Игра в 11 – х классах: Учитель: Дряева В. И.

Игра в 11 – х классах:
Учитель: Дряева В. И.
2011 – 2012 год
Игра: «Звездный час».
Цели:
1.
2.
3.
4.
Воспитывать позитивное отношение к химии.
Развивать у учащихся творческое начало.
Формировать умение работать в коллективе.
Учить применять химические знания на практике.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья, зрители и будущие участники!
Разрешите поздравить вас с праздником. Вы можете мне возразить. Что
никакого праздника сегодня нет. Не спешите, ведь сегодня мы славим
химию. И именно в честь нее мы устраиваем ваш праздник. Проходить он
будет по типу любимой вами игры «Звездный час». Для игры необходимо
выбрать участников. Ими будут те ребята, которые правильно ответят на
вопросы отборочного тура.
Вопросы отборочного тура:
1. Кто является «отцом» органической химии? (Бутлеров).
2. Родина великого химика 18 – го в. К. Шелле, первым получившего
кислород? (Швеция).
3. Изотоп водорода с относительной атомной массой – 2. (Дейтерий).
4. Галоген, который добавляют в зубную пасту? (Фтор).
5. Как называется реакция отщепление водорода? (Дегидрирование).
6. Какой элемент считается самым активным в ПС? (Франций).
Первый тур.
В этом туре участники должны поднимать таблички с номером правильного
ответа. Варианты ответов 1, 2, 3, 4, 5.
Вопросы перового тура:
1. Сколько изотопов имеет химический элемент хлор? (Т№1).
2. Какова валентность кислорода в молекуле пероксида водорода?
(Т№2).
3. Сколько типов химических реакции вам известно? (Т№4)
4. Сколько протонов в ядре атома лития? (Т№3).
5. Чему равен заряд электронов? (Т№1).
6. Какова степень окисления фосфора в соединении Са3(РО4)2? (Т№5).
7. Сколько аллотропных модификаций имеет углерод? (Т№3).
8. Сколько степеней окисления имеет атом кислорода? (Т№3).
Второй тур.
В этом тексте «спряталось» изречение древне – греческого философа
Аристотеля, жившего в 384 – 322 гг. до н. э. Необходимо найти способ чтения
фразы и восстановить ее первоначальный вид.
ПQRONIЗWVHLDAFSHQYИRVE
HNIAWRЧXYИTJHDSARIESVT –
QNCIVЯ CDX YVSДJRИRIB –
REЛDCEWFHXTИFDЯ
/ «Познание начинается с удивления» /.
Третий тур.
В качестве ответов используются фамилии известных ученых – химиков: А. А.
Воскресенского, Н. Н. Зинина, М. В. Ломоносова, А. Авогадро, Я. Берцелиуса,
А. М. Бутлерова, Д. И. Менделеева.
1. Химия обязана этому ученому разработкой системы символов
элементов, введением в практику химических формул и уравнений.
/Берцелиус/.
2. Этот ученый воспитал целую плеяду русских химиков, среди
которых были Д. И. Менделеев, Н. Н. Бекетов, Н. Н. Соколов, А. Н.
Энгельгардт, Н. А. Меншуткин, П. П. Алексеев, Л. Р. Шуляченко и др.
/А. А. Воскресенский/.
3. В 1839 г. Он сообщил о способе превращения горько – миндального
масло в бензоин. В следующем году появилась его работа о
продуктах разложения горько – миндального масла.
/ Н. Н. Зинин/.
4. Этот ученый является основоположником общей теории
химического строения.
/А. М. Бутлеров /.
5. В 80 – х годах 19 – го в. одной из тем этого великого химика была
теме, посвященная изучению свойств растворов. Эта работа
увенчалась появлением обширной монографии «Исследование
водных растворов по удельному весу».
/ Д. И. Менделеев /.
6. Он был ученым – энциклопедистом. Его любимой областью была
химия, особенно теоретическая, или, как он ее называл, физическая
химия. Основой научного мировоззрения его была корпускулярная
философия.
/М. В. Ломоносов/.
7. В 1821 г. этот ученый принял атомную массу водорода за 1 и
рассчитал близкие к современным нам величинам атомных масс
кислорода, азота, хлора, углерода и др.
/ А. Авогадро/.
Четвертый тур.
На начало второго тура остается 3 участника. Их задача выбрать правильный
ответ из 4 – х вариантов.
1. Наибольшую массу имеет 1 моль сульфида:
1) цинка
2) железа
3) магния
4) бериллия
2. У элементов одного периода не изменяется:
1) размер атома
3) число электронов
2) электроотрицательность 4) число электронных слоев
3. Атомы изотопов отличаются числом:
1) протонов
2) нуклонов
3) нейтронов
4) электронов
4. Известны 2 – е основные теории растворов:
1) химическая и электрохимическая
2) физическая и химическая
3) кинетическая и каталитическая
4) молекулярная и ионная
5. Какой газ выделяется при прокаливании бертолетовой соли:
1) азот
2) хлор
3) кислород
4) водород
6. Какой гидроксид алхимики называли «летучей щелочью»?
1) натрия 2) калия
3) кальция
4) аммония
7. На каком свойстве основано применение углекислого газа для тушения
пожаров:
1) не горит
3) хорошо растворим в воде
2) легче воздуха
4) легче сжижается
8. В присутствии катиона калия пламя приобретает окраску:
1) Желтую
2) зеленую 3) фиолетовую 4) красную
Финал
Остается 2 участника. Выигрывает игрок, который составит больше слов из
слова «синхропозатрон» за 1 минуту.
Подведение итогов, награждение победителя.
Первый тур.
Участники
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Звездочки
Маргиева М.
Алборова З.
Дряев З.
Кучиева С.
Авлохов А.
Зайналова А.
Бондарь В.
5
4
4
2
4
4
4
Второй тур.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Маргиева М.
Алборова З.
Дряев З.
Авлохов А.
Зайналова А.
Бондарь В.
5
5
4
4
3
3
Третий тур.
1.
2.
3.
4.
Маргиева М.
Алборова З.
Дряев З.
Авлохов А.
5
5
4
3
Четвертый тур.
1. Маргиева М.
2. Алборова З.
3. Дряев З.
5
5
4
Финал
1. Маргиева М. химия, ток, рок, рот, ром, том, мох, хром.
2. Алборова З. кот, лектор, море, кит, крот, хит, метро, эхо, мел.
Победитель
Алборова З.