Литература - Белорусский государственный экономический

1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
УО «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
и методические указания к ним
по курсу
«МАКРОЭКОНОМИКА»
для студентов 2 курса ФФиБД, УЭФ
дневной формы обучения
на 2015-2016 учебный год
Минск 2015
2
Тема 1. Введение в макроэкономику.
(2 часа)
1. Предмет макроэкономики. Основные макроэкономические проблемы и цели
макроэкономического регулирования. Макроэкономическая политика.
2. Особенности макроэкономического анализа.
3. Модель кругооборота потоков и доходов. Основные макроэкономические
тождества.
Ключевые термины
Макроэкономика, основные проблемы макроэкономики, макроэкономическая
политика, макроэкономические модели, экзогенные и эндогенные переменные,
реальные и номинальные величины, потоки и запасы. закрытая и открытая
экономика, основные агрегированные макроэкономические переменные,
статические ожидания,, адаптивные ожидания, рациональные ожидания, реальный
сектор экономики, финансовый сектор экономики, государственный сектор,
внешнеэкономический сектор, основные макроэкономические тождества,
платежный баланс.
Литература
7 [Гл. 1, с. 14 –22]; 9[Гл. 1, c. 6-27]; 10 [Гл. 1. с. 25 –47]; 12 [Гл. 1, 2, с. 11 – 46]; 14
[Гл. 2. с. 27 – 52]; 15 [Гл. 1, с. 11- 24]; 16 [Гл. 1,2, с. 13 – 71]; 17 [Гл. 1, c. 10 – 35];
27 [Гл. 1,2, с.27 – 90]; 30 [Гл. 1, 2, с. 20 –66]; 32 [Гл. 1. с. 16 –51]; 35 [Гл. 1, с. 12 –
29].
Темы рефератов и докладов
1. Особенности и направления макроэкономического регулирования.
2. Роль микроэкономической теории в макроэкономике.
3. Особенности макроэкономических моделей.
Литература для написания рефератов
7. [ Гл. 1, с. 16 –18]; 12 [Гл. 1, 2, с. 19 –24];16 [Гл. 1, с. 36 – 39]; 27 [c. 45-50, 50 –
52, 571- 614, 690- 694]; 30 [Гл. 1, c. 22 – 37].
Вопросы для обсуждения
1. В чем особенности предмета макроэкономики и его отличие от предмета
микроэкономики?
2. Какие проблемы существуют на уровне макроэкономики?
3. В чем заключаются особенности макроэкономического анализа?
4. Какие сектора взаимодействуют в макроэкономике, и какую роль они
выполняют?
5. Чем отличаются номинальные и реальные величины? Может быть, следует
отказаться от анализа номинальных величин?
6. Что означает агрегирование?
7. Почему в макроэкономике используются агрегированные показатели?
8. Почему в макроэкономике имеет значение различие между потоками и
запасами?
9. Чем отличается закрытая экономика от открытой?
3
10. Чем отличается категориальный аппарат макроэкономики от категориального
аппарата микроэкономики?
11. В чем значение модели кругооборота в экономике?
12. Каковы основные виды макроэкономической политики?
Тема 2. Макроэкономическое равновесие в классической модели
(2 часа)
1.
2.
3.
4.
5.
Методологические основы классической теории.
Рынок труда в классической модели. Агрегированная производственная
функция.
Товарный рынок в классической модели.
Денежный рынок в классической модели. Количественная теория денег
и общий уровень цен.
Классическая модель в целом. Эластичность соотношения цен и
заработной платы. Роль государства в классической модели.
Ключевые термины
Классическая экономическая теория, классическое равновесие,
классическая модель совокупного предложения, скорость обращения денег,
стоимость трансакций, номинальный ВВП, количественная теория денег,
нейтральность денег, эффект Фишера, реальные запасы денежных средств,
реальные денежные остатки, уравнение Фишера, функция спроса на деньги,
классическая дихотомия, процентная ставка, заработная плата, агрегированная
производственная функция.
Литература
9 [Гл. 2, c. 28-51]; 17 [c. 37-45]; 26 [c.134-141]; 28 [c. 239-262]; 29 [c. 429-433];
31 [c. 79-84]; 33 [c. 278, 307-339]; 36 [c. 220-224].
1.
2.
3.
4.
5.
Темы рефератов и докладов
Неоклассическая модель общего экономического равновесия.
Неоклассическая функция спроса на труд.
Безработица в рамках классического подхода.
Теория денег И.Фишера.
Закон Сэя как макроэкономическая теория классической школы.
Литература для рефератов
18 [c. 81-89, 111-140]; 31 [c. 82-84]; 33 [c. 297]; 36[c. 220-224].
Вопросы для обсуждения
1. Определите суть рыночной экономики с точки зрения классической модели
равновесия.
2. Приведите пример цены негибкой в краткосрочном периоде и гибкой в
долгосрочном периоде.
4
3. С анализом какого рынка связано объяснение формы кривой AS в
классической теории?
4. Объясните исходное условие макроравновесия в классической модели: I=S.
Дайте графический анализ.
5. Что, согласно классической теории, определяет динамику сбережений и
инвестиций?
6. Что, согласно неоклассической теории, является главным регулятором рынка
труда?
7. Запишите уравнение количественной теории и проанализируйте его.
8. Что следует из предположения о постоянной скорости обращения денег?
9. Согласно эффекта Фишера, что должно произойти с реальной и номинальной
ставкой процента, если инфляция увеличится с 6 до 8 %?
10. Как вы понимаете выражение «Уравнение количественной теории как модель
совокупного спроса»?
11. Как Вы можете определить Вашу собственную скорость оборота денег? В
какой степени она сопоставима со скоростью для страны в целом?
12. Что произойдет с кривой совокупного предложения в условиях классического
случая, если: а) имеет место технологического усовершенствования; б)
предпочтения работников изменяются, и они желают работать больше при
любом уровне заработной платы; в) стихийное бедствие привело к
разрушению половины накопленного капитала страны.
