рабочая программа по специальности
реклама
Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет послевузовского профессионального образования ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «СТОМАТОЛОГИЯ ТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ» (ординатура) Волгоград - 2012 Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности «стоматология терапевтическая» (ординатура) разработана сотрудниками кафедры терапевтической стоматологии ВолгГМУ под руководствомзаведующей кафедрой − д.м.н, профессора Фирсовой И.В. Рекомендована к утверждению рецензентами: Вейсгейм Л.Д., д.м.н., профессор, заведующая кафедрой стоматологии ФУВ ГБОУ ВПО «Волгоградский государственный медицинскоий университет»Минздрава России 2. Лепилин А.В.,д.м.н., профессор, Заслуженный врач Р.Ф., заведующий кафедрой хирургической стоматологиии челюстно-лицевой хирургии ГБОУ ВПО «Саратовский государственный медицинский университет им. В.И. Разумовского» Минздрава России 1. Условные обозначения: обязательные дисциплины (ОД.О.00); факультативные дисциплины (ФД.О.00); обучающий симуляционный курс (ОСК.О.00); практика (П.О.00); ординатура (О). СОДЕРЖАНИЕ Состав рабочей группы и консультантов по разработке основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «СТОМАТОЛОГИЯ ТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ» (ординатура) Пояснительная записка Требования к уровню подготовки врача-специалиста стоматолога - терапевта, успешно освоившего основную профессиональную образовательную программу послевузовского профессионального образования по специальности «стоматология терапевтическая» (ординатура) Профессиональные компетенции врача-специалиста стоматолога - терапевта Перечень знаний, умений, владений и практических навыков врача-специалиста по терапевтической стоматологии Рабочие программы дисциплин (модулей) по специальности «стоматология терапевтическая» (ординатура) ОД.О.01 Специальные дисциплины ОД.О.02 Смежные дисциплины ОД.О.03. Фундаментальные дисциплины ОД.О.04. Дисциплины по выбору ординатора ФД.О.00 Факультативные дисциплины Обучающий симуляционный курс (ОСК.И.00) или (ОСК.О.00) послевузовского профессионального образования по специальности «стоматология терапевтическая» (ординатура) Программа практики послевузовского профессионального образования врачей по специальности «стоматология терапевтическая» (ординатура) Учебный план основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «стоматология терапевтическая» (ординатура) Список литературы Законодательные и нормативно-правовые документы 5 6 9 9 11 20 23 28 31 33 40 42 СОСТАВ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ И КОНСУЛЬТАНТОВ по разработке образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «стоматология терапевтическая» № пп 1 2 3 Фамилия, имя, отчество Фирсова Валерьевна Ученая степень, звание Ирина Д.м.н., профессор Занимаемая должность Место работы Заведующий кафедрой ГБОУ терапевтической стоматологии ВолгГМУ ВолгГМУ Попова Александра К.м.н., доцент Доцент кафедры ГБОУ Никифоровна терапевтической стоматологии ВолгГМУ ВолгГМУ Радышевская К.м.н. Ассистент кафедры ГБОУ Татьяна Николаевна терапевтической стоматологии ВолгГМУ ВолгГМУ ВПО ВПО ВПО По методическим вопросам 1. Ковалёва Марина Дмитриевна Д.соц.н., профессор 2. Королёва Мальвина Морицевна К.м.н., ассистент Декан ФППО Профессор кафедры гигиены ВолгГМУ Зам. декана ФППО Ассистент кафедры детских болезней ВолгГМУ ГБОУ ВПО ВолгГМУ ГБОУ ВПО ВолгГМУ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основная профессиональная программа послевузовского профессионального образования по специальности «стоматология терапевтическая» (ординатура) является нормативно-методическим документом, регламентирующим содержание и организационно-методические формы обучения по направлению «стоматология терапевтическая» в послевузовском профессиональном образовании врачей. Цель послевузовского профессионального образованияврача-ординатора по специальности стоматология терапевтическая– подготовка квалифицированного врачаспециалиста стоматолога - терапевта,обладающего системой общекультурных и профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности по специальности стоматология терапевтическая. Задачи обучения в ординатуре: 1. Сформировать обширный и глубокий объем базовых, фундаментальных медицинских знаний, формирующих профессиональные компетенции врача - стоматолога - терапевта, способного успешно решать свои профессиональные задачи. 2. Сформировать и совершенствовать профессиональную подготовку врачаспециалиста стоматолога - терапевта, обладающего клиническим мышлением, хорошо ориентирующегося в сложной патологии, имеющего углубленные знания смежных дисциплин. 3. Сформировать умения в освоении новейших технологий и методик в сфере своих профессиональных интересов. 4. Подготовить специалиста- стоматолога к самостоятельной профессиональной лечебно-диагностической деятельности, умеющего провести дифференциальнодиагностический поиск, оказать в полном объеме медицинскую помощь, в том числе при ургентных состояниях, провести профилактические и реабилитационные мероприятия по сохранению жизни и здоровья во все возрастные периоды жизни пациентов, способного успешно решать свои профессиональные задачи. 5. Подготовить врача стоматолога - терапевта, владеющего навыками и врачебными манипуляциями по профильной специальности и общеврачебными манипуляциями по оказанию скорой и неотложной помощи. 6. Сформировать и совершенствовать систему общих и специальных знаний, умений, позволяющих врачу-стоматологу свободно ориентироваться в вопросах организации и экономики здравоохранения, страховой медицины, медицинской психологии. Врач – стоматолог - терапевт в процессе подготовки в клинической ординатуре должен овладеть знаниями, умениями и навыками в соответствии с обязательным минимумом общих квалификационных требований для врача клинического профиля, квалификационными требованиями по специальности «стоматология терапевтическая», смежными специальностями (стоматология хирургическая, стоматология ортопедическая), правовыми и законодательными основами деятельности врачастоматолога-терапевта; знаниями по предусмотренным фундаментальным дисциплинам, а также навыками работы со специальной литературой. Обучение ведется с отрывом от основного места работы. Уровнем образования специалиста, дающим ему право для продолжения послевузовского профессионального образования по специальности 040401.03 – «стоматология терапевтическая», является высшее медицинское образование по специальности 040401 – «стоматология», квалификация - «врач - стоматолог». Врач должен иметь диплом об окончании медицинского высшего учебного заведения и сертификат по основной специальности, выданный образовательным учреждением высшего профессионального образования, имеющим лицензию на право ведения образовательной деятельности в Российской Федерации. В дипломе и сертификате должна быть запись о получении высшего медицинского образования по специальности «стоматология» с присвоением квалификации «врач – стоматолог». Основная профессиональная программа послевузовского профессионального образования по специальности «стоматология терапевтическая» (ординатура) включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин (модулей), программу практики. Содержание образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «стоматология терапевтическая» (ординатура) представлено как единое целое, с максимальной полнотой охватывающее вопросы теории и практики по терапевтической стоматологии. В рабочих программах дисциплин (модулей) выделяют: а) обязательные дисциплины: специальные дисциплины, смежные дисциплины, фундаментальные дисциплины и дисциплины по выбору ординатора; б) факультативные дисциплины. Каждая дисциплина подразделяется на разделы, каждый раздел – на темы, тема − на элементы, каждый элемент – на подэлементы. За время обучения в ординатуре обучающиеся овладевают не только теорией, но и учатся применять свои знания в профессиональной деятельности. В программе практики предусмотрены: 1) практика в поликлинике по избранной специальности; 2) практика в стационаре. Основная цель практики – закрепление теоретических знаний, развитие практических умений и навыков, полученных в процессе обучения врача-ординатора,и формирование профессиональных компетенций врача-специалиста, т.е. приобретение опыта в решении реальных профессиональных задач. Практика в содержании основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура) составляет 63% учебного времени. Другой важной составной частью образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «стоматология терапевтическая» (ординатура) является учебный план. Учебный план определяет состав изучаемых дисциплин с указанием их трудоемкости, объема, последовательности и сроков изучения, устанавливает формы организации учебного процесса и их соотношение (лекции, семинарские и практические занятия), конкретизирует формы контроля знаний и умений обучающихся. В случае необходимости, учитывая уровень базисных знаний, актуальность задач подготовки врача-специалиста стоматолога - терапевта, по усмотрению заведующего кафедрой могут быть внесены изменения в распределение учебного времени, предусмотренного учебными планами программы, в пределах 15% от общего количества учебных часов. Для реализации основной профессиональной программы послевузовского профессионального образования по специальности стоматология терапевтическая (ординатура) кафедра располагает наличием: 1) учебно-методической документации и материалов по всем разделам дисциплины (модуля); 2) учебно-методической литературы для внеаудиторной работы обучающихся; 3) материально-технической базы, обеспечивающей организацию всех видов дисциплинарной подготовки: учебные аудитории и кабинеты, оснащенные материалами и оборудованием для проведения учебного процесса; клиническиебазы – клиника стоматологии ВолгГМУ, МУЗ ВОКСП, МУЗ ССП. В процессе подготовки врача-специалиста стоматолога-терапевта (ординатура) обязательным является определение базисных знаний, умений и навыков обучающихся перед началом обучения. По окончании изучения каждого модуля проводится этапный (рубежный) контроль. При этом используются различные формы контроля: решение ситуационных задач, тестовый контроль, защита квалификационных работ и др. Теоретическая подготовка врачей-специалистов (ординатура) предусматривает обязательное участие в семинарских занятиях, региональных, городских и поликлинических научно-практических конференциях, а также самостоятельное изучение литературы по программе послевузовского профессионального образования врачейспециалистов по терапевтической стоматологии, написание рефератов, используя для этого специальную медицинскую литературу и интернет-ресурсы. По окончании обучения в ординатуре проводится государственная (итоговая) аттестация, осуществляемая посредством проведения экзамена. Цель государственной (итоговой) аттестации − выявление теоретической и практической подготовки обучающегося в соответствии с содержанием основной профессиональной программы послевузовского профессионального образования по специальности «стоматология терапевтическая» (ординатура). При успешной аттестации обучающийся получает документ установленного образца. