Дата проведения психодиагностического обследования: 03.10 – 09.10. 2013 Диагностирует Мамедова С.М. Цель исследования: изучение особенностей школьной мотивации как составляющей для формирования и развития склонностей ребенка к познавательной деятельности. Задачи исследования: 1. Определить уровень школьной мотивации учащихся 5классов. . Учебная мотивация характеризуется силой и устойчивостью учебных мотивов. Сила учебного мотива выступает показателем непреодолимого стремления учащегося и оценивается по степени и глубине осознания потребности и самого мотива, по его интенсивности. Сила мотива обусловлена как физиологическими, так и психологическими факторами. К первым следует отнести силу мотивационного возбуждения, а ко вторым - знание результатов учебно-познавательной деятельности, понимание ее смысла, определенная свобода творчества. РЕЗУЛЬТАТЫ ПОКАЗАЛИ: АНАЛИЗА ИССЛЕДОВАНИЙ В тестирование участвовало 95 учащихся 5 х классов Были выявлены следующие результаты 1)Тебе нравиться в школе или не очень ? А)Нравиться –82 Б) не очень-10 В) не нравиться-3 2)Утром, когда ты просыпаешься, ты всегда с радостью идешь в школу или тебе часто хочется остаться дома? а) иду с радостью-47 б) бывает по разному-36 в) чаще хочется остаться дома-12 3) Если учитель сказал что завтра не обязательно приходить всем ученикам и желающий может остаться дома, ты пошел в школу или остался бы дома? а) пошел бы в школу-37 б) не знаю-44 в) остался бы дома-14 4) Тебе нравится, когда у вас отменяют уроки какие-нибудь уроки? а) не нравятся –32 б) бывает по разному-41 в)нравится-22 5)Ты хотел бы, чтобы тебе не задавали домашний заданий? а)не хотел бы-24 б)не знаю-36 в) хотел бы-25 6)Ты хотел бы, чтобы в школе остались одни перемены? а) не хотел бы –44 б) не знаю-29 в ) хотел бы-22 7) ты часто рассказываешь о школе родителям? а) часто –57 б)редко-23 в) не рассказываю-15 8)Как ты относишься к своему классному руководителю? а) Мне нравится наш классный руководитель.-76 б) не знаю, затрудняюсь ответить .-19 в) Я хотел бы ,чтобы у меня был другой классный руководитель-0 9) Есть ли у тебя друзья в классе? а) У меня много друзей –52 б) у меня мало друзей-27 в)у меня нет друзей-16 10)как ты относишься к своим одноклассникам? а) Мне нравятся мои одноклассники-57 б) мне не нравятся мои одноклассники-38 Рекомендации Учителям : повышать интерес к учебе ,познавательную активность учащихся на уроках разнообразные методы и формы обучения в целях повышения желания учиться ,учитывать индивидуально –психологические особенности младших подростков . Родителям: тщательно вести контроль, за успеваемость своего ребенка, помогать ему, относиться к нему доброжелательно и с поддержкой. Педагогу – психологу вести строгий учет и контроль за этими учащимися ,проводить занятия по развитию внимание ,быть в тесном контакте с классными руководителями и с родителями слабых учащихся. :