66. ФТД 1 Изготовление художественных изделий из керамики

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(МГПУ)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
ФТД.1 ИЗГОТОВЛЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ИЗДЕЛИЙ ИЗ КЕРАМИКИ
Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности
050501 Профессиональное обучение (дизайн)
Утверждено на заседании кафедры
технологии и дизайна
факультета технологии и дизайна
(протокол № 1от 01.09.2008 г.)
Зав. кафедрой
________________ Стаценко Е.Р.
2
РАЗДЕЛ 1. Программа учебной дисциплины.
1.1. Автор программы Охлопкова А.А., Демина Н. П.
1.2. Рецензент: Конышева Н.М., профессор, д.п.н..
к.п.н., доцент Стаценко Е.Р.
1.3. Пояснительная записка.
Программа учитывает специфику подготовки специалистов по керамическим работам.
Искусство изготовления различных изделий из глины давно занимало одно из ведущих
мест в декоративно – прикладном творчестве народов мира. Керамика имеет неповторимые
физико – химические, механические и эстетические свойства, присущие только ей, в отличие
от остальных материалов. Чтобы успешно и качественно обрабатывать глину, нужно не
только обладать художественным вкусом и фантазией, но также знаниям и умениям по
разнообразным способам формирования изделий из неё, окраске, глазировке, сушке. Для
создания керамического изделия необходимы знания о свойствах используемых материалов
и их изменениях в течении технологического процесса, о видах обработки и отделки
производимой вещи.
Формирование художественно-технологических умений и навыков студентов является
основной целью курса подготовки будущих педагогов-дизайнеров, специалистов в области
керамического искусства. В процессе художественно-творческой деятельности по созданию
декоративных керамических изделий достигается такая важная цель, как подготовка студентов
к самостоятельной организации творческой и художественно-педагогической деятельности на
основе полученных представлений о специфике декоративного творчества, умений и навыков
работы с керамическими материалами.
В практическую часть входят занятия, на которых ученики овладевают приемами
изготовления керамических изделий по различным технологиям: ручная лепка, литье в
гипсовые формы, основные приемы живописного и скульптурного декорирования.
Первый год обучения ориентирован на формирование основных знаний и практических
умений учащихся, а также развитие и укрепление навыков в области подготовки, обработки и
отделки глиняных изделий. Много внимания уделяется созданию изделий по рисункам, эскизам
и, наоборот, созданию эскизов самостоятельно с последующим изготовленных керамических
предметов. Второй год обучения предполагает более углубленное изучение физических и
технологических особенностей глины, способов ее обработки, составление технологических
карт, зарисовку, поиск интересного композиционного решения для изделия. Также в течение
этого времени предполагается разработка, выполнение и защита творческого проекта.
Программа лекционных и практических занятий составлена в соответствии с
требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования и учебными планами.
Цель курса
Разработка и выполнение эксклюзивного керамического произведения (скульптура, панно,
барельеф, декоративное блюдо, ваза и т.д.)
Задачи курса:
1. Закрепление умений и навыков работы с глиной и применение их на практике при
самостоятельной работе, в том числе
а) Умение работать как при создании малых пластических моделей и композиций, так и
более масштабных.
б) Умение использовать технику бескаркасной ручной лепки с использованием
формовки из гипса.
3
в) Умение рассчитать изготовление модели или композиции с учетом свойства
материала, т.е. процента усадки при обжиге, изменение размера и объема уже готового
изделия.
г) Умение подобрать и правильно разработать декорирование изделия.
2. Раскрыть важнейшие этапы развития керамического искусства, побуждать студентов к
постоянному аналитическому изучению наследия традиционных керамических ремесел,
ознакомление с народными промыслами, культурой других народов, основами
современного керамического производства.
3.
