Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа деревни Починок-Сутер»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа деревни Починок-Сутер»
Кукморского муниципального района Республики Татарстан
«Согласована»
Заместитель директора по УВР:
___________В.Н.Ахметова
«____»____________2015г
«Утверждаю»
Директор школы:
_______________Л.Н.Михайлов
Приказ №____от «____» _____2015 г
Рабочая программа
по физике 8 класса
учителя I квалификационной категории
Нотфуллиной Венеры Мухаметовны
на 2015-2016 учебный год
«Рассмотрена»
Протокол № 1 от ___________ 2015 года
Руководитель МО учителей естественноматематическогоцикла:
____________Р.К.Гайнанова
Принята на заседании педагогического
совета
Протокол № от августа 2015 года.
2015
Пояснительная записка
Рабочая программа по физике 8 класса составлена на основе:
 федерального компонента государственного стандарта основного общего
образования,
 программы «Физика» 7-9 классы под редакцией А.В.Перышкина,
Е.М.Гутника,
 образовательной программы МБОУ «СОШ д.ПочинокСутер» Кукморского
муниципального района РТ,
 учебного плана 1-11 классов муниципального бюджетного образовательного
учреждения
«Средняя общеобразовательная школа д.Починок Сутер»
Кукморского муниципального района Республики Татарстан на 2015–
2016учебный год (Приказ №
от августа 2015 г.)
По учебному плану 1-11 классов муниципального бюджетного образовательного
учреждения
«Средняя общеобразовательная школа д. Починок Сутер»
Кукморского муниципального района Республики Татарстан на 2015 – 2016
учебный год на изучение физики в 8 классе отводится 70 часов, 2 часа в неделю.
Используемый учебник:
 Учебник «Физика 8 » М.:Дрофа, 2008, Перышкина А.В.,
Изучение физики в 8 классе на базовом уровне направлено на достижение
следующих целей:
 освоение знаний о механических явлениях, величинах, характеризующих
эти явления, законах, которым они подчиняются, методах научного
познания природы и формирование на этой основе представлений о
физической картине мира;
 овладение умениями проводить наблюдения природных явлений,
описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые
измерительные приборы для изучения физических явлений, представлять
результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и
выявлять на этой основе эмпирические закономерности, применять
полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и
процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для
решения физических задач;
 развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при
решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований
с использованием информационных технологий;
 воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в
необходимости разумного использования достижений науки и технологий
для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам
науки и техники, отношения к физике как к элементу общечеловеческой
культуры;
 использование полученных знаний и умений для решения практических
задач повседневной жизни, обеспечения безопасности свой жизни,
рационального использования и охраны окружающей среды.
Тестирование по решению педсовета. Протокол № 1 от
августа 2015 года.
Учебно-тематический план
№
Название раздела
1
2
Тепловыеявления
Электрические явления
3
4
Электромагнитные явления
Световые явления
Кол-во
часов
24
27
8
11
Содержание программы
Тепловые явления:Строение вещества. Тепловое движение атомов и молекул.
Броуновское движение. Взаимодействие частиц вещества. Модели строения газов,
жидкостей и твердых тел.
Тепловое равновесие. Температура. Связь температуры со скоростью хаотического
движения частиц. Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы
изменения внутренней энергии тела. Виды теплопередачи: теплопроводность,
конвекция, излучение. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Закон
сохранения энергии в тепловых процессах.
Испарение и конденсация. Кипение. Зависимость температуры кипения от
давления. Влажность воздуха. Плавление и кристаллизация. Удельная теплота
плавления и парообразования. Удельная теплота сгорания.
Преобразования энергии в тепловых машинах. Паровая турбина, двигатель
внутреннего
сгорания,
реактивный
двигатель.
КПД
тепловой
машины.Экологические проблемы использования тепловых машин.
Электромагнитные явления: Электризация тел. Два вида электрических зарядов.
