Тема урока: Климат Евразии. 7 класс.

Тема урока: Климат Евразии.
7 класс.
Цели и задачи: сформировать представление о многообразии климатов
Евразии; продолжить формирование умения устанавливать
зависимость между основными климатическими показателями
и факторами их обуславливающими; определять используя
климатические диаграммы типы климата; прогнозировать
изменения климатических условий при изменении одного
из факторов определяющих климат, моделировать
последствия этих изменений; продолжить формирования
навыка оценивать собственную работу.
Оборудование: учебник, атлас, раздаточный материал, рабочая тетрадь,
оформленная для работы на уроке доска, маркеры.
Ход урока: 1. Орг. момент.
2. Организация деятельности учащихся по изучению нового
материала.
3. Самостоятельная работа учащихся по изучению нового
материала.
4. Анализ результатов работы на уроке.
5. Домашнее задание. Стр.210-214. 1 вариант - составить
характеристику климата АрКП и СубАрКП.
2 вариант - ответить на вопросы стр.214, составить
характеристику климата УКП и СубТКП.
3 вариант - определить тип климата по климатограммам
(стр.212), смоделировать изменение климатических условий
на западе материка при уменьшении влияния Атлантического
океана.
Вопросы классу:
1. Что мы изучали на предыдущих уроках?
2. На какой компонент природы большое влияние оказывает ГП объекта
и размещение в его пределах крупных форм рельефа?
3. Что мы еще можем узнать о природе материка?
4. Почему человеку важно знать климатические условия?
Используя прозвучавшие ответы, на вопросы, сформулируйте тему
урока, что мы будем сегодня изучать?
Что необходимо для успешного изучения темы?
Что поможет нам организовать работу?
План:
1. Определить в каких КП расположен материк.
2. В каких КП есть области с разным климатом?
3. Составить характеристику климатов разных КП.
4. Выявить причины разнообразия климатов.
5. Сделать вывод.
Вы уже умеете составлять характеристику климатических условий,
используя карты атласа. Я предлагаю вам самостоятельно познакомиться с
климатическими условиями на материке. Для этого воспользуйтесь подготовленными карточками с заданиями.
С результатами своей работы нужно будет познакомить весь класс, так
как задания у каждой пары, выполняющей работу, разные. Составив характеристику климата, подумайте, какие климатообразующие факторы определяют климат изучаемой вами территории.
Карточку с результатами работы закрепите на доске, ответьте на
вопросы.
В конце работы мы должны с вами составить собственную схему в
которой наглядно будет представлено все многообразие климатов материка.
Подведем итоги работы.
Что мы видим?
Составленная нами схема показывает разнообразие климатических
условий на материке.
Каковы причины этого разнообразия? Приведите примеры влияния
различных факторов на формирование климата определенной территории.
Что мы узнали? Чему научились?
Давайте проверим насколько успешно мы поработали. Возьмите
карточку с описанием основных характеристик климата внимательно
прочитайте, и определите, о каком КП идет речь в каждом задании.
Объясните, что вам помогло ответить на вопрос правильно.
Используя климатограммы в атласе на стр.28 составьте характеристику климата, определите тип климата и КП для которого он характерен.
Как вы оцениваете свою работу? Что вызвало трудности при изучении
темы? Над чем необходимо поработать дополнительно?
Запишите домашнее задание.
16.04.2008 г.
АРКТИЧЕСКИЙ КП
СУБАРКТИЧЕСКИЙ КП
УМЕРЕННЫЙ КП
МОРСКОЙ КЛИМАТ (ЗАПАД
СТОК МАТЕРИКА)
И ВО-
УМЕРЕННЫЙ КП
УМЕРЕННО
КОНТИНЕНТАЛЬНЫЙ КЛИМАТ
УМЕРЕННЫЙ КП
КОНТИНЕНТАЛЬНЫЙ КЛИМАТ
УМЕРЕННЫЙ КП
МУССОННЫЙ КЛИМАТ
СУБТРОПИЧЕСКИЙ КП
СРЕДИЗЕМНОМОРСКИЙ
КЛИМАТ
СУБТРОПИЧЕСКИЙ КП
КОНТИНЕНТАЛЬНЫЙ
КЛИМАТ
СУБТРОПИЧЕСКИЙ КП
МУССОННЫЙ КЛИМАТ
ТРОПИЧЕСКИЙ КП
СУБЭКВАТОРИАЛЬНЫЙ КП
ЭКВАТОРИАЛЬНЫЙ КП
ОФОРМЛЕНИЕ ДОСКИ К УРОКУ.
АРКТИЧЕСКИЙ КП
СУБАРКТИЧЕСКИЙ КП
УМЕРЕННЫЙ КП
СУБТРОПИЧЕСКИЙ КП
ТРОПИЧЕСКИЙ КП
СУБЭКВАТОРИАЛЬН КП
ЭКВАТОРИАЛЬНЫЙ КП