Создание единого информационного пространства школы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КЧР
Муниципальное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3 ст. Зеленчукской» Зеленчукского
муниципального района КЧР
Проект принят
на педагогическом совете школы
«_____»__________ 2011 г.
Протокол №________
УТВЕРЖДАЮ
Директор_________В.И.Петрушкова
«___» ____________ 2011 г.
Инновационный проект:
«Создание в школе единого
информационного пространства»
Муниципальное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3 ст. Зеленчукской» Зеленчукского
муниципального района КЧР
Название проекта: «Создание в школе единого информационного пространства».
Руководитель проекта: директор школы Петрушкова Валентина Ивановна
Этапы проекта:
 стартовый (2011г.),
 практико-ориентированный (2012 - 2014гг.),
 оценочный (2015г.).
Разработка данного проекта продиктована необходимостью обновления содержания
образования, поиск новых эффективных образовательных технологий.
РАЗДЕЛ I - ИНФОРМАЦИОННАЯ ЧАСТЬ ПРОЕКТА
1. Информация об организации
Название проекта:
«Создание единого информационного
пространства»
Название и адрес
Управляющий совет школы
организации
369140, ст.Зеленчукская, ул.Мостовая,9.
общественного
управления школой
(полностью):
Тел. (организации) №:
4-49-82
Факс №:
4-49-82
E-mail:
Zelenschool@mail.ru
ФИО руководителя
Петрушкова Валентина Ивановна
проекта:
Директор школы
Должность в
4-49-82, zelenschool@mail.ru
организации:
Контактный телефон, Email:
ФИО директора школы:
Петрушкова Валентина Ивановна
2. Организационно - правовая форма организации
Название организации (как в Муниципальное образовательное
свидетельстве о регистрации):
учреждение «Средняя
общеобразовательная школа №3
ст.Зеленчукской» Зеленчукского
муниципального района КЧР
Населенный пункт
Ст.Зеленчукская
3. Сотрудники проекта
Основная Образова
Основная
Должность по
№
Ф.И.О.
должность
ние
специальнос
проекту
ть
(организатор;
участник
разработки
проекта;
координатор и
т.п.)
Русский язык Руководитель
и
проекта;
литература организатор;
участник
разработки
проекта
Математик Координатор;
а
участник
разработки
проекта
Английский
Участник
язык
проекта
1.Петрушкова
Валентина
Ивановна
Директор
школы
Высшее
2.Кочеткова
Татьяна
Дмитриевна
Заместите
ль
директора
по УВР
Заместите
ль
директора
по УВР
учитель
высшее
высшее
Русский язык Участник
и
проекта
литература
учитель
высшее
Информатик Участник
а
проекта
Зам.
директора
по ВР
учитель
высшее
Участник
проекта
учитель
высшее
Русский язык
и
литература
Русский язык
и
литература
Начальные
классы
Педагог
психолог
высшее
Психолог
Участник
проекта
учитель
высшее
Начальные
классы
Участник
проекта
учитель
высшее
Начальные
классы
Участник
проекта
учитель
высшее
Математик
а
Участник
проекта
3.Недбайлова
Галина
Петровна
4.Марченко
Наталия
Станиславовн
а
5.Зверева
Татьяна
Владимировна
6.Жежеря
Ирина
Евгеньевна
7.Калмыкова
Ольга
Николаевна
8.Лазарь
Галина
Гавриловна
9.Овчаренко
Екатерина
Александровна
10.
Чагарова
Наталья
Алексеевна
11.
Семёнова
Наталья
Алексеевна
12.
Николаенко
Елена
Борисовна
высшее
высшее
Участник
проекта
Участник
проекта
13.
Лубенец
Галина
Николаевна
14.
Ченцова
Людмила
Григорьевна
15.
Онищенко
Людмила
Александровна
16.
Байрамкулова
Байдымат
Ахматовна
17.
