План реализации проекта «ТЕМП

Целевая программа «ТЕМП» МАОУ СОШ №130
Проект «ТЕМП»:
образования».
«Технологии
+ Естествознание
+ Математика
= Приоритеты
Мероприятия
ежегодно по плану работы школы
Задача 1. Создание инновационной инфраструктуры для развития естественноматематического и технологического образования
1. Оснащение школьных кабинетов физики,
химии, биологии цифровыми лабораториями при
наличии финансирования.
2. Создание условий для получения второго
высшего образования в форме бакалавриата для
молодых педагогов (тьютор, менеджер в образовании,
педагог – психолог, педагог - дефектолог) или
Доля
педагогических
освоение магистерских программ.
работников,
прошедших
3. Увеличение доли педагогов – участников
стажировки на базе НИЛ и ОО
вебинаров издательства «Просвещения».
ВО,
производственных
4. Увеличение доли педагогов – участников
площадей, профессиональных
научно – практических конференций различных
образовательных организаций
уровней.
и работодателей
5. Стажировки
педагогов
естественно
–
математических дисциплин на базе инновационных
школ.
6. Ведение на школьном сайте рубрики
«Реализация проекта ТЕМП»
7. Мониторинг
достижения
индикативных
показателей реализации проекта «ТЕМП»
Задача 2. Создание мотивационных условий для вовлечения субъектов
образовательных отношений в развитие естественно-математического и
технологического образования
Доля выпускников школы,
1. Изучение потребностей учащихся и родителей в
связавших
карьеру
с выборе предметов вариативной части учебного плана
реальным
сектором
2. Построение индивидуальной образовательной
экономики
траектории «успешных детей» с ранжированием
Наличие
практики интересов и выбором маршрута внеурочной
тьюторского сопровождения образовательной деятельности для осознанного
педагогов
по
вопросам выбора профессии.
актуализации
3. Организация внеурочных занятий профильных
технологического
и групп учащихся 9 – 11 классов.
естественно
–
4. Пролонгирование деятельности педагогов математического образования, кураторов молодых специалистов.
реализация
инновационных
5. Участие педагогов и учеников в семинарах
проектов.
ВУЗов по подготовке к сдаче ЕГЭ по предметам.
6. Размещение
методических
разработок
Доля учителей, вовлеченных в педагогов, реализующих программы естественно –
научно
–
методическую математического цикла на сайте школы не реже 1
работу,
раза в месяц.
обеспечивающую достижение
7. Увеличение доли учащихся, принимающих
учащимися высокого качества участие в предметных конкурсах ЧИП, КИТ,
технологического
и Кенгуру, Инфознайка, Алгоритм, Отличник.
Показатели
естественно
–
математического образования.
+ динамика числа
информационных материалов,
отражающих
тенденции технологического
и естественноматематического образования,
размещенных на
официальном сайте школы.
8. Увеличение доли учащихся, принимающих
участие в школьном туре предметных олимпиад
естественно-математической направленности.
9. Увеличение доли учащихся, принимающих
участие в городском туре НОУ «Интеллектуалы
XXI века»
10. Участие команды школы в аэрокосмической
олимпиаде в ЮУрГУ, биологической олимпиады
ЧЛГУ, олимпиады «ШАГ в будущее. Космонавтика»
на базе Университета им. Баумана, Москва.
11. Увеличение доли учащихся – участников
городских выставок «Технического творчества»
12. Индивидуальная работа с учащимися по выбору
предметов для государственной итоговой аттестации.
Доля учащихся, принимающих
участие в олимпиадах и
конкурсах
по
предметам,
выставках
технического
творчества, конкурсах проф.
мастерства и т.д
Задача 3. Создание условий для повышения профессионального мастерства
педагогов и руководителей, привлечение молодых специалистов
Доля педагогических
работников, реализующих
индивидуальную
1. Проведение
педагогических
советов
и
эффективную методическую
методических совещаний по вопросам повышения
систему в образовательном
качества естественно – математического образования.
процессе.
2. Выбор
тем
самообразования
педагогов
естественно-математических дисциплин в контексте
Доля учителей, которые
концепции «ТЕМП»
представляли свой
3. Повышение
квалификации
педагогов
–
инновационный опыт на
предметников, реализующих программы естественноразличных уровнях в
математического и технологического образования не
различных формах.
реже 1 раза в 3 года.
4. Организация стажировок выпускников школы,
Положительная динамика
получающих педагогическое образование на базе
числа публикаций педагогов о школы в рамках договора о сотрудничестве с ЧГПУ.
возможностях
5. Включение параметра: выступление педагогов
технологического и
на РМО в систему оценки качества деятельности
естественно –
учителя.
математического образования
6. Включение параметра: учет наличия публикаций
педагога в систему оценки качества деятельности
Доля педагогических
учителя.
работников, являющихся
7. Включение
параметра:
организация
тьюторами и
консалтинговых услуг педагогам в систему оценки
осуществляющих
качества деятельности учителя.
консультирование педагогов,
8. Организация
материального
поощрения
в том числе в режиме on - line педагогов – лауреатов конкурсов профессионального
мастерства.
Наличие практики участия в
конкурсах проф. мастерства
Задача 4. Формирование культуры комплексного применения обучающимися
знаний в области естественно-математического и технологического образования
Динамика числа программ
1. Увеличение доли интегрированных уроков в
учебных предметов, курсов
внеурочной деятельности,
представленных практикоориентированными модулями
Динамика числа курсов
внеурочной деятельности,
реализуемых ОО совместно с
предметными лабораториями
и т.д.
Динамика
числа
профориентационных
мероприятий
для
обучающихся, родителей и
педагогов
образовательном процессе.
2. Проведение межпредметных квестов,
соревнований, олимпиад.
3. Использование во внеурочной учебной
деятельности возможностей дистанционного
обучения
4. Активизация возможностей дистанционного
обучения по предметам естественно –
математического цикла.