МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского
_______Философский факультет____
УТВЕРЖДАЮ
___________________________
"__" __________________2011_ г.
Рабочая программа дисциплины (модуля)
_____История религии____
Направление подготовки
Педагогическое образование (050100)
Профиль подготовки
Мировая художественная культура
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
__________очная___________
Саратов,
2011
1. Цели освоения дисциплины
Основная цель освоения дисциплины определяется тем, чтобы сформировать четкое
понимание специфики архаических и древнейших
и новых религий, раскрыть
особенности исторического развития религий и их влияния на историю и культуру,
ознакомить с основными концепциями истории религии и ее последними достижениями.
Задачи дисциплины в том, чтобы развивать мировоззрение, соединяющее научность,
культурный кругозор и духовно-гуманистический потенциал, соединить теоретические
знания о феномене религии с конкретно-историческими аспектами изучения
отечественной и мировой культуры, понять национальное своеобразие религиозных
мировоззрений и их место в системе мировой культуры и цивилизации;
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата МХК
Дисциплина «История религии» является общепрофессиональной и адресована
студентам, обучающихся по направлению «Мировая художественная культура». Она
призвана способствовать выработке и углублению теоретических установок, которые
формируются в процессе освоения ряда дисциплин Основной образовательной программы
(«Теория художественной культуры», «Культура русского зарубежья», «Методы изучения
художественной культуры», «Философия культуры» и др.) и, вместе с тем, содействовать
инструментализации теоретических знаний и навыков в конкретно-практические
дисциплины. Особенность дисциплины «История религии» состоит в том, что она дает
возможность по-новому уметь оценивать достижения культуры на основе исторического
контекста и влияния на них религиозных концепций иприобрести опыт освоения
духовной традиции и культуры. Появление в круге изучаемых дисциплин «Истории
религии» делает стержнем этой новой организации знания идею и понятие религии,
выступающие как непосредственный предмет культурфилософского осмысления.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины История религии
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций обучающегося:
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК–1);
способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые
философские проблемы (ОК-2);
способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и
руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности,
диалога и сотрудничества (ОК-3);
способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в
различных образовательных учреждениях (ПК-1);
способность использовать возможности образовательной среды, в том числе
информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);
способность профессионально взаимодействовать с участниками культурнопросветительской деятельности (ПК-9).
В результате освоения дисциплины обучающиеся должны:
знать:
специфику теоретической экспликации «пространства религии» в рамках
культурологического способа его осмысления
данные науки относительно происхождения, развития и исторической
трансформации архаических и древнейших религий, взаимосвязи между основными
теоретическими направлениями, теоретический и исторический контекст их
формирования
2
понятийный аппарат, познавательные подходы и методы изучения религиозноориентированных форм и явлений в исторической ретроспективе и в современном
историко-культурном контексте.
уметь:
давать теологическую квалификацию тому или иному из изучаемых
вероисповеданий
анализировать базовые религиозные тексты, знать их проблематику, исторический и
теоретический контекст формирования
владеть:
понятийным аппаратом дисциплины
техниками анализа текстов
4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы 72 часа
№
п/п
Раздел
дисциплины
Семе
стр
1
1
2
3
4
5
Функции
религии
и
особенности
религиозного
сознания.
Архаические
религиозные
верования
Шаманизм.
Религия
Древнего
Египта
Верования
древнего
Междуречья.
Комплекс
культов Малой
Азии
и
Ближнего
Востока
Вера Ветхого
Завета.
Иудаизм
Древняя
Греция:
Неделя
семестра
Виды учебной работы,
включая самостоятельную
работу студентов и
трудоемкость (в часах)
1-16
Лек.
Сем.
Сам.
Формы
текущего
контроля
успеваемости
(по неделям
семестра)
Формы
промежуточн
ой аттестации
(по
семестрам)
1-2
2
2
4
Всег
о
8
Рефераты
3-4
2
2
4
8
5-6
2
2
4
8
7-8
2
2
4
8
9-10
2
2
4
8
реферат
реферат
3
6
7
8
9
теогония,
ритуал
и
судьба
Христианство
Зороастризм.
