Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики

Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики
Отдел образования и социальной политики Ядринской районной администрации
МБОУ ДОД «Ядринский районный Дом детского творчества»
.
(экологический час)
Выполнила: Сергеева Вера Юрьевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «Большечурашевская СОШ»
с. Большое Чурашево
2013.г
«Охрану природы я считаю делом святым.
Это сохранение и умножение красоты Родины».
Цели и задачи:
 Привлечь учащихся к изучению и охране леса;
 Воспитать любовь к родной природе, ее красоте и богатству.
 Развитие экологической ответственности по отношению к окружающей среде
Оборудование:
компьютер, проектор,
Онлайн - ребусы про деревья (www/igraemsa.ru) (Приложение 1)
Загадки о деревьях
Оформление:
Фотографии старейшего дуба в Моргаушском районе (Приложение 2)
Фотографии с посадки деревьев учащимися МБОУ «Большечурашевская СОШ»
(приложение 3)
Форма проведения: экологический час
Возраст участников: средний школьный возраст, 12-14 лет
Методы и приёмы: игровой, словесный, наглядный
Ход занятия:
Ученик читает наизусть
Человек - хоть будь он трижды гениемОстается мыслящим растением,
С ним в родстве деревья и трава.
Не стыдитесь этого родства,
Вам даны от вашего рождения
Сила, стойкость, жизненность растения.
Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие друзья! Наша встреча посвящена проблемам охраны
природы. Природа, которая нас окружает,- это удивительный и красивый мир.
Ведущий 2 :Это леса и поля, реки и озёра, небо и солнце, животные и птицы, растения и
насекомые.
Ведущий 1:Природа украшает нашу жизнь и дает нам для жизни всё. Дары её
многообразны. Это земля и воздух, вода и пища, одежда и лекарства, природные
ископаемые и строительные материалы
Ведущий 2: А взамен природа просит только бережного и доброго отношения к себе.
Ведущий 1: Но человек, используя природные богатства, наносит ей огромный ущерб.
Примеров нарушения экологического равновесия очень много: загрязнение воды и
воздуха, уничтожение редких растений и животных, свалка твёрдых бытовых и
промышленных отходов, вырубка лесов.
Ведущий 2: Ребята, мы для вас приготовили «Зеленую корзинку». Что в ней находится,
вы узнаете, отгадав загадку. Весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой
согревает. Что это такое? (дерево)
Ведущий 1: Деревья – лучшие друзья всего живого на Земле, в том числе и человека. Ведь
именно они вырабатывают кислород. Благодаря деревьям вокруг планеты образовалась
атмосфера – воздушная оболочка, без которой невозможна жизнь.
Ведущий 2: В мире существует примерно 100 тысяч различных видов деревьев.
Ребята, а вы знаете, какие деревья растут в теплых странах? (Пальмы, баобабы, кипарисы
и др.)
Ведущий 1: Назовите, пожалуйста, деревья, растущие в средней полосе, то есть у нас?
(ель, береза, липа, осина, клён, сосна и др.)
Ведущий 2: Наша Чувашская Республика покрыта лесами (составляет 32,1% от общей
площади ЧР), и в «Зелёной корзинке» мы приготовили для вас загадки о деревьях,
которые растут у нас, в Чувашии.
(Загадки о деревьях):
Что за дерево стоит? Ветра нет, а лист дрожит. (Осина)
Русская красавица
Стоит на поляне
В зеленой кофточке,
В белом сарафане. (Берёза)
Я из крошки-бочки вылез,
Корешки пустил и вырос,
Стал высок я и могуч,
Не боюсь ни гроз, ни туч.
Я кормлю свиней и белок –
Ничего, что плод мой мелок. (Дуб)
Что же это за девица:
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год. (Ель, сосна)
У меня длинней иголки,
Чем у елки.
Очень прямо я расту
В высоту.
Если я не на опушке,
Ветки – только на макушке. (Сосна)
Какие деревья нашей Республики вы знаете? (дети отвечают)
Ведущий 1:В нашей корзинке есть загадочный конверт с название «Ребусы». Отгадав
зашифрованную запись, мы узнаем названия деревьев, растущих в Чувашской Республике
Онлайн -ребусы о деревьях (Приложение 1)
Ведущий 1: Родство человека с деревьями инстинктивно ощущали самые разные люди.
Часто встречаются в фольклоре высказывания о значении деревьев в жизни человека и
необходимости беречь леса.
Ведущий 2: В нашей «Зеленой корзинке» есть много пословиц и поговорок о лесе.
Давайте с ними познакомимся.
Приложение 3 (Лес - весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает», «
Что ни дуб – то тулуп, что ни сосенка – то избенка», «Лес без призору глохнет», «Много
леса – не руби, мало леса – береги, нет леса – посади»).
Ведущий 1: А какие пословицы и поговорки о лесе вы, ребята, знаете? (учащиеся
называют пословицы и поговорки о лесе).
Ведущий 2: Трудно представить себе землю без лесов. Лес – чудесное творение природы.
