УТВЕРЖДАЮ Зам. директора _____________ Л.Р. Туктарова

УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора
_____________ Л.Р. Туктарова
«_____» ______________2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Операционные системы и среды
название учебной дисциплины
Уфа 2011 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по
специальности (специальностями) среднего профессионального образования
(далее СПО)
230113
код
Компьютерные системы и комплексы (базовой и
углубленной подготовки)
наименование специальности (уровень подготовки)
Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по
формированию примерных программ учебных дисциплин начального
профессионального и среднего профессионального образования на основе
Федеральных государственных образовательных стандартов начального
профессионального и среднего профессионального образования, утвержденные
И.М. Реморенко, директором Департамента государственной политики и
нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства
образования и науки Российской Федерации 27 августа 2009 года.
Организация-разработчик: Государственное бюджетное образовательное
учреждение
среднего
профессионального
образования
«Уфимский
государственный колледж радиоэлектроники»
Разработчик:
Масленникова Дарья Сергеевна, преподаватель
Фамилия И.О., ученая степень, звание, должность
Рекомендована экспертным советом ГБОУ СПО «УГКР»
Заключение Экспертного совета №
от « »
2011 г.
Техническая экспертиза: Рахимов Р.Р., преподаватель ГБОУ СПО
«УГКР»
Фамилия И.О., должность, сокращенное название ОУ
Содержательная экспертиза: Бронштейн М.Е., зав. кафедрой
программирования и информационных технологий
Фамилия И.О., должность, сокращенное название ОУ
2
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины
4
2. Структура и содержание учебной дисциплины
7
3. Условия реализации учебной дисциплины
13
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
15
Приложение 1
16
Приложение 2
18
Приложение 3
20
3
1.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Операционные системы и среды
название учебной дисциплины
1.1. Область применения программы
Рабочая программы учебной дисциплины является частью основной
профессиональной образовательной программы ГБОУ СПО «УГКР» в
соответствии с ФГОС третьего поколения по специальности СПО:
230113
Компьютерные системы и комплексы (базовой и углубленной
код
подготовки)
наименование специальности
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном образовании в рамках подготовки специалистов по курсу
«Программирование на языке высокого уровня».
Рабочая программа составляется для очной, заочной, заочной с элементами
дистанционных образовательных технологий формам обучения.
1.2. Место дисциплины в
образовательной программы
структуре
основной
профессиональной
Дисциплина входит в состав дисциплин общепрофессионального цикла.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины
В результате освоения обязательной части дисциплины обучающийся
должен уметь:
- использовать средства операционных систем и сред для решения
практических задач
- использовать сервисные средства, поставляемые с операционными
системами;
- устанавливать различные операционные системы;
- подключать к операционным системам новые сервисные средства;
- решать задачи обеспечения защиты операционных систем
В результате освоения обязательной части дисциплины обучающийся
должен знать:
- основные функции операционных систем;
- машинно-независимые свойства операционных систем;
- принципы построения операционных систем
- сопровождение операционных систем
4
Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку
обучающихся по базовой и углубленной подготовке к освоению
профессиональных модулей ОПОП по специальности Программирование в
компьютерных системах и овладению профессиональными компетенциями (ПК):
ПК 2.1. Создавать программы на языке ассемблера для микропроцессорных
систем.
ПК 2.3. Осуществлять установку и конфигурирование персональных
компьютеров и подключение периферийных устройств.
ПК 3.3. Принимать участие в отладке и технических испытаниях
компьютерных систем и комплексов; инсталляции, конфигурировании
программного обеспечения.
ПК 4.3. Проводить мероприятия по защите информации в компьютерных
системах и комплексах
В результате освоения дисциплины у обучающихся по базовой подготовке
формируются общие компетенции (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
В результате освоения дисциплины у обучающихся по углубленной
подготовке формируются общие компетенции (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
5
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в
нестандартных ситуациях
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных,
организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности
за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины
Максимальная учебная нагрузка обучающегося 82 часов, в том числе:
- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 60 часа;
- самостоятельная работа обучающегося 22 часов.
