Программа развития - школа № 46 города Москвы

1
Департамент образования города Москвы
Юго-Западное окружное управление образования
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
Центр образования «Школа здоровья» № 46
119421 г.Москва, ул. Обручева дом 28А тел. 936 62 71 e-mail: school46msk@mail.ru
ОГРН 1027739002642 ИНН 7728021538 КПП772801001
УТВЕРЖДЕНО
решением Совета Центра
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГОУ Центра образования №46
от ____________ №________
Председатель Совета Центра
_________________ Н.А. Мансуров
_________________ 2011 г.
_______________ С.И. Сергеева
_____________________ 2011 г.
Положение об учебном кабинете.
1. Общие положения.
1.1.Настоящее Положение разработано на основе нормативных документов:
 Закон Российской Федерации «Об образовании» (1992 г.)
 Закон города Москвы «О развитии образования в городе Москве»
 (в ред.Законов г.Москвы от 10.10.2001 № 46, от 29.10.2003 № 63, от 22.12.2004 № 91,
от 15.06.2005 № 23)
 СанПин 2.4.2. 1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения школьников в
различных
видах
современных
образовательных
учреждений»,
утвержденных
постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.11.2002 г.
 Нормы
и
требования
к
учебным
кабинетам
и
подразделениям.
НД УМБ РАО-2-2000 (разработан Центром средств обучения (Центр СО) Института
общего
среднего
образования
Российской
академии
образования
(ИОСО
РАО).Утвержден Ученым советом ИОСО РАО 25 октября 1999 г.)

Устав ГОУ Центра образования № 46 (ред.№3 от 23.11.2005)
1.2. Настоящее положение регулирует организацию работы учебных кабинетов в Центре
образования № 46.
2
1.3.Учебный кабинет – специально оборудованное учебное помещение, обеспечивающее
научную организацию труда обучающихся II и III ступеней обучения и педагогических
работников по одному или циклу учебных предметов, входящих в учебный план.
1.4.Учащиеся I ступени обучаются в закрепленных за каждым классом учебных помещениях,
выделенных в отдельный блок.
1.5.Учебный кабинет должен способствовать формированию культуры личности учащихся,
повышению
эффективности
информационного
обслуживания
учебно-воспитательного
процесса.
1.6.Учебный кабинет должен соответствовать эстетическим, гигиеническим, учебноисследовательским требованиям и требованиям правил безопасности учебного процесса.
2. Оборудование учебного кабинета
2.1. Учебные кабинеты оснащаются техническими средствами обучения, учебно-наглядными
пособиями,
учебно-опытными
приборами,
измерительной
аппаратурой,
комплектами
химических реактивов и т. д., т. е. необходимыми средствами обучения для организации
образовательного процесса по данному учебному предмету в соответствии с действующими
типовыми перечнями для общеобразовательных учреждений.
2.2.
В
учебном
кабинете
оборудуются
удобные
рабочие
места
индивидуального
пользования для обучающихся в зависимости от их роста и наполняемости класса (группы)
согласно санитарным требованиям, а также рабочее место для педагогического работника.
2.3. Рабочее место педагогического работника оборудуется столом, приставкой для
демонстрационного оборудования и технических средств обучения, шкафами для хранения
наглядных пособий, экспозиционными устройствами, классной доской, инструментами и
приспособлениями в соответствии со спецификой преподаваемой дисциплины.
2.4. Каждый обучающийся обеспечивается рабочим местом за партой или столом
(аудиторным, чертежным или лабораторным) в соответствии с его ростом, состоянием
зрения и слуха. Парты расставляются в учебных помещениях по номерам: меньшие – ближе
к доске, большие – дальше. Для детей с нарушением слуха и зрения парты, независимо от
их номера, ставятся первыми. Причем обучающиеся с пониженной остротой зрения должны
размещаться в первом ряду от окон.
2.5.
Организация
рабочих
мест
обучающихся
должна
обеспечивать
возможность
выполнения практических и лабораторных работ в полном соответствии с практической
частью образовательной программы, при этом необходимо учитывать требования техники
безопасности, гарантировать безопасные условия для организации образовательного
процесса.
3
2.6. В помещениях начальных классов, лабораториях, учебных кабинетах, мастерских
устанавливаются умывальники.
2.7.
Кабинеты
физики
и
химии
должны
быть
оборудованы
специальными
демонстрационными столами, где предусматривается установка пультов управления
проектной аппаратурой, оборудуются подача воды, электричества, канализация. Для
лучшей видимости учебно-наглядных пособий демонстрационный стол устанавливают на
подиум. В кабинетах физики и химии устанавливают двухместные лабораторные столы с
подводкой электроэнергии. Лаборатория химии оборудуется вытяжными шкафами.
2.8.
В кабинетах иностранного языка
устанавливаются лингафонные рецептивные
установки.
2.9. Оформление учебного кабинета должно соответствовать требованиям современного
дизайна для учебных помещений.
3. Организация работы учебного кабинета
3.1. Занятия обучающихся в учебном кабинете проводятся по расписанию, утвержденному
директором .
3.2. На базе учебного кабинета проводятся учебные занятия системы дополнительного
образования, заседания творческих групп по профилю кабинета.
3.3. Для качественного проведения образовательного процесса на базе учебного кабинета
заведующий кабинетом создает оптимальные условия:
 соблюдение мер для охраны здоровья обучающихся и педагогических работников,
охраны труда, противопожарной защиты, санитарии и гигиены;
 обеспечение сохранности имущества кабинета;
 составление заявок на планово­предупредительный ремонт, обеспечение контроля
выполнения ремонта;
 укомплектованность учебно-методическим комплексом средств обучения, необходимых
для выполнения образовательной программы и соответствующих профилю кабинетов;
 наличие второго комплекта учебников;
 создание методических и дидактических средств обучения;
 оформление стендового материала для учащихся (требования к обязательному и
повышенному уровням подготовки, образцы оформления работ, типовые задания для
диагностики
выполнения
требований
государственных
стандартов
образования,
рекомендации по проектированию учебной деятельности, по подготовке к различным
формам
учебно-познавательной
деятельности
(практикум,
лабораторная
работа,
тестирование, зачёт, собеседование, экзамен и др.);
3.4. Все имеющиеся в кабинете материалы систематизируются и перечисляются в паспорте
кабинета.
4
3.5.Паспорт кабинета оформляется в соответствии с принятой
в Центре формой (см.
Приложение № 1)
4. Руководство учебным кабинетом
4.1. Руководство учебным кабинетом осуществляет заведующий кабинетом. Заведующий
учебным кабинетом назначается на должность и снимается с занимаемой должности
приказом директора Центра.
4.2. Должностные обязанности заведующего учебным кабинетом
Центра определяются
должностной инструкцией (см. Приложение № 2)
4.2. Оплата за заведование кабинетом производится в зависимости от проводимой
заведующими кабинетами работы по обогащению и пополнению внешнего и внутреннего
содержания кабинета в рамках выделяемого на учреждение фонда оплаты труда.
4.2. Оплата за заведование кабинетом устанавливается приказом директора Центра по
представлению комиссии Центра по итогам смотра кабинетов.
5. Смотр учебных кабинетов.
5.1.Смотр кабинетов проводится администрацией школы с целью контроля условий
осуществления образовательного процесса.
5.2. Смотр проводится в соответствии с планом работы учебного заведения, 2 раза в
год: в июне и в августе.
5.3. Перечень
критериев, по
которым
проводится смотр кабинетов,
определяется
пунктами 2 и 3 настоящего Положения.
5.4.Состав
комиссии, осуществляющей смотр кабинетов, определяется
директора.
.
Основные показатели смотра учебных кабинетов:
1) Оценивается выполненный заведующим кабинетом объем работы.
2) Работа по учебно-методическому обеспечению оценивается по двум
направлениям:
приказом
5

