Zapadnaya Evropa

Государственное бюджетное образовательное учреждение начального
Профессионального образования Псковской
«Профессиональное училище № 19»
преподаватель географии – Черенкова В.В.
Тема: Экономико - географическое положение и природно –
ресурсный потенциал Зарубежной Европы.
Цели:



Сформировать знание о составе и географическом положении региона.
Оценить природно – ресурсный потенциал Зарубежной Европы.
Отработка навыков анализа карт и работы со статистическим материалом.
Тип урока: изучение нового материала с элементами практикума
Форма работы: индивидуально - групповая
Оборудование: компьютер, приставка мультимедиа, политическая карта
мира, атласы, таблицы, учебники.
Ход урока
1.
2.
3.
4.
Организационный момент.
Проверить готовность учащихся к уроку.
Сообщить цель урока.
Объяснить, как работать с оценочными листами.
ИЗУЧИЛИ большой раздел – ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МИРА,
теперь проверим ваши знания и, как всегда, начинаем с географической
разминки.
1-е задание: назвать столицы государств.
Каждой группе по 12 государств:
1-й—Канада, Куба, Аргентина, Эквадор ,Венесуэла, ГВАТЕМАЛА,
Исландия, Испания, Англии, Швейцарии, Албания, Франция.
2-й—США, Мексика, Коста- Рико, Никарагуа, Перу, Чили, Финляндия,
Польша, Италия, Португалия, Ирландия, Австрия.
2-е задание « Что такое? Кто такой?»--прокомментировать
содержание понятий:
1-й группе—агломерация, демографический взрыв, иммигрант,
демография, урбанизация, НТР.
2-й группе—мегаполис, демографическая политика, эмигрант,
маятниковая миграция, сезонная миграция, составные части НТР.
3-е задание—выберите правильный ответ
1-группе: К количественным изменениям политической карты
относится:
А) приобретение страной суверенитета
Б) отвоевание суши у моря
В) объединение государств
Г) введение новых форм государственного устройства.
2-й группе: В состав большой семерки входят:
Франция
Швейуария
Италия
Индия
Канада
Испании
4-е задание для всех:
Найдите соответствие между понятием и определением.
1. Отрасль экономики, ориентирующаяся на экспорт продукции.
2. Специализация отдельных стран на производстве определенных видов продукции
и услуг и обмене ими.
3) . Всемирная компьютерная телекоммуникационная система
4 Уровень затрат на научные исследования и разработки
5.Система взаимосвязанных национальных хозяйств, базирующихся на МГРТ.
6 Коренной качественный скачок в производительных силах на
основе
превращения науки в непосредственную производительную силу общества.
А) Интернет;
Б) Специализация;
В) МГРТ – международное географическое разделение труда;
Г) ) мировое хозяйство;
Е) наукоемкость;
Ж) НТР – научно-техническая революция
5-Е ЗАДАНИЕ: ДАТЬ ОБЩУЮ ХАРАКТЕРИСТИКУ странам
РАЗДАТЬ ПАМЯТКИ И НАЗВАНИЕ СТРАНЫ
(работа в парах)
2. Изучение нового материала.
1). Вступительное слово учителя.
Посмотрите на карту мира и назовите страны, которые вам знакомы и чем они
известны.
Тема нашего урока «Зарубежная Европа»
Что вы хотите узнать о странах Европы? (Заполняем кластер)
СТРАНЫ
ЕВРОПЫ
Вместе формулируем цель урока: Изучить экономико-географическое
положение Зарубежной Европы, её состав, оценить природноресурсный потенциал.
Отработка навыков анализа карт и работы со статистическим
материалом.
Слайд 1 состав Европы
Состав Европейского региона
40
государств
Крупные
государства
(S более 500 тыс. км2)
Государства «карлики»
Средние
по площади
государства
Украина
Франция
Испания
Лихтенштейн
ФРГ
Сан - Марино
Великобритания
Андорра
Норвегия
Ватикан
Швеция
Монако
Финляндия
Польша
Румыния
Италия
В состав Зарубежной Европы входит около 40 государств. S = 5,4 млн кв км, численность
населения 520 млн человек. По географическому принципу Европу принято делить
на несколько субрегионов.
Регионы Европы
Северная Европа
Западная Европа
Южная Европа
Восточная Европа
1) Классификация стран Европы по площади:
Задание: с помощью «визитной карточки» стран Зарубежной Европы, на форзаце
учебника В.П. Максаковского, приведите примеры разных по площади стран Европы:
Крупные государства
(S более 500 тыс. км2)
Страны Зарубежной Европы
Средние по площади
Государства - «карлики»
государства
Слайд 2
40
государств
республики
монархии
12
унитарные
конституционные
федеративные
Великобритания
Нидерланды
Бельгия
Дания
Норвегия
Швеция
Испания
Федеративных государств
в Зарубежной Европе
всего 5:
ФРГ
БЕЛЬГИЯ
ШВЕЙЦАРИЯ
АВСТРИЯ
Сербия и Черногория
ВЫВОД: Большинство стран Европы
унитарные республики.


