План проведения фестиваля

Утверждаю:
Директор
МОУ лицея №15 г.Ставрополя
_____________ Тарасова И.А.
Фестиваль педагогических инноваций лицея – 2013
по теме: Какие они – современные педагоги?
Участники:
педагоги лицея (учителя, педагоги дополнительного образования, педагогипсихологи, педагоги – организаторы, воспитатели), учащиеся (по условиям
проведения занятия).
Основная цель: презентация собственного опыта, конструирование
современного урока, знание современных требований и готовность работать
по программам ФГОС нового поколения, промежуточные результаты
самообразования по выбранным темам, анализ и самоанализ урока и
внеурочных занятий.
Формы проведения: открытый урок в соответствии с КТП или
опережающего плана, Мастер – класс, внеклассное тематическое занятие,
тематический классный час на актуальную тему, семинар на заданную тему,
творческая презентация о своей профессиональной деятельности,
костюмированное шоу.
Ресурсы для показа: видеоролики, эффектные презентации,
видеотренажёры, видеофильмы, красочные видео и аудио – иллюстрации
собственного изготовления, использование интернетресурсов, как – то: сайт,
персональный сайт, облако, КЭШ, You Tube и др.
Время проведения любого показа: 45 минут
Дата фестиваля: с 4 марта по 10 апреля 2013 года.
Положение о фестивале – 2013
Фестиваль проводится для изучения и анализа работы педагогов
начальной школы по ФГОС нового поколения с применением
современных образовательных технологий, и готовности педагогов
старшей школы к работе в условиях введения ФГОС основного
общего образования (ООО); изучения возможностей и
использования ресурсного и кадрового обеспечения лицея для
получения качественного образования.
В фестивале принимают участие весь педагогический коллектив.
Критерий оценки осуществляется в соответствии с требованием
учебных программ по каждому направлению воспитательнообразовательного процесса и настоящим положением. Примерные
требования следующие:
Открытые уроки - Системно-деятельностный подход. Например:
Урок развивающего контроля (развитие читательской грамотности понимание своего непонимания. Интеграция или связывание отдельных
сообщений текста в единое целое свидетельствует о том, что ученик
понимает, что соединяет элементы текста – от отдельных предложений или
абзацев до частей составных текстов).
Урок «открытия» нового знания с обязательным учётом логической
последовательности и необходимости в интеграции технологий
(используются разные технологии) и инвариантности технологии обучения;
Урок общеметодологической направленности (формирование способности
учащихся к новому способу действия, связанному с построением структуры
изученных понятий и алгоритмов).
Урок рефлексии (формирование у учащихся способностей к рефлексии
коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы
(фиксирование собственных затруднений в деятельности, выявление их
причин, построение и реализация проекта выхода из затруднения) и т.д..
Основная и средняя школа – современные технологии (примеры)
Математика - Тема урока: «Структура теоремы» по УМК Глейзера Г.Д.
«Геометрия, 7 класс» с использованием «Школа цифрового века»;
Информатика - Тема урока: «Растровая и векторная графика или анимация»
по УМК Босовой Л.Л. или Угриновича Н.Д. или с использованием ЭУМК
«Школа Бином» или «Школа цифрового века»;
Физика - Тема урока: «Механическая работа и КПД» по УМК Кривченко
И.В.«Физика, 7 класс» с использованием ЭУМК «Школа Бином» или «Школа
цифрового века».
Внекласные мероприятия (примеры):
Инсценирование спектакля или другого внеклассного мероприятия;
Беседа на философскую тему «О ценностях и убеждениях», «Почему один
настоящий друг в жизни лучше сотни приятелей»;
Найти "ключ" к сердцам детей! – занятие проводится с незнакомыми
детьми по заданной теме (будет сообщено дополнительно);
Показ творчества в стиле «Roud – шоу» (например «Основы пешеходного
туризма и краеведения»; «Основы здорового образа жизни», «Основы
пожарной безопасности»; "Глобальная экология", "Радуга талантов",
«Изучение видов живописи с помощью аудиометодик»;
Защита проектов любой направленности.
"Педагогический лабиринт", в рамках которого учителя должны найти
педагогическое решение реальной ситуации за 30 секунд (ситуации будут
сообщены при выборе такой формы).
Выбор тем, итоги подводятся по следующим номинациям:
1. «Инновация. Индивидуальность. Интерес» (свободный выбор с защитой)
2.«Эффективная работа с одаренными детьми на уроке»
3.«Лучший проект социально-культурной направленности»
4.«Лучший проект по работе семьей»
5.«Эффективное использование цифровых и электронных образовательных
ресурсов учителем при моделировании урока»
6.«Использование цифровых и электронных образовательных ресурсов
школьниками»
7.«Учитель в социальном векторе развития»
8.«Формирование устойчивой мотивации к познанию»
9.«Обучение с помощью технологии скайп» - мастер класс или онлайн
(решение вопроса затруднений при внутриклассной работе, коррекция
подготовки ученика вне стен образовательного учреждения)
Призы: Премии, Грамоты, Благодарности
Заявки подать до 08 марта 2013 года любому завучу.