Аннотация к рабочей программе по информатике и ИКТ в 8 классе

Аннотация
к рабочей программе по информатике и ИКТ в 8 классе
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Рабочая программа базового курса «Информатика и ИКТ» для 8 класса составлена
на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта
основного общего образования, примерной программы основного общего образования по
информатике и ИКТ, авторской программой Семакина И.Г., учебного плана МБОУ
«Кутеминская СОШ» на 2014/2015 учебный год.
2. Цель изучения дисциплины
Освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации,
информационных процессах, системах, технологиях и моделях; овладение умениями
работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств
информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). организовывать собственную
информационную деятельность и планировать ее результаты;
3. Структура дисциплины
Человек и информация
Первое знакомство с компьютером
Обработка текстовой информации
Технология обработки графической информации
Технология мультимедиа
4. Требования к результатам освоения дисциплины.
знать/понимать
• сущность понятия «информация», ее основные виды;
• вилы информационных процессов; примеры источников и приемников информации:
• особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком;
• единицы измерения количества и скорости передачи информации:
• программный принцип работы компьютера;
• основные виды программного обеспечения компьютера и их назначение;
• назначение и функции используемых информационных и коммуникационных
технологий;
уметь
• определять количество информации, используя алфавитный подход к измерению
информации;
• оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс:
открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать
информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать
меры антивирусной безопасности:
• оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем
памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;
• создавать информационные объекты, в том числе:
 структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки;
проводить
проверку правописания: использовать в тексте таблицы, изображения:
 создавать рисунки, графические представления реального объекта, в частности, в
процессе проектирования с использованием основных операций графических
редакторов; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;
 создавать презентации на основе шаблонов;
• пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием
(принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой);
• следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и
ресурсосбережения
при
работе
со
средствами
информационных
и
коммуникационных технологий.
5. Общая трудоемкость дисциплины
35 часов в год (1 час в неделю)
6. Формы контроля
Тестирование, практическая работа.
Аннотация
к рабочей программе по информатике и ИКТ в 9 классе
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Рабочая учебная программа базового курса «Информатика и ИКТ» для 9 класса
составлена на основе федерального компонента государственного образовательного
стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего
образования по информатике и ИКТ, авторской программой Семакина И.Г., учебного
плана МБОУ «Кутеминская СОШ» на 2014/2015 учебный год;
2. Цель изучения дисциплины
Освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации,
информационных процессах, системах, технологиях и моделях; овладение умениями
работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств
информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). организовывать собственную
информационную деятельность и планировать ее результаты;
3. Структура дисциплины
Передача информации в компьютерных сетях
Информационное моделирование
Хранение и обработка информации в базах данных
Табличные вычисления на компьютере
Управление и алгоритмы
Программное управление работой компьютера
Информационные технологии и общество
4. Требования к результатам освоения дисциплины.
знать/понимать:

виды информационных процессов; примеры источников и приемников
информации;

единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип
дискретного(цифрового) представления информации;

основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование,
ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

программный принцип работы компьютера;

назначение и функции используемых информационных и коммуникационных
технологий;
уметь:

выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами,
списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые
алгоритмы;

оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс:
открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать
информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры
антивирусной безопасности;

оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем
памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

создавать информационные объекты, в том числе:
структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления;
проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;
создавать и использовать различные формы представления информации: формулы,
графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в
практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;
создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в
частности, в процессе проектирования с использованием основных операций
графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования;
осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;
создавать записи в базе данных;
создавать презентации на основе шаблонов;

искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах
данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и
словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным
учебным дисциплинам;

пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием
(принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой,
цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики
и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных
технологий;
5. Общая трудоемкость дисциплины
68 часов в год (2 часа в неделю)
6. Формы контроля
Практическая работа, тестирование.
Аннотация
к рабочей программе по информатике и ИКТ в 10 классе
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Рабочая учебная программа базового курса «Информатика и ИКТ» для 10 класса
составлена на основе, федерального компонента государственного образовательного
стандарта среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ, примерной
программы среднего (полного) общего образования по информатике и информационным
технологиям
(базовый уровень) опубликованной
в сборнике программ для
общеобразовательных учреждений, авторской программой Семакина И.Г., Хеннера Е.К.,
учебного плана МБОУ «Кутеминская СОШ» на2014/2015 учебный год.
2. Цель изучения дисциплины
Освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации,
информационных процессах, системах, технологиях и моделях; овладение умениями
работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств
информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). организовывать собственную
информационную деятельность и планировать ее результаты;
3. Структура дисциплины
Информация
Информационные процессы в системах
Информационные модели
Программно-технические системы реализации информационных процессов
4. Требования к результатам освоения дисциплины.
знать/понимать

