Методическая работа в школе

.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Раздел 6. Методическая работа в школе.
Система методической работы в школе
Состав и план методического совета.
План изучения и обобщения ППО.
План работы с молодыми специалистами.
Планирование аттестации педагогических кадров
Повышение квалификации учителей.
Планы работы предметных методических объединений школы
(приложения № 1 – 5)
План работы методического объединения классных руководителей
6.1. Система методической работы в школе
Единая методическая тема школы на 2013 – 2015 годы:
«Формирование универсальных учебных действий через внедрение в практическую
деятельность компетентностного подхода в обучении, воспитании и развитии учащихся».
Методическая тема на 2013-2014 учебный год:
«Внедрение в практическую деятельность формирования универсальных учебных
действий и современных технологий обучения как основы повышения качества
обучения»
Цель:
Организация непрерывного образования педагогов, создание благоприятных
условий для реализации личностных функций педагога, повышение его
профессионального статуса, готовности к инновациям для перспективного развития
процессов обучения и воспитания.
Основные задачи методической работы:
1. Обеспечить научно – методическое сопровождение:
 начальных классов по внедрению
федерального государственного
образовательного стандарта
 учителей начальных классов по внедрению нового учебного курса ОРКСЭ
(основы религиозной культуры и светской этики) в 4 классе;
 новых форм итоговой государственной аттестации выпускников основной школы
(9 класс),
 обогащать опыт подготовки учащихся к итоговой государственной аттестации в
формате ЕГЭ (11 класс);
2. Способствовать высокому уровню готовности педагогов к инновационной
деятельности и профессиональной компетенции. Совершенствовать методический
уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями,
моделировании уроков в соответствии с ФГОС
3. Активизировать работу учителей над темами самообразования, самообобщением
и представлением опыта работы на школьном сайте, участием в педагогических
конкурсах разного уровня.
4. Продолжить формирование системы наставничества.
5. Совершенствовать
систему
педагогического
мониторинга
развития
педагогического коллектива.
6. Продолжить
работу по освоению новых образовательных технологий,
направленных на реализацию компетентностного подхода.
7. Совершенствовать
материально-техническую
базу
в соответствии
требованиями к оснащению образовательного процесса ФГОС.
8. Организовать взаимопосещения учителей - предметников с целью
распространения актуального опыта работы
с
Управление методической работой
Задача: Обеспечить контроль и анализ результатов исполнения плана методической
работы
Основные направления деятельности методической работы.
1. Формирование
в коллективе успешности, соучастия, сотрудничества.
2. Создание
в педагогическом коллективе атмосферы творческого поиска и
заинтересованности.
3. Повышение качества образовательного процесса.
4. Создание
банка инновационных идей и технологий через портфолио педагогов
школы
Формы работы:
1. Тематические педагогические советы.
2. Методический Совет.
3. Методические объединения учителей.
4. Самообразование.
5. Открытые уроки.
6. Предметные и методические недели.
7. Теоретический семинар
8. Индивидуальные консультации.
9. Обобщение опыта, разработка методических рекомендаций в помощь учителю.
10. Аттестация
Руководители школьных методических объединений:
 ШМО начальных классов - Остапенко Н.А.
 ШМО учителей естественно – математических дисциплин - Стрельцова О.А.
 ШМО учителей МХК, технологии, ОБЖ, физической культуры – Чупракова Е.В.
 ШМО учителей филологических дисциплин (русский язык, литература,
английский язык) – Коновалова Н.В.
 ШМО воспитателей – Фоменко Р.И.
 ШМО классных руководителей - Лейман Т.Г.
 Методический совет школы – Ковалёва С.Н.
Тематические педсоветы
Цели:
 оценка качества обучения и учебных достижений школьников;
 представление инновационных
подходов
по реализации Образовательной
программы начального общего образования
 принятие управленческих
решений по коррекции
деятельности всех
жизнедеятельностных структур школы.
Цели:
 оценка качества обучения и учебных достижений школьников;
 представление инновационных
подходов
по реализации Образовательной
программы начального общего образования
 принятие управленческих
решений по коррекции
деятельности всех
жизнедеятельностных структур школы.
Ответственное
лицо
Итоги работы школы за 2012 - 2013 учебный год и 28
Администрация
задачи на новый 2013-2014 учебный год.