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВРАЧА-СПЕЦИАЛИСТА, УСПЕШНО ОСВОИВШЕГО ОСНОВНУЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «СТОМАТОЛОГИЯ ТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ» (ординатура) Врач-специалист стоматолог-терапевт должен обладатьобщекультурными (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК): Общекультурные компетенции (ОК) характеризуются: способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах своей профессиональной деятельности врача-стоматолога (ОК-1); способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального стоматологического содержания, осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-2); способностью и готовностью использовать методы управления, организовывать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции врача-стоматолога (ОК-3); способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК-4). Профессиональные компетенции характеризуются: в диагностической деятельности: способностью и готовностью к постановке диагноза на основании диагностического исследования в области стоматологии (ПК-1); способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинического обследования и оценки функционального состояния организма пациентов для своевременной диагностики стоматологических заболеваний (ПК-2); способностью и готовностью выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы стоматологических заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать закономерности функционирования органов и систем, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний (ПК-3); в лечебной деятельности: способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия при заболеваниях полости рта; своевременно выявлять жизнеопасные нарушения, использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия (ПК-4); способностью и готовностью назначать стоматологическим больным адекватное лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии (ПК-5); в реабилитационной деятельности: способностью и готовностью применять различные реабилитационные мероприятия (медицинские, социальные, психологические) встоматологии (ПК-6); способностью и готовностью давать рекомендации по выбору оптимального режима в период реабилитации стоматологических больных, определять показания и противопоказания к назначению средств физиотерапии, рефлексотерапии, фитотерапии (ПК-7); в профилактической деятельности: способностью и готовностью применять современные гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях стоматологического здоровья (взрослого населения и подростков на уровне различных подразделений медицинских организаций) в целях разработки научно обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья населения (ПК-8); способностью и готовностью использовать методы оценки природных и медикосоциальных факторов в развитии стоматологических заболеваний, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по их предупреждению, проводить санитарно-просветительскую работу по гигиеническим вопросам (ПК-9); в организационно-управленческой деятельности: способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, международную систему единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций (ПК-10); способностью и готовностью использовать знания организационной структуры стоматологической помощи населению, управленческой и экономической деятельности медицинских организаций различных типов по оказанию медицинской помощи, анализировать показатели работы их структурных подразделений, проводить оценку эффективности современных медико-организационных и социально-экономических технологий при оказании медицинских услуг стоматологическим пациентам (ПК-11). Формирование профессиональных компетенций врача-специалиста предполагает овладение врачом системой профессиональных знаний, умений, навыков, владений. Перечень знаний, умений и владений врача-специалиста по терапевтической стоматологии (ординатора) Врач - стоматолог – терапевт, завершивший обучение по программе послевузовского профессионального образования в клинической ординатуре или профессиональную переподготовку на цикле специализации по специальности «стоматология терапевтическая», обязан владеть общеврачебными манипуляциями, уметь оказать первую врачебную помощь при неотложных состояниях, владеть методами формирования здорового образа жизни, соблюдать требования врачебной этики и медицинской деонтологии при проведении оздоровительных, профилактических, лечебно - диагностических и реабилитационных мероприятий. В результате клинической подготовки в ординатуре «врач – стоматолог – терапевт» должен приобрести знания, умения и практические навыки для самостоятельного выполнения следующих профилактических, диагностических, лечебных и реабилитационных мероприятий: проводить врачебное обследование и оценивать данные физического исследования больного; составлять план лабораторного, функционального, инструментального обследования; давать клиническую оценку результатов лабораторных, лучевых, электрофизиологических, эндоскопических и других распространенных в клинической практике диагностических методов исследования; формулировать в своих заключениях диагностическое решение (предварительный или клинический диагноз) в соответствии с требованиями МКБ-10; владеть принципами и методами профилактики и лечения наиболее распространенных стоматологических заболеваний, а также реабилитации больных. «Врач-стоматолог–терапевт» должен научиться проводить профилактические, диагностические и лечебные мероприятия в объеме квалифицированной терапевтической помощи при лечении распространенных у взрослых и детей воспалительных, дистрофических, диспластических, неопластических, дисэмбриогенетических заболеваний и травм челюстно-лицевой области. Владеть алгоритмом постановки диагноза. В результате завершения обучения в клинической ординатуре «врач–стоматолог– терапевт» должен приобрести знания, умения и практические навыки по оказанию неотложной медицинской помощи в объеме первой врачебной помощи больным на догоспитальном этапепри следующих неотложных состояниях: шок (травматический, кардиогенный, анафилактический, токсический и др.), обморок; коллапс; кома, острая дыхательная недостаточность; отек гортани, ложный круп; астматический статус, открытый, закрытый, клапанный пневмоторакс; гипертонический криз; стенокардия; инфаркт миокарда; печеночная колика; почечная колика; кровотечения наружные, внутренние; острая задержка мочи; закрытая черепно-мозговая травма (сотрясение, ушиб, сдавление головного мозга); острый живот; острые нарушения мозгового кровообращения; отек легких; судорожные состояния, эпилептический статус; алкогольный делирий; психомоторное возбуждение; химические и термические ожоги, отморожения; поражение электрическим током, молнией, тепловой и солнечный удары; отравления; утопление, удушение; тиреотоксический криз; переломы костей, вывихи, ушибы, раны, растяжения; первичная реакция при острой лучевой болезни; клиническая смерть. По завершении послевузовской подготовки в клинической ординатуре «врачстоматолог-терапевт» должен приобрести знания, умения и практические навыки, позволяющие самостоятельно выполнять следующие манипуляции в объеме первой врачебной помощи общего назначения: все виды инъекций; определение группы крови, резус-фактора экспресс-методом, индивидуальной и биологической совместимости крови; определение годности крови к переливанию, гемотрансфузия, введение сывороток; капельное и струйное переливание лекарств и кровезаменителей; остановка наружного кровотечени; анализ крови на гемоглобин, гематокрит, лейкоциты, СОЭ; приготовление мазков, материала для цитологического, бактериологического исследования; катетеризация мочевого пузыря; промывание желудка. Манипуляции первой врачебной помощи, применяемые при неотложных состояниях(отрабатываются на манекене-тренажере): методы очистки верхних дыхательных путей при аспирации, искусственная вентиляция легких рот в рот, мешком АМБУ; непрямой массаж сердца; дефибрилляция; трахео- или коникотомия, трахеостомия. По окончании клинической ординатуры или профессиональной переподготовки на цикле специализации по стоматологии терапевтической врач-стоматолог-терапевт должен приобрести знания, умения и практические навыки проведения следующих организационных мероприятий:пропаганды медицинских знаний, здорового образа жизни, рационального питания; гигиенического обучения и воспитания различных групп населения; формирование структуры, оснащения и организации работы терапевтического стоматологического кабинета, отделения поликлиники и стационара; по организации работы ординатора, заведующего терапевтическим стоматологическим кабинетом, отделением поликлиники, стационара; по организации скорой и неотложной помощи взрослому и детскому населению; по организации работы среднего и младшего медицинского персонала; по обеспечению техники безопасности при работе с аппаратурой; по организации консультативной помощи; по вопросам экспертизы временной и стойкой нетрудоспособности; по организации диспансерного наблюдения стоматологических больных; по ведению учетно-отчетной медицинской документации; по вопросам организации и деятельности медицинской службы в экстремальных ситуациях, при стихийных бедствиях и в условиях ведения боевых действий. По завершении обучения в клинической