Индия:
ведийская
религия
на
пути
к
абсолюту
Буддизм:
происхождение
и региональная
трансформаци.
Ислам
Религии Китая:
конфуцианство
, даосизм,
религиозный
синкретизм.
Синтоизм
Всего
11-12
13-14
2
2
2
2
4
4
8
8
реферат
15-16
2
2
4
8
реферат
15-16
2
2
4
8
18
18
36
72
зачет
Тема 1. Функции религии и особенности религиозного сознания. Архаические
религиозные верования
Религия и ее социокультурные функции, особенности религиозного сознания.
Религия в системе культуры. Типология религий. Мировые религии. Современные
религиозные движения. Фундаментализм и модернизм. Культура межконфессионального
диалога.
Виды архаических верований: анимизм, аниматизм, магизм, фетишизм, тотемизм.
Археологические данные, описывающие религиозный мир древних людей: культ
плодородия, погребальный ритуал (отношение к жизни и смерти).
Тема 2. Шаманизм. Религия Древнего Египта
Шаманизм как наиболее распространенная форма архаической религии. Мифология
шаманизма; символика и практические цели ритуала; представления о жизни и смерти;
космология; влияние на религии других ареалов.
Фетишизм и тотемизм в Древнем Египте. Обожествление животных.
Политеистический пантеон и священные города. Теогония и космогония. Магия и
сакральная речь. Храмы, жречество и культ. Религия и власть в Древнем Египте.
Представления о загробной жизни: культ и священные книги. Идея воздаяния за гробом.
Новые религии Древнего Египта.
Тема 3. Верования древнего Междуречья. Комплекс культов Малой Азии и
Ближнего Востока
Религии Шумера и Аккада: сотворение мира, память о потопе, представления об аде,
основные божества пантеона. Вавилон и Ассирия: преемственность и развитие.
Отдельные божества: Мардук и Иштар. Эпос о Гильгамеше. Особенности культа и
религиозного искусства. Культ, демонология, магия, представления о жизни после смерти.
Религиозные верования хеттов и народов, населявших Ближний Восток до прихода
туда евреев (хананеев). Культ Ваала.
4
Тема 4. Вера Ветхого Завета. Иудаизм
Учение Ветхого Завета о едином Боге, о сотворении мира и человека, о
грехопадении. Возникновение избранного народа. Культ: храм и жертвоприношения.
Служения судей, царей и пророков. Нравственные и ритуальные предписания.
Религиозная жизнь еврейского народа на этапе составления раввинистических
комментариев к Священному Писанию. Предпосылки возникновения Каббалы и ее
последующее развитие в средние века. Книга «Зохар». Антиталмудические течения:
караимы, хасиды (история возникновения, особенности вероучения). Правила еврейского
благочестия (Кицур Шулхан Арух). Суббота. Годовой круг религиозных праздников.
Еврейский календарь.
Тема 5. Древняя Греция: теогония, ритуал и судьба. Религия древнего Рима
Доэллинские религии, древнегреческая теогония. Древнегреческий пантеон
(персонажи и структура), особенности религиозного культа (публичных церемоний и
тайных ритуалов мистериального типа).
Римский пантеон, особенности культа, религиозные праздники и календарь,
отличительные черты жречества, роль религии в государственной жизни. Основные этапы
римской религиозной истории.
Тема 6. Христианство
Основные события евангельской истории, а также их исторический и культурный
контекст. Апостольский век. Гонения против христиан в Римской империи. Развитие
христианского богословия: апологеты, отцы Церкви, Вселенские Соборы. Литургическая
жизнь христианской церкви. Монашество. Разделение церквей. Восточные церкви.
Влияние православия на историю и культуру России с древности и до наших дней.
Развитие католицизма в Западной Европе. Реформация и течения в протестантизме.
Сектантство.
Тема 7. Зороастризм. Индия: ведийская религия на пути к абсолюту
Гипотезы о происхождении древнеперсидской религии. Миф о Заратустре.
Дуалистическое богословие. Пантеон. Культ Митры и Ахурамазды. Представления
зороастризма о происхождении мира и человека, о душе, загробной жизни и воскресении.