13. Что означает в классической модели «принцип нейтральности государства»?
Тема 3. Равновесие товарного рынка в кейнсианской модели
(6 часов)
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
1.
2.
Занятие 1
Методологические основы кейнсианского подхода.
Кейнсианская теория потребления. Средняя и предельная склонности к
потреблению. Функция потребления.
Средняя и предельная склонности к сбережению. Функция сбережения.
Альтернативные модели потребления И.Фишера, М.Фридмана, Ф.Модильяни.
Занятие 2
Инвестиции: функция спроса на инвестиции, виды инвестиций, факторы,
определяющие объем инвестиций.
Инвестиции и доход. Понятие мультипликатора и акселератора инвестиций
Равновесный объем национального производства в кейнсианской модели.
Определение равновесного объема производства в модели «доходы-расходы»
и модели «инвестиции-сбережения». Парадокс бережливости.
Занятие 3
Равновесие и ВВП в условиях полной занятости. Рецессионный
(дефляционный) и инфляционный разрывы. Государство в кейнсианской
модели.
Взаимосвязь модели AD-AS и кейнсианской модели доходов и расходов
(кейнсианского креста).
5
Ключевые термины
Эффективный спрос, сбережения, мотивы сбережений, функции сбережений,
предельная склонность к сбережению, средняя склонность к сбережению,
инвестиции, мотивы инвестиций, автономные инвестиции, индуцированные
инвестиции, мотивы инвестиций, функция инвестиций, предельная склонность к
инвестированию, предельная склонность к потреблению, функция потребления,
средняя
склонность
к
потреблению,
мультипликатор
инвестиций,
мультипликационный эффект, акселератор, эффект акселератора, мультипликатор
автономных расходов, парадокс бережливости, рецессионный разрыв,
инфляционный разрыв, модели «доходы-расходы», «утечки-инъекции»,
кейнсианский крест.
Литература
2; 8 [Гл. 2. C. 64-101]; 9 [Гл. 3.C. 52-86];14 [Гл. 5, 6. C. 97-142]; 17 [Гл. 2. C. 36-82];
28 [Гл. 15. C. 571-614]; 31 [Гл. 4,5. C. 104-178]; 38 [Гл. 18. C.]; 30.
Темы рефератов и докладов
1. Роль денег в кейнсианской модели макроэкономического равновесия.
2. Развитие взглядов на поведение потребителя в работах Кейнса, Фишера,
Фридмана и Модильяни.
3. Эффект мультипликатора в экономике с полной занятостью.
Вопросы для обсуждения
1. Какие факторы определяют динамику потребления и сбережений в
кейнсианской модели макроэкономического равновесия?
2. Какие факторы влияют на инвестиционный спрос?
3. Какие мотивы и факторы влияют на сбережения домашних хозяйств и на
инвестиции фирм?
4. Какие факторы определяют динамику потребления и сбережения в
классической экономической теории и в кейнсианской?
5. Какие основные факторы влияют на нестабильность инвестиций?
6. Какая взаимосвязь циклической безработицы, негибкости цен и заработной
платы в краткосрочном периоде?
7. От чего зависит эффект мультипликатора?
8. Как определяется и что показывает мультипликатор автономных расходов?
9. Как определяется объем производства в моделях «доходы-расходы» и в модели
«утечки-инвестиции»?
10. Что означает рецессионный и инфляционный разрыв и пути их преодоления в
условиях полной занятости ресурсов?
11. В чем состоит сущность «парадокса бережливости» и какие его последствия
для экономического роста?
12. Какова взаимосвязь модели AD–AS и кейнсианского креста в краткосрочной и
долгосрочной макроэкономической политике?
6
1.
2.
3.
4.
1.
2.
Тема 4. Совместное равновесие товарного и денежного рынков
(Модель IS-LM)
(4 часа)
Занятие 1.
Равновесие на рынке товаров и услуг. Кривая «инвестиции-сбережения»
(кривая IS).
Интерпретация наклона и сдвигов кривой IS.
Равновесие денежного рынка. Кривая «предпочтение ликвидности денежная масса» (кривая LM).
Интерпретация наклона и сдвигов кривой LM
Занятие 2.
Взаимодействие реального и денежного секторов экономики.
Совместное равновесие двух рынков. Модель IS-LM.
Модель IS-LM и построение кривой совокупного спроса. Взаимосвязь
моделей IS-LM и AD-AS.
Ключевые термины
Товарный рынок, денежный рынок, равновесие на товарном рынке, равновесие на
денежном рынке, кривая IS, кривая LM, модель IS-LM.
Литература
7 [c.173-192.]; 13 [c. 165-185; 197-208]; 17 [c. 202-222]; 9 [Гл. 6, c. 160-196]; 31 [c.
401-421]; 33 [c. 232-252; 308-321]; 36 [c.75-78; 84-86, 111-116; 180-192].
Темы рефератов и докладов
1. Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках: модель
Хикса.
2. Алгебраический вывод кривых IS и LM.
Литература для написания рефератов
20 [c.173-180.]
Вопросы для обсуждения.
1. В чем заключается принципиальное различие между товарным и денежным
рынком?
2. Какие факторы являются постоянными, а какие –
переменными при
построении кривых IS и LM?
3. Каковы основные переменные и уравнения модели IS-LM?
4. Почему, как правило, наклон кривой LM положительный, а кривой IS –
отрицательный?
5. Какие переменные определяют угол наклона кривой IS? Кривой LM?
6. Каковы основные факторы сдвига кривой IS? Кривой LM?
7. Каков экономический смысл точки пересечения кривых IS и LM?
8. Может ли товарный рынок находиться в равновесии в то время, как рынок
денег неуравновешен?
7
9. Что произойдет с кривой IS, если:
а) предельная склонность к потреблению увеличится;
б) инвестиции станут менее чувствительными к изменениям процентной ставки?
10. Проанализируйте влияние следующих событий на кривую LM:
а) спрос на деньги становится более чувствительным к изменению процентной
ставки;
б) спрос на деньги становится более чувствительным к изменениям выпуска?