Классификация стран Европы по форме правления и
делению.
Чем они различаются?
административному
Задание. С помощью «визитной карточки» стран Зарубежной Европы на форзаце
учебника, таблицы 2, стр. 382, конкретизируйте характеристику их государственного
строя и форм правления.
Республика
Унитарные
Федеративные
Монархии
Конституционные
Абсолютные
Сделайте вывод: государства с какой формой правления и административно –
территориальным устройством преобладают в Европе?
Вопрос: опираясь на знания по курсу истории, объясните, почему ни в одной другой
части мира не сохранилось столько монархий, сколько в Зарубежной Европе?
Слайд 3.
5000 км
Особенности ЭГП
0
300
км
Приморское положение
Компактность территории
Отсутствие крупных
природных препятствий
Задание.
Задание. Обоснуйте данные
особенности
географического положения.
Вывод:
Вывод
Экономико – географическое положение
1) Соседское положение. При сравнительно небольших размерах территории, малой
ее «глубине» и хорошей транспортной проходимости эти страны либо
непосредственно граничат, либо разделены небольшими расстояниями.
2) Границы проходят по природным рубежам, которые не создают значительных
препятствий для транспортных связей.
3) Приморское положение подавляющего большинства стран (в западной части
региона нет места, удаленного от моря более чем на 480 км, а в восточной – на
600 км).
1. Политическая карта региона
1) на протяжении 20 века (после Первой и Второй мировых войн и в последние
годы)
претерпела существенные изменения:
Задание: Проанализируйте карты. Какие видимые изменения произошли на
политической карте Европы с 1914 по 1938 гг. Сравните карту Европы 1938
года с современной политической картой мира в атласе и найдите не менее 4-х
изменений.




объединение Германии,
распад Югославии, Чехословакии,
приобретение независимости странами Балтии,
изменение общественного строя в станах Восточной Европы
2) К концу 90-х годов в большинстве стран зарубежной Европы у власти оказались
социал – демократические партии, пришедшие на смену партиям консерваторов.
Политической консолидации региона способствует деятельность Организации по
безопасности и сотрудничеству в Европе – 55 стран (ОБСЕ), Совет Европы (39 стран).
Возрастает влияние блока НАТО (16 стран).
2. Природные предпосылки для развития экономики.
Практическая работа
1) Пользуясь картой полезных ископаемых Европы в атласе, статистическими
таблицами стр. 383-384, определите, какие страны наиболее богаты:
- каменным углем,
- бурым углем,
- нефтью и газом,
- рудами черных и цветных металлов.
Слайд 4.
Каменноугольные и нефтегазоносные бассейны Зарубежной
Европы.
1 ШОТЛАНДСКИЙ БАСС.
2 ЙОРКШИРСКИЙ БАСС.
3 ЮЖНО-УЭЛЬСКИЙ БАСС.
4 РУРСКИЙ БАССЕЙН
5 БАСС. НОР-ПА-ДЕ-КАЛЕ
6 СААРСКО-ЛОТАРИНГСКИЙ БАСС.
7 НИЖНЕРЕЙНСКИЙ БАСС.
8 АСТУРИЙСКИЙ БАСС.
9 ВЕРХНЕСИЛЕЗСКИЙ БАСС.
10 ДНЕПРОВСКИЙ БАСС.
11 БАСС. КОМЭНЕШТИ
12 КРЕКАНСКИЙ БАСС.
13 СЕВЕРОМОРСКИЙ БАСС.
13
ВЫВОД:
В недрах региона имеются многие
виды минерального сырья,
однако эти многочисленные и
разнообразные месторождения не
обеспечивают потребности
региона в энергоносителях и
металлических рудах.
Поэтому Европейская экономика
в большей степени зависит от их
импорта.
Полезные
ископаемые
Каменный
уголь
Бурый
уголь
Страны
Европы
ФРГ
ФРГ
Польша
Польша
Украина
Чехия
Великобрита
ния
Чехия
Нефть
Газ
Железная
руда
Норвегия
Великобри
тания
Румыния
Норвегия
Нидерланды
Великобрита
ния
Франция
Швеция
Украина
Венгрия
Бельгия
Руды
цветных
металлов
Франция
Италия
Венгрия
Румыния
Греция
ФРГ
Велико
британия
Бельгия
Польша
Финляндия
Ответьте на вопросы:
- Выделите отрасли промышленности, для которых имеются благоприятные предпосылки.