6
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной деятельности
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лабораторные работы
курсовая работа (проект)
Самостоятельная работа обучающего
в том числе:
- самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)
- чтение и анализ литературы
- подготовка к тестированию
- подготовка к контрольной работе
- подготовка выступления к конференции «Современный мир
операционных систем и сред»
Итоговая аттестация в форме экзамена.
Объем часов
82
60
30
не предусмотрено
22
не предусмотрено
12
6
3
1
7
2.2. Тематические план и содержание учебной дисциплины
Операционные системы и среды
название учебной дисциплины
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,
самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
Объем
часов
Базовая
подготовка
Углубленной
подготовки
III семестр
1
Раздел 1
Основы теории
операционных
систем
Тема 1.1
Понятие и
назначение
операционных
систем
2
3
4
5
Содержание учебного материала
1
Введение. Цели и задачи дисциплины. Общее ознакомление с разделами программы и
методикой их изучения. Общие принципы архитектуры операционных систем.
Современный уровень и перспективы развития операционных систем и сред. Связь с
другими дисциплинами. Назначение электронно-вычислительной техники в современном
мире.
История операционных систем. ОС как расширенная машина. ОС как менеджер ресурсов.
Понятие вычислительной системы. Место операционной системы в вычислительной
системе.
Лабораторные работы
1
Применение средств операционных систем и сред для решения практических задач. Работа
в MS-DOS. Часть 1
2
Применение средств операционных систем и сред для решения практических задач. Работа
в MS-DOS. Часть 2
Самостоятельная работа обучающихся
1
Чтение и анализ литературы [2] стр. 24-39
2
Подготовка к тестированию по теме 1.1
8
2
2
3
Заочное обучение:
Аудиторные
занятия –1 час
Лабораторные
работы – 2 часа
4
2
Уровень
освоения
Тема 1.2
Основные функции
операционных
систем
Тема 1.3
Виды
операционных
систем
Тема 1.4
Принципы
построения ОС.
Структура ОС.
Архитектура
современных
операционных
систем
Раздел 2
Машиннозависимые свойства
операционных
систем
Тема 2.1
Обработка
прерываний
Тема 2.2
Содержание учебного материала
1
Основные понятия операционной системы (процессы, взаимоблокировка, управление
памятью, ввод вывод данных, файлы, безопасность).
Функции ОС. Состав и принципы работы ОС. Понятие графического интерфейса, его
назначение. Понятие программного интерфейса, его назначение.
Самостоятельная работа обучающихся
1
Чтение и анализ литературы [2] стр. 59-78, [1] стр. 9-13
2
Подготовка к тестированию по теме 1.2
Содержание учебного материала
1
ОС реального времени. Серверные ОС. Многопроцессорные ОС. Встроенные ОС.
Операционные системы для смарт-карт.
Самостоятельная работа обучающихся
1
Чтение и анализ литературы [2] стр. 41-43
2
Подготовка к тестированию по теме 1.3
Содержание учебного материала
1
Монолитные системы. Многоуровневые системы. Виртуальные машины. Модель экзоядра.
Модель клиент-сервер
Самостоятельная работа обучающихся
1
Чтение и анализ литературы [2] стр.81-87
2
Подготовка к контрольной работе по теме 1.1-1.4
4
2
Содержание учебного материала
1
Архитектура ПК. Понятие о прерывании. Виды прерывания
4
2
Самостоятельная работа обучающихся
1
Чтение и анализ литературы [1] стр. 15-26
2
Подготовка к тестированию по теме 2.1
Содержание учебного материала
2
1
2
1
2
1
2
1
2
2
4
2
2
4
2
2
4
9
Понятие процесса.
Организация
потоков
Тема 2.3
Обслуживание
ввода-вывода
Тема 2.4
Управление
памятью
Заочное обучение:
Лабораторные
работы – 2 часа
Раздел 3
Машиннонезависимые
свойства
операционных
систем
Тема 3.1
Файловая система.
Работа с файлами
Модель процесса. Создание процесса. Завершение процесса.
Состояние процесса. Реализация процессов. Модель потока. Использование потоков.