11. Как можно получить функцию AD на основе уравнений кривых IS и LM?
12. Чем определятся наклон кривой совокупного спроса?
13. Назовите основные факторы, влияющие на сдвиг кривой совокупного спроса.
Тема 5. Бюджетно-налоговая (фискальная) политика
(4 часа)
1.
2.
3.
1.
2.
3.
Занятие 1.
Понятие, цели и инструменты фискальной политики. Стимулирующая и
сдерживающая фискальная политика.
Дискреционная фискальная политика. Мультипликатор государственных
закупок. Мультипликатор трансфертов. Налоговые мультипликаторы.
Сбалансированный бюджет. Мультипликатор сбалансированного бюджета.
Бюджет полной занятости. Дефицит бюджета и бюджетный излишек.
Недискреционная фискальная политика: «встроенные стабилизаторы».
Занятие 2.
Виды бюджетного дефицита. Финансирование бюджетного дефицита.
Государственный долг, его виды и социально-экономические последствия.
Регулирование государственного долга.
Использование модели IS-LM для анализа последствий фискальной политики
в условиях постоянных и гибких цен. Эффективность фискальной политики.
Бюджетно-налоговая политика Республики Беларусь.
Ключевые термины
Фискальная
политика,
мультипликатор
государственных
расходов,
мультипликатор налогов, мультипликатор сбалансированного бюджета,
дискреционная фискальная политика, государственные расходы, налоги,
трансферты, индексация налогов, недискреционная фискальная политика.
встроенная стабильность, автоматический стабилизатор, государственный
бюджет, дефицит государственного бюджета, первичный дефицит, процентные
выплаты по государственному долгу, структурный дефицит, циклический
дефицит, государственный долг, внутренний долг, внешний долг, долговое
финансирование, денежное финансирование, сеньораж, отношение "долг – доход",
монетизация дефицита государственного бюджета, бремя государственного долга,
эквивалентность Барро – Риккардо, эффект вытеснения.
8
Литература
7 [Гл. 6, с. 116 – 140. Гл. 17, с 371 – 395]; 9 [Гл. 4,c. 87-126]; 12 [Гл. 15, с 357 –
376]; 13 [Гл. 7, с. 197 – 229]; 14 [Гл. 7, с. 143- 169];15 [Гл. 20, с. 366 – 373];16 [Гл.
16, с. 575 – 613]; 17 [Гл. 7, c. 188 – 201]; 28 [Гл. 16, с. 615 – 636]; 31 [Гл. 7, с. 230 –
253]; 33 [Гл. 4, с. 141- 164]; 36 [Гл. 11, с. 359 – 371]; 37 [Гл. 4-6, с 83 – 142].
Темы рефератов и докладов
1. Налогово-бюджетная политика и экономическое благосостояние.
2. Изменение структуры налогообложения и трансфертных платежей с целью
преодоления экономического спада.
3. Фискальная политика и инфляция.
4. Две точки зрения на государственный долг.
5. Отношение " долг – доход" и его значение.
6. Проблемы измерения дефицита государственного бюджета.
Литература для написания рефератов
12 [Гл.15, с 359 – 360]; 14 [Гл. 7, с. 147- 149, 149- 151]; 29 [Гл.16, с. 615 – 632]; 31
[Глава 7, с. 234 –240]; 16 [Гл. 16, с. 597 – 600]; 37 [Гл. 5, с. 98 – 103].
Вопросы для обсуждения
1. Каково соотношение целей налогово-бюджетной политики?
2. Применение какого из инструментов фискальной политики в какой ситуации
будет иметь наиболее важное значение?
3. Почему при выборе инструментов фискальной политики необходимо
проводить различие между государственными закупками и трансфертами?
4. Как влияет фискальная политика на совокупный спрос и совокупное
предложение?
5. Как государство может использовать фискальную политику для увеличения
занятости и стимулирования экономического роста?
6. Уместна ли политика сбалансированного бюджета при выводе экономики из
кризиса? Если да – то почему? Если нет – то почему?
7. Объясните, что происходит с бюджетным дефицитом во время колебаний
экономической конъюнктуры?
8. Как можно объяснить долгосрочный относительный рост государственных
расходов (измеренных как процентная доля в валовом национальном
продукте)?
9. Как следует интерпретировать данные статистики о государственном
бюджете?
10. Проследите траекторию движения экономики, когда имеет место рост
государственных расходов, финансируемый займами у населения.
Предположим, экономика растет. Оцените утверждение о том, что в каждый
период времени бюджет должен быть сбалансирован.
11. Предположим, что правительство хочет сократить налоги, чтобы
стимулировать экономику в период спада. Имеет ли значение то, какие налоги
сократить: с населения или корпораций?
9
12. Что означает монетизация дефицита государственного бюджета?
13. Что такое бремя государственного долга с точки зрения сегодняшнего и
будущего поколения?
14. В каком случае эффект вытеснения оказывается незначительным?
15. Когда стимулирующая фискальная политика оказывается наиболее
эффективной? Относительно неэффективной
16. Проанализируйте и оцените бюджетно-налоговую политику в Республике
Беларусь.
Тема 6. Денежно-кредитная политика
(4 часа)
1.
2.
3.
1.
2.
3.
Занятие 1.
Понятие и цели денежно-кредитной политики.
Создание банковской системой «новых денег». Обязательные и
избыточные резервы. Норма обязательных резервов и банковский
мультипликатор. Денежная база. Денежный мультипликатор.
Инструменты денежно-кредитной политики.
Занятие 2.
Передаточный механизм денежно-кредитной политики. Жесткая, мягкая
и эластичная денежно-кредитная политика. Политика «дешевых денег».
Политика «дорогих денег».
Использование модели IS-LM для анализа последствий денежнокредитной политики в условиях постоянных и гибких цен.
Эффективность денежно-кредитной политики.
Денежно-кредитная политика в Республике Беларусь.