Подготовить студентов к творческому использованию принципов декоративной
деятельности средствами художественной керамики и к организации самостоятельной
творческой и художественно-педагогической деятельности.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Приступая к зачетной работе, студенты должны знать:
Какие инструменты и материалы необходимы для производства изделий и
керамических композиций всех видов.
Соблюдать периодичность и сохранность рабочего состояния изделия в длительной
работе над изделием за все время исполнения.
Способ приготовления материалов для работы и их свойства. Плотность и вязкость в
процентном отношении. Реакция на взаимодействие. Основные виды глин и их
свойства.
Сведения о народных промыслах по обработке глины и их специфических чертах.
Сведения о современных технологиях изготовления керамических изделий;
Последовательность, основные приемы и оборудование для изготовления глиняных
изделий вручную, с помощью гончарного круга, посредством шликерного литья и
набивки в гипсовые формы;
Основные способы скульптурного и живописного декорирования керамики;
Студенты должны уметь:
1. Самостоятельно
подготовить
материалы
и
правильно
использовать
инструменты
и оборудование для определенного вида работ
2. Уметь
создавать
произведения
из
керамики
декоративного
и
функционального назначения.
3. Уметь работать с глазурью, красителями по керамике всех видов.
4. Правильно разработать декор,
подобрать цветовое
решение для своей
композиции или изделия
1.5. Объем дисциплины и виды учебной работы:
№ Шифр
и Курс,
п/п наименование
форма
специальности
обуче
ния
Семестр Виды учебной работы в часах
ТрудоВсего ЛК
ПР/
емкость аудит.
СМ
1.
2
050501
1
Профессиональное
обучение
(дизайн)
250
138
138
Вид
Сам. итогового
работа контроля
(форма
отчетности)
112
зачет
4
1.6. Содержание дисциплины.
1.6.1. Разделы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного
времени:
№
п/п
Наименование раздела, темы
Количество часов
Всего ауд.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
ЛК
Разработка
эскиза и лепка
керамических изделий
Разработка эскиза и лепка объемного
орнамента (ручная лепка, барельеф)
Изготовление гипсовых форм
Способы
декорирования
сырых
изделий
Малая декоративная пластика
Изготовление изделий способом
шликерного литья в гипсовых
формах.
Изготовление изделий способом
вальцовки в гипсовых формах
Применение глазури и ангобов.
45
ПР/
СМ
45
Сам.
раб.
8
32
32
16
10
4
10
4
16
16
10
10
10
10
16
8
12
12
8
6
6
8
Ручная роспись по глине и фарфору.
Всего:
9
250
9
138
16
112
1.6.2. Содержание разделов дисциплины.
Тема 1. Введение. Цели, задачи, содержание курса «Художественная керамика». Виды
художественной керамики. Зависимость видов керамики от исходных материалов и
технологических способов обработки.
Общая характеристика керамических материалов. Фарфор, фаянс, природные глины,
шамотные и каменные массы. Выбор керамических масс и подготовка их к работе. Основные
инструменты и оборудование. Технологический цикл изготовления керамических изделий:
формовка, декорирование сырых изделий, сушка, обжиг, декорирование утильных изделий,
политой обжиг.
Способы изготовления керамических сосудов ручной формовкой.
Технологические приемы формования изделий из керамики как формообразующий
фактор. Способы декорирования сырых изделий: гравировка, тиснение, налепы и другие
приемы создания фактуры.
Тема 2. История развития керамики в России. Центры керамического производства.
Материалы для производства и основные технологические приемы изготовления изделий.
Обращение к наследию народной пластики в творчестве художников декоративного
искусства 20 века, в современной художественной практике. Русская народная керамическая
игрушка. Способы ручной лепки игрушек, зависимость пластического решения от свойств
местных глин. Приемы декорирования сырых и обожженных изделий.
