История. 9 класс.

1
История. 9 класс. 2012. Используется с бланками ответов.
Вариант 001
2
Часть 1
При выполнении заданий А1–А22 из четырёх предложенных вариантов
выберите один верный и обведите его.
Инструкция по выполнению работы
На выполнение экзаменационной работы по истории даётся 3 часа
(180 минут). Работа состоит из 3 частей, содержащих 35 заданий.
Часть 1 (А) содержит 22 задания с выбором ответа. К каждому
заданию дается четыре ответа, только один из которых верный. При
выполнении заданий части 1 (А) проверяется базовый уровень подготовки:
знание дат, фактов, понятий, терминов, характерных признаков
исторических явлений, причин и следствий событий; умение извлекать
информацию из источника.
Часть 2 (В) состоит из 8 заданий с кратким ответом в виде слова
(словосочетания) или набора цифр. Для заданий части 2 (В) ответ
записывается в экзаменационной работе в отведённом для этого месте в
бланке 1. Если необходимо ответ записать в виде последовательности букв
или цифр, при переносе ответа на бланк следует указать только эту
последовательность, без запятых, пробелов и прочих символов.
Часть 3 (С) содержит 5 заданий с развёрнутым ответом. Задания С1,
С2 предусматривают анализ исторического источника. Задания С3–С5
предполагают развёрнутый ответ на заданную тему. Задания выполняются
на бланке № 2.
При выполнении заданий Вы можете пользоваться черновиком.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны.
Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить
сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у
Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее
количество баллов.
Желаем успеха!
А 1. К какому веку относится образование Древнерусского государства с
центром в Киеве?
1) VIII в.
2) IX в.
3) X в.
4) XI в.
А 2. Какое из литературных произведений XI–XIV вв. относится к
былинному эпосу?
1) «Повесть временных лет»
2) «Задонщина»
3) «Слово о полку Игореве»
4) «Садко»
А 3. Какой титул носил правитель в Древней Руси?
1) царь
2) король
3) великий князь. 4) император.
А 4. Что из названного относится к итогам правления Ивана III.
1) свержение ордынского владычества
2) получение Россией выхода к морю
3) присоединение к России Сибирского ханства
4) начало созыва Земских соборов.
А 5. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите имя царя,
упомянутого в отрывке.
«Опричнина получила назначение высшей полиции по делам
государственной измены. Отряд в тысячу человек, зачисленный в
опричнину и потом увеличенный до 6 тысяч, становился корпусом
дозорщиков внутренней крамолы. Малюта Скуратов, т. е. Григорий
Яковлевич Плещеев-Бельский, родич митрополита Алексия, был как бы
шефом этого корпуса, а царь выпросил себе у духовенства, бояр и всей
земли полицейскую диктатуру для борьбы с этой крамолой».
1) Иван III
2) Иван IV
3) Фёдор Иванович
4) Борис Годунов
А 6. Какое из названных событий произошло раньше всех?
1) присоединение Крыма к Российской империи
2) заключение Ништадтского договора
3) Синопское морское сражение
4) Полтавская битва.
А 7. III отделение императорской канцелярии было создано в целях
1) создания единого свода законов
2) разработки проектов отмены крепостного права
3) усиления полицейского контроля над обществом
4) улучшения положения государственных крестьян
А 8. Прочтите воспоминания Воронцова и укажите название битвы.«В день
генерального сражения в августе 1812 года на меня была возложена оборона
редутов первой линии на левом фланге, и мы должны были выдержать
первый удар врага."
1) битва под Малоярославцем
2) битва у деревни Салтановка
3) битва на реке Березине
4) битва у деревни Бородино.
А 9. Он стал основателем новой царской династии, был избран на правление
Земским собор, приходился двоюродным племянником последнему царю из
рода Рюриковичей Федору Ивановичу:
1) Алексей Михайлович
2) Михаил Федорович
3) Федор Алексеевич
4) Борис Федорович
А 10. Кто из названных лиц был знаменитым иконописцем XVII в.?
1) Дионисий
2) Феофан Грек
3) Симон Ушаков
4) Симеон Полоцкий.
А 11. Что из названного характеризует политику Екатерины II?
1) принятие закона об обязательной службе для дворян
2) проведение губернской реформы
3) учреждение министерств
4) учреждение Синода.
А 12. Что из названного произошло в ходе Первой российской революции
(1905-1907 гг.)?