Реализация потоков.
Самостоятельная работа обучающихся
1
Чтение и анализ литературы [2] стр. 97-123
2
Подготовка к тестированию по теме 2.2
Содержание учебного материала
1
Устройства ввода-вывода. Способы организации ввода-вывода. Контроллеры устройств.
Прямой доступ к памяти(DMA).
Принципы программного обеспечения ввода-вывода. Программные уровни ввода-вывода.
Самостоятельная работа обучающихся
1
Чтение и анализ литературы [2] стр. 304-335
2
Подготовка к тестированию по теме 2.3
Содержание учебного материала
1
Управление памятью. Управление виртуальной памятью. Управление оперативной
памятью. Методы управления памятью. Страничное, сегментное, странично - сегментное
распределение памяти. Свопинг.
Лабораторные работы
3-4 Управление виртуальной памятью. Настройка файла подкачки
5
Оптимизация работы Windows.
6
Использование сервисных средств, поставляемых с операционными системами.
Самостоятельная работа обучающихся
1
Чтение и анализ литературы [2] стр. 217-297
2
Подготовка к контрольной работе по теме 2.1-2.4
1
Содержание учебного материала
1
Общая модель файловой системы. Структурная организация файловой системы.
Одноуровневая организация файлов непрерывными сегментами. Файловая система с
блочной организацией файлов. Иерархическая файловая система
2
1
2
1
2
2
3
2
3
2
1
12
2
8
2
7
2
2
10
Тема 3.2
Взаимоблокировка
Тема 3.3
Защищенность и
отказоустойчивость
ОС
Раздел 4
Особенности
работы в
конкретной
операционной
системе
Тема 4.1
Обзор системы
Windows.
Особенности
построение и
функционирования
семейств
операционных
систем Windows
Лабораторные работы
7-8 Сравнение файловых систем
Самостоятельная работа обучающихся
1
Чтение и анализ литературы [2] стр. 424-475
Содержание учебного материала
1
Условия взаимоблокировки. Моделирование взаимоблокировок. Страусовый алгоритм.
Обнаружение и устранение взаимоблокировок. Избежание взаимоблокировок.
Предотвращение взаимоблокировок
Самостоятельная работа обучающихся
1
Чтение и анализ литературы [2] стр. 184-208
2
Подготовка к тестированию по теме 3.2
Содержание учебного материала
1
Основные понятия безопасности. Угрозы. Злоумышленники. Случайная потеря данных.
Основы криптографии. Аутентификация пользователей, авторизация. Отказоустойчивость.
Лабораторные работы
9
Решение задач по обеспечению защиты ОС
Самостоятельная работа обучающихся
1
Чтение и анализ литературы [2] стр. 642-665
4
Содержание учебного материала
1
История Windows. Структура системы Windows. Процессы и потоки в Windows.
Управление памятью в Windows . Ввод вывод в Windows. Файловая система
Windows.Безопасность в Windows
Лабораторные работы
9
2
10 Использование средств ОС и сред для решения практических задач. Работа в ОС Windows.
11 Горячие клавиши Windows
12 Установка ОС Windows
Самостоятельная работа обучающихся
1
4
2
1
2
2
3
2
3
2
5
2
2
1
6
1
11
Заочное обучение:
Аудиторные
занятия –2 час
Лабораторные
работы – 2 часа
1
Чтение и анализ литературы [2] стр. 836-930
Содержание учебного материала
1
История Unix. Структура системы Unix . Процессы и потоки в Unix.
Управление памятью в Unix. Ввод- вывод в Unix. Файловая система Unix. Безопасность в
Unix.
