Аннотация к рабочей программе по учебному предмету Информатика и ИКТ

Аннотация к рабочей программе по учебному предмету Информатика и ИКТ
5-9 класс
Рабочая программа по учебному предмету Информатика и ИКТ составлена в
соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта
общего образования, республиканского базисного учебного плана, учебного плана
образовательного учреждения, «Положения о рабочей программе учебного предмета
(курса)» на основе программы: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Программа по информатике для
5-9 классов образовательных учреждений.
Учебник: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика и ИКТ. Учебник для 5-9
классов.– М., БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.
Целью изучения являются: освоение системы базовых знаний, отражающих вклад
информатики в формирование современной научной картины мира, роль
информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные
модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и
коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных
дисциплин; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при
изучении различных учебных предметов; воспитание ответственного отношения к
соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности; приобретение
опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной
учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.
Структура учебного предмета: Компьютер для начинающих. Информация вокруг
нас. Информационные технологии. Компьютер и информация, Человек и информация.
Алгоритмы и исполнители. Объекты и системы. Информационное моделирование.
Алгоритмика. Информация
и информационные
процессы. Компьютер
как
универсальное устройство для работы с информацией. Обработка графической
информации. Обработка текстовой информации. Мультимедиа. Математические основы
информатики. Моделирование и формализация. Основы алгоритмизации. Начала
программирования. Обработка числовой информации в электронных таблицах.
Коммуникационные технологии.
Основные образовательные технологии: традиционные технологии, методы и
формы обучения, инновационные технологии, активные и интерактивные методы и
формы проведения занятий: проектное, практическое, объяснительно - иллюстративное
обучение.
В результате изучения информатики ученик должен знать/понимать смысл
понятий «моделирование как метод научного познания», «компьютерная модель»,
«компьютерные сети»; использование компьютерных моделей для исследования объектов
окружающего мира; алгоритмы обработки информации, их свойствах, основные
алгоритмические конструкции; способы разработки и программной реализации
алгоритмов; принципы организации файловой системы, основных возможностях
графического интерфейса и правила организации индивидуального информационного
пространства; возможности использования информационных ресурсов общества с
соблюдением соответствующих правовых и этических норм; технологии обработки
информационных массивов с использованием электронной таблицы или базы данных;
требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе
со средствами информационных и коммуникационных технологий. Уметь записывать в
двоичной системе целые числа от 0 до 256; записывать и преобразовывать логические
выражения с операциями И, ИЛИ, НЕ; определять значение логического выражения;
проводить компьютерные эксперименты с использованием готовых моделей; формально
исполнять алгоритмы для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд,
обрабатывающие цепочки символов или списки, записанные на естественном и
алгоритмическом языках; формально исполнять алгоритмы, описанные с использованием
конструкций ветвления (условные операторы) и повторения (циклы), вспомогательных
алгоритмов, простых и табличных величин; использовать стандартные алгоритмические
конструкции для построения алгоритмов для формальных исполнителей; составлять
линейные алгоритмы управления исполнителями и записывать их на выбранном
алгоритмическом языке (языке программирования); создавать алгоритмы для решения
несложных задач, используя конструкции ветвления (в том числе с логическими связками
при задании условий) и повторения, вспомогательные алгоритмы и простые величины;
создавать и выполнять программы для решения несложных алгоритмических задач в
выбранной
среде программирования; использовать формулы для вычислений в
электронных таблицах; проводить обработку большого массива данных с использованием
средств электронной таблицы или базы данных; искать информацию с применением
правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях,
некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах,
библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;
передавать информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной
переписке.
35 часов в год, 1 час в неделю (5-7 классы), 70 часов в год, 2 часа в неделю (9 класс).
Формы контроля: электронные тесты, тесты, контрольные работы, защита проекта, зачёты.
Составитель: Гагарина Эльвира Васильевна, учитель информатики.