Взаимодействие зарядов. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое
поле.Действие электрического поля на электрические заряды. Проводники,
диэлектрики и полупроводники. Постоянный электрический ток. Источники
постоянного тока. Сила тока. Напряжение. Электрическое сопротивление.
Носители электрических зарядов в металлах, полупроводниках, электролитах и
газах. Полупроводниковые приборы, Закон Ома для участка электрической цепи.
Последовательное и параллельное соединения проводников.Работа и мощность
электрического тока. Закон Джоуля-Ленца.
Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока. Электромагнит. Взаимодействие магнитов.
Магнитное поле Земли. Действие магнитного поля на проводник с
током.Электродвигатель.
Световые явления:Элементы геометрической оптики. Отражение и преломление
света. Закон отражения света. Плоское зеркало. Линза. Фокусное расстояние
линзы. Глаз как оптическая система. Оптические приборы.
Календарное планирование
№
Наименование темы
1 Техника безопасности в кабинете физики. Тепловое
движение атомов и молекул.Температура
2 Тепловое равновесие. Связь температуры со
скоростью хаотического движения частиц.
Внутренняя энергия.
3 Работа и теплопередача как способы изменения
внутренней энергии тела.
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Теплопроводность.
Конвекция. Излучение.
Вводная контрольная работа №1
Количество теплоты. Единицы количества теплоты.
Удельная теплоемкость.
Лабораторная работа№1 «Сравнение количества
теплоты при смешивании воды разной
температуры»
Энергия топлива. Удельная теплота сгорания.
Лабораторная работа№2 «Измерение удельной
теплоемкости твердого тела»
Закон сохранения и превращения энергии в
механических и тепловых процессах
Контрольная работа №1 по теме «Тепловые
явления»
Анализ контрольной работы. Агрегатные состояния
вещества. Плавление и отвердевание
(кристаллизация) кристаллических тел. График
плавления и отвердевания.
Удельная теплота плавления и кристаллизации.
Контрольная работа № 2 по теме «Нагревание и
плавление кристаллических тел».
Анализ кратковременной контрольной работы.
Парообразование. Испарение. Конденсация.
Кипение. Удельная теплота парообразования и
конденсации. Зависимость температуры кипения от
давления.
Решение задач по теме количество теплоты.
Влажность воздуха. Способы определения
влажности воздуха
Работа газа и пара при расширении.
Преобразование энергии в тепловых машинах. ДВС.
Дата
план
факт
примечания
22 Паровая турбина. Реактивный двигатель. КПД
теплового двигателя.
23 Решение задач. Экологические проблемы
использования тепловых машин.
24 Контрольная работа № 3 по теме «Изменение
агрегатных состояний вещества»
25 Электризация тел при соприкосновении. Два вида
электрического заряда. Взаимодействие
заряженных тел.
26 Электроскоп. Проводники, диэлектрики и
полупроводники.
27 Электрическое поле. Действие электрического поля
на электрические заряды.
28 Делимость электрического заряда. Закон
сохранения электрического заряда. Строение
атомов.
29 Объяснение электрических явлений.
30 Постоянный электрический ток. Источники
электрического тока.
31 Кратковременная контрольная работа №4по теме
«Электризация тел. Строение атомов»
Электрическая цепь и ее составные части.
32 Анализ кратковременной контрольной работы.
Действия электрического тока. Направление тока.
33 Сила тока. Единицы силы тока.
34 Амперметр. Измерение силы тока. Лабораторная
работа№3 « Сборка электрической цепи и
измерение силы тока в ее различных участках»
35 Электрическое напряжение. Единицы напряжения.
Вольтметр. Измерение напряжения.
36 Лабораторная работа№4 «Измерение напряжения на
различных участках электрической цепи»
Электрическое сопротивление проводников.
Единицы сопротивления.
37 Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома
для участка цепи.
38 Расчет сопротивления проводников. Удельное
сопротивление. Носители электрических зарядов в
металлах, полупроводниках, электролитах и газах.
39 Реостаты. Лабораторная работа №5«Регулирование
силы тока реостатом»
40 Лабораторная работа№6«Определение
сопротивления проводника при помощи амперметра
и вольтметра».
