Будь здоров! О том, что здоровье – самое дорогое в жизни человека, знает каждый, но осмысливает это с годами, приобретая жизненный опыт. Детям это родители внушают с ранних лет, и, тем не менее, подростки не осознают важности и бесценности здоровья, а, следовательно, способы его поддержания часто для них не важны. Занятия спортом, физкультурой, как утверждают ученые, способствует физическому и духовному совершенству человека. А как на самом деле среди моих сверстников с этим обстоит дело? Многие не только не занимаются спортом, но и уроки физкультуры для них – сущее наказание. Одна моя одноклассница недавно произнесла такую фразу: «Перед уроком физкультуры я готова умирать, а после него – снова возрождаться». Я провела социологический опрос среди своих друзей, учащихся разных школ города. Результаты удручающие: из 32 опрошенных на уроки физкультуры с удовольствием идут 5 мальчиков, но ни одна девочка не любит эти занятия. В спортивных секциях и клубах занимаются 12, трое из них периодически бросают, но под давлением родителей возобновляют занятия снова. В спортивные секции ходят преимущественно мальчики, они увлекаются силовыми видами, чтобы можно было в случае необходимости постоять за себя. Все мои знакомые – дети из благополучных семей. А у меня есть яркий пример того, как занятия физической культурой и спортом помогли ребенку не стать инвалидом. Костя родился со страшным диагнозом: детский церебральный паралич, да к тому же еще косоглазие 1 степени. Для родственников это было страшным ударом. И пока все сокрушались по поводу приговора врачей и искали виновных случившегося, юная мама обучилась приемам массажа и 5 раз в день выполняла его и делала с ребенком физические упражнения. И так изо дня в день, в течение 3 лет. Результаты были незначительны, но все – таки были. А в 3 года на свой страх и риск повела Костика в бассейн, несмотря на то, что он ходил еще неуверенно. И снова ежедневные занятия и плавание… А в пять лет ребенок уверенно зашагал. Теперь уже можно было заняться и глазами. И опять специальные упражнения для глаз, и весь комплекс физических упражнений для тела и плавание. «Мой ребенок не будет инвалидом. Он будет как все», - всегда говорила Людмила Ивановна. А как Костик относился ко всему с ним происходящему? Он не плакал по пустякам, как его сверстники, не капризничал, для него главным было слово «надо». «Маленький стойкий оловянный солдатик», - так говорили о Косте люди, его знавшие. И вот настало время идти в школу. Качества, воспитанные в нем физическими занятиями, очень пригодились Костику. Он много раз упорно переписывал крючочки, не впадал в истерику и не звал маму на помощь. Учительница всегда ставила его в пример. Таким он и остался. Будучи пятиклассником, не сдал позиций, учился на «хорошо» и «отлично». Хотя для многих его одноклассников переход в среднее звено стал настоящим испытанием на прочность их нравственных качеств. Петров всегда вначале думает, а потом дает веский и аргументированный ответ, он собран и дисциплинирован. «Это мой мудрый человечек, - говорит классный руководитель. – Он начитан не по годам, рассуждает как старичок. На него можно положиться в любом деле». А месяц назад Косте сделали в Москве операцию по поводу косоглазия. Но предстоит еще одна. «Конечно, страшно, но я не плачу. Мы с мамой и папой столько всего пережили, теперь осталось еще чуть – чуть потерпеть. Я справлюсь». Удачи тебе, Костик, она всегда приходит к тем, кто упорно и терпеливо идет к своей цели. Распопова Анна, 8 «Б» класс