1
Конференция по темам 1.1- 4.2 «Современный мир операционных систем и сред»
Лабораторные работы
13 Применение средств ОС и сред для решения практических задач. Знакомство с ОС Linux
Ubuntu. Запуск виртуальной машины Sun VirtualBox. Настройка графического интерфейса в
Ubuntu Linux. Знакомство с файловой системой Ubuntu Linux
Заочное обучение: 14 Применение средст прикладных программ для решения практически задач Текстовый
Аудиторные
процессор Open Office
занятия –1 час
15 Применение средст прикладных программ для решения практически задач Графический
Лабораторные
редактор GIMP
работы – 2 часа
Самостоятельная работа обучающихся
2
Чтение и анализ литературы [2] стр. 735-828
3
Подготовка к контрольной работе по темам 4.1-4.2
4
Подготовка к конференции по теме «Современный мир операционных систем и сред»
Всего:
Всего по заочному обучению: 12 часов, в том числе: аудиторные занятия 4 часа, лабораторные работы 8 часов
Тема 4.2
Обзор системы Unix
Особенности
построение и
функционирования
семейств
операционных
систем Unix
14
2
4
6
2
3
2
3
2
82
12
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПИЛНЫ
3.1.
Требования
обеспечению
к
минимальному
материально-техническому
Реализация программы дисциплины требует наличия лаборатории –
операционных систем и сред.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением;
- мультимедиа проектор;
- интерактивная доска;
Оборудования лабораторий рабочих мест лаборатории:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-методических документации;
- дидактические материалы.
- компьютер по количеству обучающихся с лицензионным
программным обеспечением: Adobe Photoshop CS 2, Microsoft Office 2003;
3.2. Информационное обеспечение обучения (перечень рекомендуемых
учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы)
Основные источники:
1. Партыка Т.Л., Попов И.И. Операционные системы, среды и
оболочки: Учебное пособие.-2-е изд., испр. И доп. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М,
2007
2. Таненбаум Э. Современные операционные системы. - 2-е изд. СПб, «Питер», 2007.
3. Информатика: учебник для сред. Проф. Образования/ Е.В.
Михеева, О.И. Титова. – М.: Издательский центр « Академия», 2008
Дополнительные источники:
1. Водолазкий В. Путь к Linux. - (3-е изд.) - СПб, «Питер», 2008.
2. Губарев В. Г. Программное обеспечение и операционные
системы ПК. Серия «Учебники, учебные пособия».- Ростов на Дону,
«Феникс», 2005
3. Дж. Мартин. Введение в сетевые технологии. - «ЛОРИ», 2007
4. Иртегов Д. Введение в операционные системы. - СПб, «BHVСанкт-Петербург» 2005
5. Стахнов A. Linux в подлиннике. - СПб, «BHV-Санкт-Петербург»,
2005.
13
Интернет ресурсы:
1. Система федеральных образовательных порталов Информационно коммуникационные технологии в образовании. [Электронный ресурс] –
режим доступа: http://www.ict.edu.ru (2003-2012)
14
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических
занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения
обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения,
усвоенные знания)
Умения:
- использовать средства
операционных систем и сред
для решения практических
задач;
- использовать сервисные
средства, поставляемые с
операционными системами;
- устанавливать различные
операционные системы;
- подключать к операционным
системам новые сервисные
средства;
- решать задачи обеспечения
защиты операционных систем
Знания:
- основные функции
операционных систем;
- машинно-независимые
свойства операционных
систем;
- принципы построения
операционных систем;
- сопровождение
операционных систем
основные
Формы и методы контроля и оценки результатов
обучения
Формализованное наблюдение
лабораторных работ № 1-15
и
оценка
результата
Формализованное наблюдение
лабораторной работы № 6
и
оценка
результата
Формализованное наблюдение и оценка результата
лабораторных работ № 10-15
Формализованное наблюдение и оценка результата
лабораторных работ № 6
Формализованное наблюдение
лабораторных работ № 9
и
оценка
результата
Оценка выполнения тестовых заданий по темам 1.1-1.4
Оценка выполнения тестовых заданий по теме 3.1-3.3
Оценка выполнения тестовых заданий № 1.4
Оценка выполнения лабораторной работы 10-15
15
Приложение 1
Обязательное
КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
ПК 2.1. Создавать программы на языке ассемблера для микропроцессорных систем.
ПК 2.3. Осуществлять установку и конфигурирование персональных компьютеров
и подключение периферийных устройств.