ординатуре «врач-стоматолог-терапевт» должен приобрести следующие знания, умения и практические навыки по фундаментальной медицине. ЗНАТЬ: закономерности функционирования организма и механизмы обеспечения здоровья с позиции теории функциональных систем; сущность методики исследования различных функций человека для оценки состояния его здоровья; основные закономерности роли причин, условий и реактивности организма в возникновении заболеваний; общие закономерности патогенеза и морфогенеза, а также основные аспекты учения о болезни; причины, механизмы развития и проявления патологических процессов, лежащих в основе различных заболеваний; этиологию, патогенез и патоморфологию, ведущие проявления и исходы наиболее важных воспалительных, деструктивных, иммунопатологических, опухолевых и других болезней; методологические основы лекарственных и нелекарственных методов профилактики и лечения распространенных стоматологических заболеваний человека. УМЕТЬ: оценивать и объяснять основные закономерности формирования и регуляции физиологических функций человека в процессе его жизнедеятельности; оценивать и объяснять возрастные особенности организма человека и его функциональных систем; ориентироваться в общих вопросах нозологии, включая этиологию, патогенез и морфогенез; представлять роль патологических процессов в развитии различных по этиологии и патогенезу заболеваний; использовать теоретические основы лекарственных и нелекарственных методов профилактики и лечения распространенных заболеваний человека. По окончании обучения в клинической ординатуре «врач-стоматолог-терапевт» должен приобрести следующие знания, умения и практические навыки по общественному здоровью и здравоохранению. ЗНАТЬ: основные положения законодательных актов, регламентирующих реформы управления и финансирования здравоохранения, введение медицинского страхования граждан; основы законодательства о здравоохранении, директивные документы, определяющие деятельность учреждений и подразделений здравоохранения различных форм собственности; правовые вопросы деятельности врача, среднего и младшего медицинского персонала в стоматологических учреждениях; квалификационные требования к «врачу-стоматологу-терапевту», его права и обязанности, принципы организации работы в государственных, негосударственных лечебнопрофилактических учреждениях и страховых компаниях. УМЕТЬ: организовать лечебно-диагностический процесс и проведение профилактических мероприятий в терапевтическом стоматологическом кабинете, отделении поликлиники и стационара; формировать здоровый образ жизни, проводить экспертизу временной и стойкой нетрудоспособности пациентов, соблюдать правила врачебной этики, медицинской деонтологии, приобрести практические навыки управления терапевтической стоматологической практикой (составления трудового договора (контракта) с государственными и негосударственными медицинскими учреждениями, муниципальными органами управления, страховыми медицинскими организациями, заявки для получения лицензии на осуществление вида медицинской деятельности); подготовки необходимой документации в аттестационную комиссию на получение квалификационной категории по специальности «врач-стоматологтерапевт»; организации повседневной работы врача-стоматолога-терапевта и в условиях экстремальной обстановки при массовом поступлении пострадавших. По окончании обучения в клинической ординатуре «врач-стоматолог-терапевт» должен приобрести знания, умения и практические навыки оказания первой врачебной помощи при чрезвычайных ситуациях. ЗНАТЬ: принципы организации и задачи службы медицины катастроф и медицинской службы гражданской обороны, их учреждения, формирования, органы управления и оснащение; медико-тактическую характеристику очагов поражения различных видов; принципы организации лечебно-эвакуационного обеспечения пораженного населения в чрезвычайных ситуациях (этапность и требования к оказанию медицинской помощи на этапах медицинской эвакуации); организацию и объем первой врачебной помощи пострадавшим, поступающим из очага катастрофы; основные принципы и способы защиты населения при катастрофах. УМЕТЬ: оказать первую врачебную помощь в условиях экстремальной обстановки при массовом поступлении пострадавших и больных из очага катастрофы; проводить основные санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия в условиях чрезвычайных ситуаций; пользоваться коллективными и индивидуальными средствами защиты. По окончании клинической ординатуры «врач-стоматолог-терапевт» должен приобрести следующие знания, умения и практические навыки по клинической психологии. ЗНАТЬ: определения понятий «психология», «клиническая психология», «психология больного человека», «психология стареющего человека», «психология одинокого человека»; психические свойства личности; особенности психических процессов у здорового и больного человека; определение понятия «психогенные болезни», роль психологических факторов в предупреждении возникновения и развития заболеваний; основы психогигиены, психопрофилактики и психотерапии. УМЕТЬ: применять общие принципы и методы клинической психологии при оказании терапевтической стоматологической помощи взрослым и детям в условиях профессиональной деятельности врача-стоматолога-терапевта; использовать вербальные и невербальные средства общения в психотерапевтических целях. По окончании клинической ординатуры врач-стоматолог-терапевт должен приобрести следующие знания, умения и практические навыки по применению лекарственных и нелекарственных методов лечения распространенных стоматологических заболеваний. ЗНАТЬ: основы клинической фармакологии, фармакокинетики и принципы фармакотерапии, наиболее часто встречающихся стоматологических заболеваний; принципы диетотерапии, психотерапии, лечебной физкультуры и физиотерапии при лечении распространенных стоматологических заболеваний взрослых и детей; основы реанимации и интенсивной терапии, патофизиологию угасания жизненных функций организма, показания к проведению реанимации; медицинские, юридические и социальные аспекты вопроса о прекращении мероприятий по оживлению организма. УМЕТЬ: определить показания и противопоказания к назначению лекарственных средств в объеме квалифицированной стоматологической помощи при распространенных стоматологических заболеваний у взрослых и детей; определить показания и противопоказания к назначению диеты при распространенных стоматологических заболеваниях у взрослых и детей; определить показания и противопоказания к применению лечебной физкультуры, комплекса реабилитационных мероприятий при лечении распространенных стоматологических заболеваний у взрослых и детей; определить показания и противопоказания к назначению физиотерапевтических процедур при лечении распространенных стоматологических заболеваний у взрослых и детей; определить показания и противопоказания к проведению реанимационных мероприятий; применять инструментальные и неинструментальные методы восстановления проходимости дыхательных путей и провести непрямой массаж сердца. Специальные знания и умения, функциональные и специальные методы диагностики. По окончании клинической ординатуры врач-стоматолог-терапевт должен приобрести следующие знания, умения и практические навыки по профилактике, диагностике и лечению терапевтических стоматологических заболеваний. ЗНАТЬ: - организацию терапевтической стоматологической помощи населению; особенности проявления клиники и течения терапевтических стоматологических заболеваний у взрослых, детей, лиц пожилого, старческого возраста; клинические, дополнительные и специальные методы диагностики патологии полости рта; принципы лекарственной и нелекарственной терапии стоматологических заболеваний у взрослых, детей, лиц пожилого, старческого возраста; - способы ограничения риска инфицирования врачей, среднего медицинского персонала во время работы; меры предупреждения загрязнения окружающей среды; дезинфекцию ручных инструментов, наконечников, турбин, аспирационных систем; методы стерилизации стоматологических инструментов, их эффективность; оборудование, материалы, средства; технология выполнения; строение, функции эмали и дентина; современные представления о строении и функции пульпы зубов; взаимоотношения основных элементов в пульпарно-дентинном комплексе; эндодонтические аспекты морфологии зубов верхней и нижней челюсти; пульпарно-периапикальный комплекс; современные представления о строении и функции периодонта; современные аспекты строения и функции пародонта; возможность направленной регенерации тканей пародонта; десневая жидкость, её роль в физиологии и патологии тканей пародонта в свете последних научных достижений; строение и функции слизистой оболочки полости рта; слюнные железы, слюна и ротовая жидкость; роль слюны в процессах де- и реминерализации твердых тканей зубов; современные аспекты взаимодействия, взаимозависимости слюны и микробного зубного налёта; связь антимикробных и других факторов слюны с этиопатогенезом развития кариеса и других заболеваний полости рта; возможности использования параметров ротовой жидкости для прогноза риска возникновения кариеса; современные методики сбора анамнеза, проведения осмотра пациентов; анализ полученных клинико-лабораторных данных; дополнительные и специальные методы диагностики: - рентгенологические (визиография, ортопантомография и др.) цитологические, гистологические, иммунологические, бактериоскопические; лабораторные исследования (анализ крови, мочи, слюны, десневой жидкости и др.); электроодонтодиагностики, ультразвуковой остеометрии и др.; сравнительная оценка специальных методов исследования в определении состояния микроциркуляции в пародонте и других отделах полости рта и лица; болезни зубов некариозного происхождения; кариеса зубов; пульпита; периодонтита; болезней пародонта; заболеваниий слизистой оболочки полости рта и красной каймы губ. УМЕТЬ: - организовать профилактику терапевтических стоматологических заболеваний; осуществить раннюю диагностику, дифференциальную диагностику, оценив тяжесть состояния больного, определить показания к госпитализации; определить объем и последовательность специальных диагностических мероприятий, оценить их результаты; составить и обосновать план лечебных мероприятий, сформулировать показания и противопоказания к терапевтическому вмешательству; - - определить