. Человек как предмет философских
размышлений. Человек и общество. Человек и культура. Проблема сознания
в философии и науке. Сознание и язык. Познание как философская проблема.
Наука и техника. Будущее человечества.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так
и
инновационные
технологии
проектного,
ситуативно-ролевого,
объяснительно-иллюстративного обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
В процессе освоения учебной дисциплины «Философия» студент должен
овладеть следующими общекультурными компетенциями:
 владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать
информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
 использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК-9);
 анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);
6. Общая трудоемкость дисциплины:
3 зачетные единицы (108 академических часов)
7. Формы контроля: экзамен
8. Составитель: Комарова З.И., старший преподаватель кафедры логики,
философии и методологии науки
Аннотация к программе дисциплины «Иностранный язык»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре
программы, в модульной структуре ООП
основной
образовательной
Дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части
гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1) основной
образовательной программы по направлению подготовки «Издательское
дело».
Дисциплина занимает одно из центральных мест в системе
подготовки выпускника, готовящегося стать высоко квалифицированным
специалистом со знанием иностранного языка, способного самостоятельно
без помощи переводчика быстро и компетентно решать профессиональные
проблемы, получать и качественно синтезировать информацию, полученную
при помощи Интернета, спутникового телевидения и т.д.
2. Цели изучения дисциплины
Развитие навыков профессионально-направленной коммуникативной
компетенции, обеспечивающее последующее практическое использование
иностранного языка специалистами издательского дела в их работе.
При составлении основной
сформулированы следующие задачи:
образовательной
программы
были
-формирование умения читать и извлекать информацию из иностранной
литературы по данному профилю;
-формирование
иностранном языке;
умения
осуществлять
деловую
переписку
на
-выработка лексико-терминологических знаний в области ведения
переговоров,
заключения
контрактов,
подписания
договоров
на
ознакомительном уровне;
-развитие
навыков
устной
речи
в
социально-культурной,
профессиональной и повседневной сферах общения: диалогическая и
монологическая речь со свойственным ей свободным владением
разговорными клише изучаемого иностранного языка;
-развитие навыков владения деловым стилем профессиональноориентированной составляющей языка: разговорными формулами;
-привлечение студентов к научно-исследовательской деятельности по
избранным им направлениям с использованием иностранного языка.
3. Структура дисциплины
Раздел 1. Минимум грамматического материала. Английский язык.
Французский язык. Немецкий язык. Минимум речевого материала. Раздел. 1.
Лексика и фразеология. Раздел 3. Стили речи. Раздел 4. Страноведение.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так
и
инновационные
технологии
проектного,
ситуативно-ролевого,
объяснительно-иллюстративного обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
В процессе освоения учебной дисциплины «Иностранный язык» студент
должен овладеть следующими общекультурными и профессиональными
компетенциями:
владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать
информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, ясно и аргументировано выражать мысли в устной и
письменной форме (ОК-2);
владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного
(ОК-15);
работать с клиентской базой издательства, участвовать в переговорах
(ПК-7);
анализировать и обобщать профессиональную научно-техническую
информацию, отечественный и зарубежный опыт издательского дела (ПК40);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основы делового общения, способствующие развитию общей
культуры и социализации общества;
Уметь: использовать знание иностранного языка в профессиональной
деятельности, профессиональной коммуникации и межличностном общении;
Владеть: способностью к деловым коммуникациям в профессиональной
сфере.
6. Общая трудоемкость дисциплины:
7 зачетных единиц (252 академических часа)
7. Формы контроля: зачет, экзамен
8. Составитель: Иванова О.Ю., зав. кафедрой иностранных языков, кандидат
педагогических наук, доцент
Аннотация к программе дисциплины «Экономика»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре
программы, в модульной структуре ООП
основной
образовательной
Дисциплина «Экономика» относится к базовой части гуманитарного,
социального и экономического цикла (Б.1) основной образовательной
программы по направлению подготовки «Издательское дело» и изучается в
первом и втором семестрах.
2. Цели изучения дисциплины
Формирование теоретических знаний в области мировой и
национальной экономики; способности к ориентации на микро-, макро- и
глобальном уровне; умений и навыков анализа конкретных экономических
проблем, адекватных профессиональному и гражданскому статусу выпускника
вуза.
3. Структура дисциплины
Раздел 1. Введение в экономическую теорию. Тема 1. Предмет и метод
экономики. Раздел 2. Микроэкономика. Тема 2. Анализ индивидуальных
рынков. Тема 3. Издержки производства. Тема 4. Фирмы и формы
конкуренции. Тема 5. Положение фирм в условиях рынка несовершенной
конкуренции. Тема 6. Рынок факторов производства. Тема 7. Общее
равновесие и благосостояние. Раздел 3. Макроэкономика. Тема 8.
Национальная экономика как целое: основные результаты и их измерения.
Тема 9. Макроэкономическая нестабильность: безработица и инфляция. Тема
10. Макроэкономическое равновесие. Тема 11. Денежно-кредитная политика
государства. Тема 12. Экономический рост и мировая экономика. Раздел 4.
Особенности переходной экономики России. Тема 13. Экономика России в
переходный период.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так
и
инновационные
технологии
проектного,
ситуативно-ролевого,
объяснительно-иллюстративного обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
В процессе освоения учебной дисциплины «Экономика» студент должен
овладеть
следующими
общекультурными
и
профессиональными
компетенциями:
владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать
информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, ясно и аргументировано выражать мысли в устной и
письменной форме (ОК-2);
использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных
и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
(ОК-9);
анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);
выявлять покупательский спрос на издательскую продукцию и
оценивать конъюнктуру ее рынка (ПК-1);
участвовать в маркетинговых мероприятиях издательства (ПК-5);
принимать управленческие решения по реализации издательского
проекта (ПК-27);
организовывать предпродажную подготовку и поставку товаров (ПК30);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Иметь представление:
-о противоречиях и проблемах рыночной экономики, а также способах
их преодоления;
-о векторе развития и тенденциях изменения национальной и мировой
социально-экономической политики.
Знать:
-основные категории, понятия и термины дисциплины «Экономическая
теория»;
-законы и закономерности функционирования и развития современного
рыночного хозяйства;
-ведущие макро- и микро- экономические школы и направления;
-особенности развития национальной российской экономики;
-экономические
закономерности функционирования мирового
хозяйства.
6. Общая трудоемкость дисциплины:
3 зачетных единицы (108 академических часов)
7. Формы контроля: зачет
8. Составитель: Куликова И.М., кандидат экономических наук, доцент
кафедры теории и истории экономики
Аннотация к программе дисциплины «Правоведение»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) — бакалавр
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Правоведение» входит в базовую часть цикла Б.1
Гуманитарный, социальный и экономический цикл.
Изучение дисциплины начинается в четвертом семестре, поэтому ее
содержание базируется на знаниях, полученных за предыдущие курсы.
2. Цель изучения дисциплины
Курс Правоведения состоит в овладении студентами знаний в области
права, в ознакомлении студентов с основными принципами и отраслями
права как ведущего института нормативного регулирования общественных
отношений и высшей ценности цивилизации, правотворческим и
правоприменительным процессом, системой государственных органов,
правами и свободами человека и гражданина, основными отраслями
российского права для развития их правосознания, правовой,
профессиональной культуры и, в последствии - право-профессиональной
компетентности, выработки позитивного отношения к праву, так как оно есть
основа социальной реальности, наполненная идеями гуманизма, добра и
справедливости.
3. Структура дисциплины
Тема 1. Предмет и метод правоведения. Тема 2. Общество, государство,
право. Тема 3. Право: структуры, нормы, источники. Тема 4.
Правотворчество. Реализация и толкование норм права. Тема 5.
Правоотношения. Тема 6. Правомерное поведение. Правонарушения и
юридическая ответственность. Тема 7. Правосознание и правовая культура.
Право и мораль. Тема 8. Правовой статус человека и гражданина. Тема 9.
Основы конституционного права Российской Федерации. Тема 10. Система
органов государственной власти. Тема 11. Основы семейного права. Тема 12.
Основы наследственного права. Тема 13. Основы трудового права Тема 14.
Основы гражданского права. Тема 15. Основы авторского и патентного
права. Тема 16. Основы административного права Тема 17. Основы
уголовного права Тема 18. Основы экологического права
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так
и
инновационные
технологии
проектного,
ситуативно-ролевого,
объяснительно-иллюстративного обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Студент по итогам изучения курса должен обладать следующими
компетенциями:
владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать
информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, ясно и аргументировано выражать мысли в устной и
письменной форме (ОК-2);
использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
(ОК-5);
использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных
и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
(ОК-9).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
 о материальных и духовных основах жизни общества;
 организацию и закономерности общественных процессов;
 принципы взаимоотношения человека и общества;
 правах и обязанности человека и гражданина в России и на
международном уровне;
 влияние правосознания на формирование правовой и профессиональной
культуры личности право-профессиональной компетентности в ее
будущей профессии;
 основы конституционного строя России;
 принципы построения и основы функционирования правового
государства;
 принципы формирования и функционирования государственного
аппарата;
 систему правоохранительных органов в РФ;
 основные отрасли российского права.
уметь:
 ориентироваться в отраслевой системе Российского права;
 анализировать содержание правовых норм и вытекающих из них
субъективных прав и обязанностей;
 защищать свои гражданские права всеми законными средствами;
 добросовестно и пунктуально выполнять свои гражданские обязанности;
 ориентироваться в международных правовых актах в области прав и
свобод человека и гражданина.
6. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108
часов).
7. Форма контроля
Итоговая аттестация – зачет.
8. Составитель
Тамбовский
Олег
Михайлович,
к.п.н.,
доцент
кафедры
документоведения и документационного обеспечения управления
Аннотация к программе дисциплины «Этика»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) — бакалавр
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Этика» входит в дисциплины по выбору базовой части
цикла Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл.
Изучение дисциплины начинается в пятом семестре, поэтому ее
содержание базируется на знаниях, полученных за предыдущие курсы.
2. Цель изучения дисциплины
Цель:
формирование у студентов необходимых психологических и
нравственных качеств, необходимых для успешной реализации задач в
области книжного дела
3. Структура дисциплины
Тема 1. Основные категории и проблемы этики делового общения.
Тема 2. Вербальное общение. Культура речи. Тема 3. Публичное
выступление. Тема 4. Этика речевого взаимодействия. Тема 5. Этика
делового общения в разных странах. Тема 6. Конфликты и пути их
разрешения. Тема 7. Деловые переговоры. Тема 8. Документационное
обеспечение делового общения. Тема 9. Этика и этикет в бизнесе. Тема 10.
Деловая этика в издательском деле.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так
и
инновационные
технологии
проектного,
ситуативно-ролевого,
объяснительно-иллюстративного обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Студент по итогам изучения курса должен обладать следующими
компетенциями:
владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать
информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, ясно и аргументировано выражать мысли в устной и
письменной форме (ОК-2);
стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-6);
анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
-стратегию и тактику делового взаимодействия в различных сферах
книгоиздательского бизнеса (в том числе и на международном уровне), виды
и этапы деловых переговоров, систему мотивации участников
книгоиздательского процесса, специальные технологии общения и групповой
работы, возможности и недостатки вербальных средств общения, способы
избегания потерь информации, основные факторы эффективной
коммуникации;
уметь:
-применять навыки ведения различных форм деловых бесед,
использовать основные правила делового этикета с учетом специфических
особенностей издательской отрасли, применять правила деловой переписки и
составления служебных документов, использовать психологические и
речевые средства повышения выразительности.
владеть:
-техникой эффективного публичного выступления.
6. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72
часа).
7. Форма контроля
Итоговая аттестация – зачет.
8. Составитель
Щекотихина И.В., к.п.н., доцент кафедры педагогики и психологии
начального обучения и основ психолого-педагогических технологий
Аннотация к программе дисциплины «Эстетика»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) — бакалавр
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Эстетика» входит в дисциплины по выбору базовой части
цикла Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл.
Изучение дисциплины начинается в пятом семестре, поэтому ее
содержание базируется на знаниях, полученных за предыдущие курсы.
2. Цель изучения дисциплины
Цель:
формирование у студентов чёткого представления о предмете,
специфике и функциях эстетики как теории и как эстетической практики,
понимания многоаспектности понятия «эстетическое отношение к
действительности» и его значения в современной жизни.
3. Структура дисциплины
Тема 1. Предмет и значение эстетики как философской дисциплины.
Тема 2. История эстетических учений. Эстетика античности. Тема 3.
Эстетика средневековья и Возрождения. Тема 4. Эстетика Нового времени.
Тема 5. Русская эстетика XIX - начала XX веков. Тема 6. Эстетика модерна и
постмодерна. Тема 7. Основные категории эстетики. Тема 8. Эстетическое
сознание, его сущность и структура. Тема 9. Виды искусства. Их содержание
и формы.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так
и
инновационные
технологии
проектного,
ситуативно-ролевого,
объяснительно-иллюстративного обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Студент по итогам изучения курса должен обладать следующими
компетенциями:
владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать
информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, ясно и аргументировано выражать мысли в устной и
письменной форме (ОК-2);
стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-6);
анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
-об особенностях эстетики как теоретической дисциплины; общую
историю развития эстетических учений; основные эстетические категории;
уметь:
-пользоваться понятийным аппаратом эстетики в анализе конкретных
явлений; использовать эстетические знания в сфере профессиональной
деятельности;
владеть:
-понятийным аппаратом эстетики; методологией анализа и прогноза
процессов происходящих в важнейших сферах художественно-эстетической
деятельности общества;
6. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72
часа).
7. Форма контроля
Итоговая аттестация – зачет.
8. Составитель
Ермакова В.В., к.ф.н., профессор кафедры философии и культурологии
Аннотация к программе дисциплины «История книжной культуры»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре
программы, в модульной структуре ООП
основной
образовательной
Дисциплина «История книжной культуры» относится к дисциплинам
по выбору базовой части гуманитарного, социального и экономического
цикла (Б.1) основной образовательной программы по направлению
подготовки «Издательское дело» и изучается в первом семестре.
2. Цели изучения дисциплины
Формирование знаний в области исторических закономерностей
развития книги с точки зрения ее производства, обращения и бытования; об
основных этапах эволюции ее форм, содержания, особенностей формирования
тематики и типов, о факторах культурно-исторического воздействия книги.
3. Структура дисциплины
История отечественной и зарубежной книги. Источниковедение и
историография книжной культуры. Методы исторического изучения книги.
Исторические формы книги. Античная и средневековая книга.
Книгопечатание. Первопечатная книга, книга в XVI-XVII вв., книга в XVIIIXIX вв., книга в Западной Европе и Северной Америке в XIX в. Зарубежная
книга. Рукописная книга в Древней Руси. Книгопечатание в Русском
государстве. Академическое книгоиздание и книготорговля. Книга в России в
разные
исторические
период.
Современное
книгоиздание
и
книгораспространение.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так
и
инновационные
технологии
проектного,
ситуативно-ролевого,
объяснительно-иллюстративного обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
В процессе освоения учебной дисциплины «Экономика» студент должен
овладеть
следующими
общекультурными
и
профессиональными
компетенциями:
владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать
информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, ясно и аргументировано выражать мысли в устной и
письменной форме (ОК-2);
использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных
и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
(ОК-9);
анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
-историческую роль книги и книжного дела в системе мировой
материально-духовной культуры; периодизацию истории зарубежного и
отечественного книжного дела и важнейшие этапы развития;
-историю крупнейших зарубежных и отечественных издательств и
книготорговых фирм; биографии выдающих деятелей книжного дела; наиболее
известные рукописные и печатные книги.
Студент должен уметь:
-ориентироваться в историческом процессе развития книжного дела;
-самостоятельно работать с исследованиями и историко-книжными
источниками по истории книги и книжного дела;
-конспектировать и анализировать изучаемый материал;
-готовить доклады и сообщения для практических занятий.
Студент должен иметь навыки:
-эвристического поиска материалов;
-реферирования изучаемого материала.
6. Общая трудоемкость дисциплины:
4 зачетных единицы (144 академических часа)
7. Формы контроля: экзамен
8. Составитель: Алексеенко Е.В., кандидат педагогических наук, доцент
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Источниковедение»
по направлению подготовки 035000
«Издательское дело»
Квалификация выпускника: бакалавр
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы в модульной структуре ООП.
Б3. Б14. Дисциплина «Источниковедение» относится к дисциплинам по
выбору базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.
Для освоения дисциплины «Источниковедение» обучающиеся используют
знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе
изучения дисциплин «Философия», «История».
2. Цель изучения дисциплины.
Цель дисциплины – сформировать у студентов целостное понимание
назначения, содержания, закономерностей и особенностей исторического
процесса, умение ориентироваться в правовом пространстве при решении
конкретных практических задач.
3. Структура дисциплины.
Источниковедение как раздел исторической науки. Этапы
исследовательской работы над источниками. Формирование и состав корпуса
русских письменных источников в XI-XVII вв. Развитие корпуса русских
письменных источников в XVIII первой половины XIX вв. Развитие корпуса
русских письменных источников во второй половине XIX начале XX вв.
Источниковедение новейшей отечественной истории.
4. Основные образовательные технологии.
В процессе изучения дисциплины используется как традиционные, так