Тема 3. Декоративный рельеф. Изразцы. Назначение изразцов, их виды, сюжеты,
стилизация изображений, особенности композиции отдельных сюжетных и орнаментальных
композиций, кусковая композиция. Этапы изготовления изразцов с помощью форм. Способы
создания рельефа; подготовка модели, снятие гипсовой формы, изготовление изразца набивкой
в форме, сушка, обжиг, роспись ангобами или глазурями, политой обжиг.
5
Тема 4. Лепной керамический сосуд сложной формы. Принципы конструирования
формы в прикладном искусстве. Взаимосвязь формы и декора. Различие предметов с
утилитарной функцией и уникальных декоративных произведений. Зависимость формы в
керамике от функции, материала и технологии изготовления.
.
Тема5. Малая декоративная пластика. Назначение, виды, требования к пластической
выразительности объемов. Взаимозависимость материала и характера пластической формы в
декоративной керамической пластике.
Средства образной характеристики в малой керамической пластике (обобщение,
стилизация). Стилизация изображения под влиянием требований материала и с целью создания
оригинальной пластической интерпретации формы.
. Ручная формовка пустотелых фигурок, рельефное декорирование, возможна роспись
ангобами. Сушка, обжиг.
Тема 6. Декоративное блюдо или декоративная маска для украшения интерьера. Роль
декоративного блюда (маски) в оформлении интерьера, назначение. Композиция в замкнутом
формате, элементы орнаментальной композиции в круге. Компоновка изобразительного мотива
на плоскости блюда. Условное решение пространства и стилизация изображения. Сочетание
рельефа и росписи, живописного, скульптурного и графического решений.
Тема 7. Декоративное панно. Варианты композиции: цельное панно, кусковой рельеф,
изображение в замкнутом формате и вырезанное по контуру, плоский рельеф, барельеф,
сквозной прорезной рельеф и т.д.
Разнообразие тематики. Стилизация и переработка форм в рельефном изображении.
Монументально-декоративный рельеф, декоративные вставки для интерьера и другие варианты
применения. Технологические особенности выполнения крупных плоских изделий.
Возможности синтетических решений (сочетание керамики с другими материалами).
Тема8. Декоративный подсвечник. Связь эстетики и функциональности в декоративном
произведении. Анализ аналогов из истории керамического искусства и современного
декоративного творчества.
Тема 9. Интерьерная декоративная скульптура малых форм. Объемная керамическая
пластика. Особенности декоративной скульптуры и способов ее изготовления в керамике.
Тематическое разнообразие и возможность введения утилитарной функции. Особенности
стилизации и пластической интерпретации объектов изображения в объемной керамической
пластике.
Тема10. Литье керамических изделий в гипсовых формах. Гипс, его свойства.
Изготовление моделей. Рабочие формы и их изготовление. Формы простые и сложные.
Шликер, его подготовка к работе. Наливной и сливной способы литья. Обработка отлитых
изделий. Сушка изделий, усадка, обжиг, промышленные способы декорирования литых
изделий.
Тема 11. Декоративные керамические сосуды для интерьера. Понятие ансамбля
предметов. Средства создания ансамбля: композиционное, стилистическое и образное единство.
Соотношение предметов в декоративном комплекте, сервизе по принципам единства и
многообразия.
Ручная формовка изделий (или отминка), декорирование сырых изделий согласно
замыслу. Сушка, обжиг, декорирование утельных изделий, политой обжиг.
Тема 12. Гипсомодельное дело. Изготовление модели, ее особенности. Подготовка
модели к снятию формы. Кусковые формы простые и сложные. Гипс, его свойства.
Инструменты гипсомодельщика. Получение раствора. Заливка кусков формы по опалубке.
Оправка и зачистка формы. Изготовление керамического изделия в гипсовой форме.
6
1.6.3. Темы для самостоятельного изучения.
№
п/п
Тема
1.
Классификация
и
свойства
материалов
для
производства
изделий из керамики.
Составы
керамических
масс
.Фарфор,
фаянс,
шамот,
тонкокаменные и гончарные массы.