августа Учителя
Готовность школы к новому учебному году 2013 г. предметники
(санитарно-гигиенический
режим
и
техника
безопасности, степень готовности учебных кабинетов,
столовой, спортзала, библиотеки, интерната, филиала
и ГДО к новому учебному году)
Организация образовательного процесса в новом
учебном году. Режим работы школы. Учебный график
школы
Рассмотрение и согласование Общебразовательной
программы на 2013 – 2014 учебный год
Рассмотрение документов, регламентирующих
воспитательный процесс школы:
 Концепции воспитательной работы школы на
2013 – 2020 г
 Программы развития воспитательной
компонентиы школы на 2014 - 2020 годы
 Программы духовно – нравственного
воспитания и развития
Рассмотрение Положения
о системе внутреннего
мониторинга качества образования и Программы
внутреннего мониторинга
качества образования
МКОУ «Поспелихинская ССОШ»
Итоги экспертизы профессиональной деятельности
педагогов за 2012 – 2013 учебный год
Результаты экспертных оценок соответствия рабочих
программ педагогов положению о рабочей программе
Диагностика обученности учащихся школы.
Ноябрь Ковалёва С.Н.,
Состояние качества образования и успеваемости
содокладчики –
учащихся 2- 9 классов за 1 четверть
учителя 1 – 3
Отчеты кл. рук о пропусках и успеваемости
классов
Отчеты учителей о выполнении программ по предмету
Внедрение новых технологий обучения, направленных
на реализацию компетентностного подхода в условиях
Григорьева Л.В.
стантартизации образования
Внесение
изменений
в
Оценочный
лист
результативности профессиональной деятельности
педагогических работников
Итоги работы школы за 1 полугодие 2013- Январь Ковалёва С.Н.
2014учебного года и задачи на 2 полугодие.
Содокладчики Диагностика обученности учащихся школы во 2
ШМО учителей
четверти, 1 полугодии
естественно
Отчеты кл. рук. о пропусках и успеваемости
научного цикла
Отчеты учителей о выполнении программ по предмету
Самообразование педагогов школы - непрерывное
повышение квалификации педагога в персональной
образовательной сфере
Итоги работы школы за 3 четверть 2013 -2014 Март
Григорьева Л.В. –
учебного года и задачи на 4 четверть.
содокладчики
–
Диагностика обученности учащихся школы в 3
учителя
1.1 Педагогические советы
1.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
2.
1.
2.
3.
4.
5.
3.
1.
2.
3.
4.
5.
4.
1.
2.
Сроки
четверти
филологического
3. Метапредметные навыки учащихся в разные
цикла
возрастные периоды (начальная ступень, основная,
старшая) на уроках и ВД
4. Итоги проверки школьной документации: классных
журналов, алфавитной книги учащихся, журналов
внеурочной деятельности
5. 1. О допуске учащихся 9,11 классов и итоговой Май
Классные
аттестации
руководители
2. Диагностика обученности учащихся 9, 11 классов в 4
четверти , 2 полугодии.
3. Диагностика обученности учащихся 1-8,10 классов
4. О переводе учащихся 1-8,10 классов.
5. Отчеты кл. рук о пропусках и успеваемости
1. Отчеты учителей о выполнении программ по предмету
6. 1. Мониторинг учебной и внеучебной деятельности
Администрация
Выявление достижений обучающихся, в том числе на
Июнь
школы
ГИА и ЕГЭ
Учителя
2. Реализация рабочих программ Выполнение программ
Классные
по учебным предметам и выявление причин
руководители
отставания.
3. О выпуске учащихся 9-х классов и выдаче документов
об основном общем образовании.
4. О выпуске учащихся 11-х классов и выдаче аттестатов
о среднем (полном) образовании.
5. О награждении выпускников медалями, похвальными
грамотами.
6. О поощрении участников образовательного процесса
7. Подведение итогов за 2013-2014 учебный год.
Для подготовки и проведения педсоветов будут использоваться следующие технологии:
 работа творческой группы по подготовке к педсовету;
 анкетирование обучающихся и учителей;
 деятельность рабочих групп в рамках педсовета для решения поставленных задач и
обоснования совместно принятых решений.


Методический совет школы
Состав методического совета
 Ковалёва С.Н. – руководитель методического совета
 Стрельцова О.А. – руководитель МО учителей естественно-математических
дисциплин
 Остапенко Н.А. – руководитель МО учителей начальных классов
 Коновалова Н.В. – руководитель МО учителей филологических дисциплин
 Фоменко Р.И. . – руководитель МО воспитателей
 Лейман Т.Г. – руководитель МО классных руководителей
 Чупракова Е.В. – руководитель МО учителей технологии, музыки, ИЗО,
физической культуры
План работы методического совета школы
Цель:
Реализация задач методической работы на текущий учебный год.
Задачи методического совета школы:
1. Проблемный анализ состояния и оценка образовательного процесса.
2. Определение стратегических задач и задач управления обучением педагогов.