и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого,
объяснительно-иллюстративного обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать
информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, ясно и аргументировано выражать мысли в устной и
письменной форме (ОК-2);
использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
(ОК-5);
использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных
и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
(ОК-9);
представлять результаты исследования в форме рефератов, публикаций,
научных отчетов (ПК-42).
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
- основные теоретические и методические вопросы источниковедения;
- особенности видовых групп источников;
- основные конкретные исторические источники по видовым группам,
характеризующие различные этапы исторического развития российского
общества;
- методы поиска источников в архивах;
уметь:
- давать источниковедческий анализ;
- осуществлять источниковедческий синтез;
- классифицировать исторические источники;
- использовать исторические источники в исторических исследованиях;
- правильно применять методику поиска источников в архивах;
владеть:
- технологиями научного анализа, использования и обновления знаний по
источниковедению;
- историческими понятиями и терминами;
- навыками анализа исторических источников;
- приемами ведения дискуссии и полемики.
6. Общая трудоемкость дисциплины.
4 зачетные единицы (144 часа)
7. Формы контроля.
Промежуточная аттестация: экзамен
8. Составитель.
Тамбовский Олег Михайлович, кандидат педагогических наук, доцент
кафедры документоведения и документационного обеспечения управления.
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Психология»
по направлению подготовки 035000
«Издательское дело»
Квалификация выпускника: бакалавр
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы в модульной структуре ООП.
Б1. ДВ3. Дисциплина «Психология» относится к дисциплинам по
выбору базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.
Для освоения дисциплины «Психология» обучающиеся используют знания,
умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе
изучения дисциплин «Философия», «История».
2. Цель изучения дисциплины.
Цель курса: формирование у студентов системных представлений по
вопросам теории и практики психологии.
3. Структура дисциплины.
Предметный и категориальный строй психологии
Психология как наука. Предмет, задачи, структура психологии. Методы
психологии.
Проблема человека в психологии.
Человек как предмет системного исследования.
Психологическая характеристика личности. Теории личности.
Структура личности.
Деятельность
Виды деятельности, их характеристика.
Общение
Личность в системе межличностных отношений.
Характеристика групп.
Познавательная сфера личности
Сенсорно-перцептивные процессы
Психологическая характеристика памяти
Мышление и его характеристика.
Мышление и речь.
Воображение.
Сущность, виды, характеристика внимания. Эмоционально-волевая сфера
личности
Эмоции и чувства
Воля.
Индивидуально-типологические особенности личности
Темперамент. Характер. Способности.
4. Основные образовательные технологии.
В процессе изучения дисциплины используется как традиционные, так
и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого,
объяснительно-иллюстративного обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать
информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, ясно и аргументировано выражать мысли в устной и
письменной форме (ОК-2);
быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных
и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
(ОК-9).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- знать основные категории и понятия психологической науки;
-знать основы социальной психологии, психологии межличностных
отношений, психологии групп;
- знать содержание и структуру профессиональной готовности специалиста
и пути его адаптации в трудовом коллективе.
владеть:
- владеть понятийно-категориальным аппаратом психологии;
- владеть способами применения основ психологии в различных сферах
жизни.
6. Общая трудоемкость дисциплины.
4 зачетные единицы (144 часа)
7. Формы контроля.
Промежуточная аттестация: экзамен
8. Составитель.
Мануйлова Е.И., кандидат психологических наук, доцент кафедры
педагогики и психологии начального обучения и психолого-педагогических
технологий
Аннотация к программе дисциплины
«Психология делового общения»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы, в модульной структуре ООП
Гуманитарный, социальный и экономический цикл Б 1. ООП.
Дисциплины по выбору Б1.ДВ3
2. Цели изучения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Психология делового общения» является
формирование у студентов целостного представления об особенностях
делового общения, его значении в профессиональной деятельности.
3. Структура дисциплины
Психологическое содержание общения. Сущность общения: функции,
стороны, виды, формы, барьеры. Содержательная характеристика сторон
общения
Взаимодействие в организации. Взаимодействие между членами
коллектива.
Социально-психологический
климат
в
коллективе.
Психологические особенности управленческого взаимодействия
Психологическое содержание делового общения. Психологические
особенности делового общения: принципы, виды. Психологические
особенности подготовки и проведения деловой беседы. Деловая переписка.
Телефонные переговоры.
Конфликты в организации и их решение. Понятие и сущность
конфликта. Конфликты в профессиональном коллективе. Характеристика
внутриличностного
конфликта.
Межличностные
конфликты
в
профессиональной деятельности. Диагностика и управление конфликтом.
Приемы разрешения конфликтов
Стресс и его особенности.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используется как традиционные, так и
инновационные технологии игрового, ситуативно-ролевого, объяснительноиллюстративного обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- сущность понятия «деловое общение»;
- структуру, функции, виды, формы общения, барьеры общения;
-психологические особенности делового общения;
-принципы делового общения;
-особенности делового общения в разных странах;
-основные приемы и правила организации делового общения;
- особенности управленческого взаимодействия;
- особенности отношений руководства и партнерства;
-сущность и структуру производственного конфликта;
-классификации конфликтов по различным основаниям;
- пути управления производственными конфликтами и стрессами;
уметь:
- анализировать деловые ситуации;
- анализировать и оценивать свои действия, других людей и
организации;
владеть:
- навыками эффективного делового общения.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
общекультурных и профессиональных компетенций:
логически верно, ясно и аргументировано выражать мысли в устной и
письменной форме (ОК-2);
быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
взаимодействовать с рекламодателями и рекламными агентствами (ПК4);
работать с клиентской базой издательства, участвовать в переговорах
(ПК-7);
6. Общая трудоемкость дисциплины
4 зачетных единицы (144 академических часа)
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация: экзамен.
8. Составитель
Мануйлова Елена Ивановна, кандидат психологических наук, доцент
кафедры педагогики и психологии начального обучения и основ психолого –
педагогических технологий.
Аннотация к программе дисциплины
«Углубленный курс иностранного языка»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы, в модульной структуре ООП
Гуманитарный, социальный и экономический цикл Б 1. ООП.
Дисциплины по выбору Б1.ДВ4
2. Цели изучения дисциплины
Цель дисциплины – приобретение студентами коммуникативной
переводческой компетенции, уровень которой на отдельных этапах языковой
подготовки позволяет использовать иностранный язык как в
профессиональной (производственной и научной) деятельности, так и для
целей дальнейшего самообразования.
3. Структура дисциплины
Практика устной и письменной речи по общей и специальной тематике
(говорения и аудирования). Диалогическая и монологическая речь. Основы
бизнес-курса (деловой язык). Аннотирование и редактирование специальной
литературы. Устный и письменный перевод. Навыки машинного перевода.
Организация интерактивного режима работы пользователя с программной
средой в условиях машинного перевода текстовой информации. Принципы
построения интерфейса современных пакетов машинного перевода и
типовые процедуры работы в программной среде. Современные
программные средства машинного перевода, их использование в
редакционно-издательском процессе.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используется как традиционные, так и
инновационные технологии игрового, ситуативно-ролевого, объяснительноиллюстративного обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- правила словообразования лексических единиц; правила их
сочетаемости и правила употребления; основную терминологию своей
специальности; образование грамматических конструкций; социокультурные
особенности, основные сведения из истории страны изучаемого языка.
уметь:
пользоваться языковой и контекстуальной догадкой для раскрытия
значения незнакомых слов; вести беседу, целенаправленно обмениваться
информацией профессионального характера по определенной теме; выражать
различные коммуникативные намерения (запрос/сообщение информации);
получать общее представление о прочитанном; определять и выделять
основную информацию текста; обобщать изложенные в тексте факты, делать
выводы по прочитанному; определять важность (ценность) информации;
реферативно излагать, аннотировать, а также переводить профессионально
значимые тексты с иностранного языка на русский и с русского языка на
иностранный;
владеть:
- нормативным произношением и ритмом речи; навыками
формообразования (т.е. образование падежных окончаний, имен
существительных и прилагательных, личных окончаний глаголов);
структурообразовательными
навыками
(навыки
конструирования
предложений); основами публичной речи (сообщение, доклад, дискуссия);
навыками письма, необходимыми для подготовки тезисов, реферативного
изложения и письменного конспекта текста.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
общекультурных компетенций:
логически верно, ясно и аргументировано выражать мысли в устной и
письменной форме (ОК-2);
владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного
(ОК-15)
6. Общая трудоемкость дисциплины
8 зачетных единицы (288 академических часов)
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация: зачет в третьем семестре, экзамен в
четвертом семестре.
8. Составитель
Иванова О.Ю., кандидат педагогических наук, зав. кафедрой
иностранных языков.
Аннотация к программе дисциплины «Политология»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина относится к циклу Б1, дисциплины по выбору. Читается
на 2 курсе в 3 семестре. Перед изучением данной дисциплины необходимо
освоить ряд учебных дисциплин: философия, история, экономика,
психология, правоведение.
2. Цель изучения дисциплины
Цель дисциплины – познакомить студентов с основами теоретических
знаний, касающихся мира политического, приобщить их к традициям
мировой и отечественной политической мысли, сформировать представления
о принципах демократизации и модернизации общества, правового и
социального государства.
3. Структура дисциплины
Тема 1. Политология как наука и как учебный курс. Тема
2.
История
политических учений. Формирование и развитие политической науки.
Тема 3. Политика и власть как явления общественной жизни. Тема 4.
Политические элиты и политическое лидерство. Тема 5. Политическая
система. Тема 6. Государство. Тема 7. Политические режимы. Авторитаризм
и тоталитаризм. Тема 8. Демократия и правовое государство. Тема 9.
Политические партии. Тема 10. Политическое сознание и политическая
культура. Тема 11. Политический порядок и политический процесс. Тема 12.
Средства массовой информации и политика. Тема 13. Мировая политика и
международные отношения.
4. Основные образовательные технологии
Изучение теоретического материала дисциплины на лекциях и
практических занятиях; самостоятельное изучение материала дисциплины с
использованием Internet–ресурсов, учебной и научной литературы;
закрепление теоретического материала при выполнении проблемноориентированных, поисковых и творческих заданий.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Студент по итогам изучения дисциплины «Политология» должен
овладеть следующими компетенциями:
владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать
информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, ясно и аргументированно выражать мысли в устной и
письменной форме (ОК-2);
использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных
и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
(ОК-9);
анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Иметь представление об особенностях протеканиях современных
политических процессов, о взаимоотношениях гражданского общества и
государства, плюрализме групповых интересов и их реализации в политике;
иметь научное представление о сущности власти и ее функциях;
Знать понятийно-категориальный аппарат политической науки и ее
методологию, четко знать ее структуру и место в системе социальногуманитарных наук; знать Конституцию РФ и разбираться в специфике
российского федерализма; институциональные и внеинституциональные
аспекты политики; понимать значение политической науки для нормального
функционирования современного общества, для обоснования и подготовки
политических решений, для формирования общественного мнения; основные
направления и конкретные меры политического руководства РФ по
дальнейшему
укреплению
федеративных
начал
российской
государственности, оптимизации соотношения федерализма и регионализма.
Уметь ориентироваться в особенностях современного политического
процесса,
взаимоотношениях
различных политических
субъектов,
соотношении центральных и региональных центров принятия решений;
разбираться в региональных особенностях политических процессов в РФ;
Владеть навыками современной гражданской культуры; навыками
извлечения необходимой информации из первоисточника.
6. Общая трудоемкость дисциплины.
4 зачетных единиц (144 часа).
7. Формы контроля.
Итоговая аттестация - экзамен
8. Составитель
Губаненкова С.М.,
политологии
ст.
преподаватель
кафедры
социологии
и
Аннотация к программе дисциплины «Социология»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1.
Место
дисциплины
в
структуре
основной
образовательной программы
Курс «Социология» дает представление об обществе и его
социальной динамике, о специфике
и общности интересов
различных социальных групп, способствует формированию
социального
мнения,
пониманию
общественных
проблем,
источников их возникновения.
Дисциплина «Социология» относится к гуманитарному и социальноэкономическому циклу. Шифр дисциплины Б1.ДВ.5.
Предшествующими социологии дисциплинами являются история,
философия, экономика.
2. Цель изучения дисциплины
Курс социологии ставит своей целью дать студентам знания
теоретических основ и закономерностей функционирования социологической
науки, выделяя ее специфику, раскрывая принципы соотношения
методологии и методов социологического познания.
3. Структура дисциплины
Дисциплина состоит из 26 тем: теоретико-методологические основы
социологии, история социологии, общество
как социальная и
социокультурная система, социальная структура и ее элементы, личность в
системе общественных отношений, основные направления современных
социологических исследований,
методика и методология конкретных
социологических исследований.
4. Основные образовательные технологии
В рамках данного учебного курса предусмотрены традиционные
лекции и семинары, а также интерактивные занятия в форме заданий
аналитического и творческого характера, обсуждения проблем социологии в
малых группах, организации дискуссий.
Изучаются теоретические подходы и парадигмы, методика анализа
социальных явлений и процессов, модели общественных изменений и
социальных процессов.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Студент по направлению подготовки 035000 – Издательское дело с
квалификацией бакалавр по итогам изучения курса должен обладать
следующими
общекультурными (ОК)
и профессиональными (ПК)
компетенциями:
владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать
информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, ясно и аргументировано выражать мысли в устной и
письменной форме (ОК-2);
осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать
высокой мотивацией к профессиональной деятельности (ОК-8);
использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных
и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
(ОК-9);
анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);
владеть основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером
как средством управления информацией (ОК-13).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Иметь представление: о социологии как социальной науке, ее
содержании, структуре, особенностях методологической базы.
Знать:
- основные социологические понятия и категории;
- главные направления развития социологической мысли;
- структуру современного общества и его основные тенденции
развития.
Владеть:
- знаниями в области социальных связей и отношений, социальной
стратификации и социальной мобильности;
- навыками исследования социальных институтов, организаций, групп
и общностей;
- методикой исследования социальных процессов и движений в
современном обществе.
Уметь:
самостоятельно
проводить
конкретные
социологические
исследования;
- осуществлять социологический анализ социальных явлений и
процессов;
- проводить сравнительный анализ социальных фактов.
6. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144
часа), включая 50 часов аудиторных занятий и 58 часов самостоятельной
работы.
Из 50 часов аудиторной работы 16 часов проходят с использованием
интерактивных методов обучения: задания аналитического характера
(кейсы), задания творческого характера, обсуждение проблем современной
социологии в малых группах, организация дискуссий по актуальным темам,
проблемная лекция.
7. Формы контроля
Текущий контроль осуществляется на семинарских занятиях, в форме
рейтингового контроля, а промежуточный – в форме экзамена.
8. Составитель
Морозова Галина Геннадьевна, кандидат философских наук, доцент
кафедры социологии и ювенальной политики.
Аннотация к программе дисциплины «Математика и информатика»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы, в модульной структуре ООП
Цикл Б.2. Математический, естественнонаучный и программноинформационный цикл
Б2. Б2. Математика и информатика.
2. Цель изучения дисциплины
Цель ознакомление, во-первых, с общемировоззренческими
вопросами математического знания, имеющими важное культурное значение,
во-вторых, на овладение некоторыми методами математического
моделирования, которые возможно или необходимо применимы в
дальнейшей профессиональной деятельности выпускников, в-третьих,
формирование у студентов информационной культуры на основе истории
развития и современного состояния информационных технологий.
3. Структура дисциплины
Введение. Математика: исторический экскурс.
Теоретическая математика и философия: философско-исторический
экскурс. Непрерывность и бесконечность. Понятие об инфинитезимальных
методах. Интегральное и дифференциальное исчисление. Элементы теории
множеств. Бесконечные множества и пространства дробной размерности.
Геометрические преобразования. Инвариантность. Симметрия в геометрии,
физике и искусстве. Проективная геометрия. Математика и живопись.
Истина в математике. Элементы теории вероятностей и математической
статистики. Основные понятия математической логики. Основы теории
систем и системный подход как общий метод исследования объектов.
Математическое обоснование решений.
Введение. Информатика. Модуль 1. Тема 1. Предмет и задачи
информатики. Тема 2. Обработка информации. Операционная система
Windows. Текстовый редактор MS Word. Модуль 2. Тема 5. Графический
редактор Paint. Тема 6. Табличный процессор Excel. Тема 7. Создание
презентаций с помощью приложения Power Point. Тема 8. Компьютерные
сети.
4. Основные образовательные технологии
Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины
реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:
-изучение теоретического материала дисциплин на лекциях с
использованием компьютерных технологий;
-самостоятельное изучение теоретического материала дисциплин с
использованием Интернет-ресурсов, информационных баз, методических
разработок, специальной учебной и научной литературы;
-закрепление теоретического материала при выполнении проблемноориентированных, поисковых, творческих заданий;
-использование активных и интерактивных форм проведения занятий
(разбор конкретных ситуаций, учебные дискуссии, творческие задания,
работа в малых группах, ролевые игры, тестирование, выступление в роли
обучающего и др.)
5. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического
анализа и моделирования, теоретического и экспериментального
исследования (ОК-11);
владеть основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером
как средством управления информацией (ОК-13);
работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);
использовать
информационные
технологии
и
программное
обеспечение при разработке издательских проектов (ПК-14);
формировать структуру и контент электронных изданий, применять
программные средства их разработки (ПК-23).
В результате изучения курса студент должен знать:
 содержание и развитие таких фундаментальных категорий
математического мышления, как, например, количество, пространство,
бесконечность, функция; иметь представление о математическом мышлении,
индукции и дедукции в математике, месте математики в системе научного и
философского знания;
 содержание основных разделов информатики в объеме, необходимом
для обработки информации и анализа в сфере ДОУ и архивного дела;
 основные понятия, технические средства и программное обеспечение
персональных компьютеров;
уметь:
 решать простые задачи теоретической арифметики, алгебры,
геометрии, теории вероятностей, комбинаторики и математической
статистики, математической логики;
 работать в различных современных операционных системах,
использовать текстовые редакторы и табличные процессоры, системы
управления базами данных, программы подготовки презентаций,
информационно-поисковые системы и возможности глобальной сети
Интернет;
 использовать информационные системы, применять навыки и умения в
этой области для решения прикладных задач.
владеть:
 основными понятиями теории множеств, математической логики,
теории вероятностей и математической статистики, их применением в
математическом моделировании;
 формами работы с компьютером в профессиональной деятельности.
6. Общая трудоемкость дисциплины
7 зачетных единиц (252 академических часа)
7. Формы контроля
Итоговая аттестация - зачет.
8. Составитель
Фарафонова Ирина Владимировна, ст. преподаватель кафедры теории и
методики начального общего и музыкального образования.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Информационные технологии в издательском деле»
по направлению подготовки 035000
«Издательское дело»
Квалификация выпускника: бакалавр
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Информационные технологии» относится к базовой части
математического, естественнонаучного и программно-информационного
цикла (Б. 2).
Освоение дисциплины обеспечивает необходимый уровень знаний,
умений и навыков для осуществления профессиональной деятельности
бакалавра по
направлению
подготовки 035000 Издательское дело,
способствует формированию общекультурных и профессиональных
компетенций.
Дисциплина изучается в третьем семестре и является основой, которая
будет использоваться как при изучении других дисциплин, так и в
практической и проектной деятельности студентов для систематизации и
обработки информации, моделирования и представления итогов учебной
деятельности.
2. Цель изучения дисциплины
Цель дисциплины: ознакомление студентов с концептуальными
основами применения информационных технологий для решения
прикладных издательских задач; формирование информационного
мировоззрения
на
основе
знания
особенностей применения
информационных технологий, воспитание навыков информационной
культуры, в том числе, свободного владения программными средствами
общего и профессионального назначения, методами защиты информации при
работе с компьютерными системами и организационными мерами и
приемами антивирусной защиты.
3. Структура дисциплины
Тема 1. Информационные технологии (Понятие информационных
технологий и информационных систем; инструментарий информационных
технологий; составляющие информационных технологий; этапы развития
информационных технологий; виды информационных технологий; основные
методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации;
состав аппаратного обеспечения информационных технологий; структура
программного обеспечения информационных технологий; предпосылки
автоматизации управленческой деятельности; понятие информационного
обеспечения управленческой деятельности, основные требования, цели и
задачи создания системы информационного обеспечения; характеристика
программно-аппаратного обеспечения, используемого для решения
издательских задач; специфика издательских процессов в условиях
«электронного офиса»; возможности систем управления электронными
документами, классификация и функции систем управления электронными
документами; оценка эффективности внедрения и применения систем
управления ресурсами предприятия; принципы и проблемы организации
информационных технологий в издательской деятельности; технологии
электронного документооборота; назначение автоматизированных рабочих
мест (АРМ), их функции, структура, области применения, а также место
АРМа в структуре системы автоматизации управленческой деятельности;
теоретические аспекты применения информационных и коммуникационных
технологий для решения прикладных издательских задач). Настольные
издательские системы.
Тема 2. Применение MS Word и MS Excel для обработки информации
(Технологию создания, хранения и подготовки к печати документов в MS
Word. Оформление таблиц MS Excel; редактирование данных; копирование
данных, копирование данных между листами; формулы и ссылки;
построение диаграмм; функции MS Excel; списки и фильтры; решение
задачи линейного программирования).
Тема 3. Работа в СУБД MS Access (Создание таблиц. Установление
связей между таблицами. Сортировка и фильтрация данных. Создание
простого и перекрестного запросов. Создание форм и отчетов.)
Тема 4. Поиск информации в сетях. Защита информации. (Поиск и
отбор информации в сетях. Возможности поисковых систем. Категории
информационной безопасности. Виды угроз безопасности. Атаки на
информацию. Пути несанкционированного доступа. Методы и средства
обеспечения информационной безопасности).
Тема 5. Основы работы в справочной правовой системе
КонсультантПлюс (Поиск информации; создание дайджестов).
4. Основные образовательные технологии
Из 68 часов аудиторных занятий 14 часов проходит с использованием
интерактивных методов обучения: проблемные лекции, изучение
теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием
компьютерных технологий, презентаций с использованием интерактивной
доски и проектора; коллоквиумы; самостоятельное изучение и/или
актуализация изученного
теоретического материала дисциплины с
использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических
разработок, специальной учебной и научной литературы; проверка и
взаимопроверка изученного материала; закрепление теоретического
материала при выполнения лабораторных заданий творческого характера;
для организации самостоятельной работы студентов и ее контроля
применяется система Moodle.
5. Требования к результатам освоения дисциплины:
Для успешного освоения дисциплины «Информационные технологии в
издательском деле» достаточно компетенций, сформированных в средней
общеобразовательной школе:
владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать
информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, ясно и аргументировано выражать мысли в устной и
письменной форме (ОК-2);
использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического
анализа и моделирования, теоретического и экспериментального
исследования (ОК-11);
понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в
этом процессе, соблюдать основные требования информационной
безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
владеть основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером
как средством управления информацией (ОК-13);
работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);
использовать информационные технологии и программное обеспечение
при разработке издательских проектов (ПК-14);
формировать структуру и контент электронных изданий, применять
программные средства их разработки (ПК-23);
использовать электронные форматы передачи информации (ПК-34);
владеть методами распространения цифровых изданий (ПК-35).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Иметь представление о современных информационных технологиях,
используемых для создания издательских проектов
Знать
– понятие информационных технологий и информационных систем;
– состав аппаратного обеспечения информационных технологий;
–
структуру
программного
обеспечения
информационных
технологий;
– предпосылки автоматизации управленческой деятельности;
– понятие информационного обеспечения управленческой
деятельности, основные требования, цели и задачи создания
системы информационного обеспечения;
–
характеристику
программно-аппаратного
обеспечения,
используемого для решения делопроизводственных задач;
– настольные издательские системы
–– каким образом производится оценка эффективности внедрения и
применения систем управления ресурсами предприятия;
– назначение автоматизированных рабочих мест (АРМ), их
функции, структуру, области применения, а также место АРМа в
структуре системы автоматизации управленческой деятельности;
– виды угроз безопасности для автоматизированных систем,
технические и программные средства защиты компьютерных
систем и информации.
Уметь
создавать документы, базы данных, издательские проекты,
использовать ресурсы Интернет; использовать информационные
системы, применять навыки и умения в этой области для решения
прикладных задач издательского дела.
Владеть базовыми знаниями в области современных информационных
технологий; навыками использования программных средств и
основами работы с информацией в компьютерных сетях,
способностью использовать информационные системы для решения
прикладных задач издательского дела.
6. Общая трудоемкость дисциплины
6 зачетных единиц (216 академических часов)
7. Формы контроля
Итоговая аттестация - экзамен
8. Составитель
Русакова В.Н., доцент кафедры математики
технологий.
и
информационных
Аннотация к программе дисциплины
«Программные средства обработки информации»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы, в модульной структуре ООП
Цикл Б.2. Математический, естественнонаучный и программноинформационный цикл
Б2. Б4. Программные средства обработки информации.
2. Цель изучения дисциплины
Цель ознакомление студентов с основами современных
компьютерных технологий, в частности, технологий обработки сложных
текстовых документов, с основными понятиями данной области, с
элементами компьютерной типографии; формирование научно-технического
мировоззрения и развитие системного мышления на основе знания
особенностей курса «Программные средства обработки информации»;
воспитание навыков информационной культуры.
3. Структура дисциплины
Тема 1. Знакомство с ТеХ и пакетом LaTex. Тема 2. Набор простого
текста. Тема 3. Простейшие формулы. Тема 4. Эффективное использование и
расширенные возможности LaTex. Тема 5. Графика в TeX*e. Тема 6.
Оформление больших документов в пакете LaTeX.
4. Основные образовательные технологии
Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины
реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:
-изучение теоретического материала дисциплин на лекциях с
использованием компьютерных технологий;
-самостоятельное изучение теоретического материала дисциплин с
использованием Интернет-ресурсов, информационных баз, методических
разработок, специальной учебной и научной литературы;
-закрепление теоретического материала при выполнении проблемноориентированных, поисковых, творческих заданий;
-использование активных и интерактивных форм проведения занятий
(разбор конкретных ситуаций, учебные дискуссии, творческие задания,
работа в малых группах, ролевые игры, тестирование, выступление в роли
обучающего и др.)
5. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического
анализа и моделирования, теоретического и экспериментального
исследования (ОК-11);
владеть основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером
как средством управления информацией (ОК-13);
работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);
использовать
информационные
технологии
и
программное
обеспечение при разработке издательских проектов (ПК-14);
формировать структуру и контент электронных изданий, применять
программные средства их разработки (ПК-23).
В результате изучения курса студент должен иметь представление:
 об основах современных компьютерных технологий;
 об основных понятиях и закономерностях области компьютерной
типографии;
 о базовых принципах и основных способах обработки составных
документов
знать:
 общие правила оформления документов (статей, курсовых и
выпускных квалификационных работ, монографий и т.п.);
 назначение и принципы работы пакета LaTeX, который широко
используется во всем мире в издательском деле
обладать навыками:
 применения полученных знаний на практике (оформления документов
различного назначения, набора и форматирования текста, размещения
формул и иллюстраций с использованием программного обеспечения,
предусмотренного мировым стандартом – пакета математических
публикаций LaTeX);
 эффективной работы в LaTeX;
 использования дополнительных расширенных возможностей пакета в
своей профессиональной деятельности.
6. Общая трудоемкость дисциплины
4 зачетных единицы (144 академических часа)
7. Формы контроля
Итоговая аттестация - экзамен.
8. Составитель
Рюмшина О.А., ст. преподаватель кафедры информатики
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Экономико-математическая статистика»
по направлению подготовки 035000
«Издательское дело»
Квалификация выпускника: бакалавр
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы, в модульной структуре ООП
Место дисциплины в профессиональной подготовке определяется ее
методологическими особенностями, междисциплинарным и прикладным
характером, а также определяется ее значимостью и логическими связями с
другими дисциплинами рабочего учебного плана подготовки бакалавров.
Дисциплина находится в блоке Б2. ДВ.1
При изучении данной дисциплины используются категории, понятия и
методы других отраслей знаний и учебных дисциплин: социологии,
экономики, математики и информатики и др.
2. Цель изучения дисциплины
Основная цель дисциплины «Экономико-математическая статистика» изучение основ применения статистических методов в экономике и
управлении, повышение уровня фундаментальной математической
подготовки студентов и усиление ее прикладной направленности,
необходимой будущему специалисту в области издательского дела.
Основные задачи курса ознакомить студентов с основными
принципами сбора и анализа статистической информации, сформировать
прочные навыки работы с документами, необходимые в профессии издателя.
3. Структура дисциплины
Раздел 1. Математическая статистика. Темы раздела: Предмет и задачи
математической статистики. Генеральная и выборочная совокупность.
Способы отбора статистического материала. Статистическое распределение.
Вариационные ряды распределения. Построение дискретного и
непрерывного ряда. Геометрическое изображение вариационных рядов.
Выборочные характеристики статистического распределения: выборочная
средняя, выборочная дисперсия и среднее квадратичное отклонение.
Структурные средние (мода и медиана) и их вычисление. Показатели
вариации и их вычисление. Выборочный метод. Понятие оценки параметров
и методы их нахождения. Доверительные интервалы и вероятности. Оценка
характеристик
генеральной
совокупности
по
малой
выборке.
Корреляционный анализ. Линейная регрессия. Коэффициент корреляции.
Раздел 2. Экономическая статистика. Темы раздела: Предмет, методы,
задачи статистической науки. Организация статистики в РФ. Статистическое
наблюдение. Сводка и группировка статистических данных. Статистические
таблицы. Статистические ряды распределения. Методы обработки и анализа
статистической информации. Метод средних величин, вариационный анализ.
Статистические показатели и величины. Абсолютные и относительные
статистические величины. Средние величины, показатели вариации.
Индексный метод анализа. Индивидуальные индексы. Общие индексы
количественных и качественных показателей. Способы построения общих
индексов. Взаимосвязь индексов. Индексные системы. Анализ рядов
динамики. Основные показатели динамики. Вычисление показателей
динамики цепным и базисным способом. Вычисление средних показателей
динамики. Методы выравнивания рядов динамики. Прогнозирование
динамических рядов. Системы статистических показателей отраслей и
секторов экономики. Понятие о системе национальных счетов.
Статистическая методология построения национальных счетов, балансов и
системы показателей, характеризующих экономические процессы на
макроуровне. Статистика финансов. Методология финансово-экономических
расчетов и их использование в статанализе. Статистика государственных
финансов. Системы статистических показателей финансовой деятельности
предприятий и организаций. Статистика населения. Население как объект
статистического изучения. Источники данных о населении. Изучение
численности и состава населения. Статистические методы исследования
уровня жизни населения.
4. Основные образовательные технологии
Из 54 часов аудиторных занятий 10 часов проходит с использованием
интерактивных методов обучения: проблемные лекции, изучение
теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием
компьютерных технологий, презентаций с использованием интерактивной
доски и проектора; коллоквиумы; самостоятельное изучение и/или
актуализация изученного
теоретического материала дисциплины с
использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических
разработок, специальной учебной и научной литературы; проверка и
взаимопроверка изученного материала; закрепление теоретического
материала при выполнения лабораторных заданий творческого характера.
5. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического
анализа и моделирования, теоретического и экспериментального
исследования (ОК-11);
выявлять покупательский спрос на издательскую продукцию и
оценивать конъюнктуру ее рынка (ПК-1);
участвовать в маркетинговых мероприятиях издательства (ПК-5);
оформлять первичные документы для бухгалтерской отчетности (ПК39);
анализировать и обобщать профессиональную научно-техническую
информацию, отечественный и зарубежный опыт издательского дела (ПК40).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать
-основные понятия математической и экономической статистики;
-основные принципы сбора и анализа статистической информации;
-иметь представление о методах статистического моделирования
процессов и явлений в экономике и управлении;
-владеть применением статистических методов для решения
управленческих задач.
Уметь
-применять выборочный метод;
-вычислять выборочные и структурные средние;
-находить показатели вариации;
-вычислять показатели корреляции;
-применять индексный метод;
-вычислять показатели динамики и прогнозировать различные
социально-экономические процессы;
-решать прикладные задачи социально-экономического содержания
с помощью методов математико-экономической статистики.
6. Общая трудоемкость дисциплины
4 зачетных единицы (144 академических часа)
7. Формы контроля
Итоговая аттестация - экзамен
8. Составитель
Шумилина Н.Г., доцент кафедры теории и методики начального общего и
музыкального образования
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Введение в базы и банки данных»
по направлению подготовки 035000
«Издательское дело»
Квалификация выпускника: бакалавр
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы, в модульной структуре ООП
Цикл Б2..ДВ.2, математический, естественнонаучный и программноинформационный. Перед изучением этой дисциплины студент должен
изучить дисциплины «Информатика», «Информационные технологии в
издательском деле».
2. Цель изучения дисциплины
Цель
дисциплины:
ознакомление
студентов
с
современными
промышленными серверами баз данных и средствами доступа к информации
в базах данных.
Курс ориентирован на студентов, продолжающих обучение в области
информационных технологий, и проводится на 3 курсе. Знания и навыки,
полученные в рамках изучения данной дисциплины, могут использоваться
при изучении других дисциплин, связанных с прикладным использованием
баз данных.
Задачи курса:
1. Изучение основ работы с серверами база данных;
2. Изучение основных теоретических положений организации баз
данных;
3. Изучение базовых возможностей языка запросов SQL.
3. Структура дисциплины
Тема 1. Теоретические основы баз данных. Понятие база данных, банк
данных. Примеры СУБД. Тема 2. Теоретические основы баз данных. Понятие
реляционной модели. Тема 3. Теоретические основы баз данных. Язык SQL,
создание баз данных, таблицы, типы столбцов. Тема 4. Интерфейсы к СУБД.
Текстовые, клиенты, Web-интерфейсы. Тема 5. Основы работы с Webинтерфейсом к субд posgresql. Тема 6. Язык SQL. Простые запросы. Выборки
из единичных таблиц по критериям. Тема 7. Язык SQL. Выборка из
нескольких таблиц с использованием отношений. Тема 8. Язык SQL.
Использование индексов.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так
и инновационные технологии проектного, ситуативно-ролевого и
объяснительно-иллюстрационного обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Студент по направлению подготовки документоведение и архивоведение с
квалификацией бакалавр по итогам изучения курса должен обладать
следующими компетенциями:
использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического
анализа и моделирования, теоретического и экспериментального
исследования (ОК-11);
владеть основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером
как средством управления информацией (ОК-13);
владеть приемами и методами аналитико-синтетической переработки
потоков информации (ПК-8);
использовать информационные технологии и программное обеспечение
при разработке издательских проектов (ПК-14);
использовать электронные форматы передачи информации (ПК-34);
владеть методами распространения цифровых изданий (ПК-35);
использовать современные достижения науки в практической
издательской деятельности (ПК-41).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать
основы теории баз данных;
основы языка SQL;
структуру клиент-серверной схемы взаимодействия с БД;
Владеть навыками
создания баз данных любой структуры;
взаимодействия с серверами баз данных;
применения языка SQL для добавления и выборки данных;
6. Общая трудоемкость дисциплины
Зачетных единиц 3 (108 академических часов)
7. Формы контроля
Итоговый контроль - зачет.
8. Составитель
Новиков В.С., к.п.н., доцент кафедры информатики
Аннотация к программе дисциплины «Концепции современного
естествознания»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы.
Концепции современного естествознания относится к циклу Б.2.Б.1. –
«Математический, естественнонаучный и программно-информационный
цикл», базовая часть ФГОС высшего образования по направлению
подготовки "Издательское дело".
Обусловленность естественнонаучных знаний содержанием иных
дисциплин
находит
организационно-методическое
выражение
в
последовательности изучения ряда учебных курсов. Концепции
современного естествознания изучаются на первом курсе, параллельно с
изучением «математики и информатики».
2. Цель изучения дисциплины.
Цель дисциплины: ознакомить студентов с концептуальным фундаментом
современного естествознания.
3. Структура дисциплины.
Дисциплина состоит из 4 разделов: методология и история
современного естествознания; концепции современной физики; основы
современной космологии; концепции современной биологии.
При построении курса
использовался
логический принцип
формирования концепций современного естествознания.
Сначала рассматривается методология и история естествознания, затем
характеризуются основы разных областей и теорий современного
естествознания: современные представления о материи и глубинном уровне
ее строения, квантовая механика, как теория статистического типа,
фундаментальные взаимодействия, теория относительности, синергетика как
учение о самоорганизации; модели происхождения и эволюции Вселенной,
инфляционная космология, происхождение и эволюция галактик, звезд,
планет; теории возникновения и эволюции жизни, синтетическая теория
эволюции, строение и функционирование клетки, особенности эволюции
человека, строение биосферы, переход к ноосфере, взаимодействие человека
и природы.
1. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так
и инновационные технологии проектного, ситуативно-ролевого и
объяснительно-иллюстрационного обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины.
Студент
по
направлению
034700.62
Документоведение
и
архивоведение по итогам изучения курса должен обладать общекультурными
(ОК) компетенциями:
владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать
информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных
и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
(ОК-9);
использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического
анализа и моделирования, теоретического и экспериментального
исследования (ОК-11);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать основные естественнонаучные концепции, принципы, теории,
их историческую взаимосвязь и взаимовлияние.
Уметь объяснять основные наблюдаемые природные и техногенные явления
и эффекты с позиций фундаментальных естественнонаучных законов.
Владеть навыком использования
основных
естественнонаучных
принципов и методов в важнейших практических приложениях.
6. Общая трудоемкость дисциплины.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108
часов), включая 36 часов аудиторных (14 часов лекционных и 22 часа
практических) занятий.
Из 36 часов аудиторных занятий 12 часов проходит с использованием
интерактивных методов обучения: задания аналитического характера
(кейсы); задания творческого характера (выполнение творческих работ по
заданным темам), обсуждение проблем в малых группах, дискуссии,
проблемная лекция.
Текущий
контроль
осуществляется
на
семинарских
занятиях,
промежуточный проводится в форме рейтингового контроля, а итоговый –
зачета.
7. Формы контроля
Итоговая аттестация - экзамен
8. Составитель
Хоптяная Виктория Сергеевна, ст. преподаватель кафедры логики,
философии и методологии науки.
Аннотация к программе дисциплины «Современный русский язык»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Современный русский язык» относится к дисциплинам
профессионального цикла Б.3.Б.1. Изучение дисциплины «Современный
русский язык» опирается на знания школьного курса «Русский язык»,
является базой для овладения дисциплинами «Практическая функциональная
стилистика», «Основы редактирования», «Активные процессы в
современном русском языке», «Теория текста».
2. Цель изучения дисциплины
Формирование знаний и умений в области теории и практики
современного русского языка, овладение его нормами – орфоэпическими,
грамматическими, синтаксическими.
3. Структура дисциплины
Введение в языкознание. Лексика, фразеология, лексикография.
Фонетика
и
фонология.
Орфоэпия.
Графика
и
орфография.
Словообразование. Морфология. Синтаксис и пунктуация.
4. Основные образовательные технологии
Изучение теоретического материала дисциплины на лекциях и
практических занятиях; самостоятельное изучение материала дисциплины с
использованием Internet–ресурсов, учебной и научной литературы;
закрепление теоретического материала при выполнении проблемноориентированных, поисковых и творческих заданий.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Студент по итогам изучения дисциплины «Современный русский язык»
должен овладеть следующими компетенциями:
владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать
информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, ясно и аргументированно выражать мысли в устной и
письменной форме (ОК-2);
использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных
и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
(ОК-9);
редактировать авторские оригиналы книжных, газетно-журнальных,
рекламных изданий, контент цифровых документов (ПК-17);
совершенствовать форму литературных произведений, обосновывая
виды правки авторского текста (ПК-18).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: систему современного русского языка на разных его уровнях;
лингвистическую терминологию; основные точки зрения по спорным
вопросам современного языкознания; нормы словоупотребления; нормы
русской грамматики; орфографические нормы современного русского языка;
нормы пунктуации и возможную вариантность их;
уметь: терминологически правильно (на уровне современной науки о
языке) определять лексические, фонетические и грамматические категории;
анализировать языковые явления с учётом их взаимосвязи; ясно освещать
факты языка в наиболее принятой научной интерпретации; обнаруживать
лексико-грамматические, орфографические и пунктуационные ошибки в
текстах (рукописных и печатных);
владеть навыками лингвистического анализа основных языковых
единиц; грамотного и корректного использования всех богатств и
возможностей русского языка в профессиональной деятельности по
направлению подготовки «Издательское дело».
6. Общая трудоемкость дисциплины.
8 зачетных единиц (288 часов).
7. Формы контроля.
Промежуточная аттестация – зачет (1 семестр), экзамен (2 семестр).
8. Составитель Алешина Л.В., доктор филологических наук, профессор
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Практическая функциональная стилистика русского языка»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы (ООП)
Дисциплина «Практическая функциональная стилистика русского
языка» относится к базовой части профессионального цикла Б.3.Б.2.
Изучение дисциплины «Практическая функциональная стилистика
русского языка» опирается на знания курса «Современный русский язык» и
является основой для изучения дисциплин «Теория литературы», «Теория
текста», «Основы редактирования», «Редакторская подготовка изданий».
2. Цель изучения дисциплины
Цель дисциплины - дать общее представление о языковых стилях,
показать приемы и способы наиболее целесообразного использования
средств языка в соответствии с содержанием текста, его жанром и
назначением, привить навыки обоснованного их выбора, содействовать
повышению речевой культуры студентов.
3. Структура дисциплины
Стилистика как наука о языке. Функциональные стили русского языка.
Изобразительно-выразительные средства языка. Стилистические функции
синонимов. Лексические и грамматические синонимы. Параллельные
синтаксические конструкции и их роль в тексте.
4. Основные образовательные технологии
Изучение теоретического материала дисциплины на лекциях и
практических занятиях; самостоятельное изучение теоретического материала
дисциплины с использованием Internet–ресурсов, информационных баз,
методических разработок, специальной учебной и научной литературы;
закрепление теоретического материала при выполнении проблемноориентированных, поисковых и творческих заданий.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
общекультурных компетенций:
владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать
информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, ясно и аргументированно выражать мысли в устной и
письменной форме (ОК-2);
быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
находить организационно-управленческие решения в нестандартных
ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать стилистические ошибки различных типов, встречающихся при
анализе языкового материала и исправлять их, давая правильные варианты;
уметь объяснять лексические, морфологические и синтаксические
особенности текстов различных стилей; выявлять стилистические ошибки
различных типов, встречающихся при анализе языкового материала и
исправлять их, давая правильные варианты; овладеть синонимическим
богатством русского языка;
владеть навыками стилистического анализа текстов различных жанров,
использовать синонимику русского языка для дальнейшей работы по
направлению подготовки «Издательское дело».
6. Общая трудоемкость дисциплины
5 зачетных единиц (180 часов).
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – зачет (2семестр), экзамен (3семестр)
8. Составитель
Колыханова Е.Г., кандидат филологических наук, доцент
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«История зарубежной литературы»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы (ООП)
Дисциплина «История зарубежной литературы» относится к базовой
части профессионального цикла дисциплин Б.3.Б.3.
Дисциплина «История зарубежной литературы» является основой для
изучения дисциплин «Теория литературы», «Теория текста», «История
отечественной литературы».
2.Цель изучения дисциплины
Цель дисциплины - изучить закономерности развития мировой
литературы от первых словесных памятников до 2-й половины XX века,
формировать представление об исторической, идейной и эстетической
проблематике словесного искусства зарубежных стран, познакомить
студентов с концептуальными основами всемирной литературы, воспитывать
навыки анализа художественного текста в единстве философских,
нравственных, эстетических аспектов.
3. Структура дисциплины
Литература античности. Литература древней Греции и Рима. Литература
средних веков (V-XIV вв.) Литература эпохи Возрождения. Литература XVIIXVIII вв. Эпоха Романтизма. Литература критического реализма. Реализм в
европейской литературе. Модернизм в литературе 20 века. Основные
тенденции развития литературы ХХ века.
4. Основные образовательные технологии
Изучение теоретического материала дисциплины на лекциях и
практических занятиях; самостоятельное изучение теоретического материала
дисциплины с использованием Internet–ресурсов, информационных баз,
методических разработок, специальной учебной и научной литературы;
закрепление теоретического материала при выполнении проблемноориентированных, поисковых и творческих заданий.
5.Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
общекультурных и компетенций:
владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать
информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, ясно и аргументированно выражать мысли в устной и
письменной форме (ОК-2);
стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-6).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: общие закономерности развития зарубежной литературы от
античности до конца XX века, ведущие направления и течения; определять
тему и идею, основные образы, художественные средства, метод и стиль
автора;
уметь: выделять
характерные
черты
отдельных
направлений
литературы, уметь определять основные авторские особенности
представителей мировой классической литературы;
владеть навыками филологического анализа текста, грамотно
разбираться в особенностях литературного направления, к которому
принадлежит автор анализируемого произведения.
6. Общая трудоемкость дисциплины
7 зачетных единиц (252 часа).
7. Форма контроля
Промежуточная аттестация – экзамен.
8. Составитель: Колыханова Е.Г., кандидат филологических наук,
доцент
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «История отечественной литературы»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы (ООП)
Данная
учебная
дисциплина относится
к
базовой
части
профессионального цикла Б.3. Б.4.Дисциплина «История отечественной
литературы» является основой для изучения дисциплин «Теория текста»,
«Теория литературы», «Современный литературный процесс».
2. Цель изучения дисциплины
Цель дисциплины - познакомить студентов с концептуальными
основами русской классической литературы, формировать навыки анализа и
оценки литературных произведений в единстве идейно-художественных
аспектов, изучить закономерности развития отечественной литературы от
первых рукописных памятников до 2-й половины XX века, формировать
представление об исторической, идейной и эстетической проблематике
словесного искусства отечественной литературы.
3. Структура дисциплины
История русской литературы XI-XVII вв. История русской литературы
XVIII в. История русской литературы XIX в. История русской литературы
XX-XXI вв.
4. Основные образовательные технологии
Изучение теоретического материала дисциплины на лекциях и
практических занятиях; самостоятельное изучение теоретического материала
дисциплины с использованием Internet–ресурсов, информационных баз,
методических разработок, специальной учебной и научной литературы;
закрепление теоретического материала при выполнении проблемноориентированных, поисковых и творческих заданий.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
общекультурных компетенций:
владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать
информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, ясно и аргументированно выражать мысли в устной и
письменной форме (ОК-2);
стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-6).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: общие закономерности развития русской литературы XI - XX
веков, ведущие направления и течения; определять тему и идею, основные
образы, художественные средства, метод и стиль автора;
уметь: анализировать художественный текст в единстве философских,
нравственных, эстетических аспектов; знать наизусть программные
стихотворения,
разбираться
в
сущности
научных
дискуссий,
продемонстрировать способность эмоционально- эстетического восприятия
образной специфики искусства слова;
владеть навыками филологического анализа текста, навыками
выразительного чтения, грамотно разбираться в особенностях литературного
направления, к которому принадлежит автор анализируемого произведения
по направлению подготовки «Издательское дело».
6. Общая трудоемкость дисциплины
6 зачетных единиц (216 академических часов).
7.Формы контроля – зачет (3семестр), экзамен (4семестр).
8.Составитель: Колыханова Е.Г., кандидат филологических наук,
доцент
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Логика»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы (ООП)
Данная
учебная
дисциплина относится
к
базовой
части
профессионального цикла Б.3. Б.6. Дисциплина «Логика» способствует
формированию культуры мышления. Овладение результатами логической
науки способствует развитию природных возможностей мыслительной
деятельности человека, повышает его творческий потенциал.
2. Цель изучения дисциплины
Цель дисциплины состоит в том, чтобы вооружить будущих
специалистов теоретическими знаниями о формах абстрактного мышления,
формально-логических законов, теории аргументации.
3. Структура дисциплины
Тема 1. Предмет и значение логики. Тема 2. Логический анализ языка.
Тема 3. Понятие. 3.1. Понятие как форма мышления. 3.2. Операции над
понятиями и отношения между ними. 3.3. Определение как познавательная
процедура. Тема 4. Суждение. Тема 5. Логика вопросов и ответов. Тема 6.
Основные логические законы. Тема 7. Умозаключения. 7.1 Силлогистика.
7.2. Индуктивные умозаключения. 7.3. Аналогия. Тема 8. Формы развития
знания. 8.1. Проблема. 8.2. Гипотеза и версия. 8.3. Теория. Тема 9. Основы
теории аргументации.
4. Основные образовательные технологии
Изучение теоретического материала дисциплины на лекциях и
практических занятиях; самостоятельное изучение теоретического материала
дисциплины с использованием Internet–ресурсов, информационных баз,
методических разработок, специальной учебной и научной литературы;
закрепление теоретического материала при выполнении проблемноориентированных, поисковых и творческих заданий.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
общекультурных компетенций:
владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать
информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, ясно и аргументировано выражать мысли в устной и
письменной форме (ОК-2);
использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных
и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
(ОК-9)
В результате изучения дисциплины студент должен:
понимать: сущность познания; роль и значение логического мышления
в научном познании; основные формы фиксации и преобразования знания на
уровне абстрактного мышления; связь мышления с языком и роль последнего
в мыслительных процедурах; механизмов функционирования и развития
теоретического и эмпирического уровней научного познания.
знать: основное содержание классической дедуктивной логики;
познавательные приемы правдоподобных рассуждений; особенности
аргументационного процесса; приемы и способы ведения дискуссий и
полемики;
6. Общая трудоемкость дисциплины
2 зачетных единицы (72 академических часа).
7.Форм контроля – зачет
8.Составитель: Авдеева Е.В., кандидат философских наук, доцент
кафедры логики, философии и методологии науки
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Технологии производства печатных и электронных
средств информации»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы, в модульной структуре ООП
Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.3. Профессиональный
цикл. Б.3.1. Базовая (общепрофессиональная) часть» ФГОС по направлению
подготовки ВПО «Издательское дело».
2. Цель дисциплины (модуля): ознакомление студентов с
концептуальными основами технологии производства печатных и непечатных
средств информации, получение студентами первичных теоретических знаний
и практических навыков, обеспечивающих возможность и эксплуатации
передовой, надежной и безопасной техники и технологии в профессиональной
деятельности по направлению подготовки «Издательское дело». Знакомство
с программными средствами, используемыми при подготовке электронных
изданий, а также освоение основ мультимедиа- и web- технологий создания
электронных изданий
3. Структура дисциплины
 Основы технологии производства печатных и электронных средств
информации
 Печатные средства информации
 Электронные средства информации
 Производство печатных изданий
 Способы печати
 Технология традиционной печати
 Допечатные процессы
 Послепечатные (отделочные) процессы
 Электронные средства информации (медиа) и мультимедиа
 Печатные и электронные средства информации
4. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
профессиональных компетенций:
 Реализовать издательский проект; ПК-11
 Использовать
информационные
технологии
и
программное
обеспечение при разработке издательских проектов; ПК-14
 Редактировать авторские оригиналы книжных, газетно-журнальных,
рекламных изданий, контент цифровых документов; ПК-17
 Разрабатывать состав, структуру и аппарат издания ПК-19
 Разрабатывать предложения по дизайну издания; ПК-20
 Формировать структуру и контент электронных изданий, применять
программные средства их разработки; ПК-23
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1)Знать:

теорию печатных и электронных средств информации, их
типологию, основные этапы развития; специфику и инновационные
особенности различных видов печатных и электронных средств информации;

основные технологические процессы производства печатных и
электронных средств информации; виды, конструкцию и характеристики
издательской продукции; методы выбора расходных материалов, составления
спецификации;

понятия
логистики;
основные
концепции
движения
материальных, финансовых и информационных потоков.
2)Уметь:

выбирать оптимальные технологические процессы производства
печатных и электронных средств информации, расходные материалы;
обосновывать характеристики проектируемой издательской продукции;
составлять спецификацию.
3)Владеть:

методиками выбора технологических процессов и расходных
материалов, контроля качества издательской продукции.
5. Общая трудоемкость дисциплины
2 зачетных единицы (72 часа)
6. Формы контроля
Промежуточная аттестация: зачет
7.Составитель: Косарева О.Е, ст. преподаватель кафедры менеджмента
и маркетинга
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Безопасность жизнедеятельности»
по направлению подготовки 035000
«Издательское дело»
Квалификация выпускника: бакалавр
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы, в модульной структуре ООП
Б3 Профессиональный цикл.
Б3.Б9. Безопасность жизнедеятельности.
Изучение данной дисциплины должно базироваться на знании основных
видов чрезвычайных ситуаций, способов защиты от них и правилам
безопасного поведения при их возникновении, и интегрироваться с
психолого-педагогическими и специальными дисциплинами, изучаемыми по
данной специальности.
Оно включает в себя лекции, семинарские занятия и СРС. В лекционном
курсе освещаются основные теоретические вопросы дисциплины с учетом
будущей профессиональной деятельности выпускника факультета. На
семинарах проводится опрос-собеседование по изучаемым темам,
закрепление знаний студентов, их расширение и углубление. В порядке
самостоятельной работы студенты изучают рекомендуемую литературу,
пишут рефераты на заданные темы.
2. Цель изучения дисциплины
Целью курса является вооружить будущих специалистов
теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:
‐ создания оптимального состояния среды обитания в зонах трудовой
деятельности и отдыха человека;
‐ идентификации негативных воздействий среды обитания естественного
и антропогенного происхождения;
‐ разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от
негативных воздействий;
‐ прогнозирования и принятия грамотных решений в условиях
чрезвычайных ситуаций по защите населения и персонала объектов
народного хозяйства от негативных факторов естественного и
антропогенного происхождения, а также в ходе ликвидации их последствий.
3. Структура дисциплины
Теоретические основы безопасности жизнедеятельности. Российская
система предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях. Опасные
ситуации природного характера и защита населения от их последствий.
Опасные ситуации техногенного характера и защита населения от их
последствий Основы пожарной безопасности. Чрезвычайные ситуации
социального характера.
Современные средства поражения. Средства индивидуальной защиты
органов дыхания, кожи. Защитные сооружения гражданской обороны.
Организация защиты населения в мирное и военное время. Принципы и
способы защиты населения. Организация гражданской обороны в
образовательных учреждениях. Подготовка и проведение «Дня защиты детей
в школах».
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так
и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого,
проблемного, объяснительно-иллюстративного обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
владеть основными методами защиты производственного персонала и
населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных
бедствий (ОК-16);
соблюдать правила техники безопасности, производственной санитарии,
пожарной безопасности и нормы охраны труда (ПК-29).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
‐ действующую нормативно‐правовую базу в сфере безопасности;
‐ принципы безопасной организации и ведения работ;
‐ основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф,
стихийных бедствий, способы применения современных средств поражения
и основные меры по ликвидации их последствий, уметь использовать эти
знания в профессиональной работе;
‐ основные угрозы, сопряженные с исполнением профессиональной
деятельности, уметь им противостоять.
уметь:
‐ использовать нормативно‐правовые акты по охране труда;
‐ идентифицировать негативные факторы среды обитания естественного и
антропогенного происхождения и оценивать их воздействие на человека и
окружающую среду.
владеть:
‐ основными методами защиты персонала организаций и населения от
опасностей различного происхождения.
6. Общая трудоемкость дисциплины
Зачетных единиц 2 (72 академических часа)
7. Формы контроля
Итоговая аттестация - зачет
8. Составитель
Елисеев
Д.В.,
ст.
преподаватель
кафедры
безопасности
жизнедеятельности.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Современное издательское дело»
по направлению подготовки 035000
«Издательское дело»
Квалификация выпускника: бакалавр
Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы, в модульной структуре ООП
Б3 Профессиональный цикл.
Б3.Б10. Безопасность жизнедеятельности.
Курс «Современное издательское дело» является составной частью
комплекса дисциплин по направлению подготовки «Издательское дело» и
дает студенту представление о масштабах современного книгоиздания,
динамике и тенденциях его развития, объемах издательской продукции,
выпускаемых как в мире в целом, так и в отдельных странах, а так же о видах
и типах этой продукции. Дисциплина рассматривает книгоиздательское дело
в
системе
книжного
дела,
характеризует
структуру
мировой
1.
книгоиздательской системы, распределение издательств по крупнейшим
книгоиздающим странам различных континентов и регионов.
Изучение основных разделов дисциплины дает будущему специалисту
возможность познакомиться с основными субъектами процесса создания и
распространения книги и особенностями взаимоотношений между ними.
Важное значение в связи с этим придается рассмотрению вопросов создания
и функционирования единого информационного пространства книжного
рынка.
2. Цель изучения дисциплины
Цель дисциплины состоит в том, чтобы дать студенту представление о
масштабах современного книгоиздания, динамике и тенденциях его развития,
объемах издательской продукции, выпускаемых как в мире в целом, так и в
отдельных странах, а также о видах и типах этой продукции. Дисциплина
рассматривает книгоиздательское дело в системе книжного дела,
характеризует
структуру
мировой
книгоиздательской
системы,
распределение издательств по крупнейшим книгоиздающим странам
различных континентов и регионов.
3. Структура дисциплины
1. Введение в дисциплину. Источники изучения. 2. Книгоиздание в
системе современного книжного дела. 3. Масштабы современного мирового
книгоиздания. 4. Демократизация издательской деятельности в России. 5.
Нормативно-правовая база издательского дела в современной России. 6.
Современная издательская система России. 7. Издательство и государство. 8.
Редактор в современном издательстве. 9. Современное состояние
издательского дела за рубежом. 10. Развитие международного
сотрудничества в книжном деле. 11. Перспективы развития издательского
дела. Электронная книга.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так
и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого,
проблемного, объяснительно-иллюстративного обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать
информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, ясно и аргументировано выражать мысли в устной и
письменной форме (ОК-2);
быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и
экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
(ОК-9);
обосновать концепцию издания (ПК-9);
понимать сущностные характеристики произведения и издания (ПК-10);
анализировать и обобщать профессиональную научно-техническую
информацию, отечественный и зарубежный опыт издательского дела (ПК40);
использовать современные достижения науки в практической издательской
деятельности (ПК-41).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
о месте и роли книгоиздания в современном книжном деле;

о масштабах и структуре выпуска книг и брошюр в мире и в
отдельных странах и регионах;

о мировой издательской системе;

о состоянии и тенденциях развития выпуска и распространения
книг и брошюр с использованием новых информационных технологий;

о современных информационных системах в издательском деле.

уметь:
профессионально грамотно сформулировать основные положения
издательской политики данной организации с учетом ее профиля и
складывающейся конъюнктуры рынка;

разработать планы маркетинговой кампании в пределах
выделенного бюджета;
пользоваться современными информационными системами типа «Books in
print».

владеть навыками:

краткосрочного и долгосрочного прогнозирования развития
книгоиздания с учетом появления новых средств информации и массовой
коммуникации, в том числе сетевых;
использования элементов маркетинга, менеджмента и других механизмов
рыночного хозяйствования в целях получения эффективных результатов
издательской предпринимательской деятельности.
6. Общая трудоемкость дисциплины
Зачетных единиц 4 (144 академических часа)
7. Формы контроля
Итоговая аттестация - экзамен
8. Составитель
Фролова И.Ю., доцент кафедры книжного дела, русского языка и
методики его преподавания
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Основы редактирования»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1.Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Основы редактирования» относится к дисциплинам
профессионального цикла Б.3.Б.7. Изучение дисциплины «Основы
редактирования» опирается на знания, сформированные в процессе изучения
дисциплин «Современный русский язык», «Практическая функциональная
стилистика русского языка», является базой для овладения дисциплинами
«Редакторская
подготовка
изданий»,
«Технология
редакционноиздательского процесса», «Современное издательское дело».
2. Цель изучения дисциплины.
Создание у студентов системных представлений о теории и практике
редактирования как о специфической сфере культурно-творческой и
общественной деятельности, сформировавшейся в историческом процессе
социальной коммуникации.
3. Структура дисциплины
Редактирование на различных этапах развития человечества.
Становление редактирования как самостоятельной сферы деятельности в
отечественном издательском деле. Современный редактор, его функции,
задачи, содержание деятельности. Редакторский анализ. Редакционная
обработка авторского оригинала произведения. Редакторская подготовка
аппарата издания. Корректура в РИП.
4. Основные образовательные технологии
Лекционные и практические занятия; самостоятельное изучение
материала дисциплины с использованием Internet–ресурсов, учебной и
научной литературы; проблемно-ориентированные, поисковые и творческие
задания.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Студент по итогам изучения дисциплины «Основы редактирования»
должен овладеть следующими компетенциями:
владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать
информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, ясно и аргументировано выражать мысли в устной и
письменной форме (ОК-2);
стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-6);
осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать
высокой мотивацией к профессиональной деятельности (ОК-8);
использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных
и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
(ОК-9);
определять характеристики проектируемых книжных, газетножурнальных, рекламных, электронных и других изданий (ПК-3);
обосновать концепцию издания (ПК-9);
понимать сущностные характеристики произведения и издания (ПК-10).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: о зарождении редактирования и этапах его развития как сферы
профессиональной деятельности; о крупных фигурах литературы,
журналистики, издательского дела, опыт которых составляет основу арсенала
современной редакционно-издательской деятельности; о структуре
редакционно-издательского процесса и функциональной роли в нем
редактора, об основных формах и методах его работы;
уметь: использовать исторический редакционно-издательский опыт;
владеть: навыками редакторского анализа.
6. Общая трудоемкость дисциплины
5 зачетных единиц (180 часов).
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – экзамен.
8. Составитель
Алешина Л.В., доктор филологических наук, профессор
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Менеджмент в издательском деле»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы, в модульной структуре ООП
Менеджмент как система знаний об управлении современными
организациями занимает достойное и
необходимое место в группе
дисциплин базовой составляющей гуманитарного, социального и
экономического цикла.
Дисциплина изучается во втором семестре на 3 курсе обучения и
опирается на знания "Экономики", "Маркетинга в издательской
деятельности".
2. Цель изучения дисциплины
Ознакомление студентов с концептуальными основами теории
менеджмента; формирование системного экономического мышления;
понимание явлений, процессов и отношений в организации; осмысление
определяющих научно-практических подходов и образцов современного
управления, способов и средств решения проблем организации на основе
знаний о закономерностях и принципах управления организацией;
воспитание адекватных рыночным отношениям правил деловой этики.
3. Структура дисциплины
Общая характеристика менеджмента. Развитие взглядов на менеджмент.
Функции, принципы управления и методы управления. Цели в системе
управления. Планирование деятельности организации. Организационная
деятельность менеджера. Организация контроля и управление по
отклонениям. Основы выработки и реализации управленческих решений.
Информационное обеспечение и коммуникации в менеджменте.
Психологические аспекты личности и организации ,взаимодействие человека
и организации. Функция мотивации в менеджменте. Управление персоналом.
Личность, власть и авторитет менеджера, стили руководства. Управление
конфликтами и стрессами. Организационная культура. Централизация и
децентрализация
управления.
Диверсификация
менеджмента
стратегический, инновационный менеджмент, антикризисный менеджмент.
Эффективность менеджмента организации.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так
и
инновационные
технологии
проектного,
ситуативно-ролевого,
объяснительно-иллюстративного обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Студент по итогам изучения курса должен обладать следующими
компетенциями:
выявлять покупательский спрос на издательскую продукцию и
оценивать конъюнктуру ее рынка (ПК-1);
участвовать в формировании репертуара издательства (ПК-2);
определять характеристики проектируемых книжных, газетножурнальных, рекламных, электронных и других изданий (ПК-3);
взаимодействовать с рекламодателями и рекламными агентствами (ПК4);
участвовать в маркетинговых мероприятиях издательства (ПК-5);
рассчитывать рентабельность конкретного издательского проекта (ПК6);
работать с клиентской базой издательства, участвовать в переговорах
(ПК-7);
координировать работу над издательским проектом (ПК-24);
организовывать работу с авторами (ПК-25);
принимать управленческие решения по реализации издательского
проекта (ПК-27);
принимать участие в оптимизации управленческих процессов на
предприятиях распространения издательской продукции (ПК-37).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
 исторический и мировой опыт организации управления предприятиями;
методологические и теоретические основы менеджмента; систему методов
управления в социально-экономических системах и их использование в
практической
деятельности;
основные
направления
обеспечения
стратегических целей и планов организации; основы организации и
организационных процессов, варианты поведения человека в организации;
уметь:
 работать с информацией, документами, системно мыслить, общаться и
участвовать в коллективных действиях, предвидеть, решать проблемы,
применять полученные рекомендации, формировать организационную
культуру.
владеть:
 навыками организационно-управленческой деятельности.
6. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180
часов).
7. Форма контроля
Итоговая аттестация – экзамен.
8. Составитель
Кузнецова Е.В, кандидат педагогических наук, доцент кафедры
менеджмента и маркетинга.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Маркетинг в издательском деле»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы, в модульной структуре ООП
Маркетинг в издательском деле как система знаний об исследовании
книжного рынка для издателей занимает достойное и необходимое место в
группе дисциплин федерального компонента составляющей гуманитарного,
социального и экономического цикла по направлению подготовки 035000
«Издательское дело».
Дисциплина изучается в пятом семестре на 3 курсе обучения и опирается
на знания "Экономики", "Менеджмента в издательской деятельности".
2. Цель изучения дисциплины
Формирование
целостной
системы
теоретических
знаний,
практических умений и навыков деятельности на рынке издательской
продукции для формирования и максимального удовлетворения
потребительского спроса, повышения эффективности работы предприятий
издательской отрасли.
3. Структура дисциплины
Тема 1. Возникновение и развитие издательского бизнеса. Тема 2.
Издательский маркетинг. Тема 3. Издание книги. Тема 4. Сегментирование
рынка книги. Тема 5. Реклама и продвижение книг. Тема 6. Работа редактора
как маркетолога. Тема 7. Книготорговое предприятие. Тема 8.
Распространение и продвижение издательской продукции.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так
и
инновационные
технологии
проектного,
ситуативно-ролевого,
объяснительно-иллюстративного обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Студент по итогам изучения курса должен обладать следующими
компетенциями:
выявлять покупательский спрос на издательскую продукцию и
оценивать конъюнктуру ее рынка (ПК-1);
участвовать в формировании репертуара издательства (ПК-2);
определять характеристики проектируемых книжных, газетножурнальных, рекламных, электронных и других изданий (ПК-3);
взаимодействовать с рекламодателями и рекламными агентствами (ПК4);
участвовать в маркетинговых мероприятиях издательства (ПК-5);
рассчитывать рентабельность конкретного издательского проекта (ПК6);
работать с клиентской базой издательства, участвовать в переговорах
(ПК-7).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
 возникновение и развитие издательского бизнеса;
 издательский маркетинг;
 издание книги;
 сегментирование рынка книги;
 реклама и продвижение книг;
 работа редактора как маркетолога;
 книготорговое предприятие;
 распространение и продвижение издательской продукции.
уметь:
 проводить маркетинговое исследование и использовать информацию,
полученную в результате маркетинговых исследований;
 ставить и решать задачи маркетинга в издательском деле: планировать и
проводить
мероприятия
по
осуществлению
товарной,
ценовой,
коммуникационной и сбытовой политики.
владеть:
 методами разработки и реализации маркетинговых программ;
 специальной терминологией и лексикой дисциплины;
 навыками самостоятельного овладения новыми формами и методами
организации маркетинговой деятельности в издательском деле.
6. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144
часа).
7. Форма контроля
Итоговая аттестация – экзамен.
8. Составитель
Косарева О.Е., ст. преподаватель кафедры менеджмента и маркетинга.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Экономика издательского дела»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре
программы, в модульной структуре ООП
основной
образовательной
Дисциплина «Экономика издательского дела» относится к базовой
части профессионального цикла (Б.3) основной образовательной программы
по направлению подготовки «Издательское дело» и изучается в пятом
семестре.
2. Цели изучения дисциплины
Формирование и развитие у студентов современных знаний об основах
организации и экономики издательского дела, правовых и экономических
форм организации информационного бизнеса; понимании финансовой
политики редакции, издательства, издательско-полиграфических комплексов и
компаний.
3. Структура дисциплины
Тема 1. Основные организационные и экономические принципы
издательского дела. Тема 2. Управление издательским делом; организация
работы издательства, особенности внутренней структуры издательств и
издающих организаций. Тема 3. Экономические аспекты редакционноиздательского процесса и основные направления его совершенствования.
Тема 4. Рентабельность издательства. Тема 5. Тематическое и оперативнокалендарное планирование. Тема 6. Взаимоотношения издательства,
полиграфических и книготорговых предприятий. Тема 7. Издательская
себестоимость, пути ее снижения. Тема 8. Ценообразование в издательском
деле. Тема 9. Анализ финансовых результатов работы издательства.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так
и
инновационные
технологии
проектного,
ситуативно-ролевого,
объяснительно-иллюстративного обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
В процессе освоения учебной дисциплины «Экономика издательского
дела» студент должен овладеть следующими общекультурными и
профессиональными компетенциями:
выявлять покупательский спрос на издательскую продукцию и
оценивать конъюнктуру ее рынка (ПК-1);
участвовать в формировании репертуара издательства (ПК-2);
определять характеристики проектируемых книжных, газетножурнальных, рекламных, электронных и других изданий (ПК-3);
взаимодействовать с рекламодателями и рекламными агентствами (ПК4);
участвовать в маркетинговых мероприятиях издательства (ПК-5);
рассчитывать рентабельность конкретного издательского проекта (ПК6);
работать с клиентской базой издательства, участвовать в переговорах
(ПК-7).
В результате изучения дисциплины студент должен:
приобрести:
-знания об издательском рынке, закономерностях его формирования и
развития;
-знания об информационно-правовых и экономических формах
издательского дела;
-представление о проблемах собственности, отношениях учредителя,
владельца, издателя, распространителя и редакционного коллектива;
-знания о финансовой базе издательства, его балансе, расходной и
доходной части бюджета;
-знания о ценовой политике издательства, основных направлениях ее
развития в условиях рынка;
-знания о составе и структуре себестоимости издательской продукции;
прибыли;
-представление о рынке распространителей.
Уметь:
-использовать количественные показатели редакционной деятельности,
рассчитывать потребности во всех видах ресурсов;
-обосновывать организационную структуру редакции, определять ее
наиболее оптимальный вариант;
-определять себестоимость издания;
-определять прибыль и рассчитывать рентабельность издания и
издательского производства в целом.
6. Общая трудоемкость дисциплины:
4 зачетных единицы (144 академических часов)
7. Формы контроля: экзамен
8. Составитель: Корева О.В., кандидат экономических наук, доцент кафедры
прикладных экономических дисциплин
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Современный литературный процесс»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Современный литературный процесс» относится к
вариативной части профессионального цикла Б.3.В.1.
Для освоения дисциплины «Современный литературный процесс»
студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе
изучения дисциплин «История отечественной литературы», «Современное
издательское дело».
Курс «Современный литературный процесс» является базой для
изучения дисциплины «Управление издательскими проектами».
2. Цель изучения дисциплины
Ознакомить студентов с концептуальными основами современной
литературы; сформировать целостное представление о современном
издательском процессе, прививать навыки работы с периодической,
литературной критикой; показать национальное своеобразие и связь с
мировым литературным процессом современной русской литературы.
3. Структура дисциплины
Литературный процесс как теоретико-литературное понятие.
«Возвращенная» русская и зарубежная литература. Эволюция
«деревенской прозы». Постмодернизм как теоретико-литературная проблема.
Историко-культурный контекст возникновения и развития постмодернизма.
Постмодернистская концепция художественности: культура единственная
реальность; интертекстуальность; новое самосознание автора.
4. Основные образовательные технологии
Изучение теоретического материала дисциплины на лекциях и
практических занятиях; самостоятельное изучение теоретического материала
дисциплины с использованием Internet–ресурсов, информационных баз,
методических разработок, специальной учебной и научной литературы;
закрепление теоретического материала при выполнении проблемноориентированных, поисковых и творческих заданий.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
общекультурных компетенций:
владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать
информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, ясно и аргументированно выражать мысли в устной и
письменной форме (ОК-2);
стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-6).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать литературоведческие и культурологические категории, в которых
осмысляется современная художественная литература и культура
(интертекст/интертекстуальность, гипертекст и др.), основную научнокритическую литературу по предмету;
уметь: получать вербальную и визуальную информацию, оценивать
наиболее проблематичные аспекты эстетики современной русской
литературы, сопоставлять разные историко-литературные концепции;
владеть навыками профессионального анализа художественного
произведения, с использованием историко-литературного, структурнопоэтического,
текстологического,
типологического,
сравнительного
подходов, практическими навыками эстетической оценки художественного
произведения качества издательской продукции.
6. Общая трудоемкость дисциплины
5 зачетных единиц (180 часов).
7.Формы контроля
Промежуточная аттестация – экзамен.
8. Составитель: Колыханова Е.Г., кандидат филологических наук,
доцент
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Активные процессы в современном русском языке»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Активные процессы в современном русском языке»
относится к циклу дисциплин профессионального цикла Б3.В2. Изучение
данной дисциплины опирается на знания курсов «Современный русский
язык», «Практическая и функциональная стилистика русского языка»,
является базой для дальнейшего успешного овладения дисциплинами
«Теория текста», «Редакторская подготовка изданий», «Реклама книги».
2. Цель изучения дисциплины
Выработать у студента представление о языке как о постоянно
изменяющемся и в то же время стабильном и устойчивом объекте;
сформировать научное представление о нормах литературного языка в их
историческом развитии.
3. Структура дисциплины
Введение. Принципы социологического изучения языка. Внутренние
законы развития языка. Вариантность языкового знака. Понятие языковой
нормы. Изменение статуса литературного языка. Изменения в русском
произношении и ударении. Активные процессы в лексике и фразеологии.
Основные тенденции в словообразовании. Основные тенденции в
морфологии. Основные тенденции в синтаксическом строе. Современные
тенденции в пунктуации. Взаимодействие речи разговорной и книжной,
устной и письменной.
4. Основные образовательные технологии
Изучение теоретического материала дисциплины на лекциях и
практических занятиях; самостоятельное изучение теоретического материала
дисциплины с использованием Internet–ресурсов, информационных баз,
методических разработок, специальной учебной и научной литературы;
закрепление теоретического материала при выполнении проблемноориентированных, поисковых и творческих заданий.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Студент по итогам изучения дисциплины «Активные процессы в
современном
русском
языке»
должен
овладеть
следующими компетенциями:
владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать
информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, ясно и аргументированно выражать мысли в устной и
письменной форме (ОК-2);
редактировать авторские оригиналы книжных, газетно-журнальных,
рекламных изданий, контент цифровых документов (ПК-17);
совершенствовать форму литературных произведений, обосновывая
виды правки авторского текста (ПК-18).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: систему современного русского языка на разных его уровнях;
нормы словоупотребления; нормы русской грамматики; орфографические
нормы; нормы пунктуации и возможную вариантность их; языковые
тенденции в области произношения, в словообразовании, морфологии и
синтаксисе, процессы в лексике и фразеологии; в становлении и закреплении
современной литературной нормы;
уметь: анализировать языковые явления с учётом их взаимосвязи;
использовать свои знания при анализе текстов; быть способным грамотно, с
учетом современных тенденций выбрать языковой вариант, адекватный
условиям порождаемого текста;
владеть навыками грамотного и корректного использования всех
богатств и возможностей русского языка в профессиональной деятельности.
6. Общая трудоемкость дисциплины
5 зачетных единиц (180 часов).
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – экзамен.
8. Составитель
Алешина Л.В., доктор филологических наук, профессор