Ключевые термины
Денежно-кредитная политика, коэффициент депонирования, банковские
резервы, обязательные резервы, избыточные резервы, денежная база (" деньги
высокой эффективности), баланс банка, активы банка, пассивы банка, банковский
мультипликатор, денежный мультипликатор, учетная ставка процента, операции
на открытом рынке, политика "дорогих денег", политика "дешевых денег",
передаточный механизм денежно-кредитной политики, ликвидная ловушка,
инвестиционная ловушка.
Литература
4; 7 [Гл. 7, 8, с 149 –179]; 9 [Гл. 5, c. 127-159]12 [Гл. 9, с. 205 – 228]; 14 [Гл. 8 -10,
с. 171 – 248]; 15 [Гл. 20, с. 366 – 373]; 16 [Гл. 11, c. 378-420]; 17 [Гл. 7, с. 179 –
187]; 28 [Гл. 6, c. 231-282]; 31 [Гл. 8,9, c. 254-323]; 36 [Гл. 11. с. 371 – 385].
Темы рефератов и докладов
1. Спрос на деньги.
2. Воздействие денежно-кредитной политики на совокупный спрос.
3. Факторы, определяющие величину денежного мультипликатора.
10
Литература для написания рефератов
15 [Гл. 15, с. 251 – 262]; 16 [Гл. 10, с. 349 – 375]; 29 [Гл. 20, с. 479- 486]; 27 [Гл.
16. с. 407 – 409].
Вопросы для обсуждения
1. В чем заключается роль денежно-кредитной политики в экономике?
2. Какова роль ЦБ, населения и коммерческих банков в предложении денег?
3. Каковы наиболее существенные статьи актива и пассива баланса
центрального банка? Как бы выглядел его баланс, если бы деньги свободно
обменивались на золото?
4. Что произошло бы, если бы ЦБ получил от правительства инструкцию о
прекращении контроля за денежной массой страны?
5. Какие факторы оказывают влияние на объем резервов банка?
6. Почему сумма наличных денег и обязательных резервов называется
деньгами высокой эффективности?
7. Как повлияют на объем денежной массы при заданной величине денежной
базы (а) прирост норматива "наличность-депозиты" и (б) прирост норматива
"резервы – депозиты"?
8. Проанализируйте влияние кредитных карточек на величину денежного
мультипликатора.
9. В чем заключается роль каждого из инструментов денежно-кредитной
политики?
10. Зависит ли эффективность денежно-кредитной политики от количества
применяемых инструментов? (Ответ поясните).
11. Когда стимулирующая денежно-кредитная политика оказывается
наиболее эффективной? Относительно неэффективной?
12. В каком случае экономика попадает в ликвидную ловушку? В
инвестиционную ловушку?
13. Какие инструменты денежно-кредитной политики Национальный банк
Республики Беларусь использует наиболее активно?
1.
2.
3.
1.
2.
3.
Тема 7. Совокупное предложение и кривая Филлипса
(4 часа)
Занятие 1
Совокупное предложение в краткосрочном и долгосрочном периодах.
Взаимосвязь инфляции и безработицы в краткосрочном периоде.
Краткосрочная кривая Филипса.
Шоки совокупного предложения. Стагфляция.
Занятие 2.
Монетаризм. Основное уравнение монетаризма. Стабильность скорости
обращения денег в монетаристской модели. Адаптивные ожидания и
долгосрочная кривая Филипса. Денежное правило.
Теория рациональных ожиданий. Кривая Филипса в теории рациональных
ожиданий.
Экономическая политика стимулирования предложения и теория экономики
предложения. Кривая Лаффера.
11
Ключевые термины
Совокупное предложение (AD), инфляция, безработица, кривая Филипса,
монетаризм, основное уравнение монетаризма, денежное правило, адаптивные
ожидания, рациональные ожидания, кривая Лаффера, шок предложения,
стагфляцияю
Литература
7 [c. 46-63; 67-87]; 9 [Гл. 7, c. 197-237]; 11 [Гл. 15; Гл. 16]; 17 [c. 101-152]; 18 [Гл.
32, c. 554-566; Гл. 33, c. 567-586; Гл. 34, c 586-602]; 28 [Гл. 11, c. 431-482]; 31 [Гл.
15, 16, c. 486-560, Гл. 19, c. 640-674].
Темы рефератов и докладов
1. Макроэкономическая нестабильность и ее последствия.
2. Вклад М. Фридмeна в развитие современной экономической теории.
3. Адаптивные и рациональные ожидания: их проявления в экономике и
повседневной жизни.
4. Уровень налогов в различных странах мира и его влияние на экономическое
развитие.
Литература для написания рефератов
7[c. 46-63; 67-87]; 31 [Гл. 15, 16, c. 486-560]; 11 [Гл. 15; Гл. 16]; 18 [Гл. 32, c. 554566); Гл. 33, c. 567-586); Гл. 34, c 586-602)];
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Вопросы для обсуждения
Какие факторы влияют на положение кривой совокупного положения в
краткосрочном период, в долгосрочном период?
Перечислите основные факторы, влияющие на сдвиг кривой совокупного
предложения
Какова взаимосвязь инфляции и безработицы в краткосрочном периоде?
Что показывает кривая Филлипса?
В чем отличие адаптивных ожиданий от рациональных ожиданий
Каковы основные положения теории рациональных ожиданий?
Опишите взаимосвязь инфляции и безработицы в долгосрочном периоде.
В чем заключается монетаристская критика кривой Филлипса?
Перечислите основные положения монетаристской теории. М. Фридман
Что представляет собой денежное правило в монетаристской теории?
В чем заключаются шоки совокупного предложения и каковы их причины?
Какое экономическое явление получило название стагфляции?
Каковы основные предложения экономической школы предложения?
Что подразумевается под оптимальным бременем налогообложения?
Что показывает кривая Лаффера?
12
Тема 8. Стабилизационная государственная политика
(2 часа)
1.
2.
3.
Стабилизационная политика: понятие, цели и инструменты. Проблемы
реализации стабилизационной политики.
Политика занятости, ее направления и методы. Политика занятости в
Республике Беларусь.
