Анализ работы методического объединения учителей

Анализ работы методического объединения учителей начальных классов МОУ
СОШ №8 посёлка Катасон за 2011-2012 учебный год.
Все более полноценно проявляет себя творческий потенциал коллектива учителей начальных
классов. Специфика работы учителя такова, что, как правило, для ребенка его первый учитель –
это непререкаемый авторитет.
С одной стороны, это хорошо, а с другой, большая ответственность. Мы не имеем права,
разочаровать ребенка своим незнанием, неумением. Каждый день, каждый урок мы должны
ребенка чем-то удивить, заинтересовать.
Начальное звено обучения – один из важнейших периодов для формирования такого свойства
личности, как самостоятельность, инициативность, ответственность.
В состав МО начальных классов входят:
Османова Татьяна Михайловна – учитель высшей категории, педагогический стаж 42 года,
руководитель МО учителей начальных классов, учитель 3 класса.
Килочкина Ольга Александровна - без категории, педагогический стаж – 1 год, учитель 2 класса.
Омельченко Ольга Анатольевна - без категории, педагогический стаж – 20 лет, учитель 1 класса.
Кабанова З.Г. - педагогический стаж - 42 года, учитель 4 класса.
В начальных классах на 1 сентября 2011года обучалось 50 учащихся. На конец года – 50 человек.
Обучение велось по программе «Школа России», под редакцией А.А.Плешакова во 2-4 классах, а
в 1классе – по программе «Школа 21 века» в соответствии с новым ФГОС.
Количество классов -4.
Все учащиеся обучались в одну смену; во 2-4 классах в режиме шестидневной учебной недели на
основании санитарных норм и в режиме 5-ти дневной недели 1 класс.
Результаты работы педагогов:
2 класс – учитель Османова Т.М.
Русский язык:
Качество знаний -52%, обученность - 100%
Математика:
Качество знаний – 45%, обученность – 100%
3 класс – учитель Омельченко О.А.
Русский:
Качество знаний - 20%
Математика:
, обученность – 100%
Качество - 20 %
, обученность - 100%
4 класс – учитель Кабанова З.Г.
Русский:
Качество знаний - 54%
, обученность – 100%
Математика:
Качество - 46% , обученность - 100%
4 класс (коррекционного обучения) - Грибенникова М.Н.
Русский:
обученность – 100%
Математика:
обученность - 100%
МО учителей начальных классов в 2011-2012 учебном году продолжило работу по теме
«Совершенствование форм и методов современного урока»
Перед коллективом учителей ставились следующие задачи:
1. Совершенствовать урок, используя разнообразные формы и методы организации учебной
деятельности, способствующие развитию учащихся.
2. Использовать эмоциональный фактор как стимул создания на уроке атмосферы
заинтересованности каждого ученика.
3. Продолжить работу по самообразованию, составлению портфолио – одного из показателей
педагогического мастерства.
4. Совершенствование педагогического мастерства учителей начальных классов.
В течение года было проведено 4 запланированных методических заседания. В коллективе
налажена атмосфера сотрудничества, взаимопонимания. Много усилий тратят учителя, чтобы
уроки были интересными, живыми, увлекательными, чтобы дети чувствовали радость
творчества.
Большая работа велась по организации комфортного обучения первоклассников в период
адаптации по ФГОС нового поколения. Поэтому первое заседание МО рассмотрело вопросы
перехода на современные ФГОС. Учитель 1 класса прошла курсы переподготовки по данной
проблеме. На совещании она дала краткую информацию о программе и учебниках по УМК
«Школа 21 века».
Основной задачей учителей начальных классов – развивать стремление к успеху, всячески
поощрять даже самое маленькое достижение, не акцентировать внимание на неудачах. С этой
целью была проведена предметная неделя по теме «Формирование орфографической зоркости
на уроках русского языка». Учителями были проведены следующие мероприятия. О видах работ,
способствующих формированию орфографической зоркости у младших школьников, рассказала
Грибенникова М.Н., а опытом работы по данной проблеме поделилась Османова Т.М.. Все
учителя провели открытые уроки и внеклассные мероприятия « Знаток русского языка», «
Занимательная грамматика». В течение недели велась поисковая работа в библиотеке по
нахождению лексических значений слов по словарям, были проведены олимпиадные работы во
2-4 классах.
На заседании проанализировали проведённые внеклассные мероприятия и всю работу в целом.
Внесли конкретные предложения, направленные на повышение педагогического мастерства
учителей. В результате улучшилась орфографическая грамотность учащихся начальной школы.
Это показали результаты контрольных работ за первое полугодие.
Был заслушан отчет по теме самообразования Кабановой З.Г. по теме « Словарная работа на
уроках в начальной школе, где учитель рассказал и показал приемы и методы своей работы.
