Рекомендации по формированию речевых умений студентов ( на 09. 2009 г.) УСТНАЯ РЕЧЬ Речевые умения(аспекты речевой деятельности) Минимальные показатели качества речевых умений (нормативы) Рекомендуемый минимальный объем и режим учебной деятельности студентов в каждом семестре Решаемые задачи воспитания и развития Примерные затраты времени в часах за семестр Ауд. зан-й у с т я 1-й сем. а/ Умение высказаться в монологической форме по одной из тем, пройденных в течение семестра, участвовать в беседе по данной и смежным темам. Минимальный объем высказывания – 15-20 предложений. Высказывание должно убедительно и полно раскрывать тему. В процессе речи студент должен продемонстрировать достаточный словарный запас тематической и общей лексики, а также степень владения продуктивной грамматикой, достаточную для успешной коммуникации на английском языке. Минимальное количество распространенных монологических высказываний, подготовленных каждым студентом в течение семестра, - 10-12. Тематика речи: повседневная, научнопопулярная, страноведческая, деловая. Время подготовки – 5-10 минут. б/ Умение расспросить собеседника о чем-либо в соответствии с целевым заданием : способность без подготовки сформулировать 5-7 вопросов, согласно поставленной задаче. В течение семестра студент должен получить возможность регулярно, как минимум на каждом втором занятии предъявлять на контроль преподавателю самостоятельно сформулированные вопросы. Самост. работы 2-й сем. р Е а/ Монологическое высказывание по комплексной теме, обобщающей несколько пройденных тем, и/или предполагающей собственный анализ, квалифицированное формулирование собственного мнения. Речь студента в этом семестре должна показывать владение им более сложными грамматическими формами и структурами, а также достаточным тематическим и общим словарным запасом. Минимальный объем высказывания – 15-20 предложений. Время подготовки – 10-15 минут. б/ Участие в беседе на заданную тему с опорой на целевое задание, ситуацию: способность уместно высказаться в объеме 5-7 реплик, демонстрируя достаточное владение необходимой тематической и функциональной лексикой и продуктивной грамматикой диалогической речи. Ч 3-й сем. ь а/ Умение выступить с индивидуально подготовленным докладом (презентацией, сообщением) на заранее оговоренную тему на основе прочитанного в течение семестра объемного текстового материала. Время выступления – до 5-7 минут. Выступление должно быть адекватным с лексической и грамматической точек зрения и соответствовать нормам Минимальное количество распространенных монологических высказываний, подготовленных каждым студентом в течение семестра, - 10-12.Тематика речи: повседневная, научнопопулярная, страноведческая, деловая. В течение семестра каждый студент должен получить возможность подготовить и предъявить на контроль не менее 5-7 развернутых диалогов, а также активно участвовать в диалогическом общении на каждом занятии. В течение семестра каждый студент должен иметь возможность получить 2-4 консультации преподавателя по ходу подготовки доклада, а также выступить с докладом перед группой, получив адекватную оценку и индивидуальные рекомендации на будущее. иноязычной публичной речи. б/ Умение высказать в монологической форме по одной из пройденных в течение семестра комплексных тем. Время звучания речи – до 5-10 минут. в/ Умение участвовать в диалоге профессиональной и/или деловой направленности, имеющем целью совместное решение поставленной задачи, проблемы. Минимальный объем речи для каждого студента – 5-7 реплик. Время подготовки – 5-10 минут. 4-й сем. Минимальное количество распространенных монологических высказываний, подготовленных каждым студентом в течение семестра, - 10-12.