41 Последовательное соединение проводников
42 Параллельное соединение проводников.
43 Решение задач «Соединение проводников»
44 Работа электрического тока. Кратковременная
контрольная работа №5 по теме «Электрический
ток. Соединение проводников»
45 Анализ контрольной работы. Мощность
электрического тока.
46 Лабораторная работа№7«Измерение мощности и
работы тока в электрической лампе»
47 Нагревание проводников электрическим током.
Закон Джоуль- Ленца.
48 Лампа накаливания. Электрические нагревательные
приборы. Полупроводниковые приборы.
49 Короткое замыкание. Предохранители.
50 Повторение материала темы «Электрические
явления».
51 Контрольная работа № 6 по теме «Электрические
явления»
52 Анализ контрольной работы. Магнитное поле
прямого тока. Опыт Эрстеда. Магнитные линии
53 Магнитное поле катушки с током. Электромагниты.
Лабораторная работа№8 «Сборка электромагнита и
испытание его действия»
54 Применение электромагнитов.
55 Постоянные магниты. Взаимодействие магнитов.
Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное
поле Земли.
56 Действие магнитного поля на проводник с током.
Электрический двигатель.
57 Лабораторная работа№9 «Изучение электрического
двигателя постоянного тока (на модели)».
58 Устройство электроизмерительных приборов.
Кратковременная контрольная работа №7 по теме
«Электромагнитные явления»
59 Элементы геометрической оптики. Источники
света. Распространение света. Закон
прямолинейного распространения света.
60 Отражение света. Законы отражения света.
61 Плоское зеркало. Преломление света. Законы
преломления света.
62 Линзы. Фокусное расстояние линзы. Оптическая
сила линзы. Изображения, даваемые линзой.
63 Глаз как оптическая система. Оптические приборы
Лабораторная работа№10 «Получение изображения
при помощи линзы»
64 Повторение материала за курс 8 класса
65 .Промежуточная аттестационная работа
66
67
68
69
70
Анализ контрольной работы. Итоговое повторение
Повторение темы «Тепловые явления»
Повторение темы «Электрические явления»
Итоговое повторение темы «Световые явления»
Экскурсия «Физика – наука о природе»
В результате изучения физики в 8 классе ученик должен
знать:
 смысл понятий: электрическое поле, магнитное поле;
 смысл физических величин: внутренняя энергия, температура, количество
теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила
электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление,
работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;
 смысл физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах, Ома для
участка цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света,
отражения света;
уметь:
 описывать и объяснять физические явления: теплопроводность, конвекцию,
излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию,
электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие
магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие
тока, отражение, преломление света;
 использовать физические приборы и измерительные инструменты для
измерения физических величин: температуры, влажности воздуха, силы тока,
напряжения,
электрического
сопротивления,
работы
и
мощности
электрического тока;
 представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять
на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающего тела от
времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла
падения света, угла преломления от угла падения света;
 выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной
системы;
 приводить примеры практического использования физических знаний о
тепловых, электромагнитных явлениях;
 решать задачи на применение изученных физических законов;
 осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного
содержания с использованием различных источников (учебных текстов,
справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных,
ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно,
с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных
схем);
 использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для рационального использования, обеспечения
безопасности в процессе использования электрических приборов, водопровода,
сантехники и газовых приборов.
Список используемой литературы:
1. программы «Физика» 7-9 классы под редакцией А.В.Перышкина,
Е.М.Гутника
2. Учебник «Физика 8» М.:Дрофа, 2008, Перышкина А.В.
3. Центральные образовательные ресурсы
4. Сборник задач 7-9 для общеобразовательных учреждений под
редакцией Лукашика В.И., Ивановой Е.В.– М.:Просвещение, 2007,
5. Дидактические материалы «Физика 8 класс» М.:Дрофа, 2008,А. Е.
Марон, Е.А.Марон