посмотреть - Техникум дорожного строительства

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАРЕЛИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ТЕХНИКУМ ДОРОЖНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА
Согласовано:
Утверждаю
Директор ГБОУ СПО
«Техникум дорожного строительства»
____________ С. В. Комар
«_____» __________20__ г.
ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
среднего профессионального образования
по специальности
23.02.04 Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям)
2014г.
Основная профессиональная образовательная программа разработана
на основе федерального государственного образовательного стандарта
среднего профессионального образования (далее – СПО), утвержденного
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
22.04.2014 № 386, зарегистрированного Министерством юстиции (№ 32500
от 29.05.2014 г.) по специальности 23.02.04 Техническая эксплуатация
подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования
(по отраслям).
Нормативный срок освоения программы – 3 года 10 месяцев
Форма обучения – очная.
Организация разработчик:
ГБОУ СПО РК «Техникум дорожного строительства»
Разработчики:
Белкин Д. В. , заместитель директора по УПР ГБОУ СПО РК «Техникум дорожного строительства»
Кашмакова Т. Ф., заместитель директора по УВР ГБОУ СПО РК РК «Техникум дорожного строительства»
Ромашевич Е. Н.. , заведующая методическим кабинетом ГБОУ СПО РК РК
«Техникум дорожного строительства»
Краснослободцев Сергей Александрович, старший мастер ГБОУ СПО РК РК
«Техникум дорожного строительства»
Шлибурене Т. Г. , заведующая учебной частью ГБОУ СПО РК РК «Техникум
дорожного строительства»
Мясников С. А., преподаватель спецдисциплин первой категории ГБОУ
СПО РК РК «Техникум дорожного строительства»
Матюхин Н. Н.,. преподаватель спецдисциплин ГБОУ СПО РК РК «Техникум дорожного строительства»
Горбачёв Александр Васильевич, преподаватель спецдисциплин ГБОУ СПО
РК РК «Техникум дорожного строительства»
Мишина И. В., преподаватель спецдисциплин первой категории ГБОУ СПО
РК РК «Техникум дорожного строительства»
Любимова Г. Н. преподаватель спецдисциплин высшей категории ГБОУ
СПО РК РК «Техникум дорожного строительства»
Маркова Т. В.., преподаватель обществознания высшей категорииГБОУ
СПО РК РК «Техникум дорожного строительства»
Пикин К. В.., преподаватель БЖД ГБОУ СПО РК «Техникум дорожного
строительства»
Гусаков В. В., преподаватель физической культуры ГБОУ СПО РК РК «Техникум дорожного строительства»
Тришкин А. В., преподаватель основ предпринимательской деятельности
ГБОУ СПО РК РК «Техникум дорожного строительства»
Солдатов Г. Ю., преподаватель спецдисциплин ГБОУ СПО РК «Техникум
дорожного строительства»
2
Основная профессиональная образовательная программа прошла экспертизу в Экспертном совете Министерства образования Республики Карелия.
Заключение экспертного совета № __ от «____»__________ 20___ г.
Эксперт______________________________________________________
3
Содержание
1. Общие положения
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения ОПОП
3. Рабочий учебный план
4. Перечень программ дисциплин, профессиональных модулей.
5. Контроль и оценка результатов освоения основной профессиональной
образовательной программы
6. Требования к материально-технической базе
7. Приложения
4
1. Общие положения
Основная профессиональная образовательная программа среднего
профессионального образования по специальности 23.02.04 Техническая
эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и
оборудования (по отраслям) реализуется ГБОУ СПО РК «Техникум
дорожного строительства».
ОПОП СПО представляет собой систему документов, разработанную на
основе ФГОС СПО по соответствующей специальности и утверждённую
ГБОУ СПО РК «Техникум дорожного строительства» с учётом потребностей
рынка труда города Петрозаводска и Республики Карелия.
ОПОП СПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание,
условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данной специальности подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся и реализацию
соответствующей образовательной технологии.