Тематика речи: повседневная, страноведческая, деловая, по широкому профилю специальности. В течение семестра каждый студент должен получить возможность подготовить и предъявить на контроль не менее 5-7 развернутых диалогов, а также активно участвовать в диалогическом общении на каждом занятии. а/ Умение самостоятельно подготовить и выступить с докладом (сообщением, презентацией) на заранее выбранную тему (как правило, соответствующую теме курсовой работы по специальности), демонстрируя владение нормами публичной речи, а также достаточными для успешной коммуникации грамматическими и лексическими навыками. В течение семестра каждый студент должен получить возможность, как минимум, один-два раза выступить с самостоятельно подготовленной презентацией/сообщением. б/ Умение участвовать в дебатах, коллективном обсуждении поставленной проблемы или дискуссионной темы; умение высказывать аргументы за и против, дополнить, поддержать высказывание собеседника или вежливо ему возразить. Способность вырабатывать в В течение семестра каждый студент должен получить возможность участвовать не менее чем в 5-6 дискуссиях, ход и результаты которых подробно анализируются на занятиях и/или индивидуальных результате обсуждения общую линию поведения, показывая достаточное владение функциональной, общей и профессиональной лексикой, а также продуктивной грамматикой. консультациях. АУДИРОВАНИЕ Речевые умения(аспекты речевой деятельности) Минимальные показатели качества речевых умений (нормативы) Рекомендуемый минимальный объем и режим учебной деятельности студентов в каждом семестре Решаемые задачи воспитания и развития А 1-й сем. Понимание на слух нормативной монологической и диалогической речи носителей языка (среднего темпа, общего, страноведческого или научно-популярного содержания). Длительность звучания при контрольном прослушивании - 2-3 минуты, максимальное количество прослушиваний - 2 раза. Проверка степени понимания в тестовой форме, кол-во заданий в тесте – не менее 7-10. Критерий успешности – выполнение не менее 60% заданий, адекватное представление студентом не менее 60% всех фактов (ключевых элементов информации), упоминавшихся в прослушанном тексте. Время подготовки – до 15-20 минут. Каждый студент в течение семестра должен получить возможность прослушивания с контролем в тестовой форме аудиотекстов общим объемом не менее 60 минут звучания из расчета 2-4 минуты аудирования на каждом занятии. 2-й Понимание на слух монологической и диалогической речи носителей языка общего, страноведческого, научно-популярного содержания, а также речи в наиболее распространенных ситуациях делового общения. Длительность звучания при контрольном прослушивании – 3-4 минуты, максимальное количество прослушиваний – 2 раза. Форма проверки понимания – письменный ответ на вопросы (не менее 5) или краткое письменное изложение на иностранном языке содержания прослушанного текста. Каждый студент в течение семестра должен получить возможность прослушивания с контролем в форме письменного изложения содержания аудиотекстов общим объемом не менее 80 минут звучания из расчета 3-5 минут на каждом занятии. у д сем. и р Примерные затраты времени в часах за семестр Ауд. зан-й Самост. работы Время подготовки – 30-45 минут. Критерий успешности – адекватное представление студентом не менее 60 % фактов (ключевых элементов информации), упоминавшихся в прослушанном тексте. о в 3-й семестр а Понимание монологической и диалогической речи носителей языка страноведческого и профессионального содержания длительностью звучания до 4-5 минут. Форма проверки – письменное изложение содержания на иностранном языке. Время подготовки – до 40 минут. Критерий успешности – адекватное представление не менее половины фактов (ключевых элементов информации), упоминавшихся в аудитивном тексте. В течение семестра каждый студент должен получить возможность прослушать аутентичные аудитивные тексты соответствующего содержания общим объемом не менее 100 минут звучания (аудирование по 4-6 минут на каждом занятии) и не менее 5-7 раз пройти процедуру индивидуальной оценки качества понимания аудиотекста в требуемой форме. 