Эссе Сизенко Валентина Васильевна учитель истории и обществознания Удивительно!.. Я – учитель, педагог, классный руководитель!.. Что принесу я в профессию, которая пока еще остается для меня большой загадочной страной? Смогу ли дать детям то, что всегда хотелось получить самой? Какими будут мои первые шаги в профессии: легким или тяжелыми, удачными или не очень? Как много вопросов, на которые даст ответ только собственный опыт. И вот он наступил, мой первый «День знаний» в новом качестве – качестве учителя, как много любопытных, оценивающих глаз смотрят на тебя, ведь ты новый человек не только для учеников, но и для родителей, для коллектива, и как страшно тебе в этот момент, в голове множество вопросов: как запомнить имена учеников, родителей и как не показать свой страх. В такие минуты важно, чтобы рядом был человек, который поможет, подскажет, научит. Этим человеком для меня стала Сизенко Валентина Васильевна - мой наставник. С первых минут в новой школе меня встретила она - светлый лучезарный сияющий добротой человек. У каждого молодого специалиста, пришедшего на работу сразу после института, не имеющего профессионального опыта обязательно должен быть наставник. А кто этот человек? Если обратиться к словарю, то можно узнать, что: «наставники – это люди, которые посредством своих действий и своей работы помогают другим людям реализовывать свой потенциал». Очень верное и точное определение. Однако для меня Валентина Васильевна стала не просто наставником, но и другом. Три удивительных года мне довелось поработать с этим замечательным человеком и выдающимся педагогом. Валентина Васильевна – учитель в четвертом поколении. Хотя выбор в детстве был между двумя профессиями – либо стать продавцом, либо учителем. Но именно тяга к знаниям, к школе подарили нам удивительного педагога. Как же произошел этот выбор? Однажды утром шестилетняя Валя вышла на улицу, и никого из ребят, с которыми пробегала все лето, не обнаружила. Вместо этого по дороге спешили нарядные, в белых фартуках, с белоснежными, вплетенными в косы лентами, девочки, и в парадной тщательно выглаженной форме мальчишки. Валентину в первый класс не взяли – не исполнилось еще семи лет, а это было главным условием для приема в школу. Но двоюродная сестра – третьеклассница часто заворожено рассказывала ей: «Представляешь, какая у нас учительница, - так много знает, такая добрая и хорошая…» И ей так жутко захотелось в школу. Не долго думая, она соскочила с качели и побежала в дом: наспех заплела косички, накинула на себя в белый горошек на оранжевом поле ситцевое платье, и побежала за остальными на первосентябрьскую линейку. После мама поговорила с учительницей, и та согласилась взять Валентину в свой класс: потянет – будет учиться, нет – придет на следующий год. И она старалась. Валентина Васильевна окончила Омский государственный педагогический институт имени А.М. Горького. Общий трудовой стаж составляет 42 года. Сразу после десятого класса она пошла, преподавать в школу маленького села Приютино Таврического района, где ей приходилось быть одновременно и директором, и учителем, и даже заменять техперсонал. Когда рано не стало отца, она помогала матери содержать семью и одновременно училась в институте. С тех пор Валентина Васильевна передавала своим ученикам, и мне, главные качества терпение и ответственность. Основная деятельность В.В. Сизенко проходила в Одесском районе. Но мне повезло, что 10 лет назад она переехала в Марьяновку и продолжила работу в Марьяновской школе №2. С огромным любопытством и желанием научиться всему - я наблюдала за ее работой, перенимала все самое лучшее. Противник жестких рамок в преподавании предметов, она давала детям максимум возможности для размышления, приветствовала неординарные ответы. Валентина Васильевна более двадцати лет занималась исследовательской деятельностью, сотрудничала с преподавателями Омского университета им. Ф.М. Достоевского. В 1992 году написала и защитила в институте усовершенствования учителей свою первую педагогическую программу, а в 2006 году с успехом предоставила вторую. В 2007 году за свою инновационную деятельность была отмечена президентским грантом в рамках приоритетного национального проекта «Образование». Валентина Васильевна учитель высшей категории, в 2010 году была удостоена медали «Почетный работник образования и науки Российской Федерации». Постоянный участник научно-практических конференций, чтений. Умеет вовлечь школьников в научный поиск, привлечь к участию в районных и областных олимпиадах. Класс под её руководством ежегодно занимал первые мест на школьном конкурсе «Самый классный класс». И это далеко не полный список её достижений. И вот этой активности, энергичности Валентина Васильевна учила и меня с первых наших минут знакомства. Стоит ли говорить, как я волновалась, готовясь к своим первым в жизни урокам?! Мне хотелось, чтобы дети понимали меня с полуслова, с полувзгляда, полюбили мой предмет больше всего на свете. Но в реальности все всегда бывает по-другому: какие разные, сложные, трудные, добрые, открытые, колючие… оказывается, бывают дети! «Не существует плохих и хороших учеников. Каждый ребенок по - своему талантлив», - говорила она в минуты моего отчаяния, когда ребята не понимали меня, а я их. И сегодня, когда Валентина Васильевна находится на заслуженном отдыхе, я применяю на практике все её наставления. А если необходима помощь, то она с радостью встречает в своем уютном доме, где за чашечкой чая мы обсуждаем все то, что волнует меня не только в профессиональном плане, также я получаю и ценные жизненные советы. Закончить свое эссе хочу словами Гете: «Те, у которых мы учимся, правильно называются нашими учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя». Сизенко Валентина Васильевна мой наставник-учитель. Учитель истории и обществознания Моллентор Валентина Алексеевна