VIII модуль учебники ОБРАЗ ПРОГРАММА

VIII модуль. Программное и учебно-методическое обеспечение
образовательного процесса
класс
предмет
Автор, название учебника, издательство, год издания,
Начальное общее образование
1 класс
УМК «развивающая система Л.В.Занкова»
Азбука
Русский язык
Литературное чтение
Математика
Окружающий мир
Музыка
Изобразительное искусство
Технология
Физическая культура
2 класс
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык
Математика
Окружающий мир
Музыка
Изобразительное искусство
Технология
Физическая культура
3 класс
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык
Математика
Окружающий мир
Музыка
Изобразительное искусство
Технология
Физическая культура
4 класс
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык
Математика
Окружающий мир
Музыка
Изобразительное искусство
Технология
Физическая культура
Нечаева Н.В.,Белорусец К.С. Азбука, «Федоров», 2013
Полякова А.В. Русский язык.1 класс, М, Просвещение,2013
Чуракова Н.А. Литературное чтение.Изд. дом Фёдоров, 2103
Аргинская И.И.Ивановская Е.И.Математика.Изд. дом Фёдоров,2103
Дмитриева Н.Я. Казакова А.Н. Окружающий мир.Изд. дом Фёдоров. 2013
Ригина Г.С. Музыка.Изд. дом Фёдоров, 2012
Неменская Л.А. Под ред. Неменского Б.М ИЗО М, Просвещение,2013
Цирулик Н.А. Проснякова Т.Н. Технология. Изд.дом Фёдоров, 2013
В.И.Лях «"Физическая культура 1-4 классы»
УМК «Школа России»
Л.М.Зеленина, Т.Е.Хохлова «Русский язык 2класс.» М., Просвещение,2010
Л.Ф. Климанова ,В.Г.Горецкий «Литературное чтение в двух частях» 2 кл .М
Просвещение ,2011
Кауфман К.И. Кауфман М.Ю.Английский язык. 2 класс. Титул, 2013
М.И.Моро «Математика»,2 кл М., Просвещение, 2011
А.А.Плешаков « Окружающий мир»2 кл.М, Просвещение,2010
Ригина Г.С. Музыка.Изд. дом Фёдоров, 2012
Е.И.Коротеева. ИЗО, 2 класс. М.Просвещение, 2012
Цирулик Н.А. Проснякова Т.Н. Технология. Изд.дом Фёдоров, 2013
В.И.Лях «"Физическая культура 1-4 классы»
УМК «развивающая система Л.В.Занкова»
Полякова А.В. Русский язык 3 класс. М.:Просвесвещение,2012
Свиридова Литературное чтение.Изд. дом Фёдоров, 2103
Кауфман К.И. Кауфман М.Ю.Английский язык.3 класс. Титул, 2013
Аргинская И.И.Ивановская Е.И.Математика.Изд. дом Фёдоров,2103
Дмитриева Н.Я. Казакова А.Н. Окружающий мир.Изд. дом Фёдоров. 2013
Ригина Г.С. Музыка.Изд. дом Фёдоров, 2012
Неменская Л.А. Под ред. Неменского Б.М ИЗО М, Просвещение,2013
Цирулик Н.А. Хлебникова Т.Н. Технология. Изд.дом Фёдоров, 2012
В.И.Лях «"Физическая культура 1-4 классы»
УМК «развивающая система Л.В.Занкова»
Полякова А.В. Русский язык 4 класс. М.:Просвесвещение,2013
Чуракова Н.А. Литературное чтение.Изд. дом Фёдоров, 2103
Кауфман К.И. Кауфман М.Ю.Английский язык. 4 класс. Титул, 2012
Аргинская И.И.Ивановская Е.И.Математика.Изд. дом Фёдоров,2103
Дмитриева Н.Я. Казакова А.Н. Окружающий мир.Изд. дом Фёдоров. 2013
Ригина Г.С. Музыка.Изд. дом Фёдоров, 2012
Неменская Л.А. Под ред. Неменского Б.М ИЗО М, Просвещение,2013
Проснякова Т.Н. Технология. Изд.дом Фёдоров, 2013
В.И.Лях «"Физическая культура 1-4 классы»,2013
Основное общее образование
5 класс
Русский язык
Литература
Иностранный язык (английский
язык)
Математика
История
Традиционная
