Обобщающий урок по теме «Климат»». Класс 8.

«Обобщающий урок по теме «Климат»». Класс 8.
Цели и Задачи:
Обучающие:
1. Сформировать представление о климате России.
2. Познакомить со спецификой климата России.
Развивающие: Развитие коммуникативных качеств. Развитие логического мышления по
средством выстраивания последовательных цепочек (пошаговой инструкции) по определению
климатообразующих факторов. Развивать способность работать с климатической картой.
Воспитательные: Воспитание бережного отношения к природе своей Родины.
Ценностное понимание: Осознание каждым учащимся важности происходящих процессов.
Умение сделать из этого вывод для принятия в будущем верных решений.
Оборудование: Климатические карты и физическая карта России. Презентация учителя.
Ход урока.
ВАРИАНТ 1
1. Организационный момент.
2. Игра «по кругу».
Отбирается группа консультантов по 5 человек. Класс делится на 6 групп по 4- 5 человек. Каждой
группе выдаётся карточка с фамилиями участников и порядком прохождения маршрута. Работа
группы на одном этапе длиться 5- 6 минут. Итог работы на уроке подводит учитель, получив
карточку группы с оценками учеников и замечаниями консультантов.
Этап 1. «Понятия».
Карточка 1. Атмосферный фронт, суммарная радиация, заморозки.
Карточка 2. Гололёд, антициклон, коэффициент увлажнения.
Карточка 3. Тёплый фронт, синоптическая карта, изотерма.
Карточка 4. Засуха, агроклиматические ресурсы, циклон.
Карточка 5. Трансформация, полюс холода, пыльные бури.
Этап 2. «Работа с климатограммой».
Определить тип климата по данным температур, осадков и режима их выпадения или по
климатической карте.
Этап 3. «Работа с климатической картой».
Карточка 1. Определить в районе города Оймякона амплитуду температур.
Карточка 2. Определить в Подмосковье среднюю температуру января.
Карточка 3. Определить на острове Сахалин и в Прикаспийской низменности количество
осадков.
Карточка 4. Определить в районе Якутска среднюю температуру июля.
Карточка 5. Определить на полуострове Ямал коэффициент увлажнения.
Этап 4. Тест.
Вопрос 1. Количество воды, которое может испаряться при данной температуре:
А) Туман.
Б) Испарение.
В) Испаряемость.
Г) Коэффициент увлажнения.
Вопрос 2. Самое холодное место в России:
А) Город Оймякон.
Б) Кольский полуостров.
В) Остров Рудольфа.
Г) Полуостров Таймыр.
Вопрос 3. В каких климатических поясах расположена Россия?
А) В тропическом.
Б) В умеренном.
В) В арктическом.
Г) В субарктическом.
Д) В субтропическом.
Вопрос 4. Какой океан оказывает влияние на климат России?
А) Атлантический океан.
Б) Тихий океан.
В) Индийский океан.
Г) Северный Ледовитый океан.
Вопрос 5. Где летом наблюдаются самые высокие температуры воздуха?
А) В Прикаспийской низменности.
Б) На Северном Кавказе.
В) На юге района Владивостока.
Г) На юге Урала.
Этап 5. «Вопросы разного уровня».






Почему снег в городе тает быстрее, чем в отдалённых от него районах?
Почему самое холодное место не на самой северной точке России?
Какое значение для деятельности и жизни человека имеет климат?
Почему в Сибири очень холодные зимы?
Представим, что если бы вдоль побережья Северных морей расположились горы, то какие бы
климатические условия установились в средней полосе Русской равнины?
Какие климатические явления наиболее неблагоприятны для работы транспорта?
ВАРИАНТ 2
1. Организационный момент.
2. Самостоятельная работа.
Уровень А.
Вопрос 1. Для каких регионов страны характерна в основном с сухим воздухом ясная погода?
А) Для южной части Восточно - Европейской равнины.
Б) Для Восточной Сибири.
В) Для Западной Сибири.
Г) Для центральной части России.
Вопрос 2. Какое место в России самое холодное?