объем консервативного лечения заболеваний зубов, пародонта и слизистой оболочки полости рта с учетом возраста, нарушений гомеостаза, характера и тяжести основного заболевания и сопутствующей патологии; оценить объем терапевтического лечения с целью выбора адекватного метода обезболивания, премедикации или общего обезболивания; определить наиболее целесообразную методику терапевтического вмешательства и выполнить ее в необходимом объеме; организовать при необходимости адекватное наблюдение больного после проведенного лечения; оценить необходимость участия врачей смежных специальностей в комплексном лечении взрослых, детей, лиц пожилого и старческого возраста; организовать диспансеризацию, реабилитацию, экспертизу трудоспособности больных с терапевтическими стоматологическими заболеваниями. ВРАЧ-СТОМАТОЛОГ-ТЕРАПЕВТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ ВЫПОЛНЯТЬ СЛЕДУЮЩИЕ МАНИПУЛЯЦИИ: - профилактическую обработку зубов противокариозными средствами; - выбор режущего инструмента и препарирование всех видов кариозных полостей по Блэку; пломбирование зубов с использованием амальгамы, композитных материалов химического и светового отверждения, стеклоиономерных цементов, вкладок; - шлифовать и полировать пломбы; - использование современных матриц и матрицедержателей при пломбировании зубов; - использование светоотражательных клиньев при полимеризации композитов; - запечатывание фиссур герметиками; - использование временных пломбировочных материалов, изолирующих прокладок; - лечение глубокого кариеса с использованием современных лечебных прокладок; - сэндвич-технология; - изготавливать вкладки прямым методом; - использовать парапульпарные штифты для восстановления коронки зуба при травме и кариесе 4-ого класса по Блеку. лечить пульпит методом: - девитализации; сохранения жизнеспособной пульпы; использовать эндодонтический наконечник; провести удаление коронковой и корневой пульпы; определить «рабочую» длину каналов зубов; провести инструментальную и медикаментозную обработку корневых каналов с помошью: - антибактериальных препаратов; гидроокиси кальция; пломбирование корневых каналов пастами, гуттаперчей; использовать анкерные штифты, реставрировать коронку зуба; При заболеваниях пародонта: - удаление над- и поддесневые зубных отложений:ручное; пьезон-мастер; - обучить гигиене полости рта; - проводить контроль гигиены; - провести медикаментозную обработку десневых пародонтальных карманов; выполнить кюретаж, открытый кюретаж, гингивотомию; лоскутную операцию; наложить лечебно-защитную повязку; провести избирательное пришлифовывание зубов; выполнять временное шинирование зубов; использовать мембраны для направленной регенерации тканей. При заболеваниях слизистой оболочки полости рта: - взять материал для: цитологического исследования; морфологического исследования; бактериоскопического исследования; провести орошение и аппликацию лекарственными средствами: обезболивающими, антисептиками, ферментами, кератопластиками; сделать инъекции лекарственных препаратов, блокады. По завершении обучения в клинической ординатуре врач-стоматолог-терапевт должен обладать знаниями, умениями практическими навыками по хирургической стоматологии. ЗНАТЬ: особенности проведения местного обезболивания в практике терапевтической стоматологии и у больных с сопутствующей патологией; местные осложнения, возникающие во время и после проведения анестезии; профилактика их возникновения, лечение; показания и противопоказания к удалению зубов в различных возрастных группах; кровотечение, асфиксия; диагностика, неотложная помощь; осложнения при лечении больных, требующие хирургического вмешательства; этиология и патогенез, дифференциальная диагностика, принципы оказания неотложной помощи и лечения острых и хронических воспалительных заболеваний челюстно-лицевой области; показания, техника хирургических вмешательств, при лечении периодонтита; методы терапевтической подготовки больных; взаимодействие врача-стоматолога-терапевта и врача-стоматолога-хирурга при комплексном лечении больных с воспалительными заболеваниями, травмой и новообразованиями челюстно-лицевой области; травма зубов и челюстей; клиника; диагностика; методы временной (транспортной) и лечебной иммобилизации; характеристика осложнений после травмы, их профилактика, оказание неотложной помощи и лечении; современные методы хирургическго лечения заболеваний пародонта; перспективы использования биокомпозиционных материалов и мембран для остеорегенерации при данной патологии; имплантация; показания, противопоказания, методики проведения; международная гистологическая классификация опухолей ВОЗ; особенности обследования онкологических больных и диагностики онкологических заболеваний; особенности клинических проявлений и дифференциальной диагностики доброкачественных и злокачественных новообразований в челюстно-лицевой; заболевания височно-нижнечелюстного сустава; вывих нижней челюсти; клиника; диагностика; способы вправления; теоретические проблемы боли в стоматологии; механизмы формирования болевой реакции; механизмы избирательного торможения компонентов болевой реакции; основные принципы контроля боли; оптимизация и выбор методов и средств для обезболивания при лечении стоматологических заболеваний с использованием новейших достижений; комбинированное обезболивание; показание к назначению различных схем комбинированного обезболевания у больных с учётом психосоматического статуса и возраста, а также сопутствующей патологии; премедикация в стоматологической практике; показания к проведению, выбор схем премедикации, современные препараты; показания к проведению наркоза на терапевтическом стоматологическом приеме; виды наркоза, медикаментозное и техническое обеспечение; общие осложнения местной анестезии; клиника, диагностика, мероприятия неоложной помощи; обморок; коллапс; анафилактичесский шок; токсические реакции; УМЕТЬ: организовать профилактику хирургических стоматологических заболеваний; осуществить раннюю диагностику, дифференциальную диагностику, оценить тяжесть состояния больного, определить показания к госпитализации; определить объем и последовательность специальных диагностических мероприятий, оценить их результаты; провести обследование полости рта и челюстно-лицевой области; определить объем хирургического лечения зубов, челюстей с учётом возраста, нарушением гомеостаза, характером и тяжести основного заболевания и сопутствующей патологии; ВЫПОЛНЯТЬ СЛЕДУЮЩИЕ МАНИПУЛЯЦИИ: проводить аппликационную, инфильтрационную, проводниковую, интрасептальную, интралигаментарную анестезии; - комбинированного обезболевания по разработанным схемам с учётом психосоматического статуса и возраста, а также сопутствующей патологии; - временную (транспортную) лечебную иммобилизацию при травмах челюстно-лицевой области; оказать неотложную помощь при травме зубов, челюстей: - шинирование зубов; - удаление зубов; - шинирование челюстей; - остановка кровотечения; - вправление височно-нижнечелюстного сустава при вывихе; - По завершении обучения в клинической ординатуре врач-стоматологтерапевт должен обладать знаниями, умениями практическими навыками по ортопедической стоматологии. ЗНАТЬ: методики взаимодействия врача-стоматолога-терапевта и врача-стоматологаортопеда при комплексном лечении больных c дефектами зубных рядов и при заболеваниях пародонта; типы дефектов зубных рядов; современные способы ортопедического лечения; норму и патологию окклюзионных соотношений при изготовлении протезов из различных материалов при заболеваниях пародонта; УМЕТЬ: поставить диагноз при наличии зубо-челюстного дефекта; провести общеклинические и дополнительные методы обследования и оценить их результаты; подготовить полость рта к ортопедическому лечению; определить показания к изготовлению виниров; ВЫПОЛНЯТЬ СЛЕДУЮЩИЕ МАНИПУЛЯЦИИ: - избирательное пришлифовывание при изготовлении пломб, виниров; избирательное пришлифовывание зубов при заболевании пародонта; изготовлять виниры прямым способом в условиях клиники терапевтической стоматологии; По завершении обучения в клинической ординатуре врач-стоматолог-терапевт должен обладать знаниями, умениями практическими навыками по кожновенерическим заболеваниям. ЗНАТЬ: проявления сифилитической инфекции в полости рта (проявление первичного сифилиса в полости рта; твердый шанкр на губе, языке, небных миндалинах; проявления вторичного свежего и рецидивного сифилиса в полости рта и зеве; проявление третичного сифилиса в челюстно-лицевой области (гумма языка, твердого неба); методы диагностики ранних и поздних стадий сифилиса; адреса диагностических лабораторий и лечебных учреждений для направления больных с целью подтверждения диагноза и лечения; степень контагиозности больных кожно-венерическими заболеваниями в зависимости от стадии заболевания; способы защиты врача-стоматолога, персонала и пациентов при приеме больных кожно-венерическими заболеваниями; проявления плоского лишая на слизистой оболочке полости рта, красной кайме губ, коже; клинические формы плоского лишая; особенности проявления на слизистой оболочке полости рта, красной кайме губ красной волчанки; методы диагностики красной волчанки; УМЕТЬ: поставить предварительный диагноз и провести дифференциальную диагностику; составить план лечения; определить показания к госпитализации; в случае необходимости направить больного в лечебное учреждение для подтверждения диагноза и лечения. ВЫПОЛНЯТЬ СЛЕДУЮЩИЕ МАНИПУЛЯЦИИ: - проводить обезболивание, антисептическую обработку и аппликации лекарственных препаратов на слизистую оболочку полости рта; проводить инъекции лекарственных препаратов под элементы поражения; Навыки социальной деятельности. Владение правовыми и законодательными основами деятельности врача-стоматолога Врач-стоматолог должен знать: Основы законодательств о здравоохранении и директивные документы, определяющие деятельность органов и учреждений здравоохранения. Основы законодательств, регламентирующих врачебную деятельность и деятельность врача-стоматолога, свои права, обязанности и ответственность. Общие вопросы организации стоматологической помощи в стране, работу лечебнопрофилактических учреждений, организацию работы по выявлению стоматологических заболеваний у взрослого и детского населения. Правила оформления медицинской документации, предусмотренной законодательством. Владеть методами статистического анализа. Знать основы медицинского страхования, менеджмента и управления здравоохранением. ТРЕБОВАНИЯ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ 1. Государственная (итоговая) аттестация по основной профессиональной программе послевузовского профессионального образования по специальности «стоматология терапевтическая» (ординатура) осуществляется посредством проведения экзамена и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку врача-специалиста стоматолога-терапевта в соответствии с содержанием образовательной программы послевузовского профессионального образования. 