Нормативно-правовую базу разработки ОПОП по специальности
23.02.04 Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных,
дорожных машин и оборудования (по отраслям) составляют:
 Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от
29 декабря 2012 года N 273-ФЗ
 типовое положение об образовательном учреждении СПО, утверждённое
постановлением Правительства Российской Федерации от 18 июля 2008 года
N 543;

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования по специальности 23.02.04 Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных
машин и оборудования (по отраслям);

базисный учебный план

нормативно-методические документы Минобрнауки России:
 Письмо МО РФ № 12-696 от 20.10.2010 «О разъяснениях по
формированию учебного плана ОПОП НПО и СПО»: Разъяснения по
формированию учебного плана основной профессиональной
образовательной
программы
начального
профессионального
образования и среднего профессионального образования с
приложением макета учебного плана, с рекомендациями по его
заполнению.
 Приказ МО РФ № 674 от 26 ноября 2009 года «Положение об
учебной практике (производственном обучении) и производственной
практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные
образовательные
программы
начального
профессионального
образования»
 Устав ГБОУ СПО РК «Техникум дорожного строительств»а
5
Целью разработки ОПОП является методическое обеспечение реализации ФГОС СПО по специальности 23.02.04 Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям).
Миссия ОПОП заключается в выстраивании образовательного пространства, адекватного подростковому возрасту через создание условий для
социального и образовательного самоопределения обучающегося; для получения обучающимися качественного современного профессионального образования, позволяющего выпускнику занимать осмысленную, активную и деятельную жизненную позицию и быть востребованным на рынке труда.
Основными задачами ОПОП являются:
 Создание условий для формирования компетентной, мобильной личности, способной к полноценному и эффективному участию в общественной и
профессиональной жизнедеятельности. Совместная работа с работодателями
должна включать все виды взаимодействия в ключе модернизации образовательного процесса (разработка новых квалификационных требований, разработка профессиональных компетенций или новых трудовых функций, создание совместных программ обучения, практики).
 Формирование социокультурной среды, создание условий, необходимых
для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья
обучающихся;
 Развитие воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие самоуправления, участия обучающихся в работе общественных
организаций, спортивных и творческих клубов.
Поступающий в ГБОУ СПО РК Техникум дорожного строительства
должен иметь основное общее образование, подтвержденное документом
государственного образца.
6
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и
требования к результатам освоения ОПОП
2.1. Область профессиональной деятельности выпускников включает: организацию и обеспечение технической эксплуатации подъемно- транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования на предприятиях и в
организациях различных организационно-правовых форм собственности.
2.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:
 дороги и дорожные сооружения;
 подъемно-транспортные, строительные, дорожные машины и
оборудование, их сборочные единицы;
 конструкторская и технологическая документация для выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования,
их сборочных единиц;
 технологическое оборудование, приспособления, оснастка, используемые при выполнении работ по техническому обслуживанию и ремонту подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования, их сборочных единиц;
 средства контроля технического состояния машин, механизмов,
оборудования и их сборочных единиц;
 первичные трудовые коллективы.
2.3. Видами профессиональной деятельности выпускников являются следующие:
ВПД 1
ВПД 2
ВПД 3
ВПД 4
Эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования при строительстве, содержании и ремонте дорог.
Техническое обслуживание и ремонт подъемно- транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования в стационарных мастерских
и на месте выполнения работ.
Организация работы первичных трудовых коллективов.
Выполнение работ по профессиям: слесарь по ремонту дорожностроительных машин и тракторов, водитель погрузчика
Компетенции выпускников ГБОУ СПО РК Техникум дорожного
строительства как совокупный ожидаемый результат образования:
Выпускники по специальности 23.02.04 Техническая эксплуатация
подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования
(по отраслям), в соответствии с целями ОПОП и задачами профессиональной
деятельности, указанными в ФГОС СПО, должны обладать следующими
компетенциями:
Общие компетенции:
ОК 1
ОК 2
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
7
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ОК 8
ОК 9
ОК 10
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Профессиональные компетенции, соответствующие основным видам
профессиональной деятельности:
ВПД 1
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 1.3
ВПД 2
ПК 2.1
ПК 2.2
ПК 2.3
ПК 2.4
ВПД 3
ПК 3.1
ПК 3.2
ПК 3.3
ПК 3.4
ВПД 4
Эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и
оборудования при строительстве, содержании и ремонте дорог.