Дубинин
Сергей
Васильевич
учитель
высшее
История
Участник
проекта
учитель
высшее
География
Участник
проекта
учитель
высшее
Химия
Участник
проекта
учитель
высшее
Биология
Участник
проекта
учитель
высшее
Физика
Участник
проекта
РАЗДЕЛ II – СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ПРОЕКТА
Общие положения
С 2011 года в школе реализуется долгосрочный инновационный проект развития
ОУ «Создание единого информационного пространства», разработанный в рамках
инициативы "Наша новая школа". Современная образовательная ситуация выдвигает
на первый план проблему развития кадрового потенциала образования, подготовки
педагогов (специалистов) качественно иного уровня, способных работать в
инновационной, развивающей и развивающейся школе. Очевидно, что инновационная
деятельность становится одной из важнейших составляющих деятельности любого
учреждения образования. Поиск путей, механизмов и алгоритмов внедрения новых идей
требует и новых знаний и новых умений.
С целью обеспечения нового качества образовательных услуг муниципальное
образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 ст.
Зеленчукской» Зеленчукского муниципального района КЧР приступило к реализации
инновационного проекта, приоритетное направление которого внедрение ИКТ как
средства образования, коррекции и социализации детей в современном
образовательном пространстве.
1.Описание деятельности учреждения
Сегодняшняя экономика – это инновационная экономика знаний, инвестиционных
проектов и наукоёмких технологий. Необходимо преодолеть усиливающийся разрыв
между содержанием образования, образовательными технологиями, всей
инфраструктурой образовательной сферы и потребностями новой экономики.
Определяющая роль в решении этой масштабной задачи принадлежит
информатизации системы обучения и воспитания. В современных условиях образование
является одной из самых важных сфер человеческой деятельности. Способность
системы образования удовлетворять потребности личности и общества в
высококачественных образовательных услугах во многом определяет перспективы и
эффективность экономического и культурного развития страны. Информатизация
образования – это не только установка компьютеров в школе или подключение к сети
Интернет. Это, прежде всего, процесс изменения содержания, методов,
организационных форм общеобразовательной подготовки школьников на этапе
перехода школы к жизни в условиях информационного общества. Информатизация
школы вызвана необходимостью использования больших объемов информации во всех
сферах деятельности школы, с одной стороны, и невозможностью формирования и
обработки информации без помощи компьютерных технологий и средств связи, с
другой стороны.
Необходимо отметить, что
учителя обращаются к информационным
технологиям в тех случаях, когда они обеспечивают более высокий уровень
образовательного процесса по сравнению с другими методами обучения.
Последовательная и грамотная работа с использованием компьютерных
технологий позволяет резко повысить мотивацию детей, что способствует
стабилизации качественного результата уровня обученности учащихся
В течение 2008 - 2010 г. г. динамика инновационной деятельности школы носит
положительный характер: значительно улучшена техническая оснащённость школы,
повышена ИКТ- компетентность учителей и учащихся, развивается учебнометодическая база.
2. Цели и задачи проекта.
Цель проекта - создание единой информационно-образовательной среды в школе через
автоматизацию управленческой деятельности и информатизацию учебновоспитательного процесса, создание условий для социализации выпускников школы, в
том числе с учётом реальных потребностей рынка труда; переход на качественно
новую ступень организации образования и воспитания учащихся.
Задачи:
 Разработать механизм повышения уровня информационно – коммуникативной
компетентности всех участников образовательного процесса;
 Введение интерактивного обучения в учебный процесс и поэтапный переход к
новому уровню образования на основе информационных технологий;
 Обеспечить условия для создания единой информационной среды;
 Отражение деятельности школы на сайте школы;
 Создание единой информационной базы данных учреждения образования,
включающей в себя сведения об участниках образовательного процесса;
 Обеспечение возможностей построения индивидуальной работы учащегося,
организация коллективной и групповой работы;
 Развитие творческой работы педагогов и активизация учебной деятельности
школьников через использование ими активных методов учебной работы и
постоянно пополняемого методического инструментария;
 Обеспечить выпускнику школы высокий уровень реального здоровья, вооружив его
необходимым багажом знаний, умений, навыков, необходимых для ведения
здорового образа жизни, и воспитав у него культуру здоровья.