2. Врач-ординатор допускается к государственной (итоговой) аттестации после успешного освоения рабочих программ дисциплин (модулей), обучающего симуляционного курса и выполнения программы практики в объеме, предусмотренном учебным планом. 3. Лица, освоившие основную профессиональную программу послевузовского профессионального образования по специальности «стоматология терапевтическая» (ординатура) и успешно прошедшие государственную (итоговую) аттестацию, получают документ государственного образца. РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН (МОДУЛЕЙ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВРАЧЕЙ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «СТОМАТОЛОГИЯ ТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ» (ординатура) 1. Содержание рабочих программ дисциплин (модулей). Индекс Наименование разделов и дисциплин (модулей) ОД.О.00 Обязательные дисциплины ОД.О.01 Специальные дисциплины (модули) ОД.О.01.1 Раздел 1Организация стоматологической помощи ОД.О.01.1.1 Мероприятия по борьбе со СПИДом в условиях стоматологической поликлиники Организация экстренной стоматологической помощи в чрезвычайных ситуациях на приёме врача-стоматолога терапевта Раздел 2Обезболивание в терапевтической стоматологии ОД.О.01.1.2 ОД.О.01.2 ОД.О.01.3 Современные средства и технологии местного обезболивания на терапевтическом приёме Тактика выбора местноанестезирующего средства у лиц с сопутствующей патологией Раздел 3. Методы обследования в терапевтической стоматологии ОД.О.01.3.1 Методы обследования при кариесе и его осложнениях ОД.О.01.3.2 Методы обследования больных с заболеваниями пародонта ОД.О.01.3.3 Методы обследования больных с заболеваниями слизистой оболочки полости рта Лучевая диагностика, чтение внутриротовых и обзорных рентгенограмм. Визиография. Раздел 4. Профилактика стоматологических заболеваний ОД.О.01.2.1 ОД.О.01.2.2 ОД.О.01.3.4 ОД.О.01.4 ОД.О.01.4.1 ОД.О.01.4.2 ОД.О.01.4.3 Гигиена полости рта, ее роль в профилактике стоматологических заболеваний Современные средства индивидуальной и профессиональной гигиены полости рта Особенности профилактики в зависимости от возраста и общесоматического статуса ОД.О.01.5 Раздел 5. Некариозные поражения зубов ОД.О.01.5.1 Наследственные поражения зубов ОД.О.01.5.2 Системная гипоплазия, местная гипоплазия, флюороз зубов ОД.О.01.5.3 ОД.О.01.5.4 Клиновидный дефект, эрозия, некроз, стираемость твердых тканей зубов. Клиника, лечение, профилактика. Дисколорит, травма зуба. Клиника, диагностика. Лечение ОД.О.01.6 Раздел 6. Кариес зубов ОД.О.01.6.1 Особенности строения и функции твердых тканей зуба ОД.О.01.6.2 Современное представление об этиологии, патогенезе, клинике и диагностике кариеса зубов Принципы и техника препарирования твердых тканей зубов при кариесе Современные пломбировочные материалы и технологии, используемые при лечении кариеса Ошибки и осложнения при лечении кариеса ОД.О.01.6.3 ОД.О.01.6.4 ОД.О.01.6.5 ОД.О.01.6.6 ОД.О.01.7 Профилактика кариеса (современные средства реминерализующей терапии, герметизации фиссур и т.п.) Раздел 7.Заболевания пульпы зуба ОД.О.01.7.3 Анатомо-физиологические данные о пульпе зуба в норме и при патологии Современные представления об этиологии, патогенезе и клинике пульпита Современные методы лечения пульпита в зависимости от формы ОД.О.01.7.4 Ошибки и осложнения при лечении пульпита ОД.О.01.8 Раздел 8. Периодонтиты ОД.О.01.8.1 Анатомо-физиологические данные о периодонте ОД.О.01.8.2 Современные представления об этиологии, патогенезе, клинике и и диагностике периодонтита; классификациря, формы Методы лечения периодонтита. Особенности эндодонтического лечения в зависимости от формы периодонтита Эндодонтические инструменты, материалы для медикаментозной обработки и обтурации корневых каналов Хирургические методы лечения хронического периодонтита зубов Ошибки и осложнения при лечении периодонтита. Профилактика хрониосепсиса Раздел 9.Болезни пародонта ОД.О.01.7.1 ОД.О.01.7.2 ОД.О.01.8.3 ОД.О.01.8.4 ОД.О.01.8.5 ОД.О.01.8.6 ОД.О.01.9 ОД.О.01.9.2 Анатомо-физиологические данные о пародонте. Терминология и классификация болезней пародонта, распространенность Гингивит. Этиология, клиника, диагностика, лечение ОД.О.01.9.3 Пародонтит. Этиология, клиника, диагностика, лечение ОД.О.01.9.4 Пародонтоз, пародонтолиз, паро-донтомы. Этиология, клиника, диагностика, лечение Комплексное лечение заболеваний пародонта ОД.О.01.9.1 ОД.О.01.9.5 ОД.О.01.9.6 Организация лечебно-профилактической помощи и диспансеризация больных с патологией пародонта ОД.О.01.10 Раздел 10.Заболевания слизистой оболочки полости рта ОД.О.01.10.1 ОД.О.01.10.2 Анатомо-физиологические данные о строении слизистой оболочки полости рта. Элементы поражения. Классификация заболеваний слизистой оболочки рта Травматические поражения слизистой оболочки рта ОД.О.01.10.3 Инфекционные заболевания слизистой оболочки рта ОД.О.01.10.4 Аллергические поражения слизистой оболочки рта ОД.О.01.10.5 ОД.О.01.10.6 Изменение слизистой оболочки рта при некоторых системных заболеваниях и болезнях обмена Изменение слизистой оболочки рта при дерматозах ОД.О.01.10.7 Аномалии и самостоятельные заболевания языка ОД.О.01.10.8 Самостоятельные хейлиты. Хронические трещины губ ОД.О.01.10.9 ОД.О.01.10.10 Предраковые состояния и злокачественные новообразования слизистой оболочки рта и красной каймы губ ВИЧ-инфекция, ее проявления в полости рта ОД.О.02 Смежные дисциплины ОД.О.02.1 Хирургическая стоматология ОД.О.02.1.1 ОД.О.02.1.2 Одонтогенные воспалительные заболевания. Оперативные и медикаментозные методы лечения. Обезболивание. Методики. Средства. ОД.О.02.1.3 Профилактика осложнений при обезболивании. ОД.О.02.1.4 ОД.О.02.1.5 Имплантация. Показания, противопоказания, методики проведения Онкологическая настороженность ОД.О.02.1.6 Вывихи. Травмы. Оказание первой помощи. ОД.О.02.2 Ортопедическая стоматология ОД.О.02.2.1 Типы дефектов зубного ряда ОД.О.02.2.2 Современные способы ортопедического лечения ОД.О.02.3 Кожные и венерические болезни ОД.О.02.3.1 Изменения слизистой оболочки полости рта при дерматозах (красный плоский лишай, красная волчанка, пузырчатка) Проявления сифилиса на слизистой оболочке полости рта и красной кайме губ Инфекционные болезни ОД.О.02.3.2 ОД.О.02.4 ОД.О.02.4.2 Методы профессиональной защиты врача-стоматолога, персонала и пациентов от инфекционных заболеваний Бактериальные и вирусные инфекции в полости рта ОД.О.03 Фундаментальные дисциплины ОД.О.03.1 Клиническая микробиология ОД.О.03.1.1 Микробная флора полости рта в норме ОД.О.03.1.2 Микробная флора при патологических процессах в полости рта ОД.О.03.2 Патологическая физиология ОД.О.03.2.1 Иммунология полости рта ОД.О.02.4.1 ОД.О.03.2.2 Реактивность, воспаление, адаптация организма ОД.О.03.2.3 Аллергическая реактивность. Механизмы аллергических реакций ОД.О.03.3 Клиническая фармакология ОД.О.03.3.1 ОД.О.03.4 Современные противовоспалительные и антибактериальные препараты, используемые в терапевтической стоматологии Препараты иммунокоррекции в лечении основных стоматологических заболеваний Организация здравоохранения и общественное здоровье ОД.О.03.4.1 Общественное здоровье и страховая медицина ОД.О.03.4.2 Юридические основы профессиональной деятельности ОД.О.04 Дисциплины по выбору ординатора ОД.О.04.1 Внутренние болезни ОД.О.04.1.2 Стоматология детская ОД.О.04.1.3 Психология ФД.О.00 Факультативные дисциплины ФД.О.01 ФД.О.02 Нетрадиционные методы лечения стоматологических заболеваний - гирудотерапия Функциональная диагностика в стоматологии ФД.О.03 Физиотерапия стоматологических заболеваний ОД.О.03.3.2 Учебная программа подготовки «Стоматология терапевтическая» ординатора по специальности Специальные дисциплины (ОД.О.01) Раздел «Организация стоматологической помощи» (ОД.О.01.01) Срок обучения: 36 академических часов Трудоемкость:1 зачетная единица Режим: 9 академических часов в день Содержание модуля: Общие принципы организации стоматологической помощи и деятельности стоматологических учреждений. Нормативные документы, регламентирующие деятельность медицинских, в том числе стоматологических, учреждений.Оформление учётно-отчётной документации. Составление индивидуального плана лечения. Современная организация стоматологического приёма. Основы технологии стоматологического приёма в «четыре руки». Оборудование и оснащение стоматологического кабинета. Мероприятия по борьбе со СПИДом в условиях стоматологической поликлиники.Современные методы стерилизации инструментария, наконечников. Методы защиты врача-стоматолога, персонала и больных от инфекций. Организация экстренной стоматологической помощи в чрезвычайных ситуациях на приёме врача-стоматолога терапевта. Раздел «Обезболивание в терапевтической стоматологии» (ОД.О.01.02) Срок обучения: 36 академических часов Трудоемкость: 1 зачетная единица Режим: 9 академических часов в день Содержание модуля: Современные технологии и средства местного обезболивания в амбулаторной стоматологической практике. Тактика выбора местноанестизующих средств у лиц с сопутствующей патологией. Профилактика неотложных состояний. Премедикация перед стоматологическим вмешательством. Препараты, показания, схемы назначения в зависимости от возраста, сопутствующей патологией. Раздел «Методы обследования в терапевтической стоматологии» (ОД.О.01.03) Срок обучения: 72 академических часа Трудоемкость: 2 зачетные единицы Режим: 9 академических часов в день Содержание модуля: Клиническое обследование больных в терапевтической стоматологии. Основные и дополнительные методы обследования. Современные методы и средства обследования стоматологических больных. Индексы для регистрации кариеса зубов, состояния пародонта и гигиены полости рта. Оценка результатов основных и дополнительных методов обследования. Раздел «Профилактика стоматологических заболеваний» (ОД.