4-й семестр Н и е Понимание на слух аутентичной монологической и диалогической речи длительностью звучания 4-5 минут по широкому или узкому профилю специальности при одно/двукратном прослушивании. Форма проверки – письменное изложение на иностранном языке с элементами анализа и оценки прослушанной информации, выражения собственного мнения по поводу прослушанного. Критерий успешности – правильное представление не менее половины фактов (ключевых элементов информации), упоминавшихся в аудитивном тексте (определяет выставляемую студенту отметку примерно на 60%), а также адекватное, логичное собственное заключение, оценка прослушанного (40% отметки). Время подготовки – до 30 минут. В течение семестра каждый студент должен получить возможность прослушать аудитивные материалы соответствующего содержания и сложности в объеме не менее 100 минут (аудирование по 5-6 минут на каждом занятии), а также написать и проанализировать совместно с преподавателем не менее 5 собственных изложений, подготовленных в формате заключительного контроля. ЧТЕНИЕ Речевые умения(аспекты речевой деятельности) Ч Минимальные показатели качества речевых умений (нормативы) 1-й сем. Чтение с пониманием общего содержания: 1000 печ. зн. текст повседневной, научнопопулярной или страноведческой тематики за 15 мин.; выразительное чтение вслух и устный перевод отмеченного отрывка; ответы на вопросы преподавателя по содержанию прочитанного. Минимальный объем чтения для каждого студента за семестр – 19-20 тыс. печ. зн.. При этом каждый студент в течение семестра получает возможность и обязан не менее 10-12 раз выполнить и предъявить преподавателю/группе нормативные задания по чтению , постепенно доведя время выполнения до 15 минут и менее. 2-й Чтение с полным извлечением информации: текст общего, научнопопулярного или страноведческого содержания объемом 1200 п. зн. за 20-25 мин.; пересказ на иностр. языке; выборочный устный перевод 2-3-х предложений по выбору преподавателя. Минимальный объем чтения каждого студента за семестр – 22-26 тыс. печ. зн. при, как минимум, 1012-кратном индивидуальном заслушивании каждого студента в контрольном режиме с постепенным приближением временных ограничений и качества пересказа и перевода к требующемуся высокому уровню. Чтение с полным извлечением информации: за 15-20 минут чтение текста профессиональной направленности объемом 1800-2000 п. зн., а также выполнение теста на проверку глубины и точности его понимания (в формате ФЭПО). Минимальный объем чтения – 10-15 тыс. печ. зн. текста общей и профессиональной направленности, одинакового для всей группы, и не менее 20 тыс. печ. зн. специального текста, индивидуально подобранного для каждого студента («индивидуальное чтение»). Задания на индивидуальное чтение выдаются студентам из расчета пяти порций текста по 4 тыс. п. зн. или четырех порций – по 5 тыс. В Т сем. Е 3-й сем. Н И Рекомендуемый минимальный объем и режим учебной деятельности студентов в каждом семестре Решаемые задачи воспитания и развития Примерные затраты времени в часах за семестр Ауд. зан-й Самост. работы 12 10 формате ФЭПО в течение семестра каждый студент тестируется не менее 5-7 раз. 4-й сем. е Чтение с полным извлечением информации и ее анализом: 1/стилистически отшлифованный и терминологически выверенный письменный перевод текста по спец-ти объемом 1500-1700 п. зн. за 45 мин. 2/ за 30 минут чтение текста объемом (2-3 тыс . печ. зн.), краткое письменное резюме (аннотация) на иностранном языке и устное обсуждение с преподавателем/товарищем его содержания и Минимальный объем текста по широкому и узкому профилю специальности, общего для всей студенческой группы, - 15 тыс. печ. зн. за семестр. Индивидуальное чтение студентов в течение семестра – не менее, чем по 20 тыс. п. зн. аутентичного текста по специальности. Во время работы студента с каждой порцией индивидуального текста в аудитории студент выполняет письменный перевод отмеченного преподавателем отрезка на время, постепенно доводя скорость перевода до требующихся нормативов. В общей сложности за семестр каждый студент выполняет в классе не менее 4-5 письменных переводов индивидуального текста. Кроме того, каждый студент в течение семестра выполняет не менее 1-2х классных письменных переводов незнакомого текста по специальности в контрольном