1) свержение самодержавия
2) утверждение советской власти
3) уничтожение помещичьего землевладения
4) создание Государственной думы
А 13. Когда произошло выступление генерала Л.Г.Корнилова?
1) В декабре 1905 г.
2) в июне 1907 г.
3) в июле 1914 г.
4) в августе 1917 г.
А 14. К начальному периоду Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)
относится:
1) проведение Висло-Одерской операции
2) Смоленское сражение
3) осада Кенигсберга
4) крупное танковое сражение под Курском.
А 15. Прочтите текст об одной из военных операций Великой
Отечественной войны. Какая советская республика была освобождена в
результате этой военной операции?
«План операции предусматривал одновременный прорыв обороны
противника на шести участках. Успешное выполнение замысла операции
"Багратион" позволяло полностью очистить от войск противника
московское направление, завершить освобождение всей территории…
выйти на побережье Балтийского моря и к границам Восточной Пруссии».
1) Белоруссия
2) Украина
3) Молдавия
4) Эстония.
А 16. Что характеризует новую экономическую политику?
1) утверждение системы планирования развития народного хозяйства на
каждые пять лет
2) насильственная коллективизация крестьянских хозяйств
3) денационализация мелкой и средней промышленности
4) запрет на частную торговлю.
А 17. В каком году был образован Союз Советских Социалистических
Республик?
1) 1918 г.
2) 1922 г.
3) 1924 г.
4) 1936 г.
А 18. Что из названного характеризует сталинскую позицию о путях
восстановления советской экономики после войны?
1) приоритет развития производства товаров народного потребления
2) частичное восстановление рыночных механизмов в экономике
3) форсированные темпы индустриализации
4) приоритетное финансирование восстановления сельского хозяйства.
А 19. Первым Президентом РФ был
1) В.В. Путин
2) Б.Н. Ельцин
3) М.С. Горбачёв
4) Е.Т. Гайдар.
А 20. Какое из названных литературных произведений посвящено Великой
Отечественной войне (1941–1945 гг.)?
1) роман Б.Л. Пастернака «Доктор Живаго»
2) поэма А.Т. Твардовского «Василий Тёркин»
3) роман М.А. Шолохова «Тихий Дон»
4) поэма А.А. Блока «Двенадцать».
4) 1991–2000 гг.
5
А 21. Рассмотрите схему и укажите сражение
6
Часть 2
Задания В1–В8 требуют ответа в виде одного-двух слов или последовательности
цифр, которые следует записать в отведенных для этого местах на бланке
В 1. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите
ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов.
1) отмена крепостного права в России
2) ограничение крестьянского перехода неделей до и неделей после Юрьева
дня
3) принятие Соборного уложения царя Алексея Михайловича
4) созыв первого Земского собора
Ответ:
1) Битва при Калке
2) Куликовская битва
3) Невская битва
4) Полтавское сражение.
А 22. Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос.
К какому периоду относится данный плакат?
1) 1941–1945 гг.
2) 1945–1953 гг.
3) 1953–1964 гг.
В 2. Установите соответствие между положениями судебной реформы 1864
г. и принципами, которые эти положения отражают: к каждому элементу
первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ПОЛОЖЕНИЯ СУДЕБНОЙ РЕФОРМЫ
ПРИНЦИПЫ
А) О делах, производившихся в публичных
1) независимость суда
заседаниях судебных мест, дозволяется
2) всесословность суда
печатать для всеобщего сведения.
3) гласность суда
Б) Судебная власть… распространяется на
4) состязательность
всех и на все дела, как гражданские, так и
процесса
уголовные.
В) В судебном разбирательстве участвуют
представители защиты и обвинения.
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими
буквами.
Ответ:
А
Б
В
В 3. Какие два из перечисленных ниже государственных деятелей XIX в.
занимались проведением реформ в России в царствование Александра II?
Обведите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их в
указанном месте без дополнительных символов.
1) Е.Ф. Канкрин
2) Д.А. Милютин
3) М.Т. Лорис-Меликов
4) М.М. Сперанский
5) П.Д. Киселёв
Ответ:
В 6. Сравните особенности экономического развития Российского
государства в XVI в. и во второй половине XVIII в. Выберите и запишите в
первую колонку порядковые номера черт сходства, а во вторую –
порядковые номера черт различия.