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Теория текста»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Теория текста» относится к вариативной части
профессионального цикла Б.3.В.3.Дисциплина «Теория текста» является
основой для изучения дисциплины «Управление издательскими проектами».
2.Цель изучения дисциплины
Познакомить студентов с концептуальными основами текста как объекта
книговедческого
и
лингвостилистического
анализа,
формировать
мировоззрение на основе знания особенностей текста как динамической
единицы высшего порядка, как речевого произведения, обладающего
признаками связности и цельности, воспитывать навыки анализа
художественного текста в единстве философских, нравственных,
эстетических аспектов.
3.Структура дисциплины
Текст как объект филологического анализа. Типология текстов. Методы
и приемы анализа текстов разных жанров. Специфика анализа
художественного текста. Принципы анализа художественного текста.
4.Основные образовательные технологии
Изучение теоретического материала дисциплины на лекциях и
практических занятиях; самостоятельное изучение теоретического материала
дисциплины с использованием Internet–ресурсов, информационных баз,
методических разработок, специальной учебной и научной литературы;
закрепление теоретического материала при выполнении проблемноориентированных, поисковых и творческих заданий.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
общекультурных компетенций:
владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать
информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, ясно и аргументированно выражать мысли в устной и
письменной форме (ОК-2);
стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-6).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: ключевые понятия и категории текста, основные черты подхода к
исследованию текста как объекта филологии, специфику и предмет
лингвистического анализа художественного текста;
уметь: проводить интерпретацию текста с опорой на его языковые
особенности и структуру, давать развернутую филологическую
характеристику дискурса и основных типов текста.
владеть навыками филологического анализа текстов различных стилей
и жанров.
6. Общая трудоемкость дисциплины
3 зачетных единицы (108 часов).
7. Форма контроля
Промежуточная аттестация – зачет.
8. Составитель
Колыханова Е.Г., кандидат филологических наук, доцент
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Теория литературы»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы (ООП)
Дисциплина «Теория литературы» относится к вариативной части
профессионального цикла Б.3.В.4. Дисциплина «Теория литературы»
является основой для изучения дисциплины «Управление издательскими
проектами».
2.Цель изучения дисциплины
Рассмотреть общие закономерности исторического развития литературы
в целом и ее отдельных родов и жанров, литературный процесс (направления,
течения, их взаимодействие и борьба); новаторство и традиции, а также
вопросы, связанные с приемами и принципами построения художественных
произведений, общими законами стиля, композиции и сюжета, темы и идеи,
сходством и различием стиха и прозы.
3.Структура дисциплины
Художественная литература как вид искусства. Методы анализа
литературного произведения как художественного целого. Роды и виды
литературы; анализ произведений разных родов и видов. Методы анализа
художественного времени и художественного пространства в литературном
произведении; методы анализа автора и героя литературного произведения.
4 . Основные образовательные технологии
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов,
активные и интерактивные методы: использование компьютерных
технологий для работы на профильных литературоведческих ресурсах в сети
Интернет, анализ текстов разных жанров.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать
информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, ясно и аргументированно выражать мысли в устной и
письменной форме (ОК-2);
стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-6);
анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: общие вопросы теории литературы, ведущие направления и
течения; определять тему и идею, основные образы, художественные
средства, метод и стиль автора.
уметь: рассматривать литературно-художественное произведение как
эстетическое целое в тесном единстве содержания и формы, выделять
характерные черты отдельных направлений литературы, уметь определять
основные авторские особенности представителей мировой классической
литературы
владеть
навыками интерпретации
и
оценки
литературнохудожественного произведения разные методы анализа, филологического
анализа текста, грамотно разбираться в особенностях литературного
направления, к которому принадлежит автор анализируемого произведения.
6. Общая трудоемкость дисциплины
2 зачетные единицы (72 часа).
7. Форма контроля
Промежуточная аттестация – зачет
8.Составитель
Колыханова Е.Г., кандидат филологических наук, доцент
Аннотация программы по дисциплине «Книговедение»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1.Место дисциплины в структуре ООП
Курс
«Книговедение»
относится
к
вариативной
части
профессионального цикла дисциплин (Б3.В.5).Изучение данной дисциплины
опирается на знания курсов «Библиография», «Основы редактирования»,
является базой для овладения дисциплинами «Редакторская подготовка
изданий», «Современное издательское дело».
2.Цель изучения дисциплины
Усвоение общей теории книги и книговедческой методологии.
3. Структура дисциплины
Мировоззренческие и науковедческие основания общего книговедения.
Из истории становления и развития обобщенного книговедческого знания.
Книга. Книжное дело. Книжное издание. Система книговедческого знания.
Общие принципы типологии книжных изданий.
4. Основные образовательные технологии
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов,
активные и интерактивные методы: использование компьютерных
технологий для работы в сети Интернет, участие в дискуссиях,
коллоквиумах.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Изучение дисциплины направлено на формирование следующих
компетенций:
стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-6);
осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать
высокой мотивацией к профессиональной деятельности (ОК-8);
участвовать в формировании репертуара издательства (ПК-2);
определять характеристики проектируемых книжных, газетножурнальных, рекламных, электронных и других изданий (ПК-3);
обосновать концепцию издания (ПК-9);
понимать сущностные характеристики произведения и издания (ПК-10);
реализовать издательский проект (ПК-11);
участвовать в планировании, формировании и выпуске номера
периодического издания (ПК-12);
оценивать авторские заявки и авторские оригиналы (ПК-16);
редактировать авторские оригиналы книжных, газетно-журнальных,
рекламных изданий, контент цифровых документов (ПК-17);
контролировать качество художественного оформления и
полиграфического исполнения издания (ПК-22).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать: природу, сущность, формы, функции книги и книжного дела;
сходство и различие книги с другими формами социальной массовой
коммуникации; сущность, структуру и формы книжного издания;
закономерности
формирования
книговедческого
знания;
систему
общекниговедческих категорий и понятий; перспективные направления
развития и актуальные проблемы общей теории книговедения;
уметь: с общекниговедческих методологических позиций подходить к
анализу, адекватной квалификации и оценке любого книговедческого
явления; использовать теоретическое понимание сущности книги и книжного
дела в последующей профессиональной деятельности; рационально и
эффективно работать с изданиями специальных разделов репертуара в
различных областях книжного дела;
владеть навыками: анализа, систематизации, интерпретации
книговедческих фактов; типологического анализа основных разделов
репертуара и конкретных изданий; использования на практике принципов
репертуарной, тиражной и ассортиментной политики; работы со
статистическими, библиографическими и рекламными источниками.
6. Общая трудоемкость дисциплины
3 зачетные единицы (108 часов).
7. Форма контроля
Промежуточная аттестация – зачет
8. Составитель
Фролова И.Ю., кандидат педагогических наук, доцент
Аннотация к программе дисциплины «Библиография»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина
«Библиография»
относится
к
дисциплинам
профессионального цикла Б.3.В.6. и является базой для дальнейшего
успешного
овладения
дисциплинами
«Основы
редактирования»,
«Редакторская
подготовка
изданий»,
«Технология
редакционноиздательского процесса».
2. Цель изучения дисциплины
Сформировать у студентов необходимый теоретический уровень
профессиональной библиографической подготовки.
3. Структура дисциплины
Объект, предмет и средства библиографической деятельности.
Библиографоведение как наука. Система современной библиографии;
библиографическая
информация
и
библиографические
пособия.
Государственная,
научно-вспомогательная
и
рекомендательная
библиография в Российской Федерации. Библиография библиографии;
библиографический поиск; библиографическая систематизация; составление
библиографических
пособий;
библиографическое
обслуживание.
Библиографическое описание, аннотирование, реферирование источников
информации. Стандарты в области библиографии, электронные форматы.
4. Основные образовательные технологии
Лекции, практические занятия; самостоятельное изучение теоретического
материала дисциплины с использованием Internet–ресурсов, учебной и
научной литературы; закрепление теоретического материала при выполнении
проблемно-ориентированных, поисковых и творческих заданий.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Студент по итогам изучения дисциплины «Библиография» должен
овладеть следующими компетенциями:
стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-6);
осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать
высокой мотивацией к профессиональной деятельности (ОК-8);
определять характеристики проектируемых книжных, газетножурнальных, рекламных, электронных и других изданий (ПК-3);
понимать сущностные характеристики произведения и издания (ПК-10);
формировать издательский оригинал и готовить издание к выпуску (ПК21);
организовывать информационно-библиографическое сопровождение
(ПК-31);
анализировать и обобщать профессиональную научно-техническую
информацию, отечественный и зарубежный опыт издательского дела (ПК40).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные
понятия
библиографоведения;
закономерности
появления и формы существования библиографической информации;
социальные функции и качества библиографической информации;
компоненты и виды библиографической деятельности; направления
деятельности ведущих центров общей и специальной библиографии;
процессы создания и распространения библиографической информации;
структуру, содержание, основные концепции библиографоведения;
уметь: пользоваться специальной терминологией и ориентироваться в
библиографических публикациях; отличать друг от друга разнообразные
формы библиографической информации;
владеть: анализом особенностей, преимуществ и недостатков
библиографоведческих концепций.
6. Общая трудоемкость дисциплины.
3 зачетные единицы (108 часов).
7. Формы контроля.
Промежуточная аттестация – зачет.
8. Составитель
Мусатов В.Н., кандидат филологических наук, доцент
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Редакторская подготовка изданий»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1.Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Редакторская подготовка изданий» относится к циклу
профессиональных дисциплин Б3. В.8; изучение дисциплины опирается на
знания курсов «Книговедение», «Стандарты в книжном деле»,
«Библиография», «Основы редактирования».
2. Цель изучения дисциплины.
Обучение студентов приемам, методам, навыкам подготовки к печати и
выпуску в свет произведений литературы с учетом видо-типологической
структуры массива изданий.
3. Структура дисциплины.
Видо-типологическая характеристика и классификация изданий.
Редакторская подготовка научных изданий. Редакторская подготовка
справочного издания. Редакторская подготовка учебного издания.
Редакторская
подготовка
производственно-практических
изданий.
Редакторская подготовка литературно-художественных изданий. Работа
редактора над аппаратом издания. Разработка редактором принципов
иллюстрирования.
4. Основные образовательные технологии
Лекции и практические занятия; самостоятельное изучение материала
дисциплины с использованием Internet–ресурсов, учебной и научной
литературы; проблемно-ориентированные, поисковые и творческие задания;
коллоквиумы; дискуссии.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен овладеть
следующими компетенциями:
определять характеристики проектируемых книжных, газетножурнальных, рекламных, электронных и других изданий (ПК-3);
обосновать концепцию издания (ПК-9);
понимать сущностные характеристики произведения и издания (ПК-10);
редактировать авторские оригиналы книжных, газетно-журнальных,
рекламных изданий, контент цифровых документов (ПК-17);
совершенствовать форму литературных произведений, обосновывая виды
правки авторского текста (ПК-18);
разрабатывать состав, структуру и аппарат издания (ПК-19);
разрабатывать предложения по дизайну издания (ПК-20);
формировать издательский оригинал и готовить издание к выпуску (ПК21);
контролировать качество художественного оформления и
полиграфического исполнения издания (ПК-22).
В результате изучения дисциплины студенты должны:
знать современное состояние и тенденции развития издательского дела,
особенности подготовки к печати произведений различных видов
литературы; механизмы формирования репертуара изданий, особенности его
реализации в программах издательств; возможности интерпретации
литературного произведения средствами книгоиздания; специфику
восприятия произведения литературы различными категориями читателей;
уметь правильно оценивать качество литературного труда и издания;
владеть навыками критериальной редакторской оценки литературных
произведений, исходя из требований к отдельным элементам издания и к
изданию в целом; редакторской подготовки изданий и переизданий
различных типов и видов; разработки концепции, модели и проекта издания
и их реализации в реальных условиях редакционно-издательского процесса;
организации рецензирования и привлечения специалистов для подготовки
издания.
6. Общая трудоемкость дисциплины
9 зачетных единиц (324 часа).
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация: зачет (6 семестр), экзамен (7 семестр)
8. Составитель
Козлова Л.В., кандидат педагогических наук, доцент.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Дизайн книги»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1.Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Дизайн книги» относится к циклу профессиональных
дисциплин Б3. В.9; изучение дисциплины опирается на знания курсов
«Книговедение», «Стандарты в книжном деле», «Основы редактирования»,
«Технологии производства печатных и электронных средств информации»
2. Цель изучения дисциплины.
В процессе изучения данной дисциплины происходит развитие
познавательной активности студентов. Формирование интереса к избранной
профессии, воспитывается художественный вкус, интуиция, сознательное
отношение к обучению, стремление к самостоятельной творческой работе, к
всестороннему овладению специальностью, совершенствуется логика
языкового мышления.
3. Структура дисциплины.
Тема 1. Общие вопросы оформления книги. Особенности книжной
композиции. Тема 2. Формат издания и полосы набора. Тема 3. Шрифты.
Тема 4. Виды и элементы книжного текста и их оформление. Тема 5.
Иллюстрации. Элементы декоративного оформления. Тема 6. Композиция
внутренних элементов книги. Тема 7. Внешние элементы книги и их
оформление. Тема 8. Особенности оформления различных типов книжных
изданий.
Тема 9. Методика художественного и технического
редактирования. Тема 10. Компьютерные технологии в оформлении изданий
4. Основные образовательные технологии
Лекции и практические занятия; самостоятельное изучение материала
дисциплины с использованием Internet–ресурсов, учебной и научной
литературы; проблемно-ориентированные, поисковые и творческие задания;
коллоквиумы; дискуссии.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен овладеть
следующими компетенциями:
использовать информационные технологии и программное обеспечение
при разработке издательских проектов (ПК-14);
разрабатывать предложения по дизайну издания (ПК-20);
формировать издательский оригинал и готовить издание к выпуску (ПК21);
контролировать
качество
художественного
оформления
и
полиграфического исполнения издания (ПК-22).
6. Общая трудоемкость дисциплины
3 зачетных единицы (108 часов).
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация: зачет
8. Составитель
Игнатьева В.Д., ст. преподаватель кафедры дизайна, скульптуры и теории
искусства
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Управление издательскими проектами»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1.Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Управление издательскими проектами» относится к циклу
профессиональных дисциплин Б3. В.10; изучение дисциплины опирается на
знания курсов «Менеджмент в издательском деле», «Стандарты Маркетинг в
издательском деле».
2. Цель изучения дисциплины.
Цель: формирование основополагающих представлений о структуре и
методах функционирования организаций – субъектов издательского дела и
их взаимоотношениях с внешней средой; усвоение студентами основных
принципов
эффективного
управления
издательскими
и
распространительскими
организациями;
формирование
умений
использования механизмов современного менеджмента в практической
деятельности.
3. Структура дисциплины.
Тема 1 Современный издательский процесс. Тема 2. Методы и типы
управления в издательских и книготорговых предприятиях. Тема 3
Функционирование издательств, полиграфии и книжной торговли в условиях
рынка. Тема 4 Издательское дело, как сфера общественной деятельности.
Тема 5. Информационное и научное обеспечение отрасли. Тема 6 Основные
положения авторского договора. Тема 7 Издательский портфель. Тема 8
Организация работы издательства. Тема 9 Редакционно-издательский
процесс и его экономические аспекты. Тема 10. Творческая составляющая
редакционно-издательского процесса. Тема 11. Издательская себестоимость.
Тема 12 Управленческая информация. Организация работы с документами.
Тема 13. Методы разработки и выбора управленческих решений (УР).
Организационные методы управления. Тема 14. Планирование деятельности
издательства.
4. Основные образовательные технологии
В ходе изучения дисциплин используются как традиционные (лекции,
семинары, практические занятия и т.д.); так и инновационные технологии )
объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного
изложения, технология развития критического мышления); активные и
интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций (кейсы), деловые игры,
решение ситуационных задач, круглый стол, тренинги, диспуты и т.д.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен овладеть
следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК):
· владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать,
анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения
(ОК-1);
· логически верно, ясно и аргументированно выражать мысли в устной
и письменной форме (ОК-2);
б) профессиональными (ПК):
· выявлять покупательский спрос на издательскую продукцию и
оценивать конъюнктуру ее рынка (ПК-1);
· участвовать в формировании репертуара издательства (ПК-2);
· определять характеристики проектируемых книжных, газетножурнальных, рекламных, электронных и других изданий (ПК-3);
· взаимодействовать с рекламодателями и рекламными агентствами
(ПК-4);
· участвовать в маркетинговых мероприятиях издательства (ПК-5);
· рассчитывать рентабельность конкретного издательского проекта (ПК-6);
· работать с клиентской базой издательства, участвовать в переговорах (ПК7);
координировать работу над издательским проектом (ПК-24);
организовывать работу с авторами (ПК-25);
В результате изучения дисциплины студенты должны:
знать
 Современный издательский процесс.
 Методы и типы управления в издательских и книготорговых
предприятиях.
 Функционирование издательств, полиграфии и книжной торговли в
условиях рынка.
 Издательское дело, как сфера общественной деятельности.
 Информационное и научное обеспечение отрасли.
 Основные положения авторского договора.
 Издательский портфель.
 Организация работы издательства.
 Редакционно-издательский процесс и его экономические аспекты.
 Творческая составляющая редакционно-издательского процесса.
 Издательская себестоимость.
 Управленческая информация.