Он прекрасен во все времена года. Леса украшают Землю.
Ученик читает наизусть
Гляжу ль на дуб уединенный,
Я мыслю: патриарх лесов
Переживет мой век забвенный,
Как пережил он век отцов!
Ведущий 1: Еще наши славные предки за долговечность считали дуб священным
деревом. В нашей Республике растет старейший дуб, который является памятником
природы. Он внесен в реестр старовозрастных деревьев России. Уникальное дерево растёт
на территории детского лагеря в Моргаушском районе.Это самый крупный дуб в
Чувашской Республике, его возраст - 480 лет, диаметр ствола составляет 182 см. Высота
дуба до повреждения молнией достигала 26 метров, сейчас - 20 метров. (Приложение 2
Фото дуба)
Ведущий 2: Гордая, стройная сосна с отливающим яркой медью стволом и вечно зеленые
кроны – лучший друг строителей и лесоводов. Неприхотливая к почве, она быстро растет,
не боясь суровой зимы. Сосновую хвою используют в медицине. Например, в стакане
хвойного напитка витамина С в 5 раз больше, чем в лимонном соке. Из смолы древних
хвойных деревьев получали драгоценный янтарь. Из сосновой смолы – живицы извлекают
скипидар и канифоль. Скипидар используют в медицине и лакокрасочном производстве
для растворения лаков и красок, а также для получения камфары и типографской краски.
Канифоль применяется для приклеивания бумаги, изготовления сургуча, лаков,
линолеума. Из древесины получают спирт, уксусную кислоту, древесный уголь.
Ученик читает наизусть стихотворение А.Прокопьева «Люблю берёзу русскую»
Люблю берёзку русскую,
То светлую, то грустную,
В белёном сарафанчике
С платочками в карманчиках,
С красивыми застёжками,
С зелёными серёжками.
Люблю её нарядную,
Родную, ненаглядную,
То ясную, кипучую,
То грустную, плакучую.
Люблю берёзку русскую.
Она всегда с подружками,
Под ветром низко клонится
И гнётся, - но не ломится,
Ведущий 1: Белоствольная с зелеными кудрями береза. Сколько песен сложено о ней,
сколько стихов написано, сколько картин! Береза любимое дерево, не только лириков,
художников, композиторов. Почки березы содержат витамины, а из кисло-сладкого сока
весной готовят вкусный квас. Часто березовый сок добывают варварским способом.
Воткнут топор в белую кору, и хлещет живительная влага, как кровь из раны. Сколько
деревьев загублено таким образом?! А нужно зачистить наружную кору и на этом месте
коловоротом провернуть углубление на три-четыре сантиметра. Это не повредит дереву.
Ведущий 2: Многим людям книги с детства помогли понять и полюбить удивительный
мир природы. Посмотрим инсценировку отрывка из книги Н. Сладкова «Под шапкой –
невидимкой:
Рябина: Была я, Дуб, свежей рябиной а стала сухой корягой. Ободрали меня, как липку,
разделали под орех. Ни ягод, ни сучков, ни веток – хоть в костер головой. Хоть бы ты за
меня вступился.
Дуб: Что ты, Рябинушка! Я сам такой, что краше в дровяной склад кладут. Всю осень
жёлуди с меня сбивали – камнями да палками молотили. Всю душу вытрясли. Был я
дубом, а стал дубиной.
Ведущий 1: Эти деревья хотели расти, хотели, чтобы люди ими любовались. Ребята, как
вы думаете, почему эти деревья стали несчастными и кто в этом виноват? (Ответы
учащихся)
Ведущий 2: Ребята, мы сегодня прекрасно знаем, как губительно действует человек на
природу, сам того не ведая, как сильно она страдает от его грубого вмешательства в её
жизнь. Деревья давно в обиде на человека. Ведь признаться, немало вреда принесли им
люди, многие из них беспощадны к природе. Лес теперь видит врага в каждом человеке:
Ученик читает наизусть стихотворение П. Бровко
Все так изранено в лесу, как после дней войны.
Здесь уцелевшей не найти ни ели, ни сосны.
Березу ножиком пырнул какой-то живоглот.
Мне, кажется, из-под коры моя слеза течет.
От этой черствости людской болит душа моя.
Под искалеченным дубком не ветер стонет – я.
Вот муравейник подожжен кощунственной рукой,
Мне, кажется, горит не он, а дом пылает мой.
Земля в ожогах и рубцах, как в дни большой беды,
Хмельного ухарства следы, беспечности следы.
Ушли, обидев красоту, смутив лесной уют,
Не услыхав, что за спиной все листья слезы льют.
Ведущий 1: Да, проблема уничтожения лесов очевидна. А ведь лес для человека – самый
щедрый друг. В корзинке у нас ещё осталось несколько предметов. Это лапти, бумага,
дудочка, варенье. Может быть, вы знаете, как эти вещи связаны с деревьями? (ответы
детей)
Ведущий 2: Вы правы, все эти вещи изготовлены из дерева или его плодов, как,
например, яблочное варенье. Действительно, лес - это наш щедрый друг. Он дает
человеку древесину, из которой изготавливают множество вещей, необходимых для
жизни: дома, топливо, бумагу, мебель. Но самое главное, что лес – это легкие планеты.