Обширным по содержанию было второе заседание, которое прошло в форме заседания «за
круглым столом». Османова Т.М. рассказала о самоанализе педагогами достижений в своей
профессиональной деятельности, и было решено, что портфолио – показатель педагогического
мастерства учителя. Учитель 4 класса Кабанова З.Г. затронула тему преемственности
«Взаимодействие учителя начальных классов с учителем – предметником при переходе
учащихся в 5 класс». Каждым учителем была выбрана тема по самообразованию, были
рассмотрены и согласованы тематические планы по предметам.
С целью реализации методической темы школы «Деятельностный подход в обучении» была
проведена в начальной школе методическая неделя «Формирование готовности младших
школьников к проектной деятельности – актуальная современная парадигма образования».
Учителем Османовой Т.М.была спланировано и подготовлено театрализованное открытие
недели.
Османова Т.М. , Омельченко О.А. и Кабанова З.Г. подготовили выступления «Проектная
деятельность в начальной школе», «Исследовательские задания и проекты в математическом
образовании младших школьников». Педагоги начальной школы вовлекли учащихся и
родителей в творческую работу по составлению проектов по теме «Собаки - наши верные
друзья». Данная работа вызвала у ребят большой интерес. Она способствовала формированию
интеллектуальных и творческих способностей, форм сотрудничества учащихся, воспитанию
нравственных качеств ребёнка.
Ими были подготовлены презентации, выступления, выставки сочинений рисунков, поделок. .
Повышая свой профессиональный уровень учителя, посещают районные семинары, курсы
переподготовки.
Османова Т.М., Килочкина О.А. выезжали на районный семинар учителей начальных классов по
теме «Образовательный стандарт и аттестация учителей», «Организация введения в ФГОС»
В 2011-2012 учебном году посетили курсы:
Грибенникова М.Н. прошла курсы по теме «Современные образовательные технологии с
использованием ИКТ».
2. Килочкина О.А.- курсы по новым образовательным стандартам.
Овладев новыми технологиями, учителя активно делятся опытом.
Одной из приоритетных целей современного образования является развитие личности
школьника, его способностей. Для достижения данной цели используются разнообразные виды
деятельности: систематические выставки рисунков, поделок: « Здравствуй, осень», « Мамин
день», « Никто не забыт, ничто не забыто», позволяют выявить эстетические, творческие
способности учащихся.
Также с целью выявления интеллектуальных способностей в начальной школе проводятся
предметные олимпиады, где принимают участие все желающие.
Воспитательная работа в школе это большая составляющая всей деятельности образовательного
учреждения. Все внеклассные мероприятия, запланированные для массового проведения,
выполнены. Проводились различные конкурсы, игры, классные часы по определенным
тематикам. В осенний период был проведен большой праздник « Прощай осень», в Новогоднем
серпантине приняли участие все ребята с 1по 4 классы. Активное участие в проведении
внеклассных мероприятий принимали ребята 2 класса, учитель ОсмановаТ.М.
Интересно был проведён учителем Кабановой З.Г. праздник, посвящённый Международному
женскому дню. Дети прекрасно читали стихи и пели песни.
Выводы:
1. Качество образования стабильное.
2. В учебном процессе реализуется личностный подход, с учетом индивидуальных способностей
учащихся.
3. Программа по учебно-воспитательной работе выполнена.
Задачи на новый 2012-2013 учебный год
1.Научить учащихся начальных обрести личностный смысл духовно-нравственных понятий и
норм. Включить их в систему своих ценностей.
3. Продолжить работу по коммуникативно-речевому и нравственному развитию учащихся в
процессе обучения.
4. Совершенствование педагогического мастерства учителей начальных классов.
5. Создание системы мониторинга качества образования младших школьников.
Содержание методической работы учителей начальных классов МОУ СОШ №8
посёлка Катасон на 2012-2013 учебный год
Тема: ФГОС – стандарт второго поколения.
Цель: Создание условий для перехода на новый ФГОС.
Задачи:
1. Повысить квалификацию педагогов по проблеме:
- переход на новые учебные стандарты (формировать ключевые компетентности обучающихся)
2. Проектировать образовательное содержание, направленное на формирование у младших школьников
системы ключевых компетенций
3. Произвести отбор методов, средств, приемов, технологий, соответствующих новым ФГОС
4. Внедрить в практику работы всех учителей МО технологии, направленные на формирование
компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационнокоммуникационную технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод
проектов, метод самостоятельной работы
5. Накопить дидактический материал, соответствующий новым ФГОС
6. Освоить технологию создания компетентностно–ориентированных заданий
7. Внедрить в процесс обучения мониторинг процесса формирования ключевых компетенций младшего
школьника
8. Совершенствовать методику проведения уроков чтения
9. Осуществлять экологическое воспитание учащихся
Ожидаемые результаты работы:
рост качества знаний обучающихся;
овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;
создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей.