ПК 3.3. Принимать участие в отладке и технических испытаниях компьютерных
систем и комплексов; инсталляции, конфигурировании программного обеспечения.
Уметь:
Тематика лабораторных работ
- использовать
Использование средств операционных систем и сред для
средства
решения практических задач. Работа в MS-DOS. Часть 1
операционных систем
Использование средств операционных систем и сред для
и сред для решения
решения практических задач. Работа в MS-DOS. Часть 2
практических задач
Оптимизация работы Windows.
- использовать
Управление виртуальной памятью. Настройка файла подкачки
сервисные средства,
Использование
сервисных
средств,
поставляемых
с
поставляемые с
операционными системами.
операционными
Сравнение файловых систем
системами;
Использование средств ОС и сред для решения практических
- устанавливать
задач. Работа в ОС Windows.
различные
Горячие клавиши Windows
операционные
Установка ОС Windows
системы;
Применение средств ОС и сред для решения практических
- подключать к
задач. Знакомство с ОС Linux Ubuntu. Запуск виртуальной
операционным
машины Sun VirtualBox. Настройка графического интерфейса в
системам новые
Ubuntu Linux. Знакомство с файловой системой Ubuntu Linux
сервисные средства;
Применение средств прикладных программ для решения
практически задач Текстовый процессор Open Office
Применение средств прикладных программ для решения
практически задач Графический редактор GIMP
Знать:
Перечень тем:
- основные функции
Понятие и назначение операционных систем
операционных систем; Основные функции операционных систем
- машинноВиды операционных систем
независимые свойства
Принципы построения ОС. Структура ОС. Архитектура
операционных систем; современных операционных систем
- принципы построения Обработка прерываний
операционных систем
Понятие процесса. Организация потоков
- сопровождение
Обслуживание ввода-вывода
операционных систем
Управление памятью
Файловая система. Работа с файлами
Взаимоблокировка
Обзор системы Windows.. Особенности построение
и
функционирования семейств операционных систем Windows
Обзор системы Unix. Особенности построение
и
функционирования семейств операционных систем Unix
Самостоятельна работа Тематика самостоятельной работы:
студента
Чтение и анализ литературы
Подготовка к тестированию
16
Подготовка к контрольной работе
ПК 4.3. Проводить мероприятия по защите информации в компьютерных системах
и комплексах
Уметь:
Тематика лабораторных работ
- решать задачи
Решение задач по обеспечению защиты ОС
обеспечения защиты
операционных систем
Знать:
Перечень тем:
- сопровождение
Защищенность и отказоустойчивость ОС
операционных систем
Самостоятельна работа Тематика самостоятельной работы:
студента
Чтение и анализ литературы
Подготовка к тестированию
Подготовка к контрольной работе
Подготовка к конференции по теме «Современный мир
операционных систем и сред»
17
Приложение 2
Обязательное
ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ОК
(Базовая подготовка)
Название ОК
Технология формирования ОК
(на учебных занятиях)
ОК 1. Понимает сущность и социальную овладевает
первичными
значимость своей будущей профессии, профессиональными навыками и умениями
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывает собственную - разбивает поставленную цель на задачи,
деятельность, выбирает типовые методы и подбирая из числа известных технологии
способы выполнения профессиональных (элементы
технологий),
позволяющие
задач, оценивает их эффективность и решить каждую из задач
качество.
- выбирает способ (технологию) решения
задачи в соответствии с заданными
условиями и имеющимися ресурсами
ОК 3. Принимает решения в стандартных и предлагает
способ
коррекции
нестандартных ситуациях и несет за них деятельности на основе результатов
ответственность.
текущего контроля
-оценивает результаты деятельности по
заданным показателям
- выбирает способ разрешения проблемы в
соответствии с заданными критериями и
ставит цель деятельности
- оценивает последствия принятых решений
ОК 4. Осуществляет поиск и использует - извлекает информацию по двум и более
информацию,
необходимую
для основаниям из одного или нескольких
эффективного
выполнения источников и систематизирует ее в
профессиональных
задач, самостоятельно
определенной
в
профессионального
и
личностного соответствии с задачей информационного
развития.