- Почему европейские страны все больше используют импортное сырье?
- Какие проблемы возникают в европейских странах в связи с интенсивным
использованием природно – ресурсного потенциала?
2) Используя карты атласа, определите есть ли предпосылки для развития лесной
промышленности.
Наибольшими природными предпосылками для ведения л е с н о г о х о з я й с т в а
обладают Швеция и Финляндия, где преобладают типичные лесные ландшафты: леса
покрывают низменности и возвышенности, берега рек и озер, подступают к
населенным пунктам. Лесистость Зарубежной Европы- 32% . Наиболее лесистые
страны: Финляндия (59%), Швеция (54%), Исландия
3) Используя карты атласа, дайте краткую характеристику агроклиматическим
ресурсам Зарубежной Европы.
Основная часть Зарубежной Европы размещается в зоне умеренного и
субтропического климата, обладает благоприятными для многих отраслей сельского
хозяйства режимами температур и влаги Мягкие зимы и большая
продолжительность вегетационного периода в южной части региона способствуют
почти круглогодичной вегетации.
4) Используя карты атласа, определите какие еще есть предпосылки для развития
сельского хозяйства.
S земельного фонда - 5,1 млн. кв. км, доля обрабатываемых земель - 29%,
под пастбищами - 8%, обеспеченность пашней на душу населения - 0,28 г
5) Используя атласы и дополнительные источники информации, выделите районы
Европы с благоприятными рекреационными ресурсами:
- природно – климатическими (приморские, приозерные, горные,
бальнеологические)
- историко – культурные объекты (города – музеи)
- страны, занявшие первые места по развитию рекреационного хозяйства.
К числу самых популярных стран при влечения туристов относятся также
Великобритания, ФРГ, Австрия, Швейцария, Греция, Португалия, Чехия, Венгрия. А в
таких микрогосударствах, как Андорра, Сан-Марино, Монако, обслуживание туристов
давно уже является главным источником доходов. Здесь на каждого жителя приходится по
сто туристов.
В зарубежной Европе наиболее широко представлены туристско-рекреационные районы
двух типов - приморские и горные.
Пример 1. главный район примopcкoгo туризма Средиземноморье, которое ежегодно
посещают 220 млн человек. Ocoбенно популярны побережье Лигурийского моря, где
находится защищенный с севера Альпами Лазурный берег (Ривьера) с центром в Ницце ,
побережье Адриатического моря в Xopвaтии, побережье Испании, Балеарские острова.
Пример 2. главный район гopнoгo туризма - Альпы, которые ежегодно посещают 100 млн
человек. Нижний пояс гор используется главным образом для лечения и пешеходного
туризма, средний - для занятия гopнолыжным спортом, верхний для альпинизма.
Наряду со странами, «продающими свой климат», туристов и отдыхающих привлекают
«старые камни Европы» достопримечательности ее городов. Cвoeобразной «туристской
Меккой» стали Париж, Рим, Мадрид, где в июле - aвгycтe местных жителей, нaвepное,
меньше, чем приезжих. Mножество туристов бывает также в Лондоне, Амстердаме, Вене,
Дрездене, Праге, Кракове, Будапеште, Венеции, Неаполе, Афинах. Вспомним, что по
количеству объектов Всемирного культypнoгo наследия (316) зарубежная Европа
занимает внеконкурентное первое место среди peгионов мира. Большинство из них
относится к эпохе Средних веков, но широко представлены также объекты эпохи
Возрождения, новoгo времени, Античности, первобытности.
Закрепление материала:
Тест
1. Самое крупное по площади государство Европейского Союза:
1) Швеция; 2) Украина; 3) Франция; 4) Германия.
2. Какое из перечисленных государств Европы не входит в НАТО?
1) Польша; 2) Греция; 3) Исландия; 4) Швейцария; 5) Чехия.
3. Какое из перечисленных государств не является федерацией?
1) Бельгия; 2) Австрия; 3) Франция; 4) Сербия и Черногория.
4. Численность населения Европы:
1) 280 млн; 2) 810 млн; 3) 520 млн; 4) 330 млн.
5. Сколько стран входит в состав Европейского Союза:
1)15; 2) 25; 3) 16; 4) 27.
6. Страны – лидеры по запасам лесных ресурсов:
1) Финляндия; 2) Норвегия; 3) Швеция; 4) Великобритания.
7. Черты ЭГП Зарубежной Европы:
1) Приморское положение; 2) Компактность территории; 3) Наличие крупных
природных препятствий; 3) Большая протяженность территории с севера на юг
и с запада на восток.
3. Домашнее задание:
 стр. 179 – 180,
 на к/карту нанести страны Европы с монархической формой правления.