№ Тема мероприятия
1
1.Обсуждение и утверждение плана работы МО на 2012-2013
учебный год
2. Утверждение рабочих программ начальной школы
Дата
Ответственные
сентябрь
Руководитель МО
руководитель МО,
3. Соблюдение единого орфографического режима при
оформлении школьной и ученической документации
4. Итоги проведения входных контрольных работ по русскому
языку и математике.
Зам.директора по УВР,
5. Корректировка и утверждение тем самообразования учителей.
руководитель МО,
6 Влияние индивидуально-типических особенностей педагога на
процесс адаптации школьников
Омельченко О.А.
2
1.Адаптация детей 1-го класса.
ноябрь
2. Выступление учителей 1-х классов по освоению нового
ФГОС: Определение изменений в существующей
образовательной системе начальной ступени школы,
необходимых для приведения ее в соответствие с требованиями
ФГОС
Учитель 1 класса
Омельченко О.А.
Килочкина О.А.
3. Саморазвитие и самореализация и самооценка младших
школьников
3
1. О состоянии ведения ученических дневников, тетрадей,
состоянии ведения прописей. Итоги 1 полугодия
январь
Килочкина О.А.
3. Коммуникативные компетентности учителя
Руководитель МО,
учителя
4. Подведение итогов недели начальных классов по теме
«Развитие творческих способностей на уроках чтения»
1.Пути формирования учебно-познавательных компетенций
обучающихся
Зам. дир. по УВР
Варданян Э.А.
2.Повышение педагогической культуры родителей
4
Учитель 1 класса
Омельченко О.А.
март
2.Итоги проведения предметной недели в начальной школе по
теме «Экологическое воспитание младших школьников»
Омельченко О.А.
Османова Т.М
3. Об организации олимпиад в начальных классах.
Килочкина О.А.
4.Изучение методов педагогической диагностики в соответствии
с новым ФГОС.
5
1.Совместный анализ итоговых контрольных работ за курс
начальной школы.
2.Анализ работы МО учителей начальных классов за 20122013учебный год.
3.Методическая копилка-обзор методических находок учителей.
Варданян Э.А.
май
Руководитель МО,
учителя
Руководитель МО
учителя
Омельченко О.А.
4. Подведение итогов работы учителя 1класса по новому ФГОС
5.Групповое взаимодействие – эффективная форма организации
учебного процесса.
Килочкина О.А
.
Качественный состав учителей начальных классов
МОУ СОШ №8 посёлка Катасон
2012 – 2013 учебный год
№
п/
п
Ф.И.О. учителя
Год
рождения
стаж
класс
Категория
образование
Тема по
самообразованию
1
Грибенникова
Мария
Николаевна
03.05.1989
г.
С
2008г.
4года
2и5
классы с
коррекцио
нным
обучением
II категория
Среднее
специаль-ное
образова-ние
Организация
соревновательной и
игровой деятельности
в классах коррекции
2
Варданян
Элина
Аркадьевна
22.06.1989
г.
С
2008г.
4года
4класс
II категория
Среднее
специальное
образование
Психологопедагогические
основы развития
математической
культуры
3
Килочкина
Ольга
Александровн
а
30.01.1982
г.
1год
2класс
Без категории
высшее
образование
4
Омельченко
Ольга
Анатольевна
22.05.1972
г.
20 лет
1класс
Без категории
Высшее
образование
17.12.1950
г.
42года
Использование
речевых разминок на
уроках в начальной
школе как средство
стимулирования
познавательной
деятельности
учащихся
Обеспечение
положительной
динамики для
развития
познавательных
способностей,
творческой
самостоятельной
деятельности
учащихся
посредством
дифференцированног
о подхода в обучении
Развитие речи
младших школьников
5
Османова
Татьяна
Михайловна
3класс
Высшая
категория
Высшее
образование
Повышение
квалификации
(курсы, год,
название)
Курсы
«Реализация
личностно –
ориентированно
й, развивающей
модели обучения
в начальных
классах
1.Курсы
«Реализация
личностно –
ориентированно
й развивающей
модели обучения
в начальной
школе» - 108
часов, 2010г.
2. «Развитие
универсальных
учебных
действий
учащихся
начальной
школы» 16часов, 2010г.
-
УМК
награды
«Школа
России»
«Школа
России»
«Школа
21 века»
курсы
«Школа
2100»
Курсы
«Современные
образовательные
технологии в
начальной
школе». 2006г.
Курсы ИКТ 2007г.
«Школа
России»
«Учитель –
методист».
«Почётный
работник
образовани
я». 2000г.