Разумовская М.М.Львова С.И. Русский язык. 5 класс.Дрофа. 2013
Курдюмова Т.Ф.Литература, 5 кл.Дрофа, 2013
Кауфман К.И. Кауфман М.Ю.Английский язык. 5 класс. Титул, 2012
Музыка
Н.Я. Виленкин «Математика 5 класс». – М.: Мнемозина, 2013
А.А. Вигасин, Г.И. Годер «Всеобщая история. История древнего мира 5 класс».М.: Просвещение, 2013
В.М.Пакулова, Н.В.Иванова Природоведение. Природа. Неживая и живая.5 кл.М.: Дрофа, 2013
Ринина Г.С. «Музыка» 5 кл.М,Вентана-Граф, 2013
ИЗО
Неменский Б.М. Изобразительное искусство. 2013
Технология
Ю.В. Крупская, Н.И. Лебедева/ под.ред.В.Д. Симоненко. Технология: учеб. для
учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек).- М.:
Вентана-ГРАФ, 2013
Природоведение
23
Физическая культура
6 класс
Русский язык
Литература
Иностранный язык (английский
язык)
Математика
История
Обществознание
География
Биология
Музыка
ИЗО
Технология
ОБЖ
Традиционная
Разумовская М.М.Львова С.И. Русский язык. 6 класс.Дрофа. 2013
Кутузов А.Г.Литература, 6 кл.Дрофа, 2011
Кауфман К.И. Кауфман М.Ю.Английский язык. 6 класс. Титул, 2012
Н.Я.Виленкин, В.И. Жохов и др. «Математика 6 класс».- М.: Мнемозина
Е.В.Агибалова,Г.М.Донской «История средних веков». –М.: Просвещение
А.А.Данилов, Л.Г.Косулина «История России с древнейших времен до конца XVI
в.6 кл»- М.: Просвещение. 2013
Виноградова Н.Ф., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. и др. / Под ред. Боголюбова
Л.Н., Ивановой Л.Ф. Обществознание 6 кл.
Т.П. Герасимова Начальный курс географии: учеб. для 6 кл. общеобразовательных
учреждений.-М, Дрофа
В.В.Пасечник «Биология. Бактерии. Грибы. Растения 6 класс: учебник для
общеобразовательных учреждений .-М.:Дрофа
Ригина Г.С. «Музыка» 6 кл.М,Вентана-Граф,2013
Б.М.Неменский. Изобразительное искусство,2012
В.Д. Симоненко, Ю.В. Крупская. Технология: 6 кл. учеб. для учащихся
общеобразовательных учреждений (вариант для девочек). –М.: Вентана-ГРАФ.
Основы безопасности жизнедеятельности 6кл.:учеб.для общеобразовательных
учреждений/М.П. Фролов, Е.Н.Литвинов, А.Т. Смирнов и др.;под ред.Ю.Л.
Воробьева.- М.: АСТ: Астрель,2013
Физическая культура
7
Русский язык
Литература
Иностранный язык (английский
язык)
Алгебра
Геометрия
История
Обществознание
География
Физика
Биология
Музыка
ИЗО
Технология
ОБЖ
Традиционная
Разумовская М.М.Львова С.И. Русский язык. 7 класс.Дрофа. 2013
Кутузов А.Г.Литература, 7 кл.Дрофа, 2011
Кауфман К.И. Кауфман М.Ю.Английский язык. 7 класс. Титул, 2012
Алгебра. Учебник для 7 класса ОУ.» Ю.Н. Макарычев, Н.Г.Миндюк.- Под
редакцией Теляковского С.А.
М.: Просвещение
Л.С. Атанасян, В.Ф.Бутузов «Геометрия 7-9 кл» .-М.: Просвещение
А.А.Данилов, Л.Г.Косулина «История России конец XVI – XVI I I век.
7 кл»- М.: Просвещение
А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, А.М.Ванюшкина «Новая история: 1500-1800гг. 7
кл»- М.:Просвещение,2013
Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. / Под ред. Боголюбова Л.Н.,
Ивановой Л.Ф. Обществознание 7 класс
И.В. Душина, В.А. Коринская «География материков и океанов 7 кл.: учеб. для
общеобразовательных учеб. заведений .-М.:Дрофа
А.В. Перышкин .«Физика -7», М.Дрофа,2012
В.В.Латюшин
В.А.Шапкин
Биология.
Животные:
учеб.
для
кл.общеобразовательных учебных заведений.-М.:Дрофа.