сохранность всего комплекса средств

развитие кабинета (пополнение, систематизация)
1. Учебно-методическое обеспечение:
1. наличие измерителей стандарта (проверочные работы разного формата, необходимые
для проверки усвоения знаний), их систематизация;
2. укомплектованность учебной литературой, необходимой для реализации программы и
требований стандарта;
3. наличие второго комплекта учебников;
4. наличие справочных и информационных материалов для учащихся в соответствии с
программой и требованиями стандарта;
5. наличие наглядных средств обучения, оборудования в кабинетах физики, химии,
биологии,
мастерских
и
спортивном
зале,
соответствующих
Перечню
учебного
оборудования, ориентированного на обеспечение базового уровня изучения этих
предметов в различных типах средних учебных заведений; их систематизация;
6. наличие материалов работы с учащимися, имеющими различную мотивацию учебной
деятельности;
7. наличие учебной литературы для работы в системе дополнительного образования;
2. Наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов.
1. наглядно оформленные справочно-информационные материалы, связанные с базовыми
понятиями предмета;
2. рекомендации по подготовке к различным формам учебно-познавательной деятельности
( практикум, семинар, лабораторная работа, тестирование, зачет, собеседование,
экзамен).
3. система оценивания различных работ;
3.Наличие паспорта кабинета, оформленного в соответствии с принятой в Центре
формой, с обязательным наличием плана развития кабинета и анализа его
выполнения за год.
II
1. Соблюдение санитарно-гигиенических норм в соответствии с требованиями с
санитарными правилами и нормами (СанПиН):
6
1. состояние освещенности – плафонов и электроламп;
2. соблюдение чистоты помещения;
3. наличие средств оказания первой медицинской помощи в кабинетах биологии, физики,
химии, информатики, спортивных залах, мастерских;
4. исправная мебель – столы, стулья, шкафы;
5. порядок на рабочем месте учителя;
6. оборудование рабочих мест учащихся (электропроводка, бортики, покрытие парт) в
соответствии со спецификой кабинета;
7. создание условий для хранения рабочих и информационных материалов.
8. состояние покрытия пола;
9. состояние окон;
III
1.Соблюдение правил охраны труда:
1. соблюдение условий электробезопасности;
2. соблюдение условий пожарной безопасности;
3. состояние электрооборудования;
4. наличие исправного термометра;
5. состояние лаборантской, выполнение требований к хранению оборудования, реактивов
и др. в соответствии со спецификой предмета;
6. исправность оборудования, технических средств обучения;
2.Наличие и ведение документации по охране труда:
1. наличие акта-разрешения на эксплуатацию кабинета, лаборатории, учебной мастерской
и отдельного оборудования;
наличие журналов инструктажей для учащихся;
2. наличие необходимых инструкций по технике безопасности;
3. наличие наглядных материалов по охране труда и технике безопасности;