Характеристика учащуюся 3 класса «Б» МОБУ «СОШ № 16» Назарову Нину.

Характеристика
учащуюся 3 класса «Б»
МОБУ «СОШ № 16» Назарову Нину.
Назарова Нина родилась 11 ноября 2001 года, учащаяся 3 класс «Б», проживает в
неполной семье: отца нет, мать – Ивунина Елена Сергеевна (домохозяйка). Нина не имеет
родных братьев и сестёр. Проживает в хороших условиях, имеет свою отдельную комнату.
В семье преобладает демократическая линия воспитания.
Рост соответствует возрасту, лицо - симпатичное; походка лёгкая пружинистая, всегда
опрятно и чисто одета.
Успеваемость: преобладают оценки 3 и 4, есть одна 5 (по музыке). Исходя из определения
уровня умственного развития детей младшего возраста (методика №6) цель, которой,
изучение умственного развития детей младшего возраста, имеет третий уровень
умственного развития. Все предметы более или менее доступны, любит математику и
информатику. Любит читать. Используя анкету для определения школьной мотивации по
Г. Н. Луксановой, цель которой, выявить уровень школьной активности, имеет высокую
мотивацию и школьную активность.
Исходя из наблюдений на уроках очень внимательна, отвлекается редко, добросовестно
выполняет требования, редко сосредоточена на не интересных ей уроках. Проведя
методику № 4 «Раскрашивание кружков», я выяснила, что Нина способна длительное
время выполнять однообразную работу, однако точность и аккуратность выполнения
задания в отдельных случаях, недостаточно соблюдаются.
Хорошо ведёт себя на уроках: внимательно слушает объяснения учителя, не выкрикивает
с места, поднимает руку для ответа на вопрос учителя но, как и некоторые дети не
правильно сидит за столом, не следит за своей осанкой.
Не полно умеет выражать свои мысли устно, имеет скудный, ещё не сформированный
словарный запас.
К учителю относится с уважением, всегда выполняет задания, которые ей поручают.
На уроках не очень активна, но на переменах и в свободное время энергична и активна.
Никогда не опаздывает на занятия.
Профессиональная ориентация ещё не определена. Раньше мечтала о поездке в Египет, но
после осуществления этой мечты, находится в поиске планов на будущее.
Легко взаимодействует с большинством своих одноклассников, не конфликтная и
общительная. Исходя из Социометрии, цель которой выявить межличностные отношения
в классе, имеет хорошие отношения со своими одноклассниками.
Изучая самооценку Нины по опроснику Г. Н. Казанцевой, выяснила что у неё завышенная
самооценка, что свидетельствует о не адекватности её самооценки.
Спокойная, скромная, постоянно прибывает в хорошем настроении. Не всегда активно и
быстро выполняет задания.
Проведя мотивацию по А. Г. Асмоловой (методика № 2), цель которой, выявить
мотивационные предпочтения школьников в учебной деятельности, я выяснила что
учебно познавательная деятельность девочки стоит на довольно высоком уровне, но
преобладает негативное отношение к школе.
Я считаю, что Нину нужно больше спрашивать, чтобы пополнять её словарный запас.
В воспитании девочки, по моему мнению, нужно опираться на её отзывчивость и
добросовестность. Хвалить за даже не значительные успехи в учёбе.
Ускова Мария 161 группа
I подгруппа.