Антиинфляционная политика, ее направления и методы. Антиинфляционная
политика в Республике Беларусь.
Ключевые термины
Стабилизационная политика, политика занятости, активная политика занятости,
пассивная политика занятости, законодательные инструменты политики
занятости, экономические меры регулирования занятости, прямые методы
регулирования занятости, косвенные методы регулирования занятости,
антиинфляционная политика, таргетирование, политика доходов, денежные
реформы.
Литература
8 [Гл. 15 - 16, с. 330 – 370]; 16 [Гл. 12, с.421 – 458]; 28 [Гл. 12, c. 483-512]; 31
[Гл. 19, с. 640 – 674]; 17 [Гл. 12 – 14, с.311 – 362].
Темы рефератов и докладов
1. Макроэкономическая нестабильность и ее последствия.
2. Вклад М. Фридмeна в развитие современной экономической теории.
3. Адаптивные и рациональные ожидания: их проявления в экономике и
повседневной жизни.
4. Уровень налогов в различных странах мира и его влияние на экономическое
развитие.
Литература для написания рефератов
7[c. 46-63; 67-87]; 31 [Гл. 15, 16, c. 486-560]; 11 [Гл. 15; Гл. 16]; 18 [Гл. 32, c. 554566); Гл. 33, c. 567-586); Гл. 34, c 586-602)];
Вопросы для обсуждения
1. Какие причины побуждают государство проводить стабилизационную
политику?
2. В каких случаях государство использует активную политику занятости?
3. В каких случаях государство использует пассивную политику занятости?
4. Как косвенные методы регулирования занятости влияют на занятость?
5. В чем заключаются преимущества и недостатки моделей регулирования
занятости?
6. В чем заключается механизм антиинфляционного воздействия фискальной
политики?
7. Какие меры денежно-кредитной политики могу использоваться для
преодоления инфляции?
8. В чем заключается антиинфляционное воздействие политики доходов?
13
Оказывает ли влияние реструктуризация банковской системы на снижение
инфляции?
10. Какую роль в антиинфляционной политике играет фактор доверия?
11. Являются ли денежные реформы методом антиинфляционной политики?
12. Следует ли учитывать внешние факторы в антиинфляционной политике?
9.
Тема 9. Макроэкономическое равновесие и макроэкономическая
политика в открытой экономике
(6 часов)
Занятие 1.
1. Открытая экономика и ее основные взаимосвязи. Понятие и модели
внутреннего и внешнего равновесия.
2. Применение модели «совокупные доходы - совокупные расходы» для анализа
открытой экономики: мультипликатор малой открытой экономики.
Занятие 2.
1. Общая характеристика модели Манделла – Флеминга (IS-LM-BP).
2. Макроэкономическая политика в малой открытой экономике при
фиксированном валютном курсе в условиях:
а) совершенной мобильности капитала;
б) несовершенной мобильности капитала.
Занятие 3
1. Макроэкономическая политика в малой открытой экономике при
плавающем валютном курсе в условиях:
а) совершенной мобильности капитала;
б) несовершенной мобильности капитала.
2. Практическое применение модели Манделла-Флеминга.
Ключевые термины
Валовой национальный продукт в открытой экономике. Баланс текущих операций.
Баланс движения капитала. Внутренняя абсорбция. Официальные международные
резервы. Валютные интервенции. Внутренне равновесие. Внешнее равновесие.
Мультипликатор малой открытой экономики. Стерилизация. Кривая ВР. Модель
IS-LM-BP.
Литература
7 [Гл. 15 - 16, с. 330 – 370. Гл. 18, с. 396 – 423.]; 9 [Гл. 10, c. 304-345]; 12 [Гл.
19, с.445 – 466]; 16 [Гл. 6, с. 178 – 220]; 17 [Гл. 12 – 14, с.311 – 362]; 28 [с. 283
–332]; 31 [Гл. 6, с. 179 – 220. Гл. 10, с.324 – 363]; 33 [Гл. 5, с. 165 – 174. Гл. 9,
с. 254 – 268]; 36 [Гл. 12, с. 407 – 484]; 37 [Гл. 1 – 3, с. 11 – 82]; 20 [Гл. 4, 6, 7, c
126-153, 193-272]; 21[Гл. 13, 15.16. 17, 18].
Темы рефератов и докладов
1. Взаимосвязь реального, денежного и внешнего секторов в открытой экономике
2. Диаграмма Свона и ее применение для выбора инструментов
макроэкономической политики в открытой экономике.
14
3. Сравнительная характеристика моделей открытой экономики.
4. Платежный баланс Республики Беларусь.
Литература для написания рефератов
21 [Гл. 13. с. 309 –330]; 20 [Гл. 3, с 80 – 83. Гл; 6, 193 – 216, 209 – 210, 236 – 240].
Вопросы для обсуждения
1. Может ли страна иметь дефицит баланса текущих операций и одновременно
положительное сальдо платежного баланса? Объясните ваш ответ, используя
гипотетические цифры для счетов текущих операций и движения нерезервного
капитала. Обсудите возможные последствия для потоков официальных
международных резервов.
2. Предположим, что виски стоит 120 фунтов за бочонок, а пшеница – 90
долларов за бушель, так что относительная цена виски, выраженная в пшенице,
составит 2 бушеля за бочонок. Каким будет американский обменный курс, т.е.
выраженная в долларах цена фунта? Какой будет цена виски в долларах?
Какой будет цена пшеницы в фунтах?
3. Как изменится равновесный обменный курс в результате наступления
следующих событий:
а) улучшение условий торговли Страны I;
б) рост дохода в Стране II по отношению к Стране I.
4. Предположим, денежная единица Страны I обесценивается по отношению к
денежной единице Страны II, так что R растет. Какое непосредственное
влияние это окажет на предприятия обеих стран, если они попытаются
проводить следующие альтернативные виды политики установления цен:
а) каждое предприятие фиксирует цену своего продукта, выраженную в
национальной валюте, и приспосабливает цену в иностранной валюте;
б) каждое предприятие фиксирует цену своего продукта, выраженную в
иностранной валюте, и приспосабливает цену в национальной валюте;
в) каждое предприятие фиксирует как цену в национальной валюте на внутренних
рынках, так и цену в иностранной валюте на зарубежных рынках.