Изучение результативности работы отдельных педагогов, ШМО, творческих и
проблемных групп.
3. Разработка методических рекомендаций педагогам с целью повышения
эффективности и
результативности их труда, роста профессионального
мастерства, активизации работы МО.
4. Изучение, обобщение и распространение ППО.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
Проводимые мероприятия
Заседание первое (установочное).
 Распределение обязанностей между членами методического
совета (М/С).
 Обсуждение плана методической работы школы, планов работы
МС, МО на 2013–2014 учебный год.
 Определение содержания, форм и методов повышения
квалификации педагогов школы в 2013-2014 учебном году.
 Создание группы контроля адаптации учащихся 5-х классов к
обучению на второй ступени обучения, сформированности их
ЗУН
 Рассмотрение рабочих программ предметов, элективных
курсов, факультативов, индивидуально – групповых занятий
Заседание второе.
 Организация школьных предметных олимпиад.
 Итоги мониторинга учебного процесса за первую четверть.
 Подготовка к районной предметной олимпиаде
 Предварительный (предупреждающий) анализ успеваемости
учащихся 10, 11 классов по результатам первой четверти.
 Разное.
Заседание третье.
 Результативность методической работы школы за первое
полугодие, состояние работы по повышению квалификации
учителей.
 Итоги мониторинга учебного процесса за первое полугодие.
 Работа с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к
учебно-познавательной деятельности; итоги участия учащихся
школы в районных предметных олимпиадах.
 Работа по преемственности начальной и основной школы.
 Разное.
Заседание четвертое.
 Работа с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к
учебно-познавательной деятельности; итоги участия учащихся
школы в районных предметных олимпиадах.
 Итоги мониторинга учебного процесса за третью четверть.
 Подготовка к экзаменам. Определение форм итогового контроля.
 Разное.
Заседание пятое.
 Анализ методической работы школы за второе полугодие. Год.
 Подведение итогов аттестации, курсовой системы повышения
квалификации педкадров школы за 2012-2013 учебный год.
 Подведение итогов обмена опытом и обобщения опыта.
 Итоги мониторинга учебного процесса за четвертую четверть,
год.
Сроки
Сентябрь
октябрь
декабрь
февраль
Май
 Результаты работы М/С.
 Обсуждение плана методической работы на 2013-2014 учебный
год (М/С, М/О).
 Разное.
6.
Организация проведения административных контрольных работ.
Сентябрь,
декабрь, май
7.
Организация работы по повышению педагогического мастерства
учителей:
 Анкетирование по выявлению педагогических затруднений
педагогических работников школы
 Организация работы учителей над темами самообразования;
 Курсовая подготовка учителей;
 Проведение семинаров,
 Посещение школьных и районных семинаров , педсоветов;
 Открытые уроки;
 Взаимопосещение уроков;
 Предметные недели;
 Работа творческих микрогрупп;
 Обобщение и распространение инновационного
педагогического опыта.
В течение
года
8.
Организация и проведение мониторинга по плану школы.
9.
10.
Разработка плана классно-обобщающего контроля, проведение
классно-обобщающего контроля согласно плану.
Разработка нового учебного плана.
11
Организация и проведение мониторинга по плану школы.
12
Разработка плана классно-обобщающего контроля, проведение
классно-обобщающего контроля согласно плану.
Разработка нового учебного плана.
13.
В течение
года
В течение
года
Апрель – май
В течение
года
В течение
года
Апрель – май
Открытые уроки, мероприятия проводятся учителями по индивидуальному плану и
плану работы школы с целью распространения педагогического опыта:
Содержание
Ответственный
Срок
Основание для
исполнения
включения
в план работы
план работы ШМО,
октябрь
1 Открытые уроки, мероприятия по руководители
ШМО
аттестация
плану педагога и плану МО.
1.Открытые уроки, мероприятия по
Заместитель
План работы школы,
ноябрь
плану педагога.
директора по
план работы ШМО
2.Открытые уроки учителей
УВР,
начальных классов, реализующих
руководитель
программы ФГОС
ШМО учителей
филологии,
начальных
классов
1.Открытые уроки, мероприятия
руководитель
План работы
декабрь
учителей физической культуры,
ШМО учителей
районного МО,
ОБЖ, английского языка.
филологии,
аттестация
2.Открытые уроки учителей
физической
филологии
культуры
январь
1. Открытые уроки, мероприятия
учителей
2. Открытые уроки, мероприятия по
плану педагога.
февраль
1. Открытые уроки, мероприятия по
плану педагога.
март
1. Открытые уроки, мероприятия
учителей
2. Открытые уроки, мероприятия по
плану педагога.