поиска структуре
ОК
5.
Использует
информационно- - применяет ИКТ при выполнении
коммуникационные
технологии
в творческих заданий
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работает в коллективе и команде, - использует средства наглядности или
эффективно
общается
с
коллегами, невербальные средства коммуникации
руководством, потребителями.
- запрашивает мнение партнера по диалогу
- извлекает из устной речи (монолог,
диалог,
дискуссия)
фактическую
и
оценочную
информацию,
определяя
основную тему, звучавшие предположения,
аргументы, доказательства, выводы, оценки
создает
продукт
письменной
коммуникации
сложной
структуры,
содержащий сопоставление позиций и \ или
аргументацию за и против предъявленной
для обсуждения позиции
ОК 7. Берет на себя ответственность за - оценивает работу и контролирует работу
работу членов команды (подчиненных), группы
18
результат выполнения заданий.
умеет
представить
результаты
выполненной работы
- анализирует \ формулирует запрос на
внутренние ресурсы (знания, умения,
навыки, способы деятельности, ценности,
установки, свойства психики) для решения
профессиональной задачи
- выбирает технологии, применяемые в
профессиональной деятельности
ОК 8. Самостоятельно определяет задачи
профессионального
и
личностного
развития, занимается самообразованием,
осознанно
планирует
повышение
квалификации.
ОК 9. Ориентируется в условиях частой
смены технологий в профессиональной
деятельности.
ОК 10. Исполняет воинскую обязанность, в -овладевает
первичными
том числе с применением полученных профессиональными навыками и умениями,
профессиональных знаний (для юношей).
применяемыми при исполнении воинской
обязанности с применением полученных
профессиональных знаний
19
ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ОК
(Углубленная подготовка)
Название ОК
Технология формирования ОК
(на учебных занятиях)
ОК 1. Понимает сущность и социальную -овладевает
первичными
значимость своей будущей профессии, профессиональными навыками и умениями;
проявляет к ней устойчивый интерес.
ОК
2.
Организовывает
собственную -разбивает поставленную цель на задачи,
деятельность, определяет методы и способы подбирая из числа известных технологии
выполнения
профессиональных
задач, (элементы
технологий),
позволяющие
оценивает их эффективность и качество.
решить каждую из задач;
- выбирает типовой способ (технологию)
решения задачи в соответствии с заданными
условиями и имеющимися ресурсами
ОК 3. Решает проблемы, оценивает риски и - предлагает способ коррекции деятельности
принимает решения в нестандартных на основе результатов текущего контроля;
ситуациях.
- оценивает результаты деятельности по
заданным показателям;
- выбирает способ разрешения проблемы в
соответствии с заданными критериями и
ставит цель деятельности
ОК 4. Осуществляет поиск, анализ и оценку - формулирует вопросы, нацеленные на
информации, необходимой для постановки и получение недостающей информации
решения
профессиональных
задач, - характеризует произвольно заданный
профессионального и личностного развития. источник информации в соответствии с
задачей информационного поиска
- извлекает информацию по двум и более
основаниям из одного или нескольких
источников и систематизирует ее в
самостоятельно определенной в соответствии
с
задачей
информационного
поиска
структуре;
- задает критерии для сравнительного
анализа информации в соответствии с
поставленной задачей деятельности, делает
вывод
о
применимости
общей
закономерности в конкретных условиях;
ОК
5.
Использует
информационно- - применяет ИКТ при выполнении
коммуникационные
технологии
для творческих заданий;
совершенствования
профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работает в коллективе и команде, - использует средства наглядности или
обеспечивать ее сплочение, эффективно невербальные средства коммуникации;
общаться с коллегами, руководством, - извлекает из устной речи (монолог, диалог,
потребителями.
дискуссия) фактическую и оценочную
информацию, определяя основную тему,
звучавшие
предположения,
аргументы,
доказательства, выводы, оценки;
- создает продукт письменной коммуникации
сложной
структуры,
содержащий
сопоставление позиций и \ или аргументацию
за и против предъявленной для обсуждения
ОК 7. Ставит цели, мотивирует деятельность
подчиненных,
организовывает
и
контролирует их работу с принятием на себя
ответственности за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определяет задачи
профессионального и личностного развития,
занимается самообразованием, осознанно
планирует повышение квалификации.