Организация работы с документами.

Методы разработки и выбора управленческих решений
(УР).

Организационные методы управления.

Планирование деятельности издательства.
уметь

составить представление об организационной структуре
издательской отрасли, планировать маркетинговые мероприятия;

иметь
представление
о
методах
и
способах
распространения продукции;

использовать различные методики расчёта цены издания;

научиться
использовать
методики
маркетинговых
исследований, анализировать конъюнктуру рынка.
владеть

специальной терминологией и лексикой дисциплины;

навыками самостоятельного овладения новыми формами и
методами управления современным издательским процессом.
6. Общая трудоемкость дисциплины
5 зачетных единиц (180 часов).
7. Формы контроля
Итоговая аттестация: экзамен (8 семестр)
8. Составитель
Косарева О.Е., ст. преподаватель кафедры менеджмента и маркетинга
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Технология редакционно-издательского процесса»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Технология редакционно-издательского процесса»
относится к профессиональному циклу дисциплин Б3.В12. Изучение
дисциплины «Технология редакционно-издательского процесса» опирается
на знания курсов «Современный русский язык», «Практическая и
функциональная стилистика русского языка», «Основы редактирования»,
«Библиография», является базой для дальнейшего успешного овладения
дисциплинами
«Редакторская
подготовка
изданий»,
«Управление
издательскими проектами», «Формирование издательских портфелей».
2. Цель изучения дисциплины
Создание у студентов системных представлений о редакционноиздательском процессе как современной технологии подготовки книг к
изданию, их выпуску и распространению; о деятельности редактора как
организатора и руководителя данного процесса и непосредственного
участника и исполнителя редактирования и формирования проекта издания.
3. Структура дисциплины
Технология редакционно-издательского процесса как учебная
дисциплина. Состав и организационно-методические основы построения
редакционно-издательского процесса. Подготовительный этап редакционноиздательского процесса. Редакционная обработка авторского оригинала
произведения. Редакторская подготовка аппарата издания.
Производственный этап редакционно-издательского процесса. Корректура в
редакционно-издательском процессе. Заключительный этап редакционноиздательского процесса.
4. Основные образовательные технологии
Изучение теоретического материала дисциплины на лекциях и
практических занятиях; самостоятельное изучение теоретического материала
дисциплины с использованием Internet–ресурсов, информационных баз,
методических разработок, специальной учебной и научной литературы;
закрепление теоретического материала при выполнении проблемноориентированных, поисковых и творческих заданий.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Студент по итогам изучения дисциплины «Технология редакционноиздательского процесса» должен овладеть следующими компетенциями:
быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
находить организационно-управленческие решения в нестандартных
ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4);
осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать
высокой мотивацией к профессиональной деятельности (ОК-8);
участвовать в формировании репертуара издательства (ПК-2);
определять характеристики проектируемых книжных, газетножурнальных, рекламных, электронных и других изданий (ПК-3);
обосновать концепцию издания (ПК-9);
реализовать издательский проект (ПК-11);
участвовать в формировании тематического плана и издательского
портфеля (ПК-13);
соблюдать технологические требования при разработке издательских
проектов (ПК-15);
оценивать авторские заявки и авторские оригиналы (ПК-16);
разрабатывать состав, структуру и аппарат издания (ПК-19).
В результате изучения дисциплины «Технология редакционноиздательского процесса» студент должен:
знать: назначение, структуру, состав и содержание технологии
редакционно-издательского процесса, отечественные и зарубежные научнотехнические и технологические достижения в его области; формы и методы
работы редактора на всех этапах редакционно-издательского процесса,
начиная с изучения читательского спроса и завершая распространением
издания; порядок разработки планов издания литературы, сущность
редакторского анализа и методы редакторской работы над авторским
оригиналом и подготовки издательского оригинала на основе современных
информационных технологий;
уметь: организовывать и осуществлять управление подготовкой издания
к выпуску в свет и его распространением; выполнять редакторские операции
и действия на всех этапах редакционно-издательского процесса;
владеть навыками редакторского
анализа,
организационноуправленческой работы применительно к технологии редакционноиздательского процесса; методами редактирования авторского оригинала и
подготовки издания к печати, выпуску в свет и его распространения;
взаимодействия с авторами, рецензентами и специалистами, занятыми в
редакционно-издательском процессе.
6. Общая трудоемкость дисциплины
7 зачетных единиц (252 часа).
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – зачёт (4 семестр), экзамен (5 семестр).
8. Составитель Алешина Л.В., доктор филологических наук, профессор
Аннотация к программе дисциплины «Организация финансовохозяйственной деятельности в книгоиздании»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) — бакалавр
1. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Организация финансово-хозяйственной деятельности в
книгоиздании» относится к дисциплинам профессионального цикла Б.3.В.13.
Изучение дисциплины
опирается на знания, умения, навыки,
сформированные в процессе изучения вузовских курсов «Менеджмент в
издательском деле», «Маркетинг в издательском деле», «Технология
редакционно-издательского процесса».
2. Цель изучения дисциплины
Целью дисциплины является изучение методологических основ и
приобретение практических навыков проведения экономического анализа,
методов, приемов для изыскания и реализации резервов повышения
эффективности и качества работы предприятий книгораспространения,
увеличения товарооборота продукции при наименьших затратах,
обеспечения рентабельной работы предприятий.
3. Структура дисциплины
Раздел 1. Предприятие книгораспространения в системе книжного
рынка. Тема 1. Научно и методологические основы дисциплины
«Финансовохозяйственная
деятельность
предприятия
книгораспространения». Тема 2. Предприятие книгораспространения как
хозяйствующий субъект книжного рынка. Тема 3. Экономический анализ в
управлении
финансово-хозяйственной
деятельностью
предприятия
книгораспространения.
Раздел 2. Торгово-хозяйственная деятельность
предприятия книгораспространения. Тема 4. Товарооборот предприятия
книгораспространения. Тема 5. Оборот розничной торговли предприятия
книгораспространения. Тема 6. Оборот оптовой торговли.
Раздел 3.
Производственные ресурсы предприятия книгораспространения. Тема 7.
Трудовые
ресурсы
и
оплата
труда
работников
предприятия
книгораспространения.
Тема
8.
Основные
фонды
предприятия
книгораспространения. Раздел 4. Финансовые результаты хозяйственной
деятельности предприятия книгораспространения. Тема 9. Издержки
обращения
предприятия
книгораспространения.
Тема10.
Доходы
предприятия книгораспространения.
Тема 11. Прибыль предприятия
книгораспространения.
Раздел
5.
Финансы
предприятия
книгораспространения.
Тема 12. Финансовые ресурсы предприятия
книгораспространения.
Тема 13. Оценка финансового состояния
предприятия книгораспространения. Тема 14. Планирование финансов
предприятия книгораспространения.
4. Основные образовательные технологии
Изучение теоретического материала дисциплины на лекциях и
практических занятиях; самостоятельное изучение теоретического материала
дисциплины с использованием Internet–ресурсов, информационных баз,
методических разработок, специальной учебной и научной литературы;
закрепление теоретического материала при выполнении проблемноориентированных, поисковых и творческих заданий.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Студент по направлению подготовки «Издательское дело» с
квалификацией бакалавр по итогам изучения дисциплины «Реклама книги»
должен овладеть следующими компетенциями:
владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать
информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, ясно и аргументировано выражать мысли в устной и
письменной форме (ОК-2);
быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
находить организационно-управленческие решения в нестандартных
ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4);
использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
(ОК-5);
выявлять покупательский спрос на издательскую продукцию и оценивать
конъюнктуру ее рынка (ПК-1);
взаимодействовать с рекламодателями и рекламными агентствами (ПК-4);
участвовать в маркетинговых мероприятиях издательства (ПК-5);
работать с клиентской базой издательства, участвовать в переговорах
(ПК-7);
участвовать в подготовке и проведении рекламных мероприятий на
предприятии распространения издательской продукции (ПК-32);
осуществлять обслуживание оптовых и розничных покупателей (ПК-33).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: цели, задачи, объекты и субъекты рекламной и PR-деятельности;
этапы становления и развития рекламной деятельности и других бизнес
коммуникаций в книжном деле; современное состояние рекламного бизнеса
и рынка средств массовой информации; роль и значение рекламы в
современных условиях; современные каналы и носители рекламных
сообщений; методические основы информационного обеспечения рекламной
деятельности; творческую стратегию и технологические приемы разработки
и распространения рекламных сообщений; психологические, нравственно-
этические и правовые аспекты рекламной практики; основы рекламного
менеджмента фирмы - субъекта книжного рынка;
уметь: осуществлять обоснованный выбор средств и инструментов
рекламного
воздействия;
разрабатывать
рекламные
тексты;
взаимодействовать с различными участниками рекламного процесса в рамках
этических и правовых норм;
владеть: специальной терминологией; приемами разработки рекламных
посланий, планирования и организации рекламных мероприятий; основами
определения объема рекламных затрат, распределения рекламного бюджета;
основными принципами оценки экономической и коммуникационной
эффективности рекламной деятельности.
6. Общая трудоемкость дисциплины.
5 зачетных единиц (180 часов).
7. Формы контроля.
Промежуточная аттестация – экзамен.
8. Составитель
Алешина Л.В., доктор филологических наук, профессор
Аннотация к программе дисциплины «Реклама книги»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина
«Реклама
книги»
относится
к
дисциплинам
профессионального цикла Б.3.В.15.
Изучение дисциплины «Реклама книги» опирается на знания, умения,
навыки, сформированные в процессе изучения вузовских курсов
«Книговедение», «Основы редактирования», «Редакторская подготовка
изданий», «Технология редакционно-издательского процесса».
2. Цель изучения дисциплины
Формирование у студентов представления о рекламных стратегиях и
тактиках; усвоение теоретических знаний, приобретение практических
умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности по
организации и проведению рекламной кампании книги, продвижению
товаров и услуг в книжном бизнесе.
3. Структура дисциплины
Реклама как средство передачи информации. История рекламы в
книжном деле. Реклама и продвижение книг. Книга как объект рекламы.
Классификация рекламных средств. Семиотические основы и общая
характеристика рекламного обращения. Психология рекламного воздействия.
Интернет как коммуникационное пространство для рекламной деятельности.
Планирование рекламной деятельности. Организация проведения рекламной
кампании. Рекламный бизнес. Организация рекламы в книжном магазине.
Социально-этические и юридические аспекты рекламной деятельности.
4. Основные образовательные технологии
Изучение теоретического материала дисциплины на лекциях и
практических занятиях; самостоятельное изучение теоретического материала
дисциплины с использованием Internet–ресурсов, информационных баз,
методических разработок, специальной учебной и научной литературы;
закрепление теоретического материала при выполнении проблемноориентированных, поисковых и творческих заданий.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Студент по направлению подготовки «Издательское дело» с
квалификацией бакалавр по итогам изучения дисциплины «Реклама книги»
должен овладеть следующими компетенциями:
владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать
информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, ясно и аргументировано выражать мысли в устной и
письменной форме (ОК-2);
быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
находить организационно-управленческие решения в нестандартных
ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4);
использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
(ОК-5);
выявлять покупательский спрос на издательскую продукцию и оценивать
конъюнктуру ее рынка (ПК-1);
взаимодействовать с рекламодателями и рекламными агентствами (ПК-4);
участвовать в маркетинговых мероприятиях издательства (ПК-5);
работать с клиентской базой издательства, участвовать в переговорах
(ПК-7);
участвовать в подготовке и проведении рекламных мероприятий на
предприятии распространения издательской продукции (ПК-32);
осуществлять обслуживание оптовых и розничных покупателей (ПК-33).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: цели, задачи, объекты и субъекты рекламной и PR-деятельности;
этапы становления и развития рекламной деятельности и других бизнес
коммуникаций в книжном деле; современное состояние рекламного бизнеса
и рынка средств массовой информации; роль и значение рекламы в
современных условиях; современные каналы и носители рекламных
сообщений; методические основы информационного обеспечения рекламной
деятельности; творческую стратегию и технологические приемы разработки
и распространения рекламных сообщений; психологические, нравственноэтические и правовые аспекты рекламной практики; основы рекламного
менеджмента фирмы - субъекта книжного рынка;
уметь: осуществлять обоснованный выбор средств и инструментов
рекламного
воздействия;
разрабатывать
рекламные
тексты;
взаимодействовать с различными участниками рекламного процесса в рамках
этических и правовых норм;
владеть: специальной терминологией; приемами разработки рекламных
посланий, планирования и организации рекламных мероприятий; основами
определения объема рекламных затрат, распределения рекламного бюджета;
основными принципами оценки экономической и коммуникационной
эффективности рекламной деятельности.
6. Общая трудоемкость дисциплины.
5 зачетных единиц (180 часов).
7. Формы контроля.
Промежуточная аттестация – экзамен.
8. Составитель
Алешина Л.В., доктор филологических наук, профессор
Аннотация к программе дисциплины «Связи с общественностью»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Связи с общественностью» относится к дисциплинам
профессионального цикла Б.3.В.16. Изучение дисциплины «Связи с
общественностью» опирается на знания, умения, навыки, сформированные в
процессе изучения вузовских курсов «Маркетинг в издательском деле»,
«Менеджмент в издательском деле», «Основы теории и практики
распространения издательской продукции», «Технология редакционноиздательского процесса», «Реклама книги».
2. Цель изучения дисциплины.
Усвоение теоретических знаний, приобретение практических умений и
навыков, необходимых для профессиональной деятельности по организации
связей с общественностью.
3. Структура дисциплины
Паблик рилейшнз как система установления связей с общественностью
и создания общественного мнения. Взаимосвязь рекламы и паблик рилейшнз.
Маркетинг и паблик рилейшнз. История развития паблик рилейшнз.
Содержание и значение связей с общественностью в книжном деле. Функции
паблик рилейшнз как средства продвижения на рынок издательской
продукции. Технология и организационные формы паблик рилейшнз.
Основные жанры PR-текстов. Планирование деятельности паблик рилейшнз.
Оценка результатов паблик рилейшнз. Паблик рилейшнз и антикризисное
управление предприятием. Интернет как коммуникационное пространство
для PR- деятельности. Паблик рилейшнз в книжном магазине. Социальноэтические и юридические аспекты PR-деятельности
4. Основные образовательные технологии
Изучение теоретического материала дисциплины на лекциях и
практических занятиях; самостоятельное изучение теоретического материала
дисциплины с использованием Internet–ресурсов, информационных баз,
методических разработок, специальной учебной и научной литературы;
закрепление теоретического материала при выполнении проблемноориентированных, поисковых и творческих заданий.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Студент по направлению подготовки «Издательское дело» с
квалификацией бакалавр по итогам изучения дисциплины «Связи с
общественностью» должен овладеть следующими компетенциями:
владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать
информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, ясно и аргументировано выражать мысли в устной и
письменной форме (ОК-2);
быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
находить организационно-управленческие решения в нестандартных
ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4);
использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
(ОК-5);
выявлять покупательский спрос на издательскую продукцию и оценивать
конъюнктуру ее рынка (ПК-1);
взаимодействовать с рекламодателями и рекламными агентствами (ПК-4);
участвовать в маркетинговых мероприятиях издательства (ПК-5);
работать с клиентской базой издательства, участвовать в переговорах
(ПК-7);
участвовать в подготовке и проведении рекламных мероприятий на
предприятии распространения издательской продукции (ПК-32);
осуществлять обслуживание оптовых и розничных покупателей (ПК-33).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: цели, задачи, объекты и субъекты PR-деятельности; роль и
значение паблик рилейшнз в современных условиях; многообразие и
взаимосвязь современных средств и инструментов коммуникационного
воздействия фирмы на книжный рынок и общественность; основные
подходы к их классификации; технологию подготовки и реализации
мероприятий по продвижению товаров и услуг; приемы и методики
формирования благоприятного отношения к издательской/книготорговой
фирме на рынке и в общественном мнении; творческую стратегию и
технологические приемы разработки и распространения PR-сообщений;
психологические, нравственно-этические и правовые аспекты PRдеятельности;
уметь: осуществлять обоснованный выбор средств и инструментов форм
и технологий связей с общественностью; разрабатывать PR-тексты, планы
акций и кампаний по продвижению; реализовывать различные мероприятия
по формированию спроса и стимулированию сбыта;
владеть: специальной терминологией; принципами и методами сбора и
оценки информации для подготовки PR-мероприятий; приемами
планирования и организации рекламных мероприятий; приемами подготовки
PR-текстов и их доставки адресатам, технологиями взаимодействия с
различными группами общественности; основными принципами оценки
экономической и коммуникационной эффективности PR-деятельности.
6. Общая трудоемкость дисциплины.
2 зачетные единицы (72 часа).
7. Формы контроля.
Промежуточная аттестация – зачет.
8. Составитель
Алешина Л.В., доктор филологических наук, профессор
Аннотация к программе учебной практики
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре ООП
Практика является обязательным разделом ООП. Она представляет собой
вид
учебных
занятий,
непосредственно
ориентированных
на
профессионально-практическую подготовку обучающихся.
2. Цель изучения дисциплины
Формирование у студентов первичных профессиональных практических
умений и навыков по избранной специальности, формирование навыков
работы на компьютере.
3. Структура дисциплины
Во время прохождения практики каждый студент должен: ознакомиться с
требованиями по охране труда и технике безопасности при работе на
персональном компьютере; ознакомиться с принципами обслуживания
оргтехники и компьютерных систем; ознакомиться с порядком оформления
документов MS Word с использованием компьютерных технологий;
ознакомиться с формированием документов в табличном процессоре MS
Excel; ознакомиться с работой с носителями информации и служебными
программами и защитой информации от вирусов; получить навыки работы в
локальной сети, в глобальной сети Internet и с соответствующими
приложениями; принять участие в подготовке мультимедийных материалов
по дисциплинам кафедры.
4. Основные образовательные технологии
В процессе прохождения практики используются как традиционные, так
и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого,
проблемного, объяснительно-иллюстративного обучения; самостоятельное
изучение теоретического материала с использованием Internet–ресурсов,
информационных баз, методических разработок, специальной учебной и
научной литературы; закрепление теоретического материала при выполнении
проблемно-ориентированных, поисковых и творческих заданий.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс прохождения педагогической практики направлен на
формирование следующих компетенций:
владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать
информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, ясно и аргументировано выражать мысли в устной и
письменной форме (ОК-2);
стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-6);
критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и
выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
владеть основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером
как средством управления информацией (ОК-13);
работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);
владеть приемами и методами аналитико-синтетической переработки
потоков информации (ПК-8);
В результате прохождения учебной практики студент должен:
знать: требования по охране труда и технике безопасности при работе на
персональном компьютере; принципы обслуживания оргтехники; порядок
оформления документов MS Word с использованием компьютерных
технологий и документов в табличном процессоре MS Excel;
уметь: работать на персональном компьютере; оформлять документы MS
Word с использованием компьютерных технологий; формировать документы
в табличном процессоре MS Excel;
владеть: навыками работы в локальной сети, в глобальной сети Internet и
с соответствующими приложениями.
6. Общая трудоемкость дисциплины
2,5 зачетные единицы (1 2/3 недели)
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация: дифференцированный зачет
8. Составитель
Алешина Л.В., доктор филологических наук, профессор.
Аннотация к программе производственной практики
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре ООП
Практика является обязательным разделом ООП. Она представляет собой
вид
учебных
занятий,
непосредственно
ориентированных
на
профессионально-практическую подготовку обучающихся.
2. Цель изучения дисциплины
Формирование у студентов навыков практической работы –
организационной, методической, маркетинговой, творческой – в реальных
условиях издательского дела.
3. Структура дисциплины
Во время прохождения практики каждый студент должен: ознакомиться
с организационно-функциональной структурой издательства, номенклатурой
выпускаемых изданий; изучить вопросы маркетинга и менеджмента;
ознакомиться
с
этапами
редакционно-издательской
деятельности;
ознакомиться с формами и методами работы редактора, младшего редактора,
корректора и других участников издательского процесса; ознакомиться с
должностными обязанностями каждого сотрудника, принять участие в
подготовке (редакторской обработке) изданий: описать особенности
редакционно-издательской подготовки издания (требования к содержанию,
аппарат издания и выходные сведения, оформление, иллюстрации, языковостилистические особенности); осуществить редакторский анализ одной книги
(статьи), над которой велась работа в ходе практики; выполнить
корректорскую правку.
4. Основные образовательные технологии
В процессе прохождения практики используются как традиционные, так
и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого,
проблемного, объяснительно-иллюстративного обучения; самостоятельное
изучение теоретического материала с использованием Internet–ресурсов,
информационных баз, методических разработок, специальной учебной и
научной литературы; закрепление теоретического материала при выполнении
проблемно-ориентированных, поисковых и творческих заданий.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс прохождения производственной практики направлен на
формирование следующих компетенций:
владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать
информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, ясно и аргументировано выражать мысли в устной и
письменной форме (ОК-2);
быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-6);
критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и
выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
владеть основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером
как средством управления информацией (ОК-13);
работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);
определять характеристики проектируемых книжных, газетножурнальных, рекламных, электронных и других изданий (ПК-3);
участвовать в маркетинговых мероприятиях издательства (ПК-5);
понимать сущностные характеристики произведения и издания (ПК-10);
участвовать в планировании, формировании и выпуске номера
периодического издания (ПК-12);
соблюдать технологические требования при разработке издательских
проектов (ПК-15);
оценивать авторские заявки и авторские оригиналы (ПК-16);
редактировать авторские оригиналы книжных, газетно-журнальных,
рекламных изданий, контент цифровых документов (ПК-17);
совершенствовать форму литературных произведений, обосновывая виды
правки авторского текста (ПК-18);
формировать издательский оригинал и готовить издание к выпуску (ПК21);
соблюдать правила техники безопасности, производственной санитарии,
пожарной безопасности и нормы охраны труда (ПК-29);
осуществлять обслуживание оптовых и розничных покупателей (ПК-33).
В результате прохождения производственной практики студент должен:
знать: этапы редакционно-издательской деятельности; формы и методы
работы редактора, младшего редактора, корректора и других участников
издательского процесса; особенности редакционно-издательской подготовки
издания (требования к содержанию, аппарату издания и выходным
сведениям,
оформлению,
иллюстрациям,
языково-стилистическим
особенностям);
уметь: осуществлять редакторскую обработку изданий;
владеть: навыками редакторского анализа; навыками корректорской
правки.
6. Общая трудоемкость дисциплины
1-й этап - 3 зачетные единицы (2 недели); 2-й этап - 3 зачетные единицы
(2 недели)
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация: дифференцированный зачет
8. Составитель
Алешина Л.В., доктор филологических наук, профессор