Заместитель
директора по
УВР,
руководитель
ШМО учителей
математического
цикла
Заместитель
директора по ВР,
руководитель
ШМО учителей
начальных
классов
Заместитель
директора по
УВР,
руководитель
ШМО учителей
начальной школы
План работы школы,
план работы ШМО
План работы школы,
план работы ШМО
План работы школы,
план работы ШМО,
подготовка к
педсовету
Профессиональное самообразование педагога проходит по теме и индивидуальной
программе учителя с целью совершенствования и повышения профессиональной
компетентности:
№ п/п
ФИО педагога
Тема по самообразованию
Григорьева Л.В.
Совершенствование качества обучения русскому языку и
1.
литературе через освоение компетентностного подхода.
Коновалова Н.В.
Нравственные аспекты воспитания на уроках русского языка.
2.
Кагамлык Г.М.
Эффективные приёмы и методы работы написания сочинений
3.
на лингвистическую тему.
Браун Н.А.
ФГОС на уроках английского языка в начальной школе.
4.
Стрельцова О.А.
Оптимизация урока как основной организационной формы
5.
обучения
Ковалева С.Н.
Использование ЭОР на уроках математики.
6.
Стрельцов И.А.
Использование конструктора «Перворобот ЛЕГО» для
7.
формирования ключевых компетенций на уроках
информатики и физики.
Лейман
Т.Г.
Формирование умений и навыков самообразования учащихся
8.
на уроках биологии и химии.
Верченко
О.В.
Инновационные модели оценки качества достижений
9.
учащихся.
Шероватова
Н.А.
Развитие УУД в процессе решения задач в начальной школе
10.
ИКТ-компетентность учителя начальных классов в
11. Остапенко Н.А.
условиях введения ФГОС нового поколения.
Формирование универсальных учебных действий в урочной и
12. Шакина Н.Ф.
внеурочной деятельности.
Проектно-исследовательская деятельность как средство
13. Красикова Н.В.
повышения качества обучения младших школьников
Формирование обучающих компетенций у учащихся
14. Лапердина Г.А.
начальных классов малокомплектной школы
Методы индивидуальной и коллективной организации учебно15. Чупракова Е.В.
познавательной деятельности учащихся на уроках технологии
и ИЗО
Личностно – ориентированная физическая культура.
16. Мухопад Н.К.
Ориентированная работа – воспитательная.
Развитие творческой активности учащихся через внедрение
инновационных технологий
Формирование музыкальной культуры школьников, хорошего
музыкального вкуса, как части всей духовно – нравственной
культуры
Оптимизация деятельности учителя на уроках обществознания
с помощью ИКТ
17.
Чупраков С.И.
18.
Анисимов Ю.Н.
19.
Ломакин Е.В.
20.
Фоменко Р.И.
Инновационные технологии в дошкольном образовании
21.
Щербенко И.В.
«Нетрадиционное использование здоровьесберегающих технологий
в физическом воспитании и оздоровлении дошкольников»
22.
Нощенко А.А.
Детское экспериментирование-путь к познанию окружающего мира
23.
Берковская Т.И.
«ТРИЗ» в д/саду
Программа профессионального самообразования учителя предусматривает:
подбор литературы, затрату времени на изучение данных по проблеме, анализ
литературы, знакомство с практическим опытом. Завершаться
самообразование будет анализом, оценкой и самооценкой эффективности
выполненной работы. Результатом самообразования будут являться открытые
уроки, доклады, выступления перед коллегами, на заседаниях ШМО,
педсоветах, совещаниях при директоре.
Районные методические объединения учителей на базе
МКОУ «Поспелихинская ССОШ»
Цель:
Повышение качества преподаваемых предметов и выявление уровня профессиональной
компетенции и методической подготовки учителей, развитие творческого потенциала
педагога.
Содержание
Ответственный
Срок
Основание для
исполнения
включения
в план работы
декабрь
Семинар районного
Заместитель директора
План работы
методического объединения
по УВР, руководитель
РМО
учителей филологии по теме
ШМО учителей
«Духовно-нравственное
филологии
воспитание учащихся»
Февраль
Семинар районного
Заместитель директора
План работы
методического объединения
по УВР, руководитель
РМО
учителей физической культуры
ШМО
по теме : «ЗОЖ в семье»
Март
Семинар районного
Заместитель директора
План работы
методического объединения
по УВР, руководитель
РМО
воспитателей ДОУ по теме
ШМО
«Использование современных
ИКТ на НОД ДОУ»
4. Работа с обучающимися
Задачи: Освоение эффективных форм организации образовательной деятельности
обучающихся. Выявление и накопление успешного опыта работы педагогов в данном
направлении.