позиции
- оценивает работу и контролирует работу
группы;
- умеет представить результаты выполненной
работы;
- анализирует \ формулирует запрос на
внутренние ресурсы (знания, умения,
навыки, способы деятельности, ценности,
установки, свойства психики) для решения
профессиональной задачи;
ОК 9. Является готовым к смене технологий - выбирает технологии, применяемые
в
в профессиональной деятельности.
профессиональной деятельности;
ОК 10. Исполняет воинскую обязанность, в овладевает
первичными
том числе с применением полученных профессиональными навыками и умениями,
профессиональных знаний (для юношей).
применяемыми при исполнении воинской
обязанности с применением полученных
профессиональных знаний
21
Приложение 3
Обязательное
ЛИСТ ИЗМЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ
ПРОГРАММУ
№ изменений, дата изменения, № страницы с изменением;
БЫЛО
СТАЛО
Основание:
Подпись внесшего изменение
22
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования
«Уфимский государственный колледж радиоэлектроники»
Техническая экспертиза программы учебной дисциплины (УД)
Операционные системы и среды
название учебной дисциплины
представленной Масленниковой Д.С.
указывается Фамилия И.О, разработчика(ов)
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Наименование экспертного показателя
Экспертиза оформления титульного листа и оглавления
Наименование программы учебной дисциплины на титульном листе совпадает с наименованием учебной дисциплины в
тексте ФГОС
Нумерация страниц в «Оглавлении» верна
Экспертиза раздела 1 «Паспорт примерной программы учебной дисциплины»
Раздел 1 «Паспорт программы учебной дисциплины» имеется
Наименование программы учебной дисциплины совпадает с наименованием на титульном листе
Пункт 1.1. «Область применения программы» заполнен
Пункт 1.2. «Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы» заполнен
Пункт 1.3. «Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины» заполнен
Требования к умениям и знаниям соответствуют перечисленным в тексте ФГОС
Пункт 1.4. «Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины» заполнен
Экспертиза раздела 2 «Структура и примерное содержание учебной дисциплины»
Раздел 2 «Структура и содержание учебной дисциплины» имеется
Форма таблицы 2.1. «Объём учебной дисциплины и виды учебной работы» соответствует макету программы
Таблица 2.1. «Объём учебной дисциплины и виды учебной работы» заполнена
Форма таблицы 2.2. «Тематический план и содержание учебной дисциплины» соответствует макету программы
Экспертная
оценка
да
нет
№
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
Наименование экспертного показателя
Экспертная
оценка
да
нет
Таблица 2.2. «Тематический план и содержание учебной дисциплины» заполнена
Наименования видов учебной работы в табл. 2.1 и 2.2. совпадают
Экспертиза раздела 3 «Условия реализации программы учебной дисциплины»
Раздел 3 «Условия реализации программы учебной дисциплины» имеется
Пункт 3.1. «Требования к минимальному материально-техническому обеспечению» заполнен
Пункт 3.2. «Информационное обеспечение обучения» заполнен
Экспертиза раздела 4 «Контроль и оценка результатов освоения дисциплины»
Раздел 4. «Контроль и оценка результатов освоения дисциплины» имеется
Наименования результатов обучения (освоенных умений, усвоенных знаний) совпадают с указанными в п. 1.3. паспорта
Экспертиза показателей объемов времени, отведенных на освоение УД,
указанных в п. 1.4 раздела 1 «Паспорт программы учебной дисциплины»
и в табл. 2.1 и 2.2 раздела 2 «Структура и содержание учебной дисциплины»
Общий объем времени, отведенного на освоение дисциплины (всего часов), в паспорте программы, таблицах 2.1 и 2.2
совпадает
Объем обязательной аудиторной нагрузки в паспорте программы, таблицах 2.1 и 2.2 совпадает
Объем времени, отведенного на выполнение лабораторных и практических занятий, таблицах 2.1 и 2.2 совпадает
Объем времени, отведенного на самостоятельную работу обучающихся, в паспорте программы, таблицах 2.1 и 2.2
совпадает
ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Программа учебной дисциплины может быть направлена на содержательную экспертизу
Дата проведения экспертизы «
Разработчик:
»
да
нет
2012 г.