Материалы для декорирования
изделий художественной керамики
Технология
производства
художественной керамики
Формование керамических изделий
2.
3.
4.
5.
Форма
самостоятельной
работы
Кол-во
часов
реферат
8
реферат
8
Проверка
рефератов
. реферат
8
реферат
8
Проверка
рефератов
Проверка
рефератов
Проверка
рефератов
Проверка
рефератов
Проверка
рефератов
Проверка
рефератов
Проверка
рефератов
Проверка
рефератов
Проверка
рефератов
Проверка
рефератов
Проверка
рефератов
Проверка
рефератов
реферат
8
8
7.
Декорирование изделий в сыром реферат
виде
Сушка и технология обжига
реферат
8.
Изготовление гипсовых форм
реферат
8
9.
Народные промыслы из глины в реферат
России
Керамика народов Мира
реферат
8
надглазурная реферат
8
12.
Подглазурная
и
росписи
Шликерное литье
реферат
8
13.
Глазури и эмали
реферат
8
14.
Народные игрушки из керамики
реферат
8
6.
10.
11.
Всего:
8
8
Форма
контроля
выполнения
сам. работы
Проверка
рефератов
112
1.7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
Основным условием формирования пластической выразительности декоративных
образов в процессе создания керамических изделий является знакомство с декоративнотехнологическими особенностями керамических материалов, оказывающими влияние на
пластическое решение произведения. Поэтому изучению декоративно-технологических свойств
различных видов керамических масс, основных способов формообразования и декорирования
керамических изделий, поиску выразительных возможностей технологии керамики уделяется
основное внимание в программе спецкурса «художественная керамика».
Выполнение практических учебно-творческих заданий под руководством преподавателя
является основным методом изучения курса «художественная керамика», обеспечивающим
усвоение теоретических знаний, развитие творческих умений, приобретение творческих
художественно-технологических навыков.
Работе над практическим заданием предшествует вводная лекция с изучением истории
развития художественной керамики и декоративного искусства, теоретические сведения по
7
композиции, технологии изготовления и декорирования керамических изделий. Обязательный
элемент организации художественно-творческой деятельности на всех этапах обучения методическая установка, стимулирующая пластическое творчество студентов и ориентирующая
обучаемых на выявление характерных черт объекта изображения, их пластическую
интерпретацию в различных формах организации структуры декоративных керамических
изделий.
Введение в тематику учебных заданий компонентов, связанных с необходимостью
оформления интерьеров и экстерьеров, пополнения фонда учебных пособий и изготовления
сувениров обогащает диапазон учебно-творческих задач курса.
Каждое практическое занятие рассчитано на 6-12 часов. В календарном плане,
составляемом преподавателем на основе учебного плана и расписания, должны найти
отражение практические и аудиторные занятия: упражнения, разработка эскизов, проектов,
работа в материале; лекционные занятия; самостоятельная работа студентов: сбор и изучение
материалов по заданным темам, выполнение набросков, эскизов; формы отчета студентов на
занятиях- научные конференции, рефераты.
Содержание программы направлено на реализацию принципа постепенного усложнения
заданий, приобретение и развитие умений и навыков, необходимых для организации
самостоятельной творческой и художественно-педагогической работы, на развитие
эстетических потребностей студентов и расширение диапазона их творческого поиска.
Студентам нужно самостоятельно выбирать степень рельефности изображения: плоский
рельеф, барельеф, горельеф; технические приемы выполнения рельефа; мотив изображения,
приемы пластической интерпретации реального объема на плоскости; отразить статику
или динамику в компоновке изобразительного мотива соответственно образно-эмоциональным
задачам; включить выразительные качества материала в образное решение декоративного
произведения.
Студенты должны учиться сочетать различные материалы с керамикой (стекло, бетон,
смальта, металл, дерево, кожа, текстиль и т.д.).