режиме. Тексты индивидуального чтения аннотируются студентами на иностранном языке устно и письменно. Каждая порция индивидуального чтения или ее выделенная преподавателем часть пересказываются студентом на иностранном языке. Каждый студент в течение семестра индивидуально готовит и обсуждает с преподавателем не менее 5-7 письменных аннотаций соответствующей профессиональной/научнопопулярной/страноведческой проблематики. прочитанного текста. ПИСЬМО Речевые умения(аспекты речевой деятельности) Минимальные показатели качества речевых умений (нормативы) по окончании семестра Рекомендуемый минимальный объем и режим учебной деятельности студентов в каждом семестре Решаемые задачи воспитания и развития Примерные затраты времени в часах за семестр Ауд. зан-й П 1-й сем. 1/ Умение правильно и быстро заполнить анкету личных данных на иностранном языке. 2/ Умение написать автобиографию объемом 1-1,5 стр. 3/Умение написать частное письмо в соответствии с целевым заданием из расчета 100-120 слов за 25-30 минут. 4/ Умение написать сочинение на заданную тему, используя изученный материал из расчета 1 стр. за 30-45 минут. И 2-й сем. Ь Минимальное количество письменных речевых произведений, подготовленных каждым студентом в течение семестра, - 10-12: автобиография – 1-2 с различной целевой установкой; частное письмо – 4-5; сочинение - по завершении каждой пройденной темы, но не менее 4-5 в течение семестра. Тематика письменной речи: повседневная, научно-популярная, страноведческая, деловая. 1/ Умение написать деловое письмо в соответствии с целевым заданием, адресованное конкретному лицу или учреждению. Минимальное количество деловых писем, подготовленных каждым студентом в течение семестра, - 6-8. Тематика писем: трудоустройство, запрос, благодарность, предложение. 2/ Сочинение на заданную тему на основе изученного материала из расчета 1 стр. за 25-30 минут. Минимальное количество сочинений, написанных каждым студентом в течение семестра – 4-6; количество сочинений, как правило, соответствует количеству пройденных лексических тем. 1/ Умение подготовить детальный письменный отчет/ доклад/презентацию на заранее определенную комплексную тему по широкому профилю специальности, страноведческой или научнопопулярной тематике, включая В течение семестра каждый студент должен иметь возможность индивидуально подготовить и предъявить на контроль преподавателю частями и в окончательном полном виде, как минимум, один отчет М 3-й О сем. Самост. работы описание графикой и тенденций. 2/ Умение самостоятельно подготовить письменную аннотацию прочитанного текста по широкому или узкому профилю специальности из расчета 0,5 стр. на 4-6 тыс. печатных знаков прочитанного текста. Время написания аннотации – до 30 минут. 3/ Умение написать сочинение на заданную тему из расчета 1стр. за 2025 минут. 4-й сем. (доклад/презентацию), основанный на результатах обильного чтения и реферирования специально подобранной литературы по теме. В течение семестра каждый студент должен иметь возможность самостоятельно подготовить и предъявить на контроль преподавателю не менее 4-6 письменных аннотаций. Не менее 4-6 сочинений (в соответствии с количеством пройденных тем). 1/ Умение написать сочинение на заданную тему из расчета 1стр. за 2025 минут. 2/ Умение самостоятельно подготовить реферат, доклад (презентацию, отчет) на основе прочитанной профессиональной литературы. 3/ Умение составит письменную аннотацию любого прочитанного специального текста из расчета 0,5 стр. на 4-6 тыч. печ.зн. исходного текста. Время написания аннотации – 20-25 минут. Не менее 4-6 сочинений (в соответствии с количеством пройденных тем). В течение семестра каждый студент должен иметь возможность индивидуально подготовить и предъявить на контроль преподавателю частями и в окончательном полном виде, как минимум, один реферат и один отчет (доклад/презентацию), по результатам обильного чтения специальной литературы (ориентировочно 30 тыс. печ. знаков за семестр). Не менее 4-6 индивидуально подготовленных аннотаций в течение семестра.