Обеспечивать безопасность движения транспортных средств при производстве
работ.
Обеспечивать безопасное и качественное выполнение работ при использовании
подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и механизмов.
Выполнять требования нормативно-технической документации по организации эксплуатации машин при строительстве, содержании и ремонте дорог.
Техническое обслуживание и ремонт подъемно- транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования в стационарных мастерских и на месте выполнения работ.
Выполнять регламентные работы по техническому обслуживанию и ремонту
подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования в соответствии с требованиями технологических процессов.
Контролировать
качество
выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и
оборудования.
Определять техническое состояние систем и механизмов подъемно-транспортных,
строительных, дорожных машин и оборудования.
Вести учетно-отчетную документацию по техническому обслуживанию и ремонту
подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования.
Организация работы первичных трудовых коллективов.
Организовывать работу персонала по эксплуатации подъемно-транспортных,
строительных, дорожных машин и оборудования.
Осуществлять контроль за соблюдением технологической дисциплины при выполнении работ.
Составлять и оформлять техническую и отчетную документацию о работе ремонтно-механического отделения структурного подразделения.
Участвовать в подготовке документации для лицензирования производственной
деятельности структурного подразделения.
Выполнение работ по профессиям: слесарь по ремонту дорожностроительных машин и тракторов, водитель погрузчика
8
3. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОПОП
 Учебный план подготовки выпускников по специальности 23.02.04
Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям), на базе основного общего образования с получением среднего общего образования.
 Календарный учебный график
9
4. Перечень программ дисциплин, профессиональных модулей и практик
Индекс дисциплины, практики
по ФГОС
Наименование циклов,
курсов, разделов и программ
ОГСЭ.00
Общий гуманитарный
и социальноэкономический цикл
Основы философии
История
Иностранный язык
Физическая культура
Математический и общий естественнонаучный цикл
Математика
Информатика
ОГСЭ.01
ОГСЭ.02
ОГСЭ.03
ОГСЭ.04
ЕН.00
ЕН.01
ЕН.02
ЕН.00
П. 00
ОП.00
ОП. 01
ОП. 02
ОП. 03
ОП. 04
ОП. 05
ОП. 06
ОП. 07
ОП. 08
ОП. 09
ОП. 10
ОП. 11
ОП. 12
ПМ.00
ПМ.01
Профессиональный
цикл
Общепрофессиональные дисциплины
Инженерная графика
Техническая механика
Электротехника и электроника
Материаловедение
Метрология и стандартизация
Структура транспортной
системы
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Правовое
обеспечение
профессиональной деятельности
Охрана труда
Безопасность жизнедеятельности
Основы
предпринимательской деятельности
Правила и безопасность
дорожного движения
Профессиональные модули
Эксплуатация подъемно-транспортных,
строительных, дорож-
Шифр программы в перечне
Номер приложения, содержащего
программу в
ОПОП
ОГСЭ.01
ОГСЭ.02
ОГСЭ.03
ОГСЭ.04
1
2
3
4
ЕН.01
ЕН.02
5
6
ОП.01
ОП.02
ОП.03
7
8
9
ОП.04
ОП.05
10
11
ОП. 06
12
ОП. 07
13
ОП. 08
14
ОП. 09
ОП. 10
15
16
ОП. 11
17
ОП. 12
18
ПМ.01
19
10
МДК.01.01
МДК.01.02
ПМ.02
МДК.02.01
МДК.02.02
ПМ.03
МДК.03.01
ПМ.04
МДК.04.01
ных машин и оборудования при строительстве, содержании и ремонте дорог.