1.7.1. Тематика и планы работы студентов по изученному материалу.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
Учебные задания
Подготовка глины к работе. Начало работы над
несложной композицией на свободную тему.
Упражнения в выполнении простейших изделий по
простым эскизам различными способами ручной
формовки полых объемов: ленточным (из пласта),
спирально-кольцевым,
сборкой
плоско-стенных
изделий из пластин. Декорирование сырых изделий
фактурно-рельефным декором.
Обработка законченного изделия и подготовка к
обжигу.
Декорирование готового обожженного изделия
темперными, акриловыми или красками для росписи
по керамике.
Выполнение гипсовой формы для вальцовки. Эскизы.
Изготовление
модели
(глина,
пластилин).
Изготовление изделия с применением формы
Изготовление декоративных рельефов (плитки,
изразцы) с применением различных способов лепки и
формовки. Способы декорирования сырых изделий:
гравировка, тиснение, налепы и другие приемы
Количество часов
всего
теор.
практ.
6
6
6
6
3
3
12
12
8
8
8
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
создания фактуры. Упражнения в изготовлении
декоративных пластин способами нанесения глины на
фон, выбирания фона стекой, набивкой рельефного
изображения из жгутов, перегородчатым рельефом или
контррельефом. Набивка изразца в гипсовой форме.
Сушка, обжиг изделий.
Роспись керамической плитки по эскизу
Изготовление
керамического
сосуда
сложной
ассиметричной формы
Изготовление пустотелой керамической игрушки с
применением различных способов ручной лепки
(пластического, конструктивного, комбинированного).
Этапы лепки керамической игрушки.
Изготовление декоративной тарелки способом узорнорельефной вальцовки в гипсовой форме. Сочетание
рельефа и росписи. Эскизы. Мотивы — натюрморт,
пейзаж, архитектурный пейзаж, стилизованные
изображения
растений,
животных,
предметов
народного искусства и т.п. Формовка блюд, роспись
ангобами,
рельефное
декорирование:
«перегородчатый»
рельеф
или
контррельеф,
плоскорельефное изображение и т.д. Сушка, обжиг,
декорирование утельных изделий, политой обжиг.
Изготовление декоративной маски для украшения
интерьера.
Изготовление цельного декоративного панно.
Изготовление несложного утилитарно-декоративного
подсвечника.
Изготовление
пустотелой
декоративной
керамической
скульптуры.
Преобладание
скульптурной формы и экспрессии фактуры над
раскраской. Характер и степень обобщенности,
завершенность формы. Конструктивные требования к
крупным объемным изделиям и использование шамота
как
основного
материала
архитектурно-декоративной
керамики.
Изготовление шликера. Литье керамических изделий в
гипсовых формах. Понятие гипсомодельного дела.
Упражнения в шликерном литье несложных изделий:
вазочек, чашек, мелкой пластики. Оправка отлитых
изделий. Сушка, обжиг, упражнения в росписи
надглазурными и подглазурными красками.
Изготовление декоративного комплекта сосудов
(кувшин и кружки, штофы и т.п.). Ручная поэтапная
формовка сосуда.
3
3
6
6
10
10
6
6
12
12
6
6
4
4
10
10
10
10
12
12
9
16.
17.
18.
Изготовление крупной керамической формы для
зимнего сада (вазы, кашпо, декоративной пластики).
Мотивы:
зооморфные,
фольклорно-сказочные,
тематические, сюжетные. Ручная формовка крупных 8
полых декоративных скульптур. Отработка силуэта,
фактуры декоративных элементов. Сушка, обжиг,
декорирование утильных изделий, политой обжиг.
Изготовление керамического светильника. Ручная
6
формовка, прорезание.
Изготовление
модели
(сосуд,
блюдо,
скульптура).
Мотивы
орнаментальные,
стилизованные
анималистические,
пейзажные,
10
растительные.
