Методическая работа.

2.5. Методическая работа.
В школе работают 5 школьных методических объединения: учителей калмыцкого языка и
литературы, учителей начальных классов, учителей предметов гуманитарного цикла и
учителей естественно-математических дисциплин.
Сведения
о руководителях МО МБОУ «БЦСОШ №2 имени М.В. Хонинова»
МО
учителей
гуманитар
Буваева
Надежда
Ивановна
КГУ, 1980
30
высшее
Предмет,
классы
Квалификаци
онная
категория
награда
1
ФИО
Образоваруководителя
ние
стаж
п/п
Название
№
высшая Почётный
русский
работник ОО язык, литРФ
ра
ного цикла
2002г.
6,8 «б»,
10-е
2
3
МО
учителей
начальных
классов
Ванькаева
Байн
Басанговна
Элистинское
Пед.училище
1986г.
МО
учителей
естественно
-математ.
цикла
Ванькаева
Маргарита
КазГПУ,
1992г.
Эльфредовна
высшее
28
1
с/сп
17
1
Почётная
грамота
МОКиН
2010
Учитель
РК 2 «б» класс
2001,2005ГрамотыРОО;
Химия
8-11
2009-Почетная классы
грамота МОК
и Н РК;
2010-Почетная
грамота
Администраци
и
Октябрьского
РМО РК;
2011-Диплом
Администраци
и Окт.РМО РК
4
5
МО
учителей
калмыцкого
языка
Архадыкова
Марина
Ивановна
КГУ, 1981г.
29
1
высшее
МО
Казакова Байр КГУ, 2003г.
классных
Бадмаевна
высшее,
руководител
ей
Почётный
Калм. язык
работник ОО и
калм.
РФ
лит-ра
1-4
кл.,5,8,9,10,
11
7
1
2007-Грамота
Юстинского
РОО;
2009
–
Грамоты
Главы
Юстинского
РМО;
Учитель
технологии
5-8-е
2 классы
2010
–
Грамота
Президиума
Юстинского
райкома
Профсоюза
Методическое объединение учителей начальных классов.
Методическое объединение учителей начальной школы включает 5 учителей и 1
воспитателя ГПД.
Методическое объединение в 2011-2012 уч.г. работало по теме «Обучение учащихся
через развитие творческих, индивидуальных начал личности и воспитание
коммуникативных, самостоятельных качеств».
Перед учителями стояли задачи:1) обучать учащихся через развитие учебных,
коммуникативных, читательских общеразвивающих качеств личности; 2)учить
самоконтролю и самооценке, адаптации в новых условиях учебного процесса; 3)
повышать успешность обучения через дифференциацию и индивидуализацию подходов;
4) использование технологии проблемного диалога; 5) развитие творческих способностей
и мотивации обучения. Эти задачи реализуются в образовательной системе «Школа 2100»,
по которой работают учителя начальных классов.
План мероприятий Недели начальной школы
№
Дата
Мероприятие
Ответственный
1
23.04.
1. Открытие недели (линейка)
Обшиева Л.П.
2. Конкурсов чтецов (1-4 классы)
2
24.04.
1. Открытие уроки: 2 «а» класс – математика;
2 «б» класс – русский язык;
2. Конкурс рисунков «Как ты прекрасна, степь моя, Ванькаева С.Н.
в апреле» и конкурс поделок
3
25.04.
1. Открытие уроки: 3 класс – русский язык;
4 класс – русский язык;
2. Конкурс математиков
4
26.04.
Китеева Г.Ц.
1. Открытый урок: 1 класс – математика;
2. Познавательно – развлекательная игра «Крестики Ванькаева Б.Б.
- нолики» (3-4 классы)
5
27.04.
1. Конкурс по русскому языку «Грамотей года» (2-4 Долонтаева Г.В.
классы);
2. «Веселые старты» (1-4 классы)
6
28.04.
Шурганов О.Е.
Закрытие недели
Заседания МО учителей начальных классов:
1. Утверждение плана работы МО.
2. Введение ФГОС нач. общ. образования.
3. Реализация ФГОС НОО в образоват. системе «Школа 2100»
4. Проведение метод. недели.
5. Итоги работы за год.
1)В течение учебного года с целью контроля за уровнем знаний и готовности школьников
к продолжению обучения, были проведены школьные мониторинги в 3-4 классах по рус.
яз. и математике: сентябрь – выявление уровня учебной подготовки на начало учебного
года; январь – проверка овладением основных знаний за I полугодие и май – за весь
учебный год, проверялась техника чтения за I и II полугодия. Учащиеся 4 класса прошли
итоговую аттестацию и показали хорошие результаты.
Русский язык
3 класс
4 класс
Вход
Пром.
Выход
Вход
Пром. Выход
ЕМЭ
Успеваемость
85%
100%
84%
93%
100%
100%
100%
Качество знаний
40%
47%
42%
64%
67%
86%
87%
СОК
48%
60%
47%
63%
64%
70%
72%
Математика
3 класс
4 класс
Вход
Пром.