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи
информационных объектов различного типа с помощью современных программных
средств информационных и коммуникационных технологий;

назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и
процессы;

назначение и функции операционных систем;

назначение и функции используемых информационных и коммуникационных
технологий;
уметь

оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с
помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических
и технических системах;

использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие
реальному объекту и целям моделирования;

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

осуществлять выбор и строить информационные компьютерные модели для решения
поставленных задач;

искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в
компьютерных сетях при выполнении заданий и проектов по различным учебным
дисциплинам;

создавать Web-страницы;

создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе
гипертекстовые;

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных
технологий;

следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и
ресурсосбережения
при
работе
со
средствами
информационных
и
коммуникационных технологий;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:

эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной
деятельности, в том числе самообразовании;

ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными
автоматизированными информационными системами;

автоматизации коммуникационной деятельности;

создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов
учебной работы;

эффективной организации индивидуального информационного пространства,
создания личных коллекций информационных объектов;
использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих
правовых и этических норм.
5. Общая трудоемкость дисциплины
35 часов в год (1 часа в неделю)
6. Формы контроля
Практическая работа, контрольная работа
.
Аннотация
к рабочей программе по информатике и ИКТ в 11 классе
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Рабочая учебная программа базового курса «Информатика и ИКТ» для 11 класса
составлена на основе, федерального компонента государственного образовательного
стандарта среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ, примерной
программы среднего (полного) общего образования по информатике и информационным
технологиям
(базовый уровень) опубликованной
в сборнике программ для
общеобразовательных учреждений, авторской программой Семакина И.Г., Хеннера Е.К.,
учебного плана МБОУ «Кутеминская СОШ» на2014/2015 учебный год.
2. Цель изучения дисциплины
Освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации,
информационных процессах, системах, технологиях и моделях; овладение умениями
работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств
информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). организовывать собственную
информационную деятельность и планировать ее результаты.
3. Структура дисциплины
Технология использования и разработки информационных систем
Технология информационного моделирования
Основы социальной информатики
4. Требования к результатам освоения дисциплины.
знать/понимать
- назначение информационных систем, состав информационных систем, разновидности
информационных систем
- что такое гипертекст, гиперссылка, средства, существующие в текстовом процессоре,
для организации документа с гиперструктурой (оглавления, указатели, закладки,
гиперссылки)
- назначение коммуникационных и информационных служб Интернета
- основные понятия WWW: web-страница, web-сервер, web-сайт, web-браузер, HTTPпротокол, URL-адрес
- основы поиска информации
- какие существуют средства для создания web-страниц, в чем состоит проектирование
web-сайта
- что такое ГИС, области приложения ГИС, как устроена ГИС, приемы навигации в ГИС
- что такое база данных (БД), какие модели данных используются в БД
- основные понятия реляционных БД: запись, поле, тип поля, главный ключ
- определение и назначение СУБД
- основы организации многотабличной БД
- что такое математическая модель, формы представления зависимостей между
величинами
- для решения каких практических задач используется статистика;
- что такое регрессионная модель, как происходит прогнозирование по регрессионной
модели
- что такое корреляционная зависимость, что такое коэффициент корреляции
- что такое оптимальное планирование; что такое ресурсы; как в модели описывается
ограниченность ресурсов
- что такое стратегическая цель планирования; какие условия для нее могут быть
поставлены
- в чем состоит задача линейного программирования для нахождения оптимального плана
- что такое информационные ресурсы общества
- из чего складывается рынок информационных ресурсов
- что относится к информационным услугам
- в чем состоят основные черты информационного общества
- причины информационного кризиса и пути его преодоления
- какие изменения в быту, в сфере образования будут происходить с формированием
информационного общества
- основные законодательные акты в информационной сфере
- суть Доктрины информационной безопасности Российской Федерации
уметь
- автоматически создавать оглавление документа
- организовывать внутренние и внешние связи в текстовом документе.
- работать с электронной почтой
- извлекать данные из файловых архивов
- осуществлять поиск информации в Интернете с помощью поисковых каталогов и
указателей.
- создать несложный web-сайт с помощью MS Word
- осуществлять поиск информации в общедоступной ГИС
- создавать и обрабатывать многотабличную БД средствами конкретной СУБД
- используя табличный процессор строить регрессионные модели заданных типов
- вычислять коэффициент корреляционной зависимости между величинами с помощью
табличного процессора
- решать задачу оптимального планирования (линейного программирования) с небольшим
количеством плановых показателей с помощью табличного процессора
- соблюдать основные правовые и этические нормы в информационной сфере
деятельности
5. Общая трудоемкость дисциплины
35 часов в год (1 часа в неделю)
6. Формы контроля
Практическая работа, контрольная работа