Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 98» Сценарий интеллектуального турнира «Умники и умницы» Составил: воспитатель Акулова И.И. учитель начальных классов Петреченко О.К. Братск – 2015г Цель: развивать интеллектуальные способности детей. Задачи: 1. Развивать у детей познавательную активность, логическое мышление, воображение, любознательность, пытливость ума, быстроту мыслительных реакций, умение следовать учебной инструкции. 2. Совершенствовать коммуникативные способности детей: умение работать в команде, договариваться, высказывать свое мнение, брать на себя роль лидера, самостоятельно урегулировать разногласия, сотрудничать со школьниками. 3. Воспитывать положительное отношение дошкольников к школе, к ученикам, учителю, учебной деятельности. 4. Создавать условия для благоприятного взаимодействия всех участников воспитательно-образовательного процесса – воспитателей, учителей, детей. Оборудование: фишки красного цвета, кроссворд, фломастер, ИКТ презентация, медали за 1 и 2 место «Умники и умницы», музыкальное сопровождение, волшебный сундучок, схемы предложения, карточки с г/ф, карточки с цифрами 2, 3, 4, 6, 12, листы к книге «Почемучки». Участники: воспитатель, учитель начальных классов, воспитанники подготовительной группы, ученики 1 класса школы. Предварительная работа: экскурсии по школе, совместные мероприятия с учениками 1 класса (праздники, спортивные соревнования, конкурсы), совместные занятия воспитателя и учителя начальных классов. Ход: 1 часть - организационная: Дошкольники занимаются свободной деятельностью. В группу входят учитель и ученики 1 класса. Учитель: Здравствуйте, ребята! Мы пришли к вам в гости, наши первоклассники приготовили для вас кроссворд. А вы любите отгадывать кроссворды? Давайте попробуем разгадать вместе. …..(имя ребенка) будет вам помогать вписывать буквы в клетки, а слова, зашифрованные в кроссворде отгадаете через наши загадки. Первоклассники загадывают загадки, дошколята отгадывают и слова вписываются в клетки кроссворда: 1 ученик: «Если ты меня отточишь – Нарисуешь всё, что хочешь! Солнце, море, горы, пляж. Что же это?» (карандаш) 2 ученик: «Я всё знаю, всех учу, Но сама всегда молчу, Чтоб со мною подружиться, Надо грамоте учиться!» (книга) 3 ученик: «Начальник не велик, Целой сотне велит: То сядь да учись, То встань, разойдись» (звонок) 4 ученик: «Я люблю прямоту, Я сама прямая. Сделать новую черту Вам я помогаю. Что-нибудь без меня Начертить сумей-ка. Угадайте-ка, друзья, Кто же я?» (линейка) 5 ученик: «Не в новинку ей трудиться, Ни урока не лениться. Ей лежать в пенале скучно, Пишет, пишет, пишет…» (ручка) Зашифрованное слово читают вместе «ШКОЛА». Учитель: «Ребята, скажите, а что такое школа? Для чего люди учатся? (ответы детей). Какой должен быть настоящий ученик? (умный, старательный, любознательный, здоровый, вежливый, трудолюбивый, аккуратный, внимательный). Ребята, мы приглашаем вас сыграть с нами в интеллектуальную игру «Умники и умницы», согласны? Воспитатель: Тогда нам нужно разделиться на две команды, придумать название своей команде и выбрать капитана. На подготовку одна минута (команды советуются, педагоги помогают). Воспитатель: наши ребята готовы, капитаны называют команды. 