Выход
Вход
Пром. Выход
ЕМЭ
Успеваемость
90%
100%
95%
100%
100%
100%
100%
Качество знаний
45%
59%
47%
57%
85%
90%
100%
СОК
50%
61%
58%
72%
75%
80%
88%
Анализ результатов показывает, что в 3 классе наблюдается повышение качества знаний к
середине уч. года и понижение к концу года. Это связано с усложнением учебного
материала. Учителю следует в новом уч. году спланировать работу по устранению
пробелов в знаниях уч-ся. В 4 классе наблюдается повышение качества знаний и в итоге
успешная сдача ЕМЭ. У уч-ся была хорошая подготовка в течение года и учитель добился
прочности усвоения материала.
2) Проверка техники чтения по классам показала положительную динамику из четверти в
четверть. К концу года большинство детей читает хорошо, но следует работать над
предупреждением ошибок при чтении, над выразительностью чтения, усилить работу со
слабочитающими.
1 кл.
2 «а»
2 «б»
3 кл.
4 кл.
по
школе
выше нормы
10
6
6
11
9
42- 50%
в норме
10
8
5
4
4
31- 37%
ниже нормы
2
1
2
4
2
11- 13%
3) В течение учебного года проверялись тетради учащихся. Проверка тетрадей учителями
является частью воспитания внутренней культуры обучающихся, формирует навык
самоконтроля, организует учащихся для более внимательного выполнения работ.
Качество проверки тетрадей у всех учителей хорошее. Учителя систематически их
проверяют, проводят разнообразные виды работ, проводится работа над каллиграфией.
Качество оформления письменных работ хорошее у 60% учеников.
ФГОС НОО
На заседаниях МО одним из главных вопросов было введение ФГОС НОО,
анализировалось состояние учебной и творческой деятельности учителей и учащихся,
рассматривались недостатки, проблемы в учебно-воспитательном процессе и пути их
решения.
2011-2012 уч. г. первоклассники учились по новым стандартам. Методическим
объединением и учителем первого класса для работы по новому ФГОС была выбрана
образовательная система «Школа 2100». Учебники ОС «Школа2100» по всем предметам
реализуют требования ФГОС, включают задания, необходимые для формирования
личностных и метапредметных результатов (универсальных учебных действий – УУД). В
течение учебного года учитель работал над формированием этих результатов, используя
задания в учебниках: а) личностные результаты – это те задания, в которых ребятам
предлагалось дать собственную оценку; б) познавательные УУД – продуктивные задания,
правильный результат которых нельзя найти в учебнике, но есть подсказки, позволяющие
выполнить задания; в) регулятивные УУД – это задания, в которых предлагалось обсудить
проблемные вопросы; г) коммуникативные УУД – это задания для работы в группе.
Большое внимание развитию исследовательского поведения уделялось на уроках
«Окружающего мира».
Одним из требований ФГОС является система оценки образ. результатов. В 1 классе
используется только положительная отметка знаком «+». Ученики в диалоге с учителем
обучались самостоятельно оценивать свои результаты по «Алгоритму самооценки».
Первоклассники научились рефлексировать, т. е. обозначать свое настроение, оценивать
содержание своих работ, находить и исправлять ошибки.
Учителем пополнялся «Портфель достижений ученика» - это сборник работ и результатов,
которые показывают прогресс и достижения ученика в разных областях.
Одним из важных элементов технологии оценивания яв-ся самостоятельные и
контрольные работы. Анализ работ показывает, что у уч-ся 1 класса сформирован
необходимый уровень знаний по основным предметам.
В конце учебного года первоклассники выполнили итоговую комплексную работу,
содержащую задания по всем предметам, нацеленную на оценивание метапредметных
результатов.
Результат показывает у 100% уч-ся – базовый уровень, 74% уч-ся показали еще и
повышенный уровень.
Методическое объединение учителей калмыцкого языка и литературы.
В методическое объединение входят 3 учителя калмыцкого языка и литературы (1 учитель
находится в декретном отпуске).
За истекший учебный год было проведено 4 заседания ШМО:
1.
Организационное (учебные планы, обсуждение рабочих программ, почасовая
нагрузка, проведение контрольных срезов, утверждение плана работы ШМО).
2.
«Использование различных форм и методов ведения уроков для повышения
активизации познавательной деятельности учащихся на уроках и во внеурочное время».
3.
«Информационные технологии как форма реализации компетентностного подхода
в обучении калмыцкого языка и литературы»
4.
«Анализ состояния знаний, умений, навыков учащихся по итогам года».
В сентябре проводились беседы и классные часы, посвященные ученому-просветителю
Зая-Пандита. К 100-летнему юбилею Б.Басангова (октябрь 2011) в школе прошли
тематические беседы, сопровождавшиеся мультимедийной презентацией, книжные
выставки, конкурсы сочинений среди учащихся. В ноябре состоялся этнографический
фестиваль «Джангрин ачнр». Ученица 8 «а» класса Оконова Данара была отмечена
грамотой РОО за 3-е место в номинации «Юный эрудит». В декабре прошли
традиционные классные часы, посвященные Зул. К годовщине депортации калмыцкого
народа среди учащихся прошел конкурс сочинений по воспоминаниям родных. Были
отмечены работы Чидановой Ц., Доржиевой Г., Ванькаевой Б.