Срок
Содержание
Ответственный
Основание
исполнения
для
включения
в план
работы
Октябрь
Школьный тур Всероссийской
Заместитель
План
олимпиады школьников по
директора по УВР,
работы
общеобразовательным предметам
руководители ШМО
школы
Ноябрь
Муниципальный тур Всероссийской
Заместитель
План
олимпиады школьников по
директора по УВР,
работы
общеобразовательным предметам
руководители ШМО
школы
Ноябрь
Участие в конкурсе «Моя малая
Руководитель НОУ,
План НОУ
родина: природа, культура, этнос»
Руководитель
школьного музея
Декабрь
Школьная научно-практическая
Руководитель НОУ,
конференция
руководители ШМО
Январь
Неделя музыки, ИЗО, технологии
Руководитель ШМО
План
учителей технологии
работы
и искусства
школы
Февраль
Месячник военно-патриотического
воспитания
Март
Научно-практическая конференция
«Продвижение»
Апрель
Неделя предметов начальных классов
в течение
года
Участие в дистанционных олимпиадах
по предметам
Заместитель
директора по ВР,
Учителя физкультуры
Руководитель НОУ,
руководители ШМО
Заместитель
директора по УВР,
руководители
ШМОучителей
начальных классов
Учителя-предметники
План
работы
школы
План
работы
школы
План
работы
школы
План
работы
школы
Изучение, обобщение и распространение инновационного опыта
учителей в 2013 – 2014 учебном году
6.2.
6.2.1.
Инновационная деятельность
Инновационная основа заключена в реализации Общеобразовательной программы
начального общего образования и Программы развития школы на 2011 -2015 г.г.
Цель:
Обеспечить внедрение локальных, модульных и системных инноваций, обеспечивающих
реализацию целевой линии развития школы, становление субъективности
всех
участников образовательного процесса на основе соблюдения их прав и обязанностей.
Задачи:
 Продолжить реализацию приоритетных направлений и задач в создании условий
для развития обучающихся
 Разработать и принять новые рабочие программы в ходе внедрения ФГОС
начального общего образования
 Обеспечить мониторинг инновационной деятельности на основе тщательного
анализа текущей деятельности педагогов с одной стороны и из прогноза ее
развития с другой (на основе диагностики)
 Оптимизировать образовательный процесс в условиях вариативного подхода
выбора учебных программ и инновационных технологий обучения.
 Мотивировать педагогический коллектив на расширение индивидуальной
инновационной деятельности, определить факторы перевода учителя в статус
учителя-исследователя
 Продолжить деятельность методической службы
по формированию и
распространению позитивного опыта по следующим направлениям инновационной
работы:
1) переход на новые стандарты образования, их программно – методическое
сопровождение;
2) внедрение вариативных программ и предметных курсов по выбору;
3) внедрение инновационных технологий, в том числе ИКТ и здоровьесберегающего
обучения;
4) сопровождение обучающихся в образовательном процессе с учетом их
адаптационных возможностей и способностей.
Основные направления инновационной работы.
1. Изменение структурной организации образовательного процесса
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
4.
1
2
Направление деятельности
Подготовка учащихся к
государственной итоговой
аттестации в формате ГИА и ЕГЭ
Предпрофильное обучение
Внедрение ФГОС в начальной
школе
Введение образовательных курсов
внеурочной деятельности ФГОС
НОО (18 часов)
Внедрение в 4 классах курса ОРКСЭ (основы религиозных
культур и светской этики)
Школа будущего первоклассника.
НОУ
Классы
Ответственные
9,11
Учителя 9 , 11 классов
9
1,2,3
Учителя
1,2,3
Учителя
4
ГДО
1-11 классы.
Учителя начальной школы
Шакина Н.Ф.
Лапердина Г.А.
Шакина Н.Ф.
Фоменко Р.И.
Стрельцова О.А.