Техническая эксплуатация дорог и дорожных
сооружений
Организация плановопредупредительных работ по текущему содержанию и ремонту дорог
и дорожных сооружений
с использованием машинных комплексов
Техническое обслуживание и ремонт подъёмно-транспортных,
строительных, дорожных машин и оборудования в стационарных
мастерских и на месте
выполнения работ
Организация технического обслуживания и
ремонта подъёмнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования в
различных условиях эксплуатации
Диагностическое и технологическое оборудование по техническому
обслуживанию и ремонту подъёмнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования
Организация работы
первичных трудовых
коллективов
Организация работы и
управление подразделением организации
Выполнение работ по
одной или нескольким
профессиям рабочих,
должностям служащих
Техническое обслуживание и ремонт дорожно-строительных машин
МДК.01.01
МДК.01.02
ПМ.02
20
МДК.02.01
МДК.02.02
ПМ.03
21
МДК.03.01
ПМ.04
22
МДК.04.01
11
МДК.04.02
Технология погрузочных
работ
УП.00
Учебная
(производ- УП.00
ственное
обучение)
практика
Производственная прак- ПП.00
тика
Производственная практика (преддипломная)
ПП.00
ПДП.00
МДК.04.02
23
24
5. Контроль и оценка результатов освоения основной профессиональной образовательной программы
5.1. Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной
программы должна включать текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.
5.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.
5.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить
знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются образовательным
учреждением самостоятельно, а для государственной (итоговой) аттестации разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением после предварительного положительного заключения работодателей.
Образовательным учреждением должны быть созданы условия для максимального приближения программ текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам и междисциплинарным курсам профессионального
цикла к условиям их будущей профессиональной деятельности - для чего, кроме
преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса), в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины.
5.4. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется
в двух основных направлениях:
оценка уровня освоения дисциплин;
оценка компетенций обучающихся.
Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.
5.5. Организация государственной (итоговой) аттестации выпускников
Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является представление документов, подтверждающих освоение обучающимся
12
компетенций при изучении им теоретического материала и прохождении учебной практики (производственного обучения) и производственной практики по
каждому из основных видов профессиональной деятельности. В том числе выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах,
дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов,
творческие работы по профессии, характеристики с мест прохождения производственной практики.
5.6. Государственная (итоговая) аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (выпускная практическая квалификационная работа и
письменная экзаменационная работа). Обязательные требования - соответствие
тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей; выпускная практическая квалификационная работа должна предусматривать сложность работы не ниже разряда по профессии рабочего, предусмотренного ФГОС.
5.7 Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются образовательным учреждением на основании порядка проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников по программам СПО, утвержденного федеральным органом исполнительной власти,
который осуществляет функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, определенного в соответствии со статьей 59 Закона Российской Федерации " "Об образовании в Российской
Федерации"
от
29 декабря 2012 года
N 273-ФЗ
13
6. Требования к материально-технической базе
Материально-техническая база должна соответствовать действующим
санитарным и противопожарным нормам.
Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений
Кабинеты:
структуры транспортной системы;
социально-экономических дисциплин;
иностранного языка;
математики;
информатики, информационных технологий в профессиональной деятельности;
инженерной графики;
технической механики;
метрологии и стандартизации;
правового обеспечения профессиональной деятельности, управления качеством и персоналом;
безопасности жизнедеятельности и охраны труда;
технического обслуживания и ремонта дорог;
конструкции путевых и строительных машин;
технической эксплуатации дорог и дорожных сооружений;
менеджмента.
Лаборатории:
электротехники и электроники, материаловедения,
электрооборудования путевых и строительных машин;
гидравлического и пневматического оборудования путевых и строительных
машин;
технической эксплуатации путевых и строительных машин, путевого механизированного инструмента.
Мастерские:
слесарно-монтажные,
механообрабатывающие,
электромонтажные,
электросварочные.
Полигоны:
учебно-натурных образцов.
Спортивный комплекс:
спортивный зал;
открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;
стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место
для стрельбы.
Залы:
библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;
актовый зал.
14