О.01.04) Срок обучения: 72 академических часа Трудоемкость:2 зачетные единицы Режим: 9 академических часов в день Содержание модуля: Факторы риска возникновения основных стоматологических заболеваний. Уровни распространенности и интенсивности основных стоматологических заболеваний среди различных возрастных групп населения. Эпидемиологическое стоматологическое обследование населения как основа планирования программ оказания профилактической и лечебной помощи. Гигиена полости рта, её значение в профилактике основных стоматологических заболеваний. Средства и методы индивидуальной гигиены полости рта. Профессиональная гигиена полости рта. Современные методы и средства профилактики кариеса зубов. Методы системного введения фторидов в организм. Местное применение фторсодержащих и реминерализующих препаратов. Герметизация фиссур зубов различными материалами. Методы и средства профилактики воспалительных заболеваний пародонта. Профилактика некариозныхпоражений твердых тканей зубов, заболеваний слизистой оболочки полости рта. Методы стоматологического просвещения населения. Особенности профилактики стоматологических заболеваний среди различных возрастных групп населения. Раздел «Некариозные поражения зубов» (ОД.О.01.05) Срок обучения: 72 академических часа Трудоемкость:2 зачетные единицы Режим: 9 академических часов в день Содержание модуля: Болезни зубов некариозного происхождения. Наследственные и врождённые пороки развития твёрдых тканей зубов: несовершенный амело- и дентиногенез, гипоплазия, гиперплазия. Флюороз зубов. Клиника, дифференциальная диагностика. Некариозные поражения зубов, возникающие после прорезывания. Эрозия зубов. Сошлифовывание (абразивный износ, клиновидный дефект) зубов. Повышенное стирание зубов. Некроз. Современные взгляды на этиологию и патогенез. Дисколорит. Гиперестезия твёрдых тканей зуба. Лечение некариозных поражений твёрдых тканей зубов: отбеливание, пломбирование, изготовление виниров прямым методом. Травма зубов. Особенности лечения временных и постоянных зубов при различных уровнях перелома коронки и корня зуба. Раздел «Кариес зубов» (ОД.О.01.06) Срок обучения: 144 академических часа Трудоемкость: 4 зачетные единицы Режим: 9 академических часов в день Содержание модуля: Кариес зубов. Эпидемиология. Классификация. Теории и концепции возникновения кариеса зубов. Современные представления о патогенезе кариеса. Лечение неосложненного кариеса. Оперативная техника лечения зубов. Особенности препарирования различных классов полостей по Блэку. Использование лечебных и изолирующих прокладок. Современные пломбировочные материалы для реставрации зубов. Классификация и общая характеристика. Показания и противопоказания к применению. Методики применения. Реконструкция коронковой части девитализированного зуба с помощью штифтовых конструкций. Раздел «Заболевания пульпы зуба» (ОД.О.01.07) Срок обучения: 108 академических часов Трудоемкость: 3 зачетных единицы Режим: 9 академических часов в день Содержание модуля: Воспаление пульпы зуба. Анатомо-физиологические особенности пульпы зуба. Классификация пульпитов. Современные представления об этиологии, патогенезе, клинике. Диагностика и дифференциальная диагностика пульпитов. Современные методы и средства эндодонтического лечения зубов в зависимости от клинической формы. Ошибки при лечении пульпитов зубов, профилактика осложнений. Раздел «Периодонтиты» (ОД.О.01.08) Срок обучения: 144 академических часа Трудоемкость: 4 зачетные единицы Режим: 9 академических часов в день Содержание модуля: Болезни периапикальных тканей зубов. Анатомо-физиологические особенности периодонта. Возрастные изменения. Функции периодонта. Классификация периодонтитов. Современные представления об этиологии, патогенезе, клинике, диагностике периодонтита зубов. Современные методы и средства эндодонтического лечения зубов. Ошибки при лечении периодонтитов, профилактика осложнений. Хрониосепсис. Консервативно-хирургические методы зубосохраняющих операций. Раздел «Болезни пародонта» (ОД.О.01.09) Срок обучения: 144 академических часа Трудоемкость: 4 зачетные единицы Режим: 9 академических часов в день Содержание модуля: Заболевания пародонта. Анатомо-физиологические особенности тканей пародонта. Классификация заболеваний пародонта. Современные представления об этиологии и патогенезе воспалительных заболеваний пародонта. Клиника, диагностика и дифференциальная диагностика гингивитов и пародонтитов. Специальные методы диагностики. Консервативное лечениевоспалительных заболеваний пародонта. Профилактика заболеваний пародонта. Фуркационные дефекты. Лечение. Пародонтоз. Этиопатогенез, клиника, лечение. Опухолеподобные поражения пародонта (фиброматоз, эпулис, пародонтальная киста, пиогенная гранулёма). Этиология, клиника, диагностика. Методы лечения. Симптомы и синдромы, проявляющиеся в тканях пародонта. Хирургические методы лечения: кюретаж, открытый кюретаж, лоскутная операция, направленная регенерация костной ткани. Временное шинирование подвижных зубов. Избирательное пришлифовывание зубов. Особенности индивидуальной и профессиональной гигиены полости рта при заболеваниях пародонта. Диспансеризация. Раздел «Заболевания слизистой оболочки полости рта» (ОД.О.01.010) Срок обучения: 180 академических часов Трудоемкость: 5 зачетных единиц Режим: 9 академических часов в день Содержание модуля: Анатомо-физиологические данные о строении слизистой оболочки полости рта. Элементы поражения. Классификация заболеваний слизистой оболочки рта. Травматические поражения слизистой оболочки рта: травматическая эритема, эрозия, язва, лейкоплакия, лучевые, химические повреждения и т.д. Этиопатогенез, клиника. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Лечение.Профилактика. Инфекционные заболевания слизистой оболочки рта: вирусные (простой герпес, опоясывающий лишай, ящур, грипп, корь и т.д); вызываемые спирохетами (язвенно-некротический гингиво-стоматит Венсана); бактериальные (нома, туберкулёз, стрептококковый стоматит и др.); передающиеся преимущественно половым путём (сифилис, гонорейный стоматит); микозы (кандидоз и др.). Этиопатогенез, клиника. Диагностика, дифференциальная диагностика. Лечение.Профилактика. Аллергические поражения слизистой оболочки рта: отёк Квинке, аллергический стоматит, хейлит, гингивит, глоссит, многофориная экссудативная эритема, рецидивирующий афтозный стоматит и др.Этиопатогенез, клиника. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Лечение.Профилактика. Изменение слизистой оболочки рта при некоторых системных заболеваниях и болезнях обмена веществ: гипо- и авитаминозы, болезни эндокринной системы, органов пищеварения, сердечно-сосудистой системы, болезнях крови, кроветворных органов, нервной системы, болезни соединительной ткани.Этиопатогенез, клиника. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Лечение.Профилактика. Изменение слизистой оболочки рта при дерматозах: пузырчатка, герпетиформный дерматит Дюринга, красный плоский лишай, красная волчанка.Этиопатогенез, клиника. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Лечение.Профилактика. Аномалии и самостоятельные заболевания языка: складчатый, ромбовидный, десквамативный и др. Глоссалгия.Этиопатогенез, клиника. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Лечение.Профилактика. Самостоятельные хейлиты: гландулярный, эксфолиативный, контактный аллергический, метеорологический, актинический. Хронические трещины губ.Этиопатогенез, клиника. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Лечение.Профилактика. Симптоматические хейлиты: атопический, экзематозный,макрохейлит при синдроме Мелькерссона-Розенталя.Этиопатогенез, клиника. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Лечение.Профилактика. Предраковые состояния и злокачественные новообразования слизистой оболочки рта и красной каймы губ. Облигатные предраки слизистой оболочки рта и красной каймы губ: болезнь Боуэна, бородавчатый предрак красной каймы губ, ограниченный предраковый гиперкератоз красной каймы губ, абразивный преканцерозный хейлит Манганотти. Факультативные предраки слизистой оболочки рта и красной каймы губ: кожный рог,кератоакантома, папиллома, папилломатоз.Этиопатогенез, клиника. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Лечение. Профилактика. Проявление ВИЧ-инфекции на слизистой оболочке полости рта. Профилактика заболеваний слизистой оболочки полости рта. Диспансеризация больных с заболеваниями слизистой оболочки рта и красной каймы губ. ОБУЧАЮЩИЙ СИМУЛЯЦИОННЫЙ КУРС (ОСК.О.00) Цель обучения: формирование профессиональных терапевтической. Трудоемкость:3 зачетные единицы, 108 часов Индекс Наименование дисциплин (модулей) и тем Тип и вид симулятора навыков по Формируемые профессиональные умения и навыки стоматологии Контрол ь ОСК.О.01Общепрофессиональные умения и навыки ОСК.О.01. СердечноМанекены для Определения показаний зачет 1 легочная отработки к началу СЛР. Методы реанимация практических восстановления навыков по проходимости восстановлению дыхательных путей. проходимости Правила проведения дыхательных путей, непрямого массажа СЛР. сердца, искусственной вентиляции легких. ОСК.О.01. Ведение Система Заполнение истории зачет 2 утвержденных ситуационных болезни пациента. форм учетной и задач Ведение отчета о отчетной ежедневной работе медицинской врача-стоматолога. документации Ведение отчета о ежемесячной работе врача-стоматолога. Ведение отчета о годовой работе врачастоматолога. ОСК.О.01. 3 Моральноэтические нормы поведения медицинского работника Учебные игры, система ситуационных задач Осуществлять свою зачёт деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; -соблюдать правила врачебной этики; -соблюдать законы и нормативные акты по работе с конфидециальной информацией; -сохранять врачебную тайну ОСК.О.02 Навыки и умения по специальности «стоматология терапевтическая» ОСК.О.02. Методы Набор Выработка навыков зачет 1 диагностики стоматологических проведения стоматологическ инструментов, обследования их заболеваний система стоматологического ОСК.О.02. 2 (клинические и лабораторные). Овладение алгоритмом постановки диагноза, выбора метода лечения патологии твёрдых тканей зуба Методы проведения профилактически х мероприятий при стоматологическ их заболеваниях ОСК.