3. Ожидаемые результаты проекта:
 Стабилизация и повышение уровня обученности учащихся (2011 – 2015 уч. г.)
 Овладение учащимися и учителями информационно-коммуникационными
компетенциями базового уровня: навыки работы с пакетом программ Microsoft
Office; навыки использования Интернет и электронной почты.
 Расширение кругозора учащихся.
 объединение средствами информатизации различных направлений работы школы
с целью создания необходимых условий для переход на качественно новую ступень
образования и воспитания учащихся;
 Решение задачи создания системы управления процессом информатизации
школы; посвященного применению информационных технологий в сфере
организации воспитательной работы с учащимися,
 Создание условия для формирования личности учащегося, способного свободно
ориентироваться в мировом информационном пространстве, обладающего
высокой информационной культурой и высокой степенью коммуникабельности;
 Аттестат о среднем образовании должен стать действительно путевкой в
счастливую самостоятельную жизнь, свидетельством умения молодого человека
заботиться о своем здоровье и бережно относиться к здоровью других людей.
4. Описание проекта
Деятельность
по выстраиванию инновационного содержания образования
направлена на предоставление нового качества образовательных услуг через
использование информационных технологий для социализации обучающихся школы.
Содержание
образовательной
деятельности
предполагает
овладение
образовательными компетенциями, выстраивание индивидуальных образовательных
траекторий по общеобразовательным программам. Новое содержание образования
предполагает следующие деятельности: обновление содержания образования для
развития учащихся, презентационную деятельность, проектную, исследовательскую,
творческую, рефлексивную, мониторинговую.
 Презентационная деятельность предполагает предъявление дидактических
материалов для дистанционных курсов по общеобразовательным дисциплинам
с 1 по 11 класс.
 Проектная деятельность ориентируется на становление образовательных
проектов, которые могут быть групповыми и индивидуальными.
 Исследовательская деятельность предполагает углубление в предметную
образовательную область и интегрированные исследования.
 Творческая деятельность ориентируется на творческое самовыражение
личности в разных областях культуры.
 Рефлексивная деятельность предусматривает обсуждение продвижения в
проекте, выстраивание проектных шагов.
 Мониторинговая деятельность предполагает выстраивание диагностики по
критериям развития личности и по продвижению в проекте.
Простраиваемая
модель инновационной деятельности
ориентирована на
разновозрастных участников: младших школьников, подростков и старшеклассников.
Исполнители - Муниципальное образовательное учреждение « Средняя
общеобразовательная школа №3 ст.Зеленчукской».
Объемы финансирования - в пределах ассигнований, предусмотренных муниципальным
и республиканским бюджетом.
Конкурентные преимущества школы.
Анализ современного состояния образовательной системы школы позволил определить
ее основные конкурентные преимущества. К ним следует отнести:
 Значительный авторитет школы в окружающем социуме и среди
образовательных учреждений района.
 Квалифицированный педагогический коллектив, мотивированный на работу
по развитию образовательного учреждения.
 Эффективное использование в образовательном процессе современных
информационно-коммуникационных образовательных технологий.
Информатизация
учебно-воспитательного
процесса
открывает
новые
возможности для решения проблем в обучении детей. Наиболее значимые:
1) Оптимизация форм представления учебного материала.
2) Создание учебно-познавательной среды, интенсифицирующей процесс развития
самостоятельной учебно-познавательной деятельности, что важно для
реализации как образовательных, так и социализирующих задач школы.
3) Обогащение интеллектуальной и творческой среды, вовлечение учащихся в
создание мультимедийных и программных продуктов.
Использование информационных технологий в обучении рассматривается:
 Как один из способов постижения мира учащимися.
 Как источник дополнительной информации по предмету.
 Как способ самоорганизации труда и самообразования учителя и учащихся.
 Как возможность дифференцированного подхода для учителя.
 Как способ расширения зоны индивидуального обучения учащихся.