Ригина Г.С. «Музыка» 6 кл.М,Вентана-Граф,2013
Б.М.Неменский. Изобразительное искусство,2012
Н.В. Синица, О.В. Табурчак/ под.ред.В.Д. Симоненко. Технология: учеб. для
учащихся 7 кл. общеобразовательных учреждений (вариант для девочек).- М.:
Вентана-ГРАФ.
Основы безопасности жизнедеятельности 7кл.:учеб.для общеобразовательных
учреждений/М.П. Фролов, Е.Н.Литвинов, А.Т. Смирнов и др.;под ред.Ю.Л.
Воробьева.- М.: АСТ: Астрель
7
Физическая культура
8
Русский язык
Литература
Иностранный язык (английский
язык)
Алгебра
Геометрия
Информатика
История
Традиционная
Разумовская М.М.Львова С.И. Русский язык. 8класс.Дрофа. 2013
Кутузов А.Г.Литература, 8кл.Дрофа, 2011
Кауфман К.И. Кауфман М.Ю.Английский язык. 8 класс. Титул, 2012
Алгебра.Учебник для 8 класса ОУ.» Ю.Н. Макарычев, Н.Г.Миндюк. Под
редакцией Теляковского С.А.
М.: Просвещение
Л.С. Атанасян, В.Ф.Бутузов «Геометрия 7-9 кл» .-М.: Просвещение
Н.В. Макарова «Информатика и ИКТ. Начальный уровень».- «Питер Пресс
Макарова Н.В., Кочурова Е.Г., Николайчук Г.С. и др. / Под ред. Н.В. Макаровой
Информатика и ИКТ 7-9 кл. Питер-Пресс
А.А.Данилов, Л.Г.Косулина «История России XIX век, 8 кл.»,-М.: Просвещение,
2009.
24
А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, А.М. Ванюшкина «Новая история: 1800-1913 гг. 8
кл»- М.: Просвещение.
Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н.,
Лазебниковой А.Ю., Городецкой Н.И. Обществознание 8 класс
Баринова И.И.. География России. Природа. 8 кл.: учеб. для общеобразовательных
заведений. -М.: Дрофа.
А.В. Перышкин .«Физика -8», М.Дрофа
О.С.Габриелян. Химия, 8 кл., Дрофа, 2013
Д.В.Колесов Р.Д.Маш Биология. Человек: учеб.для 8 кл. общеобразовательных
учебных заведений.-М.:Дрофа.
Г.П.Сергеева Е.Д.Критская «Искусство 8-9 классы» Москва Просвещение .
Б.А. Гончаров, Е.В. Елисеева/ под.ред.В.Д. Симоненко. Технология.учеб. для
учащихся 8 кл. общеобразовательных учреждений. –М.: Вентана-ГРАФ
Основы безопасности жизнедеятельности 8кл.:учеб.для общеобразовательных
учреждений/М.П. Фролов, Е.Н.Литвинов, А.Т. Смирнов и др.;под ред.Ю.Л.
Воробьева.- М.: АСТ: Астрель
Обществознание
География
Физика
Химия
Биология
Искусство
Технология
ОБЖ
Физическая культура
9
Русский язык
Литература
Иностранный язык (английский
язык)
Алгебра
Геометрия
Информатика
История
Обществознание
География
Физика
Химия
Биология
Традиционная
С.Г.Бархударов, С.Е.Крюков. Русский язык. 9 класс.Дрофа. 2009
Кутузов А.Г.Литература,9 кл.Дрофа, 2011
Кауфман К.И. Кауфман М.Ю.Английский язык.9 класс. Титул, 2012
А.Г.Мордкович «Алгебра 9 кл.».- Мнемозина, 2009
Л.С. Атанасян, В.Ф.Бутузов «Геометрия 7-9 кл» .-М.: Просвещение
Н.В. Макарова «Информатика и ИКТ. Начальный уровень».- «Питер Пресс
Макарова Н.В., Кочурова Е.Г., Николайчук Г.С. и др. / Под ред. Н.В. Макаровой
Информатика и ИКТ 7-9 кл. Питер-Пресс
А.А.Данилов, Л.Г.Косулина, М.Ю. Брандт «История России XX-нач.XXI века.
9кл»- М.: Просвещение
О.С.Сороко-Цюпа, А.О.Сороко- Цюпа, «Новейшая история. История зарубежных
стран XX – начала XXI века» , 9кл.- М.:Просвещение.
