РЕГИОНАЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ГОД 2008

РЕГИОНАЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
2008 ГОД
Казанский государственный университет
1. Вставьте соответствующие названия подгруппы, группы и семьи языков.
Русский язык входит в ……………………………………. подгруппу ……………………………….. группы
……………………………………. семьи языков.
2. Назовите ближайших родственников русского языка.
Ответ:
3. Как связан русский язык с ООН?
Ответ:
4. Перед Вами текст начала XX века:
«Около бhлаго, оштукатуреннаго двухъэтажнаго дома кучеръ сдержалъ лошадь и сталъ поворачивать
вправо».
(А.Чехов)
Какие особенности старой орфографии Вы можете здесь отметить? Когда эта ситуация изменилась?
Ответ:
5. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
А…омпан…мент, а…л…дировать, ви…жать, бры…жи, мо…жечок, ше…ствовать, я…ства,
аген…ство, Чарльзом Дарвин…м, выздорове…т, щекоч…т, пр…сытиться, пр…бывание (где-то),
пр…непр…ятный.
6. Подчеркните верный вариант.
А(м, мм)иак, а(к, кк)лиматизация, а(к, кк)редитив, а(п, пп)е(л, лл)яция, ги(б, бб)он, ди(л, лл)е(м, мм)а,
ба(л, лл)юстрада, импре(с, сс)арио, (С, с)озвездие (Б, б)ольшого (П, п)са, (А, а)нтичный мир, (С,
с)редневековье, (М, м)езозойская (Э, э)ра, (Н, н)еделя (С, с)лавянской (П, п)исьменности, (П, п)апа (Р,
р)имский, (О, о)бщество (К, к)расного (К, к)реста и (К, к)расного (П, п)олумесяца, (М, м)инистерство (И,
и)ностранных (Д, д)ел, (К, к)азанский (Г, г)осударственный (У, у)ниверситет, (Н, н)ациональный (М,
м)узей, (Г, г)осударственная (Т, т)ретьяковская (Г, г)алерея, (Г, г)осударственный (И, и)сторический (М,
м)узей, (П, п)лощадь (П, п)обеды, (С, с)танция (М, м)етро «(К, к)ремлевская».
7. Поставьте ударение.
Августовский, включит, генезис, зубчатый, кладовая, лубочный, откупорить, тирания, ходатайствовать, черпать.
8. Решите звуковые пропорции:
А. [б] – [м] = [д] – [?]
Б. [в] – [?] = [в’] – [ф]
Ответ:
А
Б
9. Найдите «пятое лишнее» (с учетом изменения согласных звуков в потоке речи).
А. Голодовка, гонка, молотьба, подпереть, сжечь.
Б. Закон, зуд, мореход, рыболов, сапог.
Ответ:
А
Б
10. Какие из приведенных ниже сложных прилагательных не могут быть в названии словаря? Укажите
их номера.
1). Русско-японский. 2). Русско-канадский. 3). Русско-австрийский. 4). Русско-бельгийский. 5). Русско-кубинский. 6). Русско-бразильский.
Ответ:
11. В «Большом толковом словаре русского языка» (СПб., 1998) используется ряд помет для характеристики заголовочных (заглавных) слов. Какие из приведенных ниже помет не относятся к стилистическим?
Укажите их номера.
1) жарг.; 2) проф.; 3) высок.; 4) прил.; 5) разг.; 6) мн.; 7) обращ.; 8) ласк.; 9) страд.; 10) фам.
Ответ:
12. Впишите в клетки образованные от фамилий персонажей русской литературы имена существительные, которые передают приведенные ниже значения.
1). Апатия, безволие, состояние бездеятельности и лени.
2). Мечтательно-бездеятельное отношение к окружающему, беспочвенное благодушие.
3). Проявления крайнего практицизма, грубого материализма, отрицающего роль прекрасного в
духовном мире человека.
2
4). Крайняя степень моральной безответственности, сопровождающаяся безудержными страстями и постоянными колебаниями от нравственных падений к возвышенным душевным порывам.
5). Беззастенчивое, безудержное хвастовство, вранье.
Ответ:
1)
2)
3)
4)
5)
Щ
Щ
Щ
Щ
Щ
И
И
И
И
И
Н
Н
Н
Н
Н
А
А
А
А
А
13. Какие имена мифологических героев и исторических личностей стали нарицательными обозначениями следующих типов людей?