Какие последствия могли бы иметь место в каждом случае для рассмотренных
предприятий? Можете ли вы назвать причины, по которым предприятия
реагируют тем или иным образом?
5. Предположим, что реальный доход Страны II растет на 10% в год, а доход
Страны I остается неизменным. Как это отразится на международном
монетарном равновесии, если предложение денег в Стране I повысится на 5%,
а в Стране II – на 10% в год?
6. Предположим, что текущий обменный курс доллара в фунту составляет 1, 50, и
трех- шестимесячная и годовая ставки процента соответственно составляют
12%, 10% и 8% годовых. Соответствующие ставки процента в Соединенном
Королевстве составляют 6%, 10% и 10%. Укажите ожидаемый обменный курс,
если действителен паритет процентных ставок.
7. Предположим, что внешний шок мировой экономики сдвигает кривую DD на
рис. 10.2.5. вверх. Приведите примеры шока, который может иметь место в
данном случае. Проанализируйте влияние на равновесие.
15
8. Предположим, что в Стране I потребление составляет 100 единиц плюс
3/4дохода Страны I. Какова величина мультипликатора в Стране I, если
инвестиции составили 200 единиц? На сколько повысится этот доход, если
инвестиции увеличатся на 300 единиц?
9. Предположим, португальцы всегда ¼ своего дохода сберегают и половину
тратят на импорт. Рассчитайте мультипликатор для малой открытой
экономики. Каким будет доход в Португалии, если инвестиции составят 50
единиц, а экспорт – 100?
10. Предположим, в Англии С = 100 + ¾ Y, а Im = 50 + ¼ Y. Англия торгует с
Португалией, при этом сбережения составляют ¼ Y, а импорт – ½ Y.
Рассчитайте мультипликаторы для каждой страны. Каким должен быть доход
каждой страны, если инвестиции в Англии составят 200, а в Португалии –50
единиц?
11. Примените кривую совокупного спроса, чтобы обсудить падение цен на нефть
при фиксированном обменном курсе. Как изменятся выводы, если обменный
курс будет гибким? В каждом случае обсудите, как может быть применена
денежная политика, чтобы противостоять снижению цен.
12. Какое влияние окажет рост внутренних цен на кривую LM? Как это
затрагивает кривую ВР?
13. Проанализируйте детально в рамках модели IS-LM-BP последствия роста
внутреннего предложения денег, когда власти приспосабливают обменный
курс таким образом, что не возникает дефицита платежного баланса.
14. Используйте модель IS-LM-BP, чтобы обсудить влияние степени мобильности
капитала на эффективность денежной и фискальной политики.
15. Используйте модель IS-LM-BP, чтобы вывести кривую совокупного спроса.
Тема 10. Экономический рост.
(4 часа)
1.
2.
1.
2.
3.
Занятие 1.
Экономический рост: понятие, показатели. Факторы и типы экономического
роста.
Неокейнсианские теории экономического роста. Модель Е. ДомараР. Харрода.
Занятие 2.
Неоклассические теории экономического роста. Производственная функция
Кобба-Дугласа. Модель Р.Солоу.
«Золотое правило» Э. Фелпса в модели Р. Солоу и его модификации.
Проблемы и перспективы экономического роста в Республике Беларусь.
Ключевые термины
Экономический цикл, фазы экономического цикла, кратко-, средне- и
долгосрочные экономические циклы, экономический рост, экстенсивный
экономический рост, интенсивный экономический рост, модель Е. Домара, модель
16
Р. Харрода, производственная функция Кобба-Дугласа, модель Р.Солоу, «Золотое
правило» Э. Фелпса, теория У. Ростоу.
Литература
7 [Гл. 11, с. 232-254.]; 17 [Гл. 15, 16, с. 363-421]; 9 [Гл. 8, c.238-274]; 28 [Гл. 4, с.
141-198]; 31 [Гл. 18, с. 595-639];36 [Гл. 14, с. 516-545]; 2; 9.
Темы рефератов и докладов
1. Динамика и качество экономического роста.
2. Экономический рост в Республике Беларусь.
3.Национальная инновационная система и экономический рост в Республике
Беларусь.
Литература для написания рефератов
2; 19 [с. 3-5, 69-72].
Вопросы для обсуждения
1. Экономические реформы в переходных странах: развитие или путь к
катастрофе?
2. Существуют ли нравственные аспекты экономического роста. Если да, то в чем
они заключаются?
3. Каковы перспективы экономического роста Республики Беларусь?
4. В чем заключаются особенности экономического роста в развивающихся
странах?
5. В чем заключаются особенности экономического роста в странах с переходной
экономикой ?
6. Как влияет человеческий капитал на экономический рост?
7. Что означает новое качество экономического роста?
8. Как связаны между собой формирование "новой экономики" и экономический
рост?
9. Какие экологические проблемы порождает экономический рост?
10. Какова связь между экономическим ростом и промышленной политикой?
11. Какова связь между экономическим ростом и развитием оборонной
промышленности?
Тема 11. Социальная политика государства
(2 часа)
1. Социальная политика: понятие, принципы, цели и основные направления
реализации.
2. Доходы населения и их распределение. Неравенство в доходах. Кривая
Лоренца. Бедность и пути ее преодоления.
3. Система и механизм социальной защиты населения в РБ.
4. Результативность социальной политики. Уровень и качество жизни.
Ключевые термины
17
Социальная
политика,
государственная
социальная
политика,
региональная социальная политика, уровень жизни, качество жизни, натуральные
доходы, денежные доходы, номинальный доход, располагаемый доход, реальный
доход, бедность, абсолютная бедность, относительная бедность, объективная
бедность, черта бедности, прожиточный минимум, бюджет прожиточного
минимума, потребительская корзина, нищета, социал-демократическая модель
социальной политики, консервативная модель социальной политики, либеральная
модель социальной политики, индексация, компенсация, социальная защита,
социальные риски, социальное страхование, трудовые пенсии, социальные
пенсии, пособия, социальная помощь, социальные льготы, социальное
обслуживание.