Памятники религиозной литературы.
Ригведа, Самаведа, Яджурведа, Атхарваведа – как основные религиозные тексты.
Особенности социального устройства древнеиндийского общества. Каста брахманов в
религии вед. Идеи кармы, сансары и мокши. Основные религиозно-философские школы
периода Упанишад. Священные животные. Особенности культов Вишну и Шивы, как
преобладающих в индуизме. Формирование тантризма, его основные особенности.
Проблема соединения доарийских культов с ведической религией. Культы Кришны и
Рамы. Жрец и жертвоприношение в индуизме. Реформаторские движения в индуизме в
XIX-XX вв.
Тема 8. Буддизм: происхождение и региональная трансформация. Ислам
Исторический контекст возникновения буддизма в Индии. Легенда о Будде.
Основные принципы учения Будды – восемь принципов достижения нирваны. Понятие
нирваны. Образование первых буддийских монашеских общин. Монастырь как основная
форма буддийской религиозной организации. Буддизм в Тибете: формирование древнего
тибетского государства и автохтонная религия Тибета – бон. Космология, пантеон
(семейства божеств), жертвоприношения и жречество. Возникновение теократического
государства. Далай-ламы. Ламаизм.
Исторический контекст возникновения. Мохаммед как основатель религии ислама.
Особенности исламского монотеизма – вероучение Корана. Пять столпов ислама.
Факторы иудейского и христианского влияния на ислам. Разделение ислама: сунниты и
5
шииты. Специфика мусульманских сект: хариждиты, ваххабиты. Суфизм – мистическая
традиция ислама. Культ и праздники. Мусульманский календарь. Религиозное
законодательство – шариат. Ислам в России.
Тема 9. Религии Китая: конфуцианство, даосизм, религиозный синкретизм.
Синтоизм
Традиционные верования. Конфуций и его учение. Религиозный даосизм. Лаоцзы и
книга «Даодэцзин». Принцип «недеяния». Соотношение философского и религиозного
даосизма. Учение о бессмертии. Астрология, геомантия, медицина и магия. Формирование
пантеона. Синкретизм как особенность религиозной ситуации в Китае.
Традиционная религия Японии, космология и пантеон. Проникновение буддизма в
Японию, взаимоотношения с синтоизмом. Основные буддийские секты в Японии,
развитие дзэн-буддизма и его влияние на формирование японской культуры. Роль
конфуцианства в религиозной жизни Японии и образовании единого государства.
Конфуцианство и синтоизм: культ императора. Новые религиозные движения в Японии и
их связь с традиционными верованиями.
Темы семинарских занятий
Тема 1. Архаические религиозные верования
1. Фетишизм, анимизм, тотемизм как виды архаических верований.
2. Погребальный культ.
Тема 2. Шаманизм. Религия Древнего Египта
1. Региональные особенности явления.
2. Книга Мертвых как памятник культуры.
3. Религия и власть: проблемы взаимодействия.
Тема 3. Верования древнего Междуречья. Комплекс культов Малой Азии и
Ближнего Востока
1. Эпос о Гильгамеше.
2. Религиозные представления хеттов.
Тема 4. Вера Ветхого Завета. Иудаизм
1. Генезис монотеизма.
2. Понятие культа.
3. Демонология иудаизма.
4. Правила еврейского благочестия.
Тема 5. Древняя Греция: теогония, ритуал и судьба. Религия древнего Рима
1. Человек и его судьба в религии Древней Греции.
2. Проблемы структуры греческого пантеона.
3. Пантеон богов.
4. Место жречества в древнеримской культуре.
Тема 6. Христианство
1. Этапы становления христианства.
2. Христианское богословие.
Тема 7. Зороастризм. Индия: ведийская религия на пути к абсолюту
1. Миф о Заратустре.
2. Жрец и жертвоприношение в индуизме.
3. Особенности социального устройства древнеиндийского общества.
6
Тема 8. Буддизм: происхождение и региональная трансформация. Ислам
1. Учение Будды.
2. Ламаизм в современном мире.