1). Честолюбец, стремящийся к славе любым путем, вплоть до преступлений и вандализма –
……………………………………………………………………………………………………………………….……………
2). Очень злобная, постоянно раздраженная, сварливая женщина – …………………….....……………..
3). Самовлюбленный, полный восхищения самим собой человек – ………………………………………….
4). Человек преклонного, очень почтенного возраста – ……………………………………..……………….
5). Человек, который предсказывает что-либо, предостерегает о какой-либо опасности (но которому обычно не верят) – ……………………………………………………………………………………………………..
6). Жестокий мучитель, тиран, изверг – …………………………………………………………………………
14. Назовите лингвистические термины, толкования которых приведены ниже.
1). Слог, оканчивающийся на гласный звук.
2). Изменение грамматической формы одного и того же слова с использованием другой корневой
морфемы.
3). Замена парного по звонкости-глухости согласного парным ему звонким.
4). Дополнение, выраженное формой винительного падежа без предлога.
5). Разновидность иноязычной лексики, представляющая собой слова, общие для нескольких языков.
6). Неизменяемые слова, акустически копирующие или передразнивающие звуки окружающей среды.
7). Выделение интонацией в устной речи и знаками препинания в письменной речи одиночных и
распространенных второстепенных членов предложения.
8). Глаголы, которые не могут обозначать действие, распространяющееся на определенный объект.
9). Ударение, которое при изменении грамматических форм слова может в пределах этого слова
менять свое место.
10). Имя собственное, название водного объекта.
15. Назовите русских писателей – авторов цитат:
1). «Русь, куда ж несешься ты?» (………………………………………....)
2). «Ты и убогая, ты и обильная, <…> матушка-Русь!» (………………………………………....)
3). «В Россию можно только верить» (………………………………………....)
4). «Россия вспрянет ото сна» (………………………………………....)
5). «О Русь моя! Жена моя!» (………………………………………....)
16. Определите значения устаревших слов.
Аманат
Бердыш
Брульон
Ментор
Митенки
Моветон
17. Найдите «пятое лишнее» (с учетом особенностей образования слов).
А. Коробочка, краснота, летчик, подсвечник, фокусник.
Б. Заячий, зимний, крайний, летний, строгий.
Ответ:
А
Б
18. Какие существительные не являются разносклоняемыми? Укажите их номера.
1) сирокко
2) доминанта
3) лекало
3
4) путь
5) столовая
6) ртуть
Ответ:
7) нонпарель
8) реноме
9) немощь
10) время
11) вороньё
12) прихожая
19. Какие из представленных ниже слов не могут быть частицами? Укажите их номера.
1) несмотря на
5) как раз
9) ввиду того что
2) даже
6) всё
10) в связи
3) чтобы
7) пусть
11) давай
4) в течение
8) хотя
12) разве
Ответ:
20. В каких предложениях формы повелительного наклонения используются для передачи значения
других наклонений (укажите, каких именно)?
1). Щепотки волосков лиса не пожалей, остался б хвост у ней.
2). Не торопись так сильно, все равно, похоже, не успеем.
3). Никто уже тебя вчера и не ждал, а ты возьми да заявись! Вот смеху-то было!
4). Не подумай я о еде заблаговременно, ужинать было бы нечем.
5). Пожалуйста, доставьте эту мебель до подъезда.
6). Пусть ваш брат придет к нам сам.
Ответ:
21. Запишите словами необходимую форму числительного.
1). На совещании речь шла о выделении (1,5 месяца) на решение этой проблемы.
…………………………………………………………………………………………………………………………
2). На концерт пришло около (170) учеников.
…………………………………………………………………………………………………………………………
3). Вчера состоялась встреча с (795) выпускниками школы №90.
…………………………………………………………………………………………………………………………
4). Организаторы раздали призы (640) участникам кросса.
…………………………………………………………………………………………………………………………
5). Автобус сломался на (490) рейсе.
…………………………………………………………………………………………………………………………
22. Определите, к каким частям речи относятся выделенные слова:
Конусы света. Начинает(1) звенеть. Выше(2) фитили. Джером не нужен(3) - лежит на полу. В слюдяном(4) окне керосинки – маленький радостный ад. Буду петь по ночам псалом. Как-нибудь(5) проживем.
Да(6), я одинокий. Псалом печален. Я не умею жить. Мучительнее всего(7) в жизни – пуговицы. Они отваливаются, как будто(8) отгнивают. Отлетела на жилете вчера одна(9). Сегодня одна на пиджаке и одна
на брюках сзади(10).