2. Изменение содержания образования
Развивающее обучение в
начальной школе по новым
1- 3 классы
Учителя начальных классов
стандартам
Новый курс ОРКСЭ (основы
религиозных культур и светской
4 классы
Учителя начальных классов
этики)
Предпрофильное обучение
9 классы
Учителя 9-х классов
3. Использование современных педагогических технологий обучения и
воспитания
Технологии ЛОО
1-11 классы Учителя 1-11 классов
Технологии развивающего
1-4 классы Учителя начальных классов
обучения
Технология скорочтения
Технология проблемного обучения
Информационнокоммуникативные технологии
Технологии здоровьесберегающего
обучения
Технология дифференцированного
обучения
Проектно-исследовательская
деятельность
1-4 классы Учителя начальных классов
1-11 классы Учителя 1-11 классов
9
Исследовательская деятельность
10
Тестовые технологии
4 -11
классы
4 -11
классы
3
4
5
6
7
8
Системно – деятельностные
технологии
1-11 классы Учителя 1-11 классов
1-11 классы Учителя 1-11 классов
1-11 классы Учителя 1-11 классов
1-11 классы Учителя-предметники
Учителя-предметники
Учителя-предметники
1-11 классы Учителя-предметники
4. План мероприятий по реализации ФГОС начального общего образования
в 1- 3 классах
1. Курсы повышения квалификации для учителей, работающих в 1 – 4 классах
2. Информирование родительской общественности о результативности перехода на
новые стандарты в начальной школе
3. Создание материально – технической базы для 1 – 4 классов
4. Разработка и утверждение программ по отдельным предметам и курсам
5. Проведение инструктивного совещания, информационно – обучаемых семинаров с
учителями начальных классов по вопросам внедрения ФГОС начального общего
образования
6. Создание системы мониторинга результатов освоения ФГОС:
 входная и итоговая диагностика достижений обучающихся в 1 – 3 классов;
 текущая диагностика;
 диагностика по формированию УУД обучающихся 1- 3– классах
7. Обмен опытом
8. Отчет по внедрению ФГОС на методическом совете школы
6.2.2. Обобщение и распространение результатов творческой деятельности
педагогов
№ Содержание работы
Сроки
Состав, ответственный
1. Работа творческих лабораторий
1)
- внедрение ФГОС начального общего
В течение
Красикова Н.В.
образования
года
Остапенко Н.А.
Шероватова Н.А.
Лапердина Г.А.
Ковалёва С.Н.
Шакина Н.Ф.
Лапердина Г.А.
2)
внедрение в 4 классах нового курса
В течение
Шакина Н.Ф.
ОРКСЭ (основы религиозных
года
Лапердина Г.А.
культур и светской этики)
Ковалёва С.Н.
3)
подготовка учащихся к итоговой
В течение
Учителя – предметники
аттестации в формате ЕГЭ (10-11
года
Ковалёва С.Н.
классы);
Руководители ШМО
5)
подготовка учащихся к итоговой
аттестации в формате ГИА (9
классы);
информатизация учебного процесса;
6)
работа с одаренными детьми;
7)
досуговая деятельность второй
половины дня (секции, студии,
кружки, клубы, ГПД, массовые
мероприятия);
ученическое самоуправление
В течение
года
2.
Исследовательская деятельность
педагогов
В течение
года
3.
Проведение районнных МО на базе
школы
По плану
районных
МО
В течение
года
В течение
года
В течение
года
4)
8)
4. . Издательская деятельность
(разных уровней)
5.
Пополнение банка ППО
6. . Оказание методической помощи
участникам обобщения опыта работы
на всех уровнях (школьном,
муниципальном, региональном,
всероссийском).
В течение
года
В течение
года
В течение
года
Учителя – предметники
Ковалёва С.Н.
Руководители ШМО
Стрельцов И.А.
Учителя – предметники
Стрельцова О.А.
Руководители ШМО
Учителя – предметники
Ковалёва С.Н.
Руководители ВД ФГОС
НОО
Лейман Т.Г.
Классные руководители
Стрельцова О.А.
Ковалёва С.Н.
Лейман Т.Г.
Учителя – предметники в
рамках деятельности НОУ
Русский язык и литература
Воспитатели ГДО
Руководители ШМО,
педагоги
руководители ШМО.
Администрация школы
Руководители ШМО
6.2.3. Изучение , обобщение, распространение инновационного
педагогического опыта учителей и воспитателей школы
№
Ф.И.О.
Тема инновационного
опыта
Где рассматривается
1.
Григорьева Л.В.
2.
Стрельцова О.А.
3.
Лейман Т.Г.
Формирование ключевых Педсовет
компетенций учащихся на
уроках русского языка и
литературы
Повышение
Педсовет
мотивационного аспекта
обучения как залог
успешной сдачи ЕГЭ по
математике
Совершенствование
Педсовет
качества обучения
биологии через освоение
компетентностного
Сроки
представления
опыта
Март
Размещение
материалов
инновационного
опыта
Школьный сайт
Март
Школьный сайт
Январь
Школьный сайт
подхода
4.
Щербенко И.В.
5.
Браун Н.А.
Развитие творческих
Педсовет
способностей
воспитанников группы
дошкольного образования
Организация работы с
Педсовет
учащимися на уроках
английского языка по
ФГОС НОО во 2 – 3
классах
Предметные недели 2013-14 учебного года
№ Название предметной недели
1.