Боголюбов Л.Н., Матвеев А.И., / Под ред. Боголюбова Л.Н., Матвеева А.И.
Обществознание 9 класс
В.П.Дронов География России. Население и хозяйство.9кл.Учеб.для
общеобразовательных учебных заведений. М.:Дрофа.
А.В. Перышкин, Е.М. Гутник «Физика -9».-М.: Дрофа.
О.С.Габриелян. Химия,9 кл., Дрофа, 2013
А.А Каменский, Е.А. Криксунов Биология. Введение в общую биологию и
экологию: учеб. для 9 кл. общеобразовательных учебных заведений.-М.:Дрофа.
Г.П.Сергеева Е.Д.Критская «Искусство 8-9 классы» Москва Просвещение .
Матвеев А.П. Физическая культура 5 класс М,Просвещение
Матвеев А.П. Физическая культура 6-7 класс М,Просвещение
В.И.Лях,А.А.Зданевич «Физическая культура 8-9класс»М, Просвещение.
Искусство
Физическая культура
Среднее (полное) общее образование
10
Русский язык
Литература
Иностранный язык (английский
язык)
Алгебра
Геометрия
Информатика
История
Обществознание
География
Физика
Химия
Биология
Экология
Физическая культура
Традиционная
В.Ф.Греков, С.Е. Крючков. Русский язык, 10-11 кл. – М.Просвещение, 2013
И.Н.Сухих. Литература. 10 кл Академия, 2013
Кауфман К.И. Кауфман М.Ю.Английский язык.10 класс. Титул, 2012
Ш.А.Алимов.Алгебра и начала математического начала. – М.Просвещение, 2013
Л.С. Атанасян, В.Ф.Бутузов «Геометрия 10-11 кл» .-М.: Просвещение, 2103
Н.Д.Угринович. Информатика и ИКТ.,М.Просвещение, 2013
Л.Н.Алексашина, В.А.Головина. Всеобщая история.- Мнемозина, 2013
И.Л.Андреев, И.Н.Данилевский. История России. 10кл.-Мнемозина, 2013
Боголюбов Л.Н. Ю.и.Аверьянови др. / Под ред. Боголюбова Л.Н Обществознание
9 класс. – М.Просвещение, 2013
В.П.Максаковский. География., - М.Просвещение. 2102
Г.Я.Мякишев, Буховцев Б.Б. Физика. 10 кл. – М.Просвещение, 2012
О.С.Габриелян. Химия,10 кл., Дрофа, 2011-2102
А.А Каменский, Е.А. Криксунов. Общая биология10-11 кл. .-М.:Дрофа.
Н.М.Чернова. Основы экологии. 10-11 кл. –М.Дрофа, 2013
В.И.Лях,А.А.Зданевич «Физическая культура»М, Просвещение.
25
IX модуль. Управление реализацией образовательной программы.
Основным критерием успешности реализации образовательной программы является
степень реализации каждым учеником права на получение образования в соответствии с его
индивидуальными способностями и интересами.
Оценка успешности реализации образовательной программы определяется уровнем
основных показателей работы образовательного учреждения:
1. Состояние здоровья обучающихся и учителей, тенденции его изменения.
2. Обученность обучающихся
3. Воспитанность обучающихся, как интегративный показатель уровня сформированности
отношения обучающихся к главным реалиям жизни: Родине, труду, учебе, искусству, к себе,
к своему здоровью, к обществу и его законам.
4. Реализация каждым участником педагогического процесса права на творческий труд,
соответствующего его склонностям, интересам и возможностям.
Исходя из этих положений, в течение всего учебного года осуществляется мониторинг
педагогического процесса и каждого его участника. В школе разработан пакет методик (анкеты,
тесты, в том числе и компьютерные), используемых педагогами, школьниками, администрацией
школы для систематической диагностики основных показателей с целью оперативной
коррекции управления учебно-воспитательным процессом.
Анализ состояния здоровья и сформированности привычки к здоровому образу жизни
проводится один раз в конце учебного года на основании данных о заболевании обучающихся,
паспортов здоровья, пропусках уроков, использовании больничных листов учителями.
Уровень обученности определяется систематически на основании итогов
промежуточной аттестации, анализа контрольных и тестовых работ. Соответственно вносится
коррекция в содержание и методы преподавания. В конце учебного года проводится анализ
конечных результатов, определяется уровень выполнения поставленных перед школой задач.