Литература
1; 9 [Гл 9, c. 275-303]; 35.
Темы рефератов и докладов
1. Качество жизни: объективная и субъективная составляющие.
2. Социальная политика Республики Беларусь в области физической культуры и
спорта.
3. Социальная защита семьи в Республике Беларусь.
4. «Декларация тысячелетия» и борьба мирового сообщества за ликвидацию
нищеты и голода.
5. Демографическая политика в Республике Беларусь.
Вопросы для обсуждения
1. Какова роль социальной политики в образовании и накоплении человеческого
капитала?
2. На каких принципах строится концепция социальной политики?
3. Что означает принцип социальной справедливости применительно к
социальной политике?
4. Охарактеризуйте основные черты сильной социальной политики.
5. Какие преимущества и недостатки имеет шведская модель социальной
политики?
6. В чем проявилась неэффективность социальной политики в АКС?
7. Чем различаются понятия номинального, реального и располагаемого доходов?
8. Какие факторы влияют на величину доходов?
9. Почему не подлежат индексации доходы населения от собственности?
10. Для чего рассчитываются рациональные нормы потребления?
11. Почему появилась необходимость в разработке категории «качество жизни»?
12. В чем состоит различие понятий «граница бедности» и «уровень бедности»?
13. Каковы основные пути преодоления бедности?
14. В каких целях разрабатываются минимальные социальные стандарты?
15. В чем состоит необходимость существования системы социального
страхования?
16. В чем выражается адресность социальной политики?
17. Какие направления совершенствования системы социальной защиты в РБ?
18
18. Какова роль социального партнерства в регулировании рынка труда?
1.
2.
3.
4.
Тема 12. Трансформационная экономика
(2 часа)
Необходимость
перехода
к
рыночной
экономике.
Понятие
трансформационной экономики, ее основные черты и особенности.
Концепции перехода к рыночной экономике и их реализация в отдельных
странах. Белорусская модель перехода к рынку.
Основные направления рыночных преобразований.
Роль государства в переходной экономике. Государственные программы
социально-экономического развития РБ.
Ключевые понятия и термины
Командно-административная система; трансформационная экономика;
трансформационный период; социально-ориентированная рыночная экономика;
градуализм; шоковая терапия; белорусская модель перехода к рынку;
либерализация; макроэкономическая стабилизация; структурная перестройка.
Литература
3; 4; 5; 9 [Гл. 11, c. 346-392]; 13.
Темы рефератов и докладов
1. Проблемы устойчивого развития экономики республики Беларусь.
2. Концепции развития республики Беларусь.
3. Приватизация в Беларуси: особенности и приоритеты.
4. Социальная политика в переходной экономике.
5. Используя доступные базы данных и статистические обзоры по переходным
экономикам, проведите самостоятельное сравнительное исследование динамики
показателей
производства,
экспорта
и
импорта
в
различных
постсоциалистических странах. Напишите реферат по результатам исследования.
По Вашему мнению, дают ли основания эти данные для вывода о качественных
различиях переходной экономики в этих странах?
Вопросы для обсуждения
1. Почему в странах СНГ не произошла плавная трансформация в рыночную
экономику, как, например в Китае?
2. В чем выиграла и в чем проиграла ваша семья от перехода плановой
экономики к рыночной?
3. Объясните, почему в Беларуси была проведена постепенная, поэтапная
регулируемая приватизация, а не быстрая и полномасштабная, как, например в
России? В каком случае был бы достигнут больший эффект?
4. Какие инструменты государственного регулирования наиболее эффективны в
переходной экономике?
5. В чем, по Вашему мнению, причины различной динамики реформ в странах
ЦВЕ, СНГ, Китая?
6. Известно, что в СССР были большие достижения в социальной сфере:
бесплатное образование и здравоохранение, дешевое жилье и общественный
19
транспорт. Почему же возникла необходимость изменения целей и содержания
социальной политики в переходный период?
7. Чем можно объяснить тот факт, что Беларусь в последние годы занимает одно
из первых мест среди стран СНГ по темпам экономического роста?
Список литературы
Нормативные документы
1. Конституция Республики Беларусь 1994 года (с изменениями и дополнениями,
принятыми на республиканских референдумах 24 ноября 1996 года и 17
октября 2004 года). – 3-е изд., стер. – Минск: Национальный центр правовой
информации Республики Беларусь, 2008. – 64 с.
2. Государственная программа инновационного развития Республики Беларусь на
2007-2010 годы. Указ от 26.03.2007 г. №136.
3. Государственная программа возрождения и развития села на 2005-2010 годы.
(Указ Президента № 150 25.03.2005 г.; Сов.Белар.–2005–29 марта; НРПА–
2005– № 52 с. 14-52).
4. Программа развития банковского сектора экономики Республики Беларусь на
2006-2010 годы (Утверждена Указом от 15.01.2007 г. № 27).
5. Государственная программа по преодолению последствий катастрофы на
ЧАЭС на 2006-2010 годы. – Мн.: 2006 г.
6. Национальная стратегия устойчивого социально-экономического развития
Республики Беларусь на период до 2020 г. / Национальная комиссия по
устойчивому развитию Республики Беларусь; Редкол: Я.М. Александрович и
др. – Минск: Юнипак, 2004. – 202 с.
Основная литература:
7. Агапова, Т.А. Макроэкономика: учебник для студентов вузов, обуч. по напр.
Подг. «Экономика»/ Т.А.Агапова, С.Ф. Серегина; под. общ. ред. А.В.
Сидоровича; [МГУ]. – 7-е изд., перераб. И доп. – Москва: Дело и Сервис, 2005.
– 459 с.
8. Макроэкономика. Тория и российская практика: учебник для студентов, обуч.