2
Сроки
проведения
Неделя музыки, ИЗО, технологии
Месячник патриотического
воспитания и спортивно- массовой
работы
Неделя начальных классов
Январь
Районная газета
«Новый путь»
Март
Районная газета
«Новый путь»
Ответственные
Чупракова Е.В.
Январь
Февраль
Апрель
Мухопад Н.К.
Чупраков С.И.
Остапенко Н.А.
6.4. Работа наставников с молодыми педагогами
Цель:
Методическая поддержка молодых педагогов в становлении профессионального
мастерства; передача молодым специалистам опыта работы учителей - наставников по
формированию профессиональных компетенций.
Распределение наставничества
 Шакина Н.Ф. – Красикова Н.В. – начальные классы
 Фоменко Р.И. - Нощенко А.А. - воспитатели ГДО
 Щербенко И.В. – Берковская Т.И. – воспитатели ГДО
Декабрь январь
Октябрь ноябрь
Сентябрь
месяц
План работы наставников с начинающими педагогами
1 год работы
2 год работы
1. Назначение наставничества.
1. Методы и организационные формы
2. Оформление классной документации
обучения.
(личных дел, журнала)
2. Посещение уроков наставника
3. Подготовка учителя к уроку (обучение 3. Посещение уроков молодых
составлению тематического и
учителей
поурочного планирования).
4. Посещение уроков молодых учителей
1. Обучение учителя конструированию
1. Изучение вопроса «Современные
образовательного процесса
образовательные технологии»
2. Посещение уроков коллег в ШМО,
2. Посещение уроков коллег в ШМО,
уроки наставника
уроки наставника
3. Посещение уроков молодых учителей
3. Посещение уроков молодых
учителей
1. Изучение теории вопроса «Цели
Самообразование:
современного урока».
1. Оценка и отметка.
2. Обучение анализу, самоанализу урока
2. Мастер – классы для молодых
3. Мастер – классы для молодых
учителей
учителей
3. Педагогическая техника в работе
учителя
Февраль
Март
Апрель
Май
1. Посещение уроков коллег в ШМО
2. Посещение уроков молодых
специалистов
1. Нестандартные формы урока.
2. Требования к современному уроку
3. Посещение уроков молодых
специалистов
1.Типология учебных занятий
1. Открытые уроки
(самообразование)
2. Формы и методы работы с
2 Посещение уроков молодых
родителями (консультация)
специалистов
3. Посещение уроков молодых
специалистов
1. Анкетирование молодых педагогов по 1. Обобщение материалов работы по
самообразованию.
темам за годы стажерской практики.
2.Открытые уроки и мероприятия
2. Как пройти аттестацию
молодых педагогов
(консультация)
3. Отчет о работе учителей – наставников
на методическом совете школы
1. Круглый стол» администрации школы
с молодыми учителями и
наставниками по теме «Итоги работы,
проблемы, пути решения»
6.5. ПЛАН аттестации педагогических работников школы
Цель: Определение уровня профессиональной компетентности и создание условий
для повышения квалификации педагогов в связи с новыми требованиями к
аттестации педагогических и управленческих кадров в условиях перехода на
новые Госстандарты
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Содержание работы
Информационное
совещание
«Нормативно-правовая
база и методические
рекомендации по
вопросу аттестации».
Индивидуальные
консультации по
прохождению
аттестации
Оформление стенда по
аттестации
Проведение открытых
мероприятий,
представление
собственного опыта
работы аттестуемыми
учителями.
Изучение деятельности
педагогов, оформление
необходимых
документов для
прохождения аттестации
Оформление
Сроки
Ответственные
Прогнозируемый результат
Зам. директора
по УВР
Методическое
сопровождение
прохождения аттестации.
В
течение
года
Зам. директора
по УВР
Преодоление затруднений
при аттестации
август
Зам. директора
по УВР
Систематизация,
актуальность и обновление
материалов по аттестации
Аттестуемые
педагоги
Формирование Портфолио.