Обычное дерево выделяет объём кислорода, необходимый для семьи из 4 человек.
Ведущий 1: Все мы знаем, что листья деревьев, травы поглощают углекислый газ,
который мы выдыхаем, который выбрасывают машины, заводы, фабрики. Взамен
растения дают нам кислород. Но в результате хозяйственной деятельности человека лесов
на Земле становится меньше.
Ученик читает наизусть стихотворение И. Василевского «Сколько лет сосне?»
Под ногами – слой опилок,
Свежий срез на толстом пне.
-Сколько лет, скажите было
Этой спиленной сосне?
Что же вы медлите с ответом?Удивился дед Федот,Подсчитайте кольца эти, По кольцу на каждый год.
Лес, он медленно растет!
Ведущий 2: Всегда помните об этих словах, когда рука тянется обломать ветку, - «лес, он
медленно растет!» Каждую минуту на Земле уничтожаются деревья. И, несмотря на
протесты защитников природы, вырубка лесов не прекращается, так как денежные
интересы людей очень часто пересиливают доводы экологов.
Ведущий 1: Ребята, закройте глаза и попробуйте представить себе, что из нашей жизни
исчезли все деревья. Нет ни привычных тополей за окном, яблонь в саду, пропали березы
и клены. Как уныло за окном! Наш дом сразу опустел. В нем стало неуютно без столов и
стульев, шкафов. А книги, бумага? Вам понравилось бы жить в таком мире без деревьев?
(ответы детей)
Ведущий 2: Мы не можем обходится без всех этих привычных вещей и в то же время не
можем жить без кислорода. Что же делать? (Ответы детей о бережном отношении к
деревьям, о необходимости посадки новых деревьев).
Ведущий 1: Ребята, а сколько вы посадили деревьев в своей жизни? (ответы детей)
Ведущий 1: Сейчас проводятся многочисленные акции по посадке деревьев, и наша
школа ежегодно принимает в ней участие. Силами школьников в этом году было
посажено около 3 тысяч деревьев и кустарников. На территории Большечурашевского
поселения. (Приложение 3, фото учащихся во время посадки деревьев)
Ведущий 2: Неповторимая красота родной природы во все времена побуждала браться за
перо. Сколько писателей в стихах и прозе воспели эту красоту, доказывая, что каждая
встреча с природой - это встреча с прекрасным, это прикосновение к тайне.
Ведущий 1: Ваша одноклассница, Ксения Владимирова, в своем стихотворении «Роща за
огородом» восхищается маленьким лесом, который находится за их огородом.
Ученица 7 класса К.Владимирова читает наизусть стихотворение «Роща за
огородом»
За нашим огородом
Есть маленький лесок.
Туда мы часто ходим
Вдоль речки, вечерком.
Богата наша роща
Припасами лесными.
Весёлая, красивая
Со всякими пернатыми.
И нежные цветочки
Кивают головой.
Среди кустов зверюшки
Резвятся всей гурьбой.
Люблю я свою рощу,
Богатством дорожу.
Горжусь своей природой
Ценю её покой.
Я счастлива безмерно
От этой красоты.
Природа – наша мама,
А мама – всех главней!
Ведущий 2: Любить природу - значит, не только наслаждаться ею, но и бережно к ней
относиться. «Леса учат понимать прекрасное»,- так говорил А.П.Чехов.Все мы должны
знать, что за здоровье Земли в ответе каждый из нас.
Ведущий 1:
Знают все взрослые, знают все дети,
Что вместе с нами живут на планете…
Лев и журавль, попугай и лисица, волк и медведь, стрекоза и куница,
Белые рощи, лесные дубравы, реки, речушки, деревья и травы,
Синее море, лесной ручеекВсе доверяют тебе, человек!
Ты – самый умный, а значит, в ответе
За все живое, что есть на планете!
Список использованной литературы:
1. Читаем, учимся, играем. Выпуск 10, 2006 г
2. Пилипчик А. «Земля твоя и моя.путешествие в экоцарство»/ А. Пилипчик//
Экологический марафон.- Минск: Красико-Принт, 2013 г.
3. Пилипчик А. «Зелёная корзинка» /А. Пилипчик// Экологический марафон.- Минск:
Красико-Принт, 2013 г
4. Войди в лес с другом
5. Пословицы, поговорки, загадки о лесе
6. стихотворение И. Василевского «Сколько лет сосне?»
7. стихотворение П. Бровко «Все так изранено в лесу»
8. стихотворение А.Прокопьева «Люблю берёзу русскую»
Интернет-ресурсы:
Онлайн - ребусы про деревья (www/igraemsa.ru) (Приложение 1)
http://www.regnum.ru/showpicture/?id=1550695&pic=1 (фото старого дуба) (Приложение 2)
www.skolniki-eu.com ( Стихотворение К Владимировой, газета Школьники, выпуск №42
14 ноября 2013 г.)