О.02. 3 Методы лечения кариеса зубов. Биомиметически я реставрация. ОСК.О.02. 4 Методы эндодонтическог о лечения осложнённого кариеса зубов ОСК.О.02. 5 Методы лечения заболеваний пародонта ситуационных задач, стандартизированн ые пациенты, клинические учебные игры больного, постановки диагноза, выбора метода лечения патологии твёрдых тканей зуба. Модели для отработки практических навыков, система ситуационных задач стандартизированн ые пациенты, клинические учебные игры Фантомы для отработки практических навыков, наборы инструментов для препарирования и материалы для пломбирования кариозных полостей Модели для отработки практических навыков, стандартизированн ые пациенты, клинические учебные игры, наборы инструментов для препарирования и материалы для пломбирования корневых каналов Модели для отработки практических навыков, наборы инструментов и материалов для лечения заболеваний Выработка навыков назначения и проведения профилактических манипуляций у стоматологических больных. Зачет Выработка навыков препарированиякариозн ых полостей различных классов по Блэку. Овладение методиками пломбирования различными материалами. зачет Выработка навыков инструментальной обработки и пломбирования корневых каналов при лечении осложнённого кариеса зубов зачёт Выработка навыков лечения заболеваний пародонта (кюретаж, гингивотомия, гингивэктомия, лоскутные операции и др.) зачёт пародонта, стандартизированн ые пациенты, клинические учебные игры ПРОГРАММА ПРАКТИКИ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВРАЧЕЙ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «СТОМАТОЛОГИЯ ТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ» (ординатура) Цель: закрепление теоретических знаний, развитие практических умений и навыков, полученных в процессе обучения врача-ординатора, и формирование профессиональных компетенций врача-специалиста, т.е. приобретение опыта в решении реальных профессиональных задач. Задачи первого года обучения: 1. Проводить обследование пациентов и оценивать данные клинического исследования. 2. Составлять план дополнительного обследования. Овладеть алгоритмом постановки диагноза 3. Формулировать в своих заключениях диагностическое решение в соответствии с требованиями МКБ-10. 4. Овладеть принципами и методами профилактики и лечения основных стоматологических заболеваний. 5. Изучить правила оформления медицинской документации. 6. Изучить основы законодательств, регламентирующих врачебную деятельность и деятельность врача-стоматолога, свои права и обязанности. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Задачи второго года обучения: Организовать профилактику стоматологических заболеваний; Осуществить раннюю диагностику, дифференциальную диагностику, оценить тяжесть состояния больного, определить показания к лечению стоматологических заболеваний; Определить объём и последовательность специальных диагностических мероприятий, оценить их результаты; Составить и обосновать план лечебных мероприятий стоматологического больного, сформулировать показания и противопоказания к терапевтическому лечению; Определить объем консервативного лечения заболеваний зубов, пародонта и слизистой оболочки полости рта с учетом возраста, нарушений гомеостаза, характера и тяжести основного заболевания и сопутствующей патологии; Оценить объем терапевтического лечения с целью выбора адекватного метода обезболивания, премедикации или общего обезболивания; Определить наиболее целесообразную методику терапевтического вмешательства и выполнить ее в необходимом объеме; Организовать при необходимости адекватное наблюдение больного после проведенного лечения; Оценить необходимость участия врачей смежных специальностей в комплексном лечении взрослых, детей, лиц пожилого и старческого возраста; Организовать диспансеризацию, реабилитацию, экспертизу трудоспособности больных с терапевтическими стоматологическими заболеваниями. № Виды профессиональной деятельности ординатора Место работы Продолжитель ность циклов Формируемые профессиональные компетенции Форма контроля Категория обучающихся: ординаторы Срок обучения: 3240 учебных часов (60 недель – 15 месяцев) Аудиторная работа: 2160 учебных часов Внеаудиторная работа:1080 учебных часов Трудоемкость:90 зачетных единиц Режим занятий: 9учебных часов в день Клиническая база: Клиника стоматологии ВолгГМУ, МУЗ ВОКСП,МУЗ «Первая городская клиническая больница» Первый год обучения Стационар 1. Наблюдение Отделение пациентов с челюстноврожденной лицевой патологией хирургии челюстно-лицевой области Поликлиника 2. Выполнение диагностической лечебной работы учебных часов 144 ПК 1,2,3,4,5,6,7,10,11 зачет Клиника учебных часов и стоматологи 540 и ВолгГМУ, МУЗ ВОКСП ПК 1,2,3,4,5,6,7,10,11 зачет ПК 1,2,3,4,5,6,7,10,11 зачет Второй год обучения Поликлиника 1. Выполнение диагностической лечебной работы. Клиника учебных часов и стоматологи 1782 и ВолгГМУ, МУЗ ВОКСП УЧЕБНЫЙ ПЛАН ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «СТОМАТОЛОГИЯ ТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ» (ординатура) Цель:подготовка квалифицированного специалиста, обладающего системой общекультурных и профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности в условиях: первичной медикосанитарной помощи; неотложной; скорой, в том числе специализированной, медицинской помощи; специализированной, в том числе высокотехнологичной, медицинской помощи. Категория обучающихся: клинические ординаторы Срок обучения: 5184 академических часов (96 недель – 24 месяца) Трудоемкость: 144 (в зачетных единицах) Режим занятий: 9академических часов в день (из них 6 ак.час. – аудиторной работы, 3 ак.час. – внеаудиторной (самостоятельной) работы) Форма обучения:очная самостоятель-ная работа 42 1512 216 344 448 504 Экзамен 28 1008 96 188 388 336 Экзамен 1 36 4 8 12 12 Зачёт 2 4 6 6 2 4 6 6 (модулей) ОД.О.00 ОД.О.01 ОД.О.01.1 ОД.О.01.1.1 ОД.О.01.1.2 Обязательные дисциплины Специальные дисциплины (модули) Раздел 1 Организация стоматологической помощи Мероприятия по борьбе со СПИДом в условиях стоматологической поликлиники Организация экстренной стоматологической помощи в чрезвычайных ситуациях на приёме врача-стоматолога терапевта семинары Форма контроля лекции практические занятия Всего часов Наименование разделов и дисциплин (в зач. ед.) Индекс Трудоемкость В том числе ОД.О.01.2 ОД.О.01.2.1 ОД.О.01.2.2 ОД.О.01.3 ОД.О.01.3.1 ОД.О.01.3.2 ОД.О.01.3.3 ОД.О.01.3.4 ОД.О.01.4 ОД.О.01.4.1 ОД.О.01.4.2 Раздел 2 Обезболивание в терапевтической стоматологии Современные средства и технологии местного обезболивания на терапевтическом приёме Тактика выбора местноанестезирующих средств у лиц с сопутствующей патологией Раздел 3 Методы обследования в терапевтической стоматологии Методы обследования при кариесе зубов и его осложнениях Методы обследования больных с заболеваниями пародонта Методы обследования больных с заболеваниями слизистой оболочки полости рта и красной каймы губ Лучевая диагностика, чтение внутриротовых и обзорных рентгенограмм. Визиография. Раздел 4 Профилактика стоматологических заболеваний Гигиена полости рта и её роль в профилактике стоматологических заболеваний Современные средства индивидуальной и профессиональной гигиены полости рта 1 2 2 36 72 72 4 8 12 12 2 4 6 6 2 4 6 6 8 16 24 24 2 4 6 6 2 4 6 6 2 4 6 6 2 4 6 6 6 12 30 24 2 4 10 8 2 4 10 6 Зачёт Зачёт Зачёт ОД.О.01.4.3 ОД.О.01.5 ОД.О.01.5.1 ОД.О.01.5.2 ОД.О.01.5.3 ОД.О.01.5.4 ОД.О.01.6 ОД.О.01.6.1 ОД.О.01.6.2 ОД.О.01.6.3 ОД.О.01.6.4 ОД.О.01.6.5 ОД.О.01.6.6 ОД.О.01.7 Особенности профилактики стоматологических заболеваний в зависимости от возраста и общесоматического статуса Раздел 5 Некариозные поражения зубов Наследственные поражения зубов Системная гипоплазия, местная гипоплазия, флюороз зубов Клиновидный дефект, эрозия зубов, некроз, стираемость твёрдых тканей зубов Дисколорит, травма зуба Раздел 6 Кариес зубов Особенности строения и функции твёрдых тканей зуба Современное представление об этиологии, клинике и диагностике кариеса зубов Принципы и техника препарирования твердых тканей зубов при кариесе Современные пломбировочные материалы и технологии, используемые при лечении кариеса Ошибки и осложнения при лечении кариеса Профилактика кариеса (современные средства реминерализующей терапии, герметизации фиссур и т.п.) Раздел 7 Заболевания пульпы зуба 2 4 3 72 144 108 2 4 10 10 10 16 22 24 2 4 4 6 2 4 6 6 2 4 6 6 4 4 6 6 12 24 60 48 2 4 10 8 2 4 10 8 2 4 10 8 2 4 10 8 2 4 10 8 2 4 10 8 8 16 48 36 Зачёт Зачёт Зачёт ОД.О.01.7.1 ОД.О.01.7.2 ОД.О.01.7.3 ОД.О.01.7.4 ОД.О.01.8 ОД.О.01.8.1 ОД.О.01.8.2 ОД.О.01.8.3 ОД.О.01.8.4 ОД.О.01.8.5 ОД.О.01.8.6 ОД.О.01.9 Анатомофизиологические данные о пульпе зуба в норме и при патологии Современные представления об этиологии, патогенезе и клинике пульпита Современные методы лечения пульпита в зависимости от формы Ошибки и осложнения при лечении пульпита Раздел 8 Периодонтиты Анатомофизиологические данные о периодонте Современные представления об этиологии, патогенезе, клинике и диагностике периодонтита; классификация, формы Методы лечения периодонтита. Особенности эндодонтического лечения в зависимости от формы периодонтита Эндодонтические инструменты, материалы для медикаментозной обработки и обтурации корневых каналов Хирургические методы лечения хронического периодонтита зубов Ошибки и осложнения при лечении периодонтита. Профилактика хрониосепсиса Раздел 9 Болезни пародонта 4 4 144 144 2 4 12 6 2 4 12 10 2 4 12 10 2 4 12 10 12 24 60 48 2 4 10 4 2 4 10 10 2 4 10 10 2 4 10 10 2 4 10 4 2 4 10 10 12 24 60 48 Зачёт Зачёт ОД.О.01.9.1 ОД.О.01.9.2 ОД.О.01.9.3 ОД.О.01.9.4 ОД.О.01.9.5 ОД.О.01.9.6 ОД.О.01.10 ОД.О.01.10.1 ОД.О.01.10.2 ОД.О.01.10.3 ОД.О.01.10.4 Анатомофизиологические данные о пародонте. Терминология и классификация болезней пародонта, распространенность Гингивит. Этиология, клиника, диагностика, лечение Пародонтит. Этиология, клиника, диагностика, лечение Пародонтоз, пародонтолиз, пародонтомы. Этиология, клиника, диагностика, лечение Комплексное лечение заболеваний пародонта Организация лечебнопрофилактической помощи и диспансеризация больных с патологией пародонта Раздел 10 Заболевания слизистой оболочки полости рта и красной каймы губ Анатомофизиологические данные о строении слизистой оболочки полости рта. Элементы поражения. Классификация заболеваний слизистой оболочки рта Травматические поражения слизистой оболочки рта Инфекционные заболевания слизистой оболочки рта Аллергические поражения слизистой оболочки рта 5 180 2 4 10 4 2 4 10 10 2 4 10 10 2 4 10 10 2 4 10 10 2 4 10 4 20 40 60 60 2 4 6 6 2 4 6 8 2 4 6 8 2 4 6 6 Зачёт ОД.