КИРОВСКАЯ ГИМНАЗИЯ МОДЕРНИЗИРУЕТСЯ («Ладога», 2012)

КИРОВСКАЯ ГИМНАЗИЯ МОДЕРНИЗИРУЕТСЯ («Ладога», 2012)
О модернизации в образовании сегодня не слышал разве что глухой. Но, как она проходит
на практике, доподлинно могут рассказать, пожалуй, только специалисты из сферы
образования. О том, что такое модернизация образования и как она реализуется на
практике, мы узнали, побеседовав с директором Кировской гимназии Мариной Ганеевой.
Что было сделано в Кировской гимназии в этом направлении?
Во-первых, мы многое сделали для развития школьной инфраструктуры: провели ремонт зданий,
осуществили меры, направленные на энерго- и теплосбережение, на обеспечение пожарной,
антитеррористической безопасности, приобрели современное оборудование для начальной школы,
внедряющей федеральный государственный стандарт начального общего образования; установили
оборудование для 2-х столовых, оборудовали два медицинских кабинета и два процедурных,
пополнили фонды школьных библиотек. (прим.: на сайте гимназии, на странице «Публичный
доклад» можно получить подробную информацию о затраченных средствах).
Как ведется кадровая политика в рамках модернизации в Кировской гимназии?
Гимназия разработала «Положение об оплате и стимулировании труда работников гимназии». На
конец 2011 года сумма стимулирующих выплат в гимназии составила от восьмисот до четырех
тысяч рублей. Да, сумма небольшая. Но преимущества очевидны, поскольку, чтобы получить
надбавку за качество учителю не требуется ни большого стажа работы, ни высшей
квалификационной категории, нужно лишь качественно выполнять профессиональные обязанности.
Продолжена система работы по социальной поддержке молодых специалистов (их в гимназии трое).
В рамках реализации ЦП «Кадровый потенциал» для поддержки молодых специалистов в первый
год работы им выделяется по 12 тысяч рублей в год.
Новые экономические механизмы заставляют нас задуматься и над таким вопросом как:
эффективно ли штатное расписание? Ведь лишние ставки в штатном расписании существенно
снижают зарплаты в учреждении. И сокращение неэффективных ставок в штатном расписании
гимназии – необходимый и естественный процесс.
Предполагает ли модернизация повышение квалификации работников сферы
образования?
В гимназии восемь педагогических работников прошли профессиональную переподготовку и
повышение квалификации по вопросам новых образовательных стандартов, современных
образовательных технологий, двое участвовали в новом порядке аттестации педагогических
работников и успешно ее прошли.
Какие еще новшества появились в гимназии?
Долговременной стратегической нашей задачей является информатизация гимназии. За этот год мы
дооснастили учреждение компьютерной и оргтехникой, которые позволяют использовать
информационные технологии в учебном процессе. 87% рабочих мест учителей оборудованы
компьютерами, 82% - мультимедиа.
Мы осуществили перевод управления и отчётной системы образования гимназии, оценки качества
образования в цифровой формат. Действует ресурс «Электронная гимназия».
В настоящее время у нас активно используется информационный образовательный ресурс
«Дневник.ру». В нем уже зарегистрированы: 51 преподаватель, 665 учащихся и дошколят.
Гимназия включилась в систему комплексного электронного мониторинга «Наша новая школа». Мы
получили качественное подключение к глобальной сети Интернет. На сайте открыта «Электронная
приемная».
Необходимым условием реализации мер по модернизации образования является повышение
вовлеченности родителей и общественности к оценке перспектив и результатов образовательного
процесса.
Для решения этой задачи мы создали рабочую группу по вопросам усиления
государственно–общественного управления.
Радуют ли Вас, как директора гимназии, результаты проделанной работы?
Нас не может не радовать, что хороший уровень академических результатов гимназии остается
неизменным. Сорок два ученика закончили учебный год на «отлично». У нас один аттестат особого
образца, одна выпускница школы закончила обучение с «серебряной» медалью.
Ученики показывают хорошие результаты и во время проведения Всероссийской олимпиады
школьников. Победителями муниципального уровня в 2011 году стали семнадцать гимназистов,
сорок восемь – призерами, а один ученик стал призером регионального уровня. Чтобы
поддерживать одаренных учащихся, в гимназии учреждена денежная премия «Олимпийская».
Качественная работа учителей, полноценная подготовка учащихся девятых классов позволили
получить хороший результат в ходе государственной (итоговой) аттестации, укомплектовать два
десятых класса и открыть наряду с социально-гуманитарным и социально-экономическим новый
(третий) профиль образования в гимназии – филологический.
Наблюдается и положительная динамика сдачи ЕГЭ. Средний балл по гимназии по русскому языку,
математике, обществознанию, химии, биологии, информатике и ИКТ выше среднего по России.
Результаты по русскому языку, математике, обществознанию выше, чем в 2010 году, а средние
баллы по обществознанию, биологии, химии являются лучшими в Кировском районе. Два
выпускника имеют самые высокие результаты в районе по нескольким предметам (Горячева П.,
Попкова А.).
В этом учебном году мы открыли две группы дошкольной подготовки. Думаю, что продиктовано
несколькими причинами: во-первых, посещение «предшколы» общедоступно, во–вторых, обучение
в «предшколе» бесплатно, и, в–третьих, это серьезное отношение к процессу подготовки
воспитанников, т.к. мы рассматриваем дошкольное образование как обязательный уровень
образования, как первую ступень общего образования.
К наиболее заметным результатам 2011 года относится внесение Кировской гимназии в
национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России».
Кроме того, в сентябре 2010 года был запущен процесс подготовки к введению федерального
государственного образовательного стандарта второго поколения в практику начальной ступени
гимназии. В 2011 году прогимназия стала региональной инновационной площадкой по введению
ФГОС начального общего образования.
Как Вы на сегодня в целом оцениваете ситуацию в российском образовании и все
изменения законодательства, связанные с этим?
Сегодня ситуация в образовании уникальна: с одной стороны есть понимание стратегических целей
и задач, есть и их финансирование, с другой стороны, мы владеем технологиями и инструментами
достижения этих целей. И наша задача - профессионально использовать эту ситуацию для
качественного развития системы образования Кировской гимназии.