1) существование внутренних таможенных барьеров
2) существование мануфактурного производства
3) отсутствие перевозки грузов по железным дорогам
4) преобладающее значение сельского хозяйства
Черты сходства
Черты различия
В 7. Запишите имя, пропущенное в схеме.
Алексей Михайлович
В 4. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные
ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.
Инвестиции различных стран в экономику России
Год
1880
1890
Франция
31,4 млн руб.
66,6 млн руб.
НАЧАЛО СУЖДЕНИЯ
Англия
30,1 млн руб
35,3 млн руб.
Германия
29,8 млн руб
79,0 млн руб.
Федор
Алексеевич
Б
Иван
Алексеевич
Ответ: ___________________________.
ВАРИАНТЫ ЗАВЕРШЕНИЯ СУЖДЕНИЯ
А) К 1890 г. преобладающими
1) увеличились
в экономике России стали
2) германские инвестиции
Б) К концу XIX в. Иностранные
3) английские инвестиции
инвестиции в российскую экономику
4) французские инвестиции
В) Наиболее слабой динамикой
5) сократились
в конце XIX в. характеризовались
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими
буквами.
Ответ:
А
Софья
Алексеевна
В 8. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного,
обозначают сословия.
Дворянство, мещанство, крестьянство, чиновничество, духовенство.
Найдите и укажите термин, «выпадающий» из этого ряда.
Ответ: ___________________________.
В
В 5. Запишите термин, о котором идёт речь.
«Выплата потерпевшим поражение государством денежной компенсации
государству-победителю называется…»
Ответ: __________________
8
?
Часть 3
Для ответов на задания этой части (С1–С5) используйте бланк
ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1, С2 и т.д.), а затем
ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Прочитайте фрагмент исторического источника и выполните задания
С1, С2. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из
курса истории.
Отрывок из доклада Генерального секретаря ЦК КПСС
«Известно, что в последние годы усилились неблагоприятные
тенденции, возникло немало трудностей. Благодаря активной работе партии
начиная с 1983 года удалось подтянуть работу многих звеньев народного
хозяйства и несколько улучшить обстановку. Однако <...> трудности далеко
не преодолены, и нам предстоит приложить немало усилий, чтобы создать
надёжную основу для быстрого продвижения вперед…
Конечно, сказалось влияние природных и ряда внешних факторов. Но
главное, думается, в том, что своевременно не были должным образом
оценены изменения в объективных условиях развития производства,
необходимость ускорения его интенсификации, перемен в методах
хозяйствования и, что особенно важно, не проявлялось настойчивости в
разработке и осуществлении крупных мер в экономической сфере. Нам
надо, товарищи, глубоко и до конца осознать сложившуюся ситуацию и
сделать самые серьёзные выводы. Исторические судьбы страны, позиции
социализма в современном мире во многом зависят от того, как мы дальше
поведём дело <…>
Главный вопрос сейчас в том, как и за счёт чего страна сможет добиться
ускорения экономического развития…»
С 1. Назовите фамилию автора доклада и укажите название периода, когда
этот политический деятель возглавлял страну.
С 2. В первом абзаце отрывка найдите и запишите предложение, где
описана ситуация, причины которой названы во втором абзаце. Выпишите
не менее двух причин указанной ситуации.
10
Задания C3–C5 предусматривают разные виды деятельности: анализ исторической
ситуации (С3), сравнение исторических событий и явлений (С4), составление плана
ответа на данную тему (С5). Выполняя эти задания, обращайте внимание на
формулировку каждого вопроса.
С 3. Накануне весеннего сева крестьяне, пользуясь ослаблением местной и центральной
власти, стали делить землю и имущество местных помещиков. А осенью был издан
декрет Съезда Советов, по которому помещичью землю они могли делить законно.
1) Укажите год, когда могли произойти указанные события.
2) Почему произошло ослабление местной и центральной власти, которым
воспользовались крестьяне?
3) Как назывался документ, согласно которому был узаконен раздел земли помещиков?
С 4. Существует точка зрения, что в период раздробленности, несмотря на различия в
устройстве политически независимых княжеств, в развитии русских земель было много
общего. Приведите не менее двух фактов, подтверждающих эту общность.
C 5. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Коренной перелом в ходе
Великой Отечественной войны». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете
освещать эту тему.
План должен содержать не менее трёх пунктов. Напишите краткое пояснение
содержания любых двух пунктов.
План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с
коренным переломом в ходе Великой Отечественной войны.