Информатизация школьного пространства должна способствовать решению
следующих проблем:
 растущее неравенство в доступе к образовательным услугам;
 неравенство региональных возможностей в области образования;
 недостаточная готовность учащихся использовать свои знания в реальных
жизненных ситуациях;
 неготовность учителей использовать в своей работе средства ИКТ;
 несоответствие материально-технической базы современным нуждам
образования;
 более динамичное развитие внешних связей школы;
 использование отдельных методов, направленных на нейтрализацию
недостаточной освещенности, не подходящей школьникам мебели по росту,
необеспеченности горячим питанием; на активизацию отдельных
здоровьесберегающих воздействий.
5.Основные шаги по достижению целей проекта.
№
Мероприятия
п/п
1. 1Создать рабочую группу по
. обучению детей с особыми
образовательными
потребностями по
подготовке к новому уровню
образования на основе
информационных технологий
2. 4Провести творческую
. лабораторию по трансляции
педагогического опыта
«Информатизация работы
учителя - переход на
качественно новую ступень
образования и воспитания
учащихся» (мастер-классы)
в рамках научно-
Сроки
Мартапрель
2011 г.
Ответствен
ный
Петрушкова
В.И.
Кочеткова
Т.Д.
Май 2011 Петрушкова
г.
В.И.
Кочеткова
Т.Д.
Финанси
рование
+
+
практической конференции
ИТО – 2011 г.
3. 5Эффективно использовать
. ИКТ в УВП (на уроке и
внеурочной деятельности
(методических неделях))
4. 7Повысить
ИКТ. компетентность
преподавательского состава
до
уровня
уверенного
пользования
программами
Word, Excel, PowerPoint в
2011 – 2015 г.г.
5. 8Издать методический
. сборник «Средства
информатизации различных
направлений работы школы с
целью создания необходимых
условий для переход на
качественно новую ступень
образования и воспитания
учащихся»
6. 9Создать индивидуальные
. учебные планы для обучения
детей с особыми
образовательными
потребностями.
7. 1Разработать критерии
0мониторинга детей с
. особыми образовательными
потребностями,
позволяющие
1. непрерывно наблюдать
за состоянием
образовательного
процесса и получать
оперативную
информацию о нём;
2. своевременно выявлять
изменения,
происходящие в
образовательном
процессе и факторы,
вызывающие их;
3. предупреждать
негативные тенденции
в образовательном
20112015
20112015
Кочеткова
Т.Д.
учителя
школы
Рук. МО
Учителя
школы
+
+
Сентябр
ь 2011 г.
Петрушкова
В.И.
Кочеткова
Т.Д.
+
Сентябр
ь 2011 г.
Петрушкова
В.И.
Кочеткова
Т.Д.
+
Ноябрь
2011 г.
Петрушкова
В.И.
Кочеткова
Т.Д.
процессе;
4. осуществлять
краткосрочное
прогнозирование;
5. оценивать его
эффективность.
8. 1Определить сроки
1проведения мониторинга.
. Определить ответственных
за проведение мониторинга.
9. 1Разработать и
2апробировать учебные
. модули по различным
учебным дисциплинам
10.1Осуществлять
4методическую поддержку
. учителей
11. Педсовет «Работа школы на
2011-2015г.г. в рамках
реализации инновационного
проекта
«Создание единого
информационного
пространства школы»
12. Участие в семинаре
«Информационно коммуникативные
технологии на современном
уроке. Формирование единой
информационнообразовательной среды
школы на основе
использования ИКТ.
13. Публичный доклад директора
школы (размещение
информации на сайте)
14. Участие во Всероссийских
конкурсах
15. Укрепление материальнотехнической базы для
реализации инновационной
деятельности
16. Конференция для родителей,
учащихся, учителей «Чтение
– лучшее учение».
Декабрь
2011 г.
20112015
20112015
Петрушкова
В.И.
Кочеткова
Т.Д.
Учителя
рабочей
группы
Петрушкова
В.И.
Кочеткова
Т.Д.
Рабочая
группа
Август
2011г
Администрац
ия, учителя
школы
Сентябр
ь 2011г.
Администрац
ия, учителя
школы,
Администрац
Сентябр ия школы
ь 2011г
2011Учащиеся
2015г.г.
школы,
+
+
+
+
+.
