А6.-А11docx

А6 – А11. Прочитайте текст и выполните задания
(1)… (2)Наиболее активен этот процесс в горах и на плоскогорьях в жарком и влажном климате.
(3)Высокие горы энергично разрушаются внешними силами Земли: ветром, водой, суточными и
сезонными колебаниями температуры и движущимися ледниками. (4)В результате образуется
огромная масса обломков, которая постепенно перемещается по планете в направлении
наиболее низких её участков. (5)При общем движении наиболее прочные, тяжёлые и инертные
частицы накапливаются в низинах и излучинах рек. (6)… образуются россыпи золота, платины,
олова, алмазов и вольфрама.
6) Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
1) Новые исследования расширяют перспективы поисков залежей руды.
2) Необходимо оценивать зависимость размещения полезных ископаемых от строения земной
коры и истории её формирования.
3) Процесс образования полезных ископаемых происходит повсеместно: на суше, в реках, озёрах,
морях и океанах.
4) Уничтожение северных лесов, так же как и тропических, вызывает изменение климатических
условий и водного режима.
7)Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом
предложении текста?
1) Так
2) Ведь
3) Потому что
4) Кроме того,
8)Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в
одной из частей сложного предложения текста?
1) высокие горы (предложение 3)
2) горы разрушаются (предложение 3)
3) разрушаются силами (предложение 3)
4) масса перемещается (предложение 4)
9)Укажите верную характеристику третьего (3) предложения текста.
1) простое осложнённое
2) сложносочинённо
3) сложноподчинённое
4) сложное бессоюзное
10)Укажите предложение, в котором есть действительное причастие.
1) 5
2) 2
3) 3
4) 4
11) Укажите значение слова ИЗЛУЧИНА в предложении 5.
1) крутой поворот, изгиб
2) исток
3) водяной поток
4) место впадения в море, озеро
А6 – А11.
Прочтите текст и выполните задания.
(1) … (2)В намагниченном состоянии эти токи ориентированы согласованно, так, что их
действия складываются. (3)Действуя на магнитную стрелку, магнитное поле действует на
токи, циркулирующие в ней. (4)Поэтому для изучения свойств магнитного поля
целесообразно изучить его действие на проводник с током. (5)Магнитное поле действует
на все участки проводника с током. (6)… зная направление и величину силы, действующей
на каждый малый отрезок проводника (элемент тока), можно найти силу, действующую
на весь проводник.
6) Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
1)Одним из главных направлений развития естественной науки в начале XIX века стало растущее
осознание взаимосвязей между феноменами электричества и магнетизма.
2) Согласно гипотезе Ампера внутри молекул вещества циркулируют элементарные
электрические токи.
3) Ключевой эксперимент, проведённый Ампером, достаточно прост.
4) Магнитные поля оказывают силовое воздействие на движущийся электрический заряд.
7) Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом
предложении текста?
1)Во-первых,
2) За исключением того, что
3) К счастью,
4) Поэтому,
8)Какое сочетание слов не является грамматической основой в одном из предложений или в
одной из частей сложного предложения текста?
1) токи ориентированы (предложение 2)
2) их действия складываются (предложение 2)
3) целесообразно изучить (предложение 4)
4) можно найти (предложение 6)
9)Укажите верную характеристику третьего (3) предложения текста.
1) сложное бессоюзное
2) сложносочинённое
3) сложноподчинённое
4) простое осложнённое
10)Укажите верную морфологическую характеристику слова ЗНАЯ (предложение 6).
1) наречие
2) причастие
3) деепричастие
4) Прилагательное
11)Укажите значение слова ПОЛЕ в предложении 4.
1) особая форма материи – носитель физического взаимодействия
2) обширное пространство чего-либо
3) фон
4) область деятельности, проявления чего-либо
А6 – А11. Прочтите текст и выполните задания.