2 часть - основная. Учитель: Ребята, в нашей игре будет несколько раундов. За каждый правильный ответ команды будут получать фишки красного цвета, которые у вас находятся на столах. У кого в конце игры будет больше фишек – тот победитель! Внимание, первый раунд турнира (гонг). «Интеллектуальная разминка». Нужно быстро ответить на вопросы! Будьте внимательны! (задает по очереди вопросы для дошкольников ☺ и для учеников ☻). ☺У кого длиннее уши у зайца или у мыши? (у зайца – на экране появляется правильный ответ) ☻ Что тяжелее килограмм пуха или килограмм камней? (одинаково – на экране знак равенства) ☺ Кто живет в нашем сибирском лесу: медведь, слон или страус? (медведь) ☻ Кто из зверей меняет зимой цвет шубки: заяц, медведь или лиса? (заяц) ☺ На елке висело 2 шарика, Маша повесила 1 шарик. Сколько шариков на елке? (3) ☻ Сколько лапок у трех цыплят? (6) ☺ Как называется город – столица России? (Москва) ☻ Что дает стране Братская ГЭС? (электричество) ☺ Кто делает пирожное: повар, кондитер или садовник? (кондитер) ☻ Какой предмет не преподают в школе: русский язык, физкультура или ветеринария? (ветеринарию – науку о лечении животных) Учитель: Молодцы! За каждый правильный ответ получили фишки. Но это была только разминка. Объявляю второй раунд турнира (гонг). Игра «Вставь пропущенные фигуры». Каждой команде дается карточка, на которой в клетках изображены фигуры (у дошкольников простые г/ф, у школьников более сложные), в верхнем ряду все клетки заполнены, а дальше идут ряды клеток с пропущенными фигурами, надо их нарисовать по аналогии с верхним рядом. Правильные ответы проверяют на экране. За правильное выполненное задание команда получает фишку. Воспитатель: Третий раунд турнира (гонг) Физминутка «Любимые цифры». Играет музыка, игроки обеих команд бегают врассыпную. Когда музыка останавливается, педагог показывает карточку с цифрой, дети должны объединится в компании по такому же количеству, и так несколько раз (2, 3, 4, 6, 12). За физминутку команды получают по одной фишки. Учитель: Четвертый раунд турнира (гонг) Игра «Волшебный сундучок». У меня есть волшебный сундучок (показывает). В него мы положим слова с определенным звуком. Какая команда назовет больше слов – та и победит в этом конкурсе. Итак, мы кладем в сундучок слова со звуком… «З» - буква появляется на экране. Капитаны поочереди называют слова от каждой команды. Побеждает та, которая назовет последнее слово (получает фишку). Учитель: Пятый раунд турнира (гонг) Игра «Загадочные схемы». Каждой команде даются карточки со схемами предложений и дополнительный материал: для дошкольников – сюжетная картинка, а для школьников набор слов. Необходимо составить предложения по заданным схемам (дошкольники в соответствии с картинкой, школьники из набора слов). Правильные ответы проверяют на экране. За правильное выполнение команды получают фишки. Воспитатель: Последний раунд (гонг). Ребята, этот раунд проведем все вместе, обе команды объединяются, надо поделиться по парам школьник – дошкольник. Предлагаю вам изготовить странички книжки для Почемучек. Игра «Странички к книге «Почемучки» Педагог раздает листы с заданиями каждой паре и дет время на выполнение. 1 лист – посчитать предметы и написать цифры 2 лист – определи г/ф и посчитай 3 лист – соедини цифры и получи рисунок 4 лист - обведи все буквы А и посчитай 5 лист - найди пару (соедини линией букву с картинкой) 6 лист- на что похоже (соедини г/ф и картинку: например круг – часы) За этот раунд каждая команда получает по фишке. 3 часть – подведение итогов. Учитель: Ребята, вот и закончился наш интеллектуальный турнир. Пора подвести итоги. Давайте посчитаем фишки у каждой команды. В нашем турнире первое место занимает команда…, второе место команда….(звучит торжественная музыка, дети награждаются медалями за 1 и 2 места). Рефлексия. Учитель: Ребята, перед вами цветная мишень, синее поле означает - было трудно справится с заданиями, желтое – справились с заданиями с помощью взрослых, красное - справились со всеми заданиями сами. Подойдите и поставьте точки на том поле, как вы себя оцениваете. Переход в самостоятельную деятельность. Воспитатель: а теперь давайте доделаем нашу книжку, придумаем и нарисуем обложку, добавим листочки.