Краткое описание методики оценки образовательных программ

Краткое описание методики оценки образовательных программ
1. Методика основана на двух основных компонентах оценки, в которые входит:
- рецензирование рабочих программ (планов) по основным курсам независимыми
рецензентами;
- оценка программы Экспертным комитетом (Visiting Committee).
Члены экспертного комитета:
- изучают материалы, предоставленные ВШЭ;
- изучают рецензии на рабочие программы (планы), предоставляемые независимыми
экспертами;
- посещают ВШЭ, встречаясь с руководством, преподавателями, студентами,
выпускниками;
- предоставляют отчет по результатам оценки.
2. Подготовка к работе Экспертного комитета (Visiting Committee)
2.1. Подготовка необходимых документов:
С целью ознакомления экспертов с оцениваемыми программами, ВШЭ предоставляет
экспертам пакет документов, подготовленный соответствующими кафедрами
(факультетами)1. Основными задачами предоставляемого пакета являются
ознакомление экспертов до посещения ВШЭ с содержанием программы, принципами
организации учебного и административно-организационного процессов и
достижениями каждой программы, а также с самооценкой программы и планом
развития. Пакет документов должен содержать информацию о:
- структуре программы, содержании программы, включая описание курсов и их
роли в структуре программы, связях между компонентами программы и
подразделениями, осуществляющими образовательную деятельность в рамках
программы;
- студентах (количество, средний балл ЕГЭ для бакалаврита по годам за последние 5
лет, сравнение среднего балла ЕГЭ по программе со средним баллом
поступающих во ВШЭ и в другие вузы по стране и по Москве; для
магистратуры: вузы в которых студенты получили бакалавриант/специалитет;
соотношение количества абитуриентов к количеству зачисленных в число
студентов за последние 5 лет);
-
1
преподавательском составе (агрегированная информация о количестве
преподавателей; о количестве преподавателей, имеющих ученые степени,
академические звания; информация о каждом преподавателе, включая краткое
Уточнить требования к оформлению документов.
1
CV не более одной страницы, список публикаций, список преподаваемых
курсов);
- выпускниках (какой процент трудоустраивается после окончания программы по
специальности (последние 5 лет), для бакалавриата: какой процент продолжает
обучение, куда поступают выпускники (последние 5 лет)).
Так же в пакет документов должны быть включены:
- отчет-самооценка, который должен включать, в том числе видение того, как
программа отражает современные тенденции в соответствующей области
знаний, описывать современное состояние программы, ее сильные и слабые
стороны, и давать оценку программе в контексте широких академических задач
(10-20 страниц);
- план развития, который должен отражать перспективы развития программы,
соответствующих (профильных) кафедр и факультета на ближайшие пять лет.
План развития программы также должен отражать то, как планируемое развитие
учитывает современное состояние программы, каковы предлагаемые методы
совершенствования и устранения недостатков, описанных в самооценке (10-20
страниц);
- экзаменационные и дипломные работы студентов, прошедшие аттестацию;2
- рабочие программы учебных курсов.
2.2. Написание рецензий на основные учебные курсы каждой программы:
- 3-5 курсов при оценке двухлетней магистратуры (две рецензии на каждый);
- 7-10 курсов при оценке четырехлетнего бакалавриата (две рецензии на каждый);
Рецензентам по каждому курсу предоставляется рабочая программа, которая включает
в себя план лекций и семинарских занятий, список рекомендованной литературы к
каждому из занятий, домашние задания, тесты (или иное описание аттестационных
работ), описание системы аттестации, академический календарь. Также
предоставляются экзаменационные работы студентов (не менее 20)3.
Написание рецензий может потребовать посещения одного занятия оцениваемого
курса.
3. Экспертный комитет (Visiting committee)
3.1. В рамках визита члены экспертного комитета осуществляют:
Необходимо согласовать: количество экзаменационных работ, за какой период предоставляются
экзаменационные работы, принципы формирования выборки.
3
Необходимо согласовать за какой период предоставляются экзаменационные работы и принципы
формирования выборки.
2
2

посещение ключевых учебных курсов программы за текущий семестр, всего 10-12
посещений на программу;

встречи с проректором/ами, деканами соответствующих факультетов,
заведующими
профильными
кафедрами,
индивидуальные
встречи
с
преподавателями, всего порядка 10-15 встреч на программу (отдельные интервью
могут быть проведены через Skype);

встречи с небольшими группами студентов, по 3-4 встречи на программу (часть
интервью может быть проведена через Skype);

Встречи с выпускниками, по 2-3 встречи на программу (возможны интервью через
Skype).
3.2. Порядок работы Экспертного комитета (Visiting committee)