Изготовление гипсовой формы. Выполнение изделия
набивкой или отливкой в форме.
8
6
10
Итого:138
1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
1.8.1 Рекомендуемая литература.
1.
Акунова Л.Ф., Крапивин В.А. Технология производства и декорирование художественных
керамических изделий. -1984. 207 с.
2.
Акунова Л.Ф., Приблуда С.З. Материаловедение и технология производства
художественных керамических изделий. - М., 1979. - 216 с.
3.
Андреева М.В., Антонова Л.В. Чудесные превращения. Глина. Камень. Песок.-Л., 1973.-159
с.
4.
Боголюбов КС. Скульптура на занятиях в школьном кружке. - М., 1986. - 126 с.
5.
Изотова М. Диалог керамики и скульптуры. // Творчество.- 1982.90. Иманов Г.М.,
6.
Конышева Н.М. Лепка в начальных классах: Книга для учителя. Из опыта работы. - М.,
1985. - 79 с.
Кузин В. С. Изобразительное искусство и методика его преподавания в школе: Учебник для
студентов художественно-графических факультетов пед. институтов и университетов. - М.,
1998. - 334 с.
Кузин В. С. Особенности изобразительной деятельности как познавательной деятельности.
Пособие для учителей изобразительного искусства. - М., 1969. 100 с.
Лукич Г.Е. Конструирование художественных изделий из керамики
М, 1979.-182 с.
Макаров К. А. Пластический язык керамики. // Декоративное искусство СССР.- 1985-.Nbl2 с.Ю.
Малолетков В.А. Керамика. Часть 1 и 2.- М., 2000-2001.- 60 с.
Маслих С.А. Русское изразцовое искусство 15-19 веков. Альбом.- М., 1984.-272 с.
Потехин И. П. Лепка в начальной школе. - М., 1962.- 68 с. 185. Проблемы отбора и
профессиональной подготовки специалистов в вузах. / Под ред. П. В. Кузьминой.- Л., 1970. 88 с.
Программы педагогических институтов. Министерство просвещения СССР.- М., 1988.
Художественная керамика (для факультета общественных профессий).- 14 с.
Программы высших педагогических учебных заведений. Художественная обработка
материалов.- М., 1990.
Пруслина К.Н.1974.- 160 с. Русская керамика (конец 19 —начало 20 века).-М., -21 с.
Разумовский С. А. Производство художественных керамических изделий.-М., 1951. - 123 с.
Разумовский С.А.1950.- 48 с. Украшение гончарных изделий рельефами.-М.,
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
10
Сапего И.Г. Предмет и форма. Роль восприятия материальной среды художником в
создании пластической формы. - М., 1984. 304 с.
20. Скаткин М.Н. Методология и методика педагогического исследования (В помощь
начинающему исследователю). - М., 1986.- 150 с.
21. Федотов Г.Я. Послушная глина. Основы художественного ремесла. - М., 1997.- 144 с.
22. Чекалов А.К. Основы понимания декоративно-прикладного искусства.- М., 1962.- 67 с.
23. Шорохов Е.В. Основы композиции : Учеб. пособие для студентов пед. институтов. - М.,
1979. - 303 с.
25.
М.Бугамбаев Гончарное ремесло 2000 Феникс
26
Воронов КВ. Тенденции развития современной керамики.// Искусство керамики.- М.,
1970.- с. 6-55.
27. Гадокимурадов СМ. Основы художественной керамики: Учеб. пособие для
учителей.Махачкала, 1987.- 115 с.
28.
Гарибова Т.Л. Волшебный мир народной скульптуры.- Воронеж, 1977.- 80 с.
29.
Жук В.И. Современная белорусская керамика.- Минск, 1984.- 168 с. 82
30. Губницкий С, Миронов Г., Тарасевич Г. Декоративно-оформительские
работы. м., 1984..
31.
Косое B.C., Смирнов Г.В. Производство художественной керамики. Учебник для сред.