по экон. спец./ [А.Г.Грязнова и др.]; под ред. А.Г.Грязновой, Н.Н.Думной; Фин.
академия при правительстве РФ. – Изд. 3-е, перераб. – Москва: КНОРУС, 2006.
– 679 с.
9. Макроэкономика: учебное пособие для студентов экон. спец.
вузов/[А.В.Бондарь и др.]. – 2 –е изд. – Минск: БГЭУ, 2009. – 415 с.
Дополнительная литература:
10. Абель Э., Бернанке Б. Макроэкономика. 5-е изд. – СПб.: Питер, 2008. – 768 с.:
ил. – (Серия « Классика МВА»).
11. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. – 4-е изд. – М.: Дело ЛТД,
1994. – 720 с.
12. Бурда М., Виплош Ч. Макроэкономика: Учебник – 2-е изд. / Пер. с англ. Под ред.
к.э.н. В. В. Лукашевича и др.- СПб.: Судостроение: 1998. – 544 с.
13. Гайгер Линвуд Т. Макроэкономическая теория и переходная экономика: Пер. с
англ. – М.: ИНФРА – М, 1996. – 560 с. Глава 7, с. 197 – 229.
20
14. Долан Э. Дж., Линдсей Д. Макроэкономика. / Пер. с англ. В. Лукашевича и др.
Спб., 1994 г. 405 с. .
15. Долан Э. Дж. и др. Деньги, банковское дело и денежно-кредитная политика. /
Пер. с англ. В. Лукашевича др.; Под общ. ред. В. Лукашевича. – Л., 1991. – 448 с.
16. Дорнбуш Р. Макроэкономика: Учебник: Пер. с англ./ Дорнбуш Р., Фишер С. –
Москва: Изд-во МГУ: ИНФРА-М, 1997. – 784 с.
17. Ивашковский С.Н. Макроэкономика: Учебник. – 3-е изд., испр. – М.: Дело,
2004. – 472 с.
18. История экономических учений /Под ред. Автономова, О.Ананьина, Н.
Макашовой. М., 2000. С. 81-89, 111-140.
19. Источники и перспективы устойчивого экономического роста Беларуси /
Мясникович М.В., Дедков С.М. – Мн.: ИООО «Право и экономика», 2004. – 75 с
20. Киреев А. П. Международная экономика. В 2-х ч. Ч. II. международная
макроэкономика:
открытая
экономика
и
макроэкономическое
программирование.- М.: Международные отношения, 2000. – 448 с. Гл. 4, 6, 7.
21. Кругман П.Р. Международная экономика: Пер. с англ./.Р.Кругман, М.
Обстфельд; Под общ. Ред. П.Д. Шимко. – 5-е международ. Изд.- СПб.:Питер,
2003. – 831 с.
22. Кругман П.Р.
23. Лемешевский, И.М. Макроэкономика: мировой опыт и белорусская практика:
учебное пособие для студентов вузов, обуч. по экон. спец./И.М. Лемешевский. –
3-е изд., доп. и перераб. – Минск: ФУ Аинформ, 2009. – 701 с.
24. Макроэкономика: учебное пособие для студентов вузов по экон. спец.
/[В.А.Воробьев и др.]; под. ред. В.А.Воробьева. Минск: БГЭУ, 2009. – 269 с.
25. Макроэкономика: учебное пособие для студентов вузов по экон.
спец./[И.В.Новикова и др.]; под ред И.В.Новиковой, Ю.М.Ясинского. – Минск:
Академия управления при Президенте РБ, 2006. – 343 с.
26. Матвеева Т.Ю. Введение в макроэкономику. М., 2004.
27. Мишкин Ф. Экономическая теория денег, банковского дела и финансовых
рынков: Учебное пособие для вузов / Пер с англ. Д. В. Виноградова под ред. М.
Е. Дорошенко – М.: Аспект Пресс, 1999. – 820 с. Глава 16. с. 407 – 409.
28. Мэнкью Н. Г. Макроэкономика. – М.: МГУ, 1994. – 736 с.
29. Мэнкью, Н. Г. Принципы макроэкономики: [учебник для вузов: пер. с англ.]/
Н.Г.Мэнкью - 2-е изд. – СПб.: Питер, 2006. – 573 с.
30. Национальная экономика Беларуси: учебник для студентов экон. спец. вузов /
[В.Н.Шимов и др.]; под ред В.Н.Шимова. – 3-е изд. Минск: БГЭУ, 2009. – 751 с.
31. Сакс Дж.Д., Ларрен Ф.Б. Макроэкономика. Глобальный подход. – М., 1999.
32. Самуэльсон, П.Э. Макроэкономика/ П.Э.Самуэльсон, В.Д.Нордхаус:[пер. с англ.
О.Л.Пеляковского]. – 18-е изд. – Москва [и др.]: Вильямс, 2009.- 585 с.
33. Селищев А. С. Макроэкономика. – СПб.: «Издательство «Питер»», 2000. – 448 с.
34. Сломен Дж. Экономикс. Экспресс-курс. – 5 изд. – СПб.: Питер, 2007. – 608 с.
35. Социальная политика: Учеб.-метод комплекс / Авт.-сост. Е.М. Комлик. –
Минск: ФУСТ БГУ, 2002. – 134 с.
36. Тарасевич, Л.С. Макроэкономика: учебник для студентов вузов, обуч. по экон.
спец. / Л.С,Тарасевич, П.И.Гребенников, А.И.Леусский; Санкт-Петербурский
гос. ун-т экономики и финансов.- 7-е изд., испр. и доп. – Москва: Юрайт:
Высшее образование, 2009. – 654 с.
21
37. Туманова, Е. А. Макроэкономика. Элементы продвинутого подхода: Учебник /
Е. А.Туманова, Н. Л. Шагас; МГУ им. М.В.Ломоносова. – Москва: ИНФРА –М,
2004. – 399 с.
38. Хейне П. Экономический образ мышления. М., 1993. – 458 с. Гл. 18.