ознакомление членов экспертного комитета с пакетом документов (подробнее о
содержании пакета документов см. п. 2.1);

после ознакомления с пакетом документов комитет из 3 человек работает в Москве
не менее 3 рабочих дней;

обсуждение и обработка итогов визита проходит дистанционно (по email и Skype).
3.3. Требования к членам Экспертного комитета: занимающие академические позиции в
университетах и научных учреждениях стран Европы, США и Израиля; свободно
владеющие русским языком (при необходимости – требует отдельного согласования).
4. Предложения по временным рамкам проекта
4.1. Согласование условий (март):
a. члены экспертного комитета
b. список представителей руководства ВШЭ и соответствующих программ: С.
Рощин, М. Юдкевич, А.Серова, О. Замулин, С. Пекарский, и др.4
c. сроки приезда экспертов
d. сроки предоставления пакета документов для экспертного комитета
e. сроки предоставления описания курсов (рабочих программ учебных курсов)
для рецензий
f. определение координатора от ВШЭ
g. согласование финансовых условий осуществления проекта.
4.2. Запуск конкурсных процедур (апрель).
4.3. Первый этап работы предполагает сбор и предоставление фактического материала о
программе, отчета-самооценки и плана развития соответствующими подразделениями
ВШЭ экспертному комитету (март – июль).
4
Список требует согласования при дальнейшем обсуждении.
3
4.4. Параллельно с предыдущим пунктом подготовка и предоставление описания курсов
(рабочих программ учебных курсов) для рецензий (март-апрель).
4.5. Написание рецензий, предполагающее возможность посещения одного занятия
каждого курса (май-июнь).
4.6. Изучение членами экспертного комитета представленных материалов (июль-август).
4.7. Составление расписания работы экспертов в Москве (август).
4.8. Посещение членами экспертного комитета ВШЭ (сентябрь).
4.9. Проведение членами комитета (по их усмотрению) дополнительных интервью в Skype
(октябрь).
4.10. Написание членами экспертного комитета отчета (октябрь-ноябрь).
4
Приложение. Проект рамочного технического задания
Оценка «??» программы Национального исследовательского университета «Высшая
школа экономики» .
Экспертный комитет оценивает академическую программу
«??»
Национального
исследовательского университета «Высшая школа экономики» . В рамках проекта оценки
экспертный комитет

определяет факторы, которые являются на современном этапе или могут быть
препятствиями для эффективного осуществления образовательной деятельности
ВШЭ в рамках соответствующих программ в будущем; формулирует предложения о
возможных путях устранения или снижения влияния факторов, препятствующих
оказанию качественных образовательных услуг в рамках оцениваемых программ (в
том числе формулирует предложения по улучшению учебного плана программы,
отдельных курсов, о том, как связать учебный план программы с современными
научными дискурсами в соответствующих дисциплинах).
В частности, экспертный комитет оценивает следующие аспекты программ:




Качество преподавательского состава, привлеченного ВШЭ к работе в программе:
–
качество преподавательского состава в отношении образования преподавателей,
наличия ученых степеней, исследовательского и преподавательского опыта,
–
нагрузку преподавателей, наличие соответствующего количества Teaching
Assistants, соотношение количества студентов и преподавателей, отвечая на
вопрос, насколько при имеющемся соотношении студентов и преподавателей
возможно уделять должное внимание студентам.
Учебный план программы:
–
соответствие учебного плана программы лучшим международным практикам,
–
структуру программы (соотношение содержания учебных курсов по годам,
организацию руководства студенческими курсовыми и дипломными работами),
–
содержание учебного планы программы, насколько содержание программы
отражает современные тенденции в соответствующей области знаний.
Содержание курсов:
–
насколько квалификация преподавателя соответствует содержанию курсов,
–
соответствие современным тенденциям в соответствующей дисциплине,
–
домашние задания: содержание и соответствие использованной методики
преподавания поставленным целям.
Качество текущего контроля знаний и итоговой аттестации:
5
–
насколько методы
практикам,
контроля
соответствуют
принятым
международным
–
насколько предъявляемые требования соответствуют лучшим международным
практикам,
–
качество усвоения материала учебных курсов студентами.
Для выполнения задания экспертный комитет:
– изучает пакет документ, предоставленный ВШЭ;
– знакомиться с рецензиями учебных курсов, представленными независимыми
экспертами;
– посещает ВШЭ, встречаясь с руководителями, преподавателями, студентами,
выпускниками;
– при необходимости (по своему усмотрению) проводит интервью в Skype с
преподавателями, студентами, выпускниками;
– представляет письменный отчет о результатах оценки (по результатам работы 3-х
экспертов).
6