20112015г.г.
2012г.
Администрац
ия школы
Библиотекарь +
школы,
родители,
17. Семинар классных
руководителей «Развитие
творческой личности,
способствующей
формированию у детей
общечеловеческих ценностей
через систему внеклассной
воспитательной работы»
18. Семинар для зам. директоров
по УВР «Реализация
инновационного проекта
школы
19. Педсовет «Интеграция
воспитательных усилий
школы, семьи и общества»
20. Мониторинг
результативности работы
за 2011-2015 учебный год
(опрос общественного
мнения)
21. Мастер-класс для учителей предметников
«Использование
информационных
педагогических технологий в
повышении качества
обучения в учебновоспитательном процессе»
22. Участие в конкурсе
«Учитель года»
23.
Участие в конкурсе
«Библиотекарь года»
24. Участие в конкурсе «Самый
классный классный»
2014
педагоги
школы
Вожатая
школы,
классные
руководители
+
2014г.
2013г.
2015г.
2015г
Ежегодн
о
Зам.
директоров по
УВР ОУ
района
Администрац
ия и педагоги
школы
Общественно +
сть,
родители,
учащиеся,
педагоги
+
Учителя
школы.
Учителя
школы
+
+
Ежегодн
о
Ежегодн
о
25. Публикации на сайте
«Фестиваль педагогический
идей «Открытый урок»
Ежегодн
о
26. Обеспечение курсовой
подготовки на базе
РИПКРО.
Ежегодн
о
27. Участие в ПНПО
Ежегодн
Библиотекарь
школы.
Классные
+
руководители
школы
+
Учителя
школы
+
Учителя
школы,
Учителя
+
28. Обновление и размещение
информации о ходе
реализации Программы
развития на школьной сайте
о
Ежегодн
о
школы
Администрац
ия школы
+
6.Механизм реализации Проекта
Научно-методическое сопровождение развития школы направлено на разработку
учебно-методической документации; методическое обеспечение учебных занятий;
обобщение и распространение передового опыта в учебной, методической работе;
разработка мероприятий и предложений по совершенствованию образовательной
деятельности; проведение педагогических (методических)
экспериментов;
осуществление мониторинга учебного процесса; проведение научно-практических
конференций, семинаров, мастер-классов.
Информационно-техническое обеспечение развития школы направлено на обновление
знаний о современных методах и технологиях решения профессиональных задач;
формирование банка данных о потенциальных участниках реализации образовательного
процесса с использованием передовых информационных технологий; формирование
фонда методических и информационных материалов по приоритетному направлению
деятельности школы.
План мероприятий по укреплению материально-технической базы для реализации
инновационной деятельности МОУ « СОШ № 3 ст. Зеленчукской» согласно
инновационного проекта перспективного развития образовательного учреждения по
реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и
Программы развития образовательного учреждения
Перечень необходимых товаров
Направление
Наименование
Количеств
расходов
о
Оборудование
1. Мебель (комплекты): начальная 2 комплекта
(учебношкола
2 комплекта
лабораторное,
среднее
2 комплекта
спортивное, для
звено
4 штуки
школьных столовых)
старшее
15 штук
звено
4 штуки
Компьютерные столы
5 штук
шкафы канцелярские
2 штуки
доска многофункциональная, 60 посадочных
доска маркерная,
мест
интерактивная доска.
1
2. Столы и стулья для столовой
1
Морозильная камера;
1
Холодильник бытовой;
2
3. Кабинет математики
1
4. Кабинет информатики
1
5. Кабинет химии
6. Кабинет истории
Развитие школьной
1. Система оповещения людей при
1
инфраструктуры
Повышения
квалификации и
переподготовка
директоров и
учителей
общеобразовательн
ых учреждений.
Модернизация
школы
пожаре
1. Курсы повышения квалификации.
- длительные;
- краткосрочные;
- курсы для руководителей ОУ.
1. Увеличение пропускной
мощности Интернет –
трафика
2. компьютер,
принтер
проектор,
программное обеспечение
17
5
3
4 штуки
2 штуки
4 штуки
4