Материалы для экспертных
заключений, характеристики
школы
Члены
аттестационной
комиссии и
рабочей группы
школы
Зам. директора
Экспертное заключение
экспертной рабочей группы
по аттестации,
характеристика,
представление школы
Отчет в Комитет,
Апрель,
сентябрь
Согласно
графику
Согласно
графику
Апрель-
7
аналитических
материалов по вопросу
прохождения аттестации
Индивидуальные
консультации по
заполнению заявлений
для прохождения
аттестации
июнь
Май июнь
по УВР
Зам. директора
Аттестующиеся педагоги
№
ФИО
Должность Квалифика
ционная
категория
1. . Браун Нина
Учитель Высшая
Александровна
2. Мухопад Николай Учитель Высшая
Калинович
Преодоление затруднений
при написании заявлений,
соответствие заявленной
квалификационной
категории
Сроки
аттестации
Категория, на которую
претендует работник
Ноябрь –
декабрь
Ноябрь –
декабрь
Высшая
Высшая
6.6. ПЛАН повышения квалификации педагогических работников школы
Цель:
Формирование системы непрерывного образования педагогов, усиление мотивации
педагогов на формирование системы работы по саморазвитию, самоанализу и
самореализации
№
Содержание работы
1.
Составление
перспективного плана
повышения квалификации
педагогов с учетом
внедрения ФГОС в
начальных классах
2.
Составление заявок на
прохождение курсов.
3
4.
Составление
(индивидуальных
образовательных
маршрутов).
Результативность
деятельности педагогов в
межкурсовой период
непрерывного образования
и повышения
квалификации.
Анализ межкурсовой
деятельности педагогов
Ответственный
Прогнозируемый
результат
Июнь
Ковалёва С.Н.
Перспективный
план курсовой
переподготовки на
пять лет.
Сентябрь,
июнь
Руководители
ШМО
Организованное
прохождение
курсов.
Сроки
Ежеквартально Ковалёва С.Н. .
В течение года
Руководители
ШМО
Создание условий
для непрерывного
повышения
квалификации
педагогов.
Обобщение ППО
6.7. Планы работы школьных предметных методических объединений
(приложения 1 – 5)
6.8.План работы методического объединения классных руководителей
Работа классного руководителя – целенаправленная, системная, планируемая
деятельность, строящаяся на основе программы воспитания всего ОУ, анализа
предыдущей деятельности, позитивных и негативных тенденций общественной жизни, на
основе личностно-ориентированного подхода с учётом актуальных задач, стоящих перед
педагогическим коллективом и ситуации в классе.
Цель: совершенствование форм и методов воспитания в школе через повышение
мастерства классного руководителя.
Задачи:
1. Оказание помощи классному руководителю в совершенствовании форм и методов
организации воспитательной работы в связи с переходом на ФГОС.
2. Формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для
моделирования системы воспитания в классе.
3. Изучение и обобщение передового опыта классных руководителей.
Содержание работы
Сроки
Ответственные
I четверть
1. Консультация для классных
руководителей: Содержание
деятельности классных
руководителей.
2. Утверждение планов
воспитательной работы, обмен
опытом работы с классом
1. Консультация для классных
руководителей: Документация
классных руководителей.
2. Составление пакета
документов классного
руководителя
1. Совещание: составление
социального паспорта класса и
школы
1. Контроль охвата кружковой и
спортивной
работой учащихся школы.
1. Семинар классных
руководителей 1-11 классов
«Моделирование
воспитательной системы класса
в связи с переходом на ФГОС»
II четверть
1. Семинар по теме
«Профориентационная работа в
классе и школе»
1. Круглый стол по теме
«Родительское собрание. Как
его провести?!»
III четверть:
1. Анализ воспитательной работы
школы за 1 полугодие.
2. Консультации для классных
руководителей: Организация
работы с родителями
1. Контроль охвата кружковой
работой учащихся, состоящих
5 сентября
зам. директора по ВР
классные руководители
12 сентября
классные руководители
19 сентября
зам. директора по ВР,
классные руководители
3 октября
зам. директора по ВР
классные руководители
24 октября
зам. директора по ВР
14 ноября
зам. директора по ВР,
Стрельцова О.А.,
Коновалова Н.В.
19 декабря
зам. директора по ВР
23 января
зам. директора по ВР
30 января
социальный педагог
на различных видах учета.
1. Семинар классных
13 февраля
старший вожатый
руководителей «Создание
условий для развития
ученического самоуправления»
1. Круглый стол «Разнообразные 20 марта
зам. директора по ВР
формы проведения классных
часов»
IV четверть
1. Семинар классных
зам. директора по ВР
руководителей «Формы и
17 апреля
методы экологического,
трудового воспитания
учащихся как одного из
приоритетных направлений в
современных условиях»
1. Анализ воспитательной
29 мая
зам. директора по ВР
работы в классе и школе.
В течение года
1. Создание банка интересных педагогических идей.
2. Создание банка данных уровня воспитанности учащихся.
3. Обзор методической литературы по проблемам организации. воспитательной
деятельности.
4. Проведение классными руководителями открытых мероприятий.
5. Обмен опытом работы, обобщение опыта воспитательной работы классных
руководителей.