О.01.10.5 ОД.О.01.10.6 ОД.О.01.10.7 ОД.О.01.10.8 ОД.О.01.10.9 ОД.О.01.10.10 ОД.О.02 Изменение слизистой оболочки рта при некоторых системных заболеваниях и болезнях обмена Изменение слизистой оболочки рта при дерматозах Аномалии и самостоятельные заболевания языка Самостоятельные хейлиты. Хронические трещины губ Предраковые состояния и злокачественные новообразования слизистой оболочки рта и красной каймы губ ВИЧ-инфекция, ее проявления в полости рта Смежные дисциплины 2 4 6 6 2 4 6 4 2 4 6 6 2 4 6 6 2 4 6 4 2 4 6 6 Зачет 5 180 50 52 18 60 Хирургическая стоматология Ортопедическая стоматология Дерматовенерология 2 72 20 20 8 24 2 72 20 20 8 24 1 36 10 12 2 12 5 180 46 40 34 60 1 36 14 8 2 12 1 36 12 8 4 12 1 36 4 8 12 12 2 72 16 16 16 24 4 144 24 8 48 Зачет ОД.О.04.1 Фундаментальные дисциплины Клиническая микробиологияия Клиническая патофизиология Клиническая фармакология Организация здравоохранения и общественное здоровье Дисциплины по выбору ординатора Внутренние болезни ОД.О.04.2 Стоматология детская ОД.О.04.3 Психология 8 288 32 64 96 96 Зачет 3 108 12 24 36 36 ОД.0.02.1 ОД.О.02.2 ОД.О.02.3 ОД.О.03 ОД.О.03.1 ОД.О.03.2 ОД.О.03.3 ОД.О.03.4 ОД.О.04 ФД.О.00 ФД.О.01 Факультативные дисциплины Нетрадиционные методы лечения стоматологических заболеваний 64 Зачет ФД.О.02 ФД.О.03 ОСК.О.00 ОСК.О.01 ОСК.О.01.1 ОСК.О.01.1.1 ОСК.О.02 ОСК.О.02.1 ОСК.О.02.1.1 П.О.00 П.О.01. П.О.02. П.О.03. П.О.04. ИГА.О.00 ИГА.О.01. Функциональная диагностика в стоматологии Физиотерапия стоматологических заболеваний Обучающий симуляционный курс 2 72 8 16 24 24 3 108 12 24 36 36 3 108 108 Общепрофессиональны е умения и навыки Раздел 1 Современная диагностика, оказание экстренной помощи при неотложных состояниях Раздел 2 Ведение утвержденных форм учетной и отчетной медицинской документации. Специальные профессиональные умения и навыки Раздел 1 Препарирование кариозных полостей различных классов Раздел 2 Реставрация зубов Раздел 3. Эндодонтия Раздел 4 Отбеливание зубов Раздел 5 Принципы лечения заболеваний пародонта Практика 1,5 54 54 1 36 38 0,5 18 18 1,5 54 54 Зачет 0,25 9 9 Зачет 0,25 9 9 Зачет 0,5 18 18 Зачет 0,25 9 9 Зачет 0,25 9 9 Зачет 90 3240 3240 Экзамен 4 144 144 Зачет 15 540 540 Зачет 49,5 1782 1782 Зачет 21,5 774 774 Зачет 1 36 1 36 Стационар (1-й год обучения) отделение ЧЛХ Поликлиника (1-й год обучения) Поликлиника (2-й год обучения) Стационар (2-й год обучения) Государственная (итоговая) аттестация Выпускной экзамен по специальности Дифференцированн ый зачет Зачет Экзамен Общий объем подготовки 144 5148 248 408 652 3840 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Основная литература: 1. Боровский Е. В. Терапевтическая стоматология [Текст] : учебник для студентов мед. вузов / Боровский Е. В., Иванов В. С., Банченко Г. В. и др. ; под ред. Е. В. Боровского . - М. : МИА , 2011 . - 798 с. : ил., цв. ил. . - Кол. авт. указан на обороте тит. л. . - Библиогр. в конце глав 2. Максимовский Ю. М. Терапевтическая стоматология [Электронный ресурс] : рук. к практ. занятиям / Максимовский Ю. М., Митронин А. В. ; М-во образования и науки РФ . - М. : ГЭОТАР-Медиа , 2011 . - 423, [9] c. . - Библиогр. : с. 423 . - Режим доступа: http://www.studmedlib.ru 3. Терапевтическая стоматология [Текст] : нац. рук. / под ред. Л. А. Дмитриевой, Ю. М. Максимовского. - М. : ГЭОТАР-Медиа , 2009 . - 911с. : ил. + 1 CD-ROM . Национальные руководства 4. Терапевтическая стоматология [Электронный ресурс] :в 3-х ч. Ч.2: Болезни пародонта: учебник для вузов / под ред. Г. М. Барера; [кол. авт.: Г. М. Барер и др.] . - М. : ГЭОТАР-Медиа , 2009. - 224 с. - Режим доступа: http://www.studmedlib.ru 5. Терапевтическая стоматология [Электронный ресурс] :в 3-х ч. Ч.3: Заболевания слизистой оболочки рта: учебник для вузов / под ред. Г. М. Барера; [кол. авт.: Г. М. Барер и др.]. - М. : ГЭОТАР-Медиа , 2010. - 256 с. - Режим доступа: http://www.studmedlib.ru Дополнительная литература: 1. Атлас грибковых заболеваний [Текст] / под ред. К. А. Кауфман, Д. Л. Манделла; пер. с англ. под ред. Ю. В. Сергеева . - М. : ГЭОТАР-Медиа , 2010 . - 234 с.: ил., цв. ил. 2. Боровский Е. В. Биология полости рта [Текст] / Боровский Е. В., Леонтьев В. К. . Изд. 2-е, стер. . - М. : Мед. кн. ; Н. Новгород : Изд-во НГМА , 2001 . - 304 с. 3. Боровский Е. В. Заболевания слизистой оболочки полости рта и губ [Текст] : руководство / Боровский Е. В., Машкиллейсон А. Л., Виноградова Т. Ф. и др. ; под ред. Е. В. Боровского, А. Л. Машкиллейсона . - М. : Медицина , 1984 . - 400 с. : цв. и. . - Авт. кол. указан на обороте тит. л. . - Библиогр.: с.383-389 4. Вебер В. Р. Местная анестезия у стоматологических пациентов с сопутствующей патологией [Текст] : учеб. пособие / Вебер В. Р., Мороз Б. Т. ; ГОУ НовгГУ им. Я. Мудрого, ГОУ ДПО СПбМАПО МЗ РФ, НовгНЦ СЗО РАМН . - 2-е изд., испр. и доп. . - СПб. : Человек , 2007 . - 80 с.: ил. 5. Вебер В. Р. Лабораторные методы исследования. Диагностическое значение [Текст] : учеб. пособие / Вебер В. Р., Швецова Т. П. . - М. : МИА , 2008 . - 496 с. : ил. . Библиогр. : с. 476-477 6. Грудянов А. И. Диагностика в пародонтологии [Текст] / Грудянов А. И., Григорьян А. С., Фролова О. А. . - М. : МИА , 2004 . - 96 с.+2 л. цв. ил. 7. Грудянов А. И. Хирургические методы лечения заболеваний пародонта [Текст] / Грудянов А. И., Ерохин А. И. . - М. : МИА , 2006 . - 128с.: ил., цв. ил. 8. Дмитриенко С. В. Атлас аномалий и деформаций челюстно-лицевой области [Текст] : учеб. пособие для системы ППО врачей-стоматологов / Дмитриенко С. В., Краюшкин А. И., Воробьев А. А. и др. . - М. : Мед. книга; Н. Новгород: Изд-во НГМА , 2006 . - 94 с. : ил., цв. ил. . - Библиогр.: с.93 9. Лангле Р. П. Атлас заболеваний полости рта [Текст] / Лангле Р. П., Миллер К. С., Дмитриева Л. А. ; пер. с англ. . - 3-е изд. . - М. : ГЭОТАР-Медиа , 2008 . - 220 с. : цв. ил. 10. Луцкая И. К. Восстановительная стоматология: оборудование, инструменты, вспомогательные материалы [Текст] / Луцкая И. К. . - Ростов н/Д : Феникс , 2008 . 203, [5] с. : ил. . - Медицина . - Библиогр. : с. 191-201 11. Макеева И. М. Восстановление зубов светоотверждаемыми композитными материалами [Текст] : практ. рук. для врачей стоматологов-терапевтов / Макеева И. М., Николаев А. И. . - М. : МЕДпресс-информ , 2011 . - 368 с. : ил. . - Библиогр. : с. 365 12. Михальченко В. Ф. Диагностика и дифференциальная диагностика некариозных поражений зубов [Текст] : учеб. пособие по спец. 060105 65 "Стоматология" / Михальченко В. Ф., Радышевская Т. Н., Алешина Н. Ф. и др. ; Минздравсоцразвития РФ, ВолГМУ . - Изд. 2-е, перераб. и доп. . - Волгоград : ВолГМУ , 2010 . - 50 с. . - Авт. указаны на обороте тит. л. . - Библиогр. : с. 48 13. Примеры описания медицинской карты в практике терапевтической стоматологии [Текст] : учеб.-метод. пособие. Ч. II : Некариозные поражения зубов / В. Ф. Михальченко [и др.] ; ВолгГМУ ; Комитет по здравоохр. Адм. Волгогр. обл. Волгоград, 2012. - 64 с. 14. Николаев А. И. Практическая терапевтическая стоматология [Текст] : учеб. пособие по спец. 060105.65 "Стоматология" дисциплины "Терапевт. стоматология" / Николаев А. И., Цепов Л. М. . - 9-е изд., перераб. и доп. . - М. : МЕДпресс-информ , 2010 . - 924, [4] с. : ил. . - Библиогр. : с. 921-924 15. Салова А. В. Прямые виниры фронтальных зубов [Текст] : практ. атлас / Салова А. В., Рехачев В. М. . - СПб. : Человек , 2007 . - 80 с. : цв. ил. . - Секреты эстетической стоматологии 16. Сапин М. Р. Атлас анатомии человека для стоматологов [Электронный ресурс] / Сапин М. Р., Никитюк Д. Б., Литвиненко Л. М. . - М. : ГЭОТАР-Медиа , 2009 . Режим доступа: http://www.studmedlib.ru 17. Примеры ведения медицинской карты в практике терапевтической стоматологии [Текст] : учеб.-метод. пособие. Ч. 1 : Кариес и его осложнения / И. В. Фирсова [и др.] ; под ред. В. Ф. Михальченко ; Минздравсоцразвития РФ, ГБОУ ВПО "ВолгГМУ", Ком. по здравоохр. Адм. Волг. обл., Каф. терапевт. стоматологии. Волгоград: Феникс, 2011. - 80 с. ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ И НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ: 1) Федеральный закон об образовании (в ред. Федеральных законов от 13.01.1996 N 12-ФЗ, с изм., внесенными Постановлением Конституционного Суда РФ от 24.10.2000 N 13-П, Федеральными законами от 17.12.2009 N 313-ФЗ); 2) Федеральный закон о высшем и послевузовском профессиональном образовании (Федеральный закон от 22.08.1996 N 125-ФЗ (ред. от 27.07.2010) «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (Принят ГД ФС РФ 19.07.1996)); 3) Федеральный закон от 16 июня 2011 г. N 144-ФЗ «О внесении изменений в Закон Российской Федерации «Об образовании» и Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»; 4) Распоряжение Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011 г. N 163 р «О Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 20112015 годы»; 5) Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 ноября 2010 г. N 1118 «Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) «060101 Лечебное дело» квалификация специалист»; 6) Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 июня 2011 г. N ИБ-733/12 «О формировании основных образовательных программ послевузовского профессионального образования»; 7) Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 5 декабря 2011 г. №1475н «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура)»; 8) Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 17 февраля 1993 г. N 23г об утверждении «Положения о клинической ординатуре»; 9) Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 23 июля 2010 г. N 541н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения»»; 10) Приказ МЗ и СР РФ от 07 июля 2009 г. N 415н «Об утверждении Квалификационных требований к специалистам с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения»; 11) Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 12 августа 2009 г. N 581н «О внесении изменений в порядок совершенствования профессиональных знаний медицинских и фармацевтических работников».