А) Город Оймякон.
Б) Полуостров Таймыр.
В) Кольский полуостров.
Г) Остров Рудольфа.
Вопрос 3. Какие горы мешают прохождению западных морских воздушных масс?
А) Кавказские.
Б) Уральские.
В) Саяны.
Г) Сихотэ - Алинь.
Вопрос 4. В районе каких климатических поясов расположена Россия?
А) Умеренного.
Б) Тропического.
В) Субтропического.
Г) Субарктического.
Д) Арктического.
Вопрос 5. Где летом наблюдаются самые высокие температуры?
А) На юге Урала.
Б) На юге Приморья.
В) На Прикаспийской низменности.
Г) На Северном Кавказе.
Уровень В.
Задание 1. По описанию определить тип фронта:
Выпадают ливневые осадки, нередко сопровождаемые грозами и сильными ветрами. Но после
прохождения устанавливается ясная погода. В результате конденсации образуются кучевые и
слоистые облака, тёплый воздух вытесняет более лёгкий вверх.
Задание 2. По описанию определить природную зону и тип климата, в котором она находится.
Лето короткое и холодное. Зима суровая и продолжительная. Часто стоит циклональная погода:
большая облачность, сильные ветры, годовое количество осадков выпадает 300- 600 мм.
Территория слишком сильно заболочена, из - за маленького испарения увлажнение более 1.
1) Умеренно континентальный.
2) Арктический.
3) Субарктический.
А) Лесотундра.
Б) Тайга.
В) Северная тайга.
Г) Тундра.
Д) Арктические пустыни.
Задание 3. Какие географические факторы влияют на климат?
Задание 4.Найти соответствие. Какие воздушные массы господствуют на территории России в
умеренных широтах?
1) В европейской части России.
2) В азиатской части России.
А) Арктические.
Б) Тропические.
В) Континентальные.
Г) Западные.
Уровень С.
Вопрос 1. Влияет ли рельеф на климат, если да, то как именно?
Вопрос 2. Указать, в каких их городов ( Элиста, Москва, Иркутск, Мурманск, Ярославль,
Новороссийск, Вологда, Тобольск) на климатические колебания влияют не только зональные
воздушные потоки, но и местная циркуляция атмосферы и обоснуйте причину их явлений.
Вопрос 3. Объяснить, почему зимние температуры в Астрахани почти что одинаковые, как и в
Санкт- Петербурге, Хоть Астрахань лежит на 1300 км южнее Санкт- Петербурга?
Вопрос 4. С чем связано направление изотермы января и июля по Восточно - Европейской
равнине и они проходят?
Вопрос 5. В каком городе Северного полушария находится полюс холода и почему именно там?
Дополнительный материал.
Кроссворд «Климат».
По горизонтали:
1. Атмосферный вихрь с высоким давлением в центре. 2. Атмосферный вихрь с низким давлением
в центре. 5. Состояние тропосферы в данном месте в данное время. 8. Изменение свойств
воздушных масс при перемещении. 9. Линия, соединяющая точки с равными средними
температурами. 12. Длительная сухая погода при повышенной температуре воздуха. 13.
Атмосферные осадки в твёрдом виде, приводящие к гибели сельскохозяйственных культур. 14.
Полюс холода России.
По вертикали:
1. Разница между самой высокой и самой низкой температурами воздуха. 3. Максимально
возможное испарение. 4. Совокупность погод, повторяющихся в данной местности из года в год.
6. Тип климата Западной Сибири. 7. Знаменитый русский климатолог. 9. Явление повышения
температуры воздуха с высотой. 10. Ветер, меняющий направление два раза в год. 11. Понижение
температуры воздуха ниже 0’ весной и осенью.
Ответы: По горизонтали:
1. Антициклон. 2. Циклон. 5. Погода. 8. Трансформация. 9. Изотерма. 12. Засуха. 13. Град. 14.
Оймякон.
По вертикали:
1. Амплитуда. 3. Испаряемость. 4. Климат. 6. Континентальный. 7. Воейков. 9. Инверсия. 10.
Муссон. 11. Заморозок.