Масленникова Д.С., преподаватель ГБОУ СПО «УГКР»
Подпись
Эксперт:
Фамилия И.О., должность, сокращенное название ОУ
Рахимов Р.Р., методист ГБОУ СПО «УГКР»
Подпись
Фамилия И.О., должность, сокращенное название ОУ
24
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования
«Уфимский государственный колледж радиоэлектроники»
Содержательная экспертиза программы учебной дисциплины (УД)
Операционные системы и среды
название учебной дисциплины
представленной Масленниковой Д.С.
указывается Фамилия И.О, разработчика(ов)
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Наименование экспертного показателя
Экспертная оценка
да
нет заключение
отсутствует
Экспертиза раздела 1 «Паспорт примерной программы учебной дисциплины»
Формулировка наименования учебной дисциплины и перечень знаний и умений
соответствует тексту ФГОС
Возможности использования программы учебной дисциплины описаны полно и
точно
Экспертиза раздела 4 «Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины»
Основные показатели оценки результата позволяют однозначно диагностировать
сформированность соответствующих знаний, умений
Наименование форм и методов контроля и оценки освоения знаний, умений
точно и однозначно описывает процедуру их аттестации
Формы и методы контроля и оценки позволяют оценить сформированность
знаний, умений
Экспертиза раздела 2 «Структура и содержание программы учебной дисциплины»
Структура программы УД соответствует принципу единства теоретического и
практического обучения
Разделы и темы программы УД выделены дидактически целесообразно
Содержание учебного материала соответствует требованиям к знаниям и
Примечание
(или отсылка, если
объем текста велик)
25
№
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Наименование экспертного показателя
Экспертная оценка
да
нет заключение
отсутствует
Примечание
(или отсылка, если
объем текста велик)
умениям (все знания и умения подтверждены соответствующими
дидактическими единицами)
Объем времени достаточен для освоения указанного содержания учебного
материала
Объем и содержание лабораторных и практических работ определены
дидактически целесообразно и соответствуют требованиям к умениям и знаниям
Примерная тематика домашних заданий определена дидактически целесообразно
Примерная тематика курсовых работ соответствует целям и задачам освоения
учебной дисциплиной (пункт заполняется, если в программе предусмотрена
курсовая работа)
Экспертиза раздела 3 «Условия реализации программы учебной дисциплины»
Перечень учебных кабинетов (мастерских, лабораторий и др.) обеспечивает
проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий,
предусмотренных программой учебной дисциплины
Перечисленное оборудование обеспечивает проведение всех видов лабораторных
работ и практических занятий, предусмотренных программой УД
Перечень рекомендуемой основной и дополнительной литературы включает
общедоступные источники
Перечисленные Интернет-ресурсы актуальны и достоверны
Перечисленные источники из числа нормативно-правовых актуальны
(пункт заполняется, если нормативно-правовые акты указаны в качестве
источников)
Перечисленные источники соответствуют структуре и содержанию программы
учебной дисциплины и представлены в соответствии с ГОСТом
ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ (следует выбрать одну из трех альтернативных позиций)
Программа учебной дисциплины может быть рекомендована к утверждению
Программу учебной дисциплины следует рекомендовать к доработке
Программу учебной дисциплины следует рекомендовать к отклонению
да
нет
26
Замечания и рекомендации эксперта по доработке: __________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
Дата проведения экспертизы «
Разработчик:
»
2012 г.
Масленникова Д.С., преподаватель ГБОУ СПО «УГКР»
Подпись
Эксперт:
Подпись
Фамилия И.О., должность, сокращенное название ОУ
Бронштейн М.Е., зав. кафедрой программирования и информационных
технологий ГБОУ СПО «УГКР»
Фамилия И.О., должность, сокращенное название ОУ
27