(М.Булгаков)
Ответ: 1.
6.
2.
7.
3.
8.
4.
9.
5.
10.
23. Какие пары глаголов нельзя считать видовыми? Укажите их номера.
1) брать – выбрать
6) летать – лететь
2) собрать – насобирать
7) танцевать – станцевать
3) прыгать – допрыгаться
8) помыть – помыться
4) подрисовать – подрисовывать
9) внести – вынести
5) жать – сжимать
10) плакать – всплакнуть
Ответ:
24. Определите тип сказуемого.
А. Ничто нас в жизни не может вышибить из седла.
Б. Страна доверила солдату броню стальную держать в руках.
В. Мне сохранить смогла судьба от дней далеких браней пороховые погреба моих воспоминаний.
Г. Пускай на всех меридианах росинкой каждою с куста и каждой каплей океана сияет людям
чистота.
Д. Снова замерло все до рассвета.
Е. От родимой земли журавли оторваться никак не могли.
4
Ж. Шумливы только мелкие речки.
З. От горячих лучей солнца стал плавиться снег.
И. Весь мир одет был в солнце и росу.
К. Небо из-за горы казалось необъятно-огромным и новым.
Л. Была равнина снежная бела.
М. Есть спокойная гордость в молчанье полей.
1. Простое глагольное сказуемое.
2. Составное глагольное сказуемое.
3. Составное именное сказуемое.
Ответ:
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
З
И
К
Л
М
25. Определите тип предложения.
А. Встретишь березку в хвойном лесу, и будто это букет цветов на окно.
Б. Два года плавания не то что утомили меня, а утолили вполне мою жажду путешествий.
В. Наш угол прост и небогат, но он родной и обжитой.
Г. Здесь было поле боя, смерти поле – отныне поле жизни будет тут!
Д. Елка молодая пользуется каждой возможностью, чтобы укрыться в тени от мороза и горячих лучей солнца.
Е. Вечер теплый, и такая тишина, словно должно что-то в такой тишине случиться.
Ж. Косой прикроется – всякий залюбуется.
З. Легок шаг у мороза, но хватка крепка.
И. Какой ценой завоевано счастье, пожалуйста, помните!
К. Сегодня в лесу я разбивал застывшие лужи, и лед был так толст, что под ним было сухо.
Л. Мы любим охранительный свет маяков, но редко вглядываемся в него.
М. Обо мне все люди скажут: сердцем чист и не спесив.
1. Простое предложение.
2. Сложносочиненное предложение.
3. Сложноподчиненное предложение.
4. Бессоюзное сложное предложение.
5. Сложное предложение с сочинением и подчинением.
Ответ:
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
З
И
К
Л
М
26. Определите, каким членом предложения является выделенное слово.
А. Сердце гложет и тревожит тайная досада.
Б. Листаю я летящие страницы твоих высоких замыслов.
В. Правила хорошего тона предписывали черноморским мальчикам относиться ко всему на
свете как можно равнодушнее.
Г. Сменила мудрость молодости пыл.
Д. Почти все жители села сбежались смотреть на редких гостей.
Е. Я по скверу со своей единственной иду.
Ж. Цветы у меня на столе поставлены чьей-то рукой.
З. Попрощаться с теплым летом выхожу я за овин.
И. На улице все люди кажутся счастливыми.
К. Елена с прошлого года целится написать мой портрет.
Л. Стали просыпаться спавшие.
М. К нему подошла девушка редкой красоты.
1. Подлежащее.
2. Сказуемое (часть сказуемого).
3. Дополнение.
4. Определение.
5. Обстоятельство.
Ответ:
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
З
И
К
Л
М
27. Поставьте знаки препинания.
Цели художества несоизмеримы как говорят математики с целями социальными. Цель художника
не в том чтобы неоспоримо разрешить вопрос а в том чтобы заставить любить жизнь в бесчисленных
неистощимых ее проявлениях. Ежели бы мне сказали что я могу написать роман которым я неоспоримо
установлю кажущееся мне верным воззрение на все социальные вопросы а я бы не посвятил и двух часов
труда на такой роман но ежели бы мне сказали что то что я напишу будут читать теперешние дети
лет через 20 и будут над ним плакать и смеяться и полюбят жизнь я бы посвятил ему всю свою жизнь и
все свои силы…
(Л.Толстой)
Желаем успехов!