Готовность к продолжению образования определяется через изучение мотивации
учащихся на учебную деятельность, их отношения к изучаемым дисциплинам. Уровень
нравственного, эстетического воспитания, сформированность таких качеств личности как
трудолюбие, прилежание, уровень саморегуляции, способности и желания подчиняться законам
общественной жизни, развитие коммуникативных навыков определяется раз в год на основе
субъективной самооценки каждого учащегося и объективной оценки (педагогов,
одноклассников, родителей) путем анкетирования по специально разработанным,
адаптированным к возрасту методикам. Эти данные ("Уровень воспитанности") служат для
определения задач работы на следующий учебный год и позволяют отслеживать и по
возможности корректировать развитие личности каждого ребенка. Оперативное управление
учебно-воспитательным процессом должно обеспечить реализацию права каждого ребенка на
образование.
Система педагогической поддержки, внедряемая в школе, основана на
систематическом контроле за учебной и физической нагрузкой обучающихся, исключение
перегрузки, определение психического и психологического состояния ученика, его
комфортности в отношении с учителями, товарищами, родителями. Для этого используются
различные психолого-педагогические методики, хронометраж рабочего времени ученика,
наблюдения на уроках, анкетирования, корректурные пробы, ролевые игры и т.д. Результаты
исследований обсуждаются на заседаниях методических объединений, педагогическом совете,
где принимаются управленческие решения для устранения негативных явлений. В конце
учебного года проводится анкетирование и учителей, с целью выявления факторов,
способствующих успешности их деятельности или, наоборот, мешающих реализации
творческих способностей педагогов. Результаты исследования закладываются в систему
управления реализацией образовательной программы.
26
Направление
деятельности
1.Совершенствование
принципов
административного
руководства
школой.
2.Повышение
уровня
ЗУН,
качества,
обученности обучающихся.
3. Развитие личности
обучающихся.
4.Развитие
индивидуальноличностного потенциала
обучающихся.
5.
Использование
системы
диагностических
исследований.
6.Создание
условий,
способствующих
сохранению
и
укреплению
здоровья
школьников.
Задачи.
Систематизация
принципов
руководства и
контроля.
Внедрить
опыт
индивидуализации и
дифференциации
УВП.
Организатор
работ
Директор.
Ожидаемый результат
Создание системы
управления и контроля
пед-коллективом и
коллективом
обучающихся.
Положительная
по динамика.
Зам.
директора
УВР
руководители
МО
Формирование
Зам. дирек-тора
мотивации к учению
по
УВР
руководители
МО
Создать
условия, Директор,
способствующие
заместители
развитию
директора,
мыслительных
и руководители
творческих
МО.
возможностей
обучающихся.
Организация
мо- Заместители
ниторинга
качества директора,
образования, уровня педагогиобученности, разви- психологи.
тия образовательных
направлений, уровня
воспитанности.
Оздоровительная
Медсестра,
работа с обучаю- преподаватели
щимися.
физкультуры,
классные
руководители.
Положительная
динамика мотивации.
Творческая личность с
высокой
учебной
мотивацией.
Совершенствование
системы
диагностических
исследований учебновоспитательного
процесса.
Улучшение
показателей
физического здоровья
учащихся, снижение
хронических и
простудных
заболеваний.
27
Раздел
программы
I
Формы контроля
Ответств.
Срок
выполн.
- Проверка рабочих программ;
администр.
сентябрь
администр.
согласно ВШК
в течение года
б) использование новых педагогических
технологий;
администр.
в) реализация программы развития школы и
дополнительных программ
согласно
плану
работы школы
администр.
фронт.
контроль,
- подведение итогов работы учителей
школы: по
а) формированию компетенций у учащихся
/административные к/р, срезы знаний,
мониторинг/.
г) аттестация учителей;
учет распределения учащихся по каналам
образования и поступления в ссузы;
результаты достижений учащихся школы;
анкетирование учащихся, учителей,
родителей;
II
Отчёты по курсам по выбору:
III
самоанализ.
администр.
сентябрь
Зам.дир. по по мере
необходимости
УВР
администр.
по мере
прохожде
ния
администр.
октябрь
- защита рефератов;
- презентация проекта;
- конкурс творческих работ, зачет,
ноябрь
- организация и проведение адаптации в 1 классе;
администр.