(1)… (2)Именно с таких позиций рассмотрел эмоции Ч. Дарвин. (3)Его исследования были
систематизированы в работе «Выражение эмоций у человека и животных». (4)Им был приведён
большой материал по сравнительному анализу мимики, жестов, голосовых и вегетативных
реакций при аффективных состояниях у представителей разных отрядов млекопитающих и
человека. (5)Выразительные движения рассматривались Ч. Дарвином как сформировавшиеся в
процессе естественного отбора приспособительные реакции, существенные для общения с
особями своего или других биологических видов. (6)… эти исследования привели Дарвина к
убеждению, что многие чувства человека, проявляющиеся в мимике и жестах, – результат
эволюционного процесса.
6) Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
1) Периоду естественнонаучного изучения психики человека предшествовало длительное
осмысление особенностей его организма.
2) Общепринятое положение о единых для человека и животных закономерностях эволюции
мозга позволяет считать, что первичные эмоции сформировались задолго до появления человека.
3) В учении, разработанном Спинозой, анализируется природа и происхождение аффектов.
4) Одной из важнейших черт личности является её устойчивость.
7 ) Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом
предложении текста?
1) Ведь
2) Напротив,
3) Именно
4) Наоборот,
8) Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в
одной из частей сложного предложения текста?
1) рассмотрел эмоции (предложение 2)
2) исследования были (предложение 3)
3) Дарвина привели (предложение 6)
4) материал был приведён (предложение 4)
9) Укажите верную характеристику шестого (6) предложения текста.
1) сложноподчинённое
2) сложносочинённое
3) простое осложнённое
4) сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями
10) Укажите верную морфологическую характеристику слова СФОРМИРОВАВШИЕСЯ
(предложение 5).
1) прилагательное
2) действительное причастие
3) страдательное причастие
4) Деепричастие
11) Укажите значение слова СУЩЕСТВЕННЫЕ (предложение 5).
1) естественные
2) важные
3) реальные
4) эволюционные
А6 – А11. Прочитайте текст и выполните задания.
(1)… (2)На самом деле с этим нельзя согласиться: новое в науке никогда не бывает простым
отрицанием старого. (3)Новое – это лишь существенное изменение, углубление и обобщение
старого в связи с новыми сферами исследования. (4)Если бы новая теория начисто отрицала
сложившиеся знания, наука вообще не смогла бы развиваться. (5)Без опоры на достижения
предшественников любая фантастическая концепция стала бы претендовать на истину. (6)… стал
бы возможен полный разгул воображения и чувств учёного.
6) Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
1) Главный общечеловеческий итог борьбы за научное мировоззрение – это раскрепощение
человеческой мысли.
2) Одним из признаков лженаучных обобщений является отрицание опыта и теории всей
предыдущей науки.
3) В прошлом веке существовала теория, согласно которой человеческое познание ограничено.
4) Наука постепенно накапливает факты, которые затем систематизируются.
7) Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом
предложении?
1) Вопреки этому
2) Этим
3) Следовательно,
4) Несмотря на это,
8) Какие слова являются грамматической основой в одном из предложений или в одной из
частей сложного предложения текста?
1) новое не бывает простым (предложение 2)
2) это изменение, углубление (и) обобщение (предложение 3)
3) теория начисто отрицала бы (предложение 4)
4) наука не смогла бы развиваться (предложение 4)
9) Укажите верную характеристику четвёртого (4) предложения текста.
1) сложноподчинённое
2) простое осложнённое
3) сложное бессоюзное
4) Сложносочинённое
10) Укажите правильную морфологическую характеристику слова ВОЗМОЖЕН в шестом (6)
предложении текста.
1) действительное причастие
2) страдательное причастие
3) деепричастие
4) краткое прилагательное
11) Укажите значение слова СФЕРА в предложении 3.
1) область, пределы распространения
2) общественное окружение
3) совокупность взаимосвязанных частей
4) поверхность шара