ПТУ.- М., 1985.- 223 с.
32. Г.М.Иманов, В.С.Косов, Г.В.Смирнов Производство художественной
керамики.
Москва 1985, Высшая школа.
33. Юшкевич М. О., Роновой М.И. Технология керамики. - М., 1969. — 350
19.
1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
1.9.1 Перечень используемых технических средств:
- Печь муфельная -2 шт.,
- сушильный шкаф .
РАЗДЕЛ 4. СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ (ГЛОССАРИЙ).
Керамика - неметаллические, неорганические изделия, полученные из однородной смеси
порошкообразных материалов с водой различными методами формования и упроченные в
процессе обжига.
Глина - осадочные горные породы , состоящие в основном из глинистых минералов и
примесей других материалов и обладающие пластичностью.
Пластичность-способность глин образовывать с водой тестообразные массы, принимающие
под давлением любую форму и сохраняющие ее после высыхания.
Воздушная усадка-уменьшение объемов глины и изделий из нее при сушке.
Огневая усадка- уменьшение объемов глины и изделий из нее при обжиге.
Фарфор - состоит из тонких смесей глинистых материалов(глины, каолины, бентониты)
,кварца, полевого шпата и др.алюмосиликатов с добавлением костной золы.
Терракота - глиняные неглазурованные изделия, имеющие пористый, крупнозернистый с
равномерной окраской черепок.
Глазурь - тонкий(0.1-0.3мм) стекловидный слой, нанесенный на поверхность керамического
изделия и закрепленный на ней обжигом.
Керамические краски - это окрашенные минеральные соединения металлов с кварцем,
полевым шпатом, каолином или с керамическими массами и глазурями, образованные в
результате взаимодействия при высоких температурах.
Пигменты - высокодисперсионные порошки различного цвета, не растворяющиеся в воде и
связующих веществах.
Флюсы - специальные легкоплавкие стекла. Которые вводят в состав керамической краски для
закрепления красителя в процессе обжига на поверхности глазури и для придания блеска.
11
Надглазурные краски - смесь пигментов с флюсами, обжигают при 720-860с.
Подглазурные краски - смесь пигментов с глазурью.
Ангобы- белые или цветные керамические массы, которые наносят на поверхность изделия до
обжига для получения более гладкой поверхности и создания рельефного рисунка.
Люстры- тончайшие прозрачные надглазурные пленки, переливающиеся различными цветами
в зависимости от вида используемых оксидов металлов.
Шликер- процеженная смесь воды и глины с влажностью 30-60%.
РАЗДЕЛ 6.
Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы.
Характер изменений Номер
и
дата Подпись
Подпись
декана
в программе
протокола заседания заведующего
факультета
кафедры, на котором кафедрой,
(проректора
по
было
принято утверждающего
учебной
работе),
данное решение.
внесенное
утверждающего
изменение
данное изменение
РАЗДЕЛ 7.
Учебные занятия по дисциплине ведет:
Ф.И.О., ученое звание и степень Учебный
преподавателя
год
Плужник
О.В.,
старший 2004-2005
преподаватель.
Факультет
Специальность
ТиД
050501 Профессиональное
обучение (дизайн)
Плужник
О.В.,
преподаватель.
старший 2005-2006
ТиД
050501 Профессиональное
обучение (дизайн)
Плужник
О.В.,
преподаватель.
старший 2006-2007
ТиД
050501 Профессиональное
обучение (дизайн)
Феденёва
Е.А.,
старший 2007-2008
преподаватель
Шрамко А.А., учебный мастер
Демина Наталья Петровна
2008-2009
Учебный мастер
ТиД
050501 Профессиональное
обучение (дизайн)
ТиД
050501 Профессиональное
обучение (дизайн)
Феденёва
Е.А.,
преподаватель
ТиД
050501 Профессиональное
обучение (дизайн)
старший 2009-2010