- классно - обобщающий контроль в 5 классе с
целью проверки преемственности;
- организация повторения и проведения
мониторинга в 4 классе по окружающему миру; администр
миру
-организация повторения и проведения экзамена
по алгебре и русскому языку в 9 классе в новой
форме
апрель
проверка классных журналов, рабочих
программ и тетрадей с целью контроля за
выполнением теоретической и практической
части государственных программ.
контроль внедрения современных
педагогических технологий
проведение открытых нестандартных
уроков по методической теме
педсоветы
- День открытых дверей
администр.
в течение года
открытые
уроки
администр.
в течение года
апрельмай
фо
IV
V
администр.
администр.
28
VI
VII
Анализ
статистических
данных администр.
управления образования
диаграмма качества знаний итоговой администр.
аттестации выпускников по предметам
(ASIOU)
август
сравнительный
анализ
готовности
выпускников 1 ступени;
учет трудоустройства выпускников;
отчет учителя физической культуры о
состоянии спортивно- массовой работы в школе.
максимальный охват обучающихся школы
горячим питанием и его организация;
анализ степени активности учащихся
школы ( публичный отчет школы)
отчет заведующей учебным участком,
классных руководителей об активности учащихся
в трудовых делах школы, шефской помощи.
МО н/кл.
май
директор
учит.ф/ры
сентябрь
август
кл. рук.,
род.ком/т
администр.
сентябрь
Завед.у/оп.
участком
кл. рук.
август
отчет библиотекаря об обеспеченности
учащихся учебниками;
проверка наличия программ по предметам;
утверждение рабочих программ.
Библ/рь
сентябрь,
администр.
администр.
август
август
по итогам
четверти
май
Ежегодное составление плана учебно-воспитательной работы школы.
Показатели качества реализации образовательной программы
Объект контроля
Средства контроля
Периодичность
Качество образовательной
подготовки выпускников:
I ступени
II ступени
Срезовые контрольные
работы
1 раз в полугодие
Итоговые комплексные
контрольные работы
май
Результаты участия в
предметных олимпиадах.
в течение года
Государственная (итоговая)
аттестация
Июнь
Срезовые контрольные
работы
1 раз в полугодие
Результаты участия в
предметных олимпиадах
в течение года
Результаты поступления в
учреждения начального и
сентябрь
29
среднего профессионального
образования
III ступени
Государственная (итоговая)
аттестация
Июнь
Срезовые контрольные
работы
1 раз в полугодие
Результаты участия в
предметных олимпиадах
в течение года
Результаты поступления в
сентябрь
учреждения высшего и
среднего профессионального
образования
Состояние здоровья:
Данные медосмотра
Ежегодно
Анализ сведений о
пропусках уроков по
болезни
1 раз в четверть
Основные мероприятия по реализации образовательной программы школы.
Мероприятие
Анализ учебных программ,
Сроки
ежегодно
обеспечивающих реализацию
Ответственные
Зам. директора по УВР и
ВР
образовательной программы на
соответствие государственным
требованиям, преемственность
образования в системе методик,
диагностике образовательного процессса.
Создание условий для работы МО, по
В течение года Директор
разработке программ и технологий
Зам. директора по УВР и
непрерывного образования с целью
ВР
преемственности.
Анализ учебно-методического комплекта, В течение года Зам. директора по УВР,
обеспечивающего учебные программы.
библиотекарь, учителяпредметники
Утверждение рабочих программ
Ежегодно
Директор
Обеспечение открытого характера
В течение года Зам. директора по УВР
30
деятельности, организация обмена
опытом, проведение обучающих
семинаров, практикумов и т.п.
Участие учителей школы в конкурсах
Ежегодно
Администрация школы
Ежегодно
Зам. директора по УВР и
педагогического мастерства
муниципального уровня
Организация школьных олимпиад и
конкурсов. Участие в муниципальных
ВР
этапах школьных предметных олимпиад
и конкурсов.
Участие в дистанционных конкурсах и
олимпиадах.
Диагностика уровня обученности,
В течение года Зам. директора по УВР и
развития, воспитания учащихся.
ВР, психологическая служба
школы, классные
руководители, учителяпредметники
Поддержка творческой, проектной,
Постоянно
исследовательской деятельности учителей
Зам. директора по УВР и
ВР
и учащихся.
Внедрение в педагогическую
деятельность новых педагогических
Постоянно
Зам. директора по УВР и
ВР
технологий.
31