В марте к 90-летнему юбилею калмыцкого поэта Д.Н.Кугультинова проводился конкурс
чтецов. Призерами конкурса стали Менкеев С., ученик 8 «а» класса, Даудов М., ученик 11
класса, Даудова П. и Шовгурова У., учащиеся 5 класса и др.
5 апреля 2012 года на базе МБОУ «БЦСОШ №1» проводился телевизионный конкурс
«Алтн булг», в котором приняли участие учащиеся 8-х классов. Ванькаева Б., ученица 8
«б» класса, была отмечена грамотой в номинации «Сонсад – дуулый».
В апреле педагогический коллектив нашей школы принял участие в районном конкурсе
«Эрдмтя багш», в котором заняли 2.- место среди 8 коллекти вов.
Методическое
дисциплин.
объединение
учителей
естественно-математических
Методическое объединение включает 9 учителей, из них:
3 учителя математики,1 учитель химии,1 учитель биологии,1 учитель информатики,2
учителя технологии, 1 учитель физики.
В 2011-2012 учебном году было проведено 4 заседания МО по темам:
1. Утверждение планов работы на 2011 – 2012 учебный год. Определение тем
самообразования.
2. Инновационные технологии в преподавании предметов естественно-математического
цикла.
3. Повышение качества естественно-математического образования.
4. Итоги работы ШМО ЕМЦ за 2011 – 2012 учебный год.
План мероприятий Декады предметов ЕМЦ
Дата
День недели Класс
Мероприятие
Ответственный
20.02.12 Понедельник 7
«Игровые моменты» (внеклассное Гришкина В.У.
мероприятие по физике).
21.02.12 Вторник
10 «А»
«C2H5OH: факты и аргументы» Ванькаева М.Э.,
(открытый
урок
химии
и
Иванова Э.В.
биологии).
8 «А»,
8 «Б»
«Химический КВН» (внеклассное Ванькаева М.Э.
мероприятие).
5
«Оригами» (открытый урок).
10 «А»,
Игра
«Что?
Где?
Когда?» Ванькаева М.Э.
(внеклассное мероприятие).
24.02.12 Пятница
10 «Б»
27.08.12 Понедельник 8 «А»
«Квадратные
(открытый урок).
Баирова В.Н.
уравнения» Беланова Н.Д.
28.02.12 Вторник
29.02.12 Среда
7
«Птичий
калейдоскоп» Иванова Э.В.
(внеклассное мероприятие).
6
«Логика» (открытый урок).
11
«Компьютерная
азбука» Убушеева Б.Ц.
(внеклассное мероприятие).
9
«Своя
игра»
(внеклассное Доманова С.О.
мероприятие по математике).
5-7
Баирова В.Н.
«Школа
химических
магов»
Ванькаева М.Э.
(внеклассное мероприятие).
В течение Недели проводились:




Конкурс стенгазет по предметам естественно-математического цикла,
Конкурс математических моделей,
Выставка работ прикладного искусства,
Выставка рисунков «Информатика глазами детей» (3-4 классы).
Методическое объединение учителей предметов гуманитарного цикла.
ШМО гуманитарного цикла включает 10 учителей: 2 учителей русского языка и
литературы, 2 учителей истории и обществознания, 1 учителя географии, 1 учителя ОБЖ,
2 учителей физического воспитания, 2 учителей английского языка.
Из учителей ШМО гуманитарного цикла следует отметить учителя английского языка
Борлыкову Ц.Ц., чьи учащиеся являются активными участниками районной,
республиканской, всероссийских заочных, интернет-олимпиад, международного
конкурса-игры. Во всех олимпиадах ученики Борлыковой Ц.Ц. демонстрируют
прекрасные знания по предмету. Творческая работа ученицы Борлыковой Ц.Ц. «Wellcome
to Kalmykia» была опубликована на сайте www.1september.ru. Учитель постоянно
повышает свою квалификацию. Являясь руководителем РМО учителей английского языка
Борлыкова Ц.Ц. на районных семинарах проводит открытые уроки, проводит мастерклассы, выступает с докладами.
Так же результативным был прошедший год для учителя русского языка и литературы
Нохаевой Н.И. В качестве председателя районного клуба «Пеликан» Нохаева Н.И.
посещала районные и зональные заседания для молодых педагогов, готовила доклад для
выступления, участвовала в подготовке молодых учителей района к республиканскому
конкурсу (ноябрь 2011г.). Ученица Нохаевой Н.И. Кремешнева Д. является призером
республиканской олимпиады по русскому языку. 5 учащихся стали лауреатами
всероссийской олимпиады «Олимпус».
Учителя ШМО гуманитарного цикла в рамках Декады проводили открытые уроки,
внеклассные мероприятия по предметам география (учитель Камалова Н.Х.), история
(учитель Каткаев В.В.), русский язык (учитель Нохаева Н.И.), английский язык (учителя
Эренценова Н.Б., Борлыкова Ц.Ц.), физическая культура (учитель Шурганов О.Е.)