3. Пять столпов ислама.
4. Культ и праздники в исламской традиции.
Тема 9. Религии Китая: конфуцианство, даосизм, религиозный синкретизм.
Синтоизм
1. Конфуций и его учение.
2. Синкретизм в современном Китае.
3. Дзэн-буддизм и японская культура.
5. Образовательные технологии
Предусматривается широкое использование в учебном nроцессе активных и
интерактивных форм проведения занятий (разбор конкретных ситуаций, психологические
и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития
nрофессиональных навыков обучающихся. В рамках учебного курса предусмотрены
встречи с иностранными студентами, обучающимися в СГУ, представителями
государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины
Вопросы к курсу:
1. Архаические формы религии у народов Юго-Восточной Азии и Океании.
2. Шаманизм народов Сибири (история и современность).
3. Боги и человек в религии древнего Междуречья.
4. Древнеегипетские представления о загробном мире (тексты и ритуал).
5. Религиозный синкретизм древних хеттов.
6. Виды ветхозаветного служения.
7. Мировоззрение хасидизма и талмудическая традиция.
8. Человек и его судьба в религии Древней Греции.
9. Проблемы структуры греческого пантеона.
10. Религия жизнь Древнего Рима как часть государственного механизма.
11. Воздействие зороастризма на религии Ближнего и Среднего Востока.
12. Обожествление сил природы в религии вед.
13. Этапы развития индуистского учения об абсолюте.
14. Синтез буддизма и религии бон в Тибете.
15. История возникновения ламаизма.
16. Особенности чань (дзэн) буддизма.
17. Даосское учение о дао и происхождении мира.
18. Конфуцианство как социально-этическая идеология.
19. Церковно-государственные отношения в Византии.
20. Новый Завет – священная книга христиан.
21. Роль Православной Церкви в становлении и развитии Русского государства
22. Основы исламского вероучения.
Темы рефератов для самостоятельной работы:
1. Боги и священные города в Древнем Египте.
2. Библейские темы в Коране.
3. Религиозное реформаторство в Древнем Египте.
4. Особенности каббалистического толкования Священного Писания.
5. Демонология иудаизма.
7
6. Эзотерические аспекты греческой религии.
7. Древнеримские храмовые действа.
8. Синтез арийских и туземных божеств в индуизме.
9. Сакрализация власти в странах Восточной Азии.
10. Даосское учение о бессмертии и бессмертных.
11. Японские религиозные праздники;
12. Гонения против христиан в Римской империи.
13. Значение Вселенских Соборов для христианского богословия.
14. Хадж – паломничество мусульман
15. Суфийское учение об отношениях человека с Богом.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины История
религии
Включает в себя учебники, учебно-методические пособия, философскую литературу
для проведения семинарских занятия, предусматривает использование электронных
ресурсов и библиотек, содержащих тексты
а) основная литература:
История религии в 2 т. / под общ. ред. И. Н. Яблокова. - 3-е изд., испр. и доп. - М. :
Высш. шк., 2007.
Горелов А.А. История мировых религий: учеб. пособие. М., 2006.
б) дополнительная литература:
Древний Египет: энциклопедия. М., 2005.
Мень А.В. История религии.: учеб. пособие М., 2005.
Васильев Л.С. История религий востока: учеб. пособие. М., 2006.
Бриллиантов А.И. Лекции по истории древней Церкви. Спб., 2007.
Шмеман А. Исторический путь Православия. Спб., 2007.
Духовные ценности ислама и образование: историко-культурная традиция и
современность. Томск, 2008.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1. http://www.humanities.edu.ru/
2. http://www.edu.ru/
3. http://school-collection.edu.ru/
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
1. Интерактивная доска.
2. Мультимедийное оборудование.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению и профилю подготовки бакалавра
по направлению 050100 Педагогическое образование.
Автор Кузьмин Александр Валерьевич, кандидат философских наук
Программа одобрена на заседании кафедры философии культуры и культурологии
От «____» ________
2011 года, протокол №
Зав. кафедрой философии
культуры и культурологии
Белов В.Н.
Декан философского факультета
Орлов М.О.
8