ПРОФИЛЬНЫЙ ПРЕДМЕТНЫЙ КУРС ПО ФИЗИКЕ **







Пояснительная записка
Реализация программы обеспечивается нормативными документами:
Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ от 05.03.2004 №1089) и Федеральным БУП для
общеобразовательных учреждений РФ (приказ МО РФ от 09.03.2004 №1312).
Приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089 (ред. от 31.01.2012) об утверждении федерального компонента государственных
образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.
Авторской программы (авторы: В.С. Данюшков, О.В. Коршунова), составленной на основе программы автора Г.Я. Мякишева
(Программы общеобразовательных учреждений. Физика. 10-11 классы / П.Г. Саенко, В.С. Данюшенков, О.В. Коршунова и др. – М.:
Просвещение, 2010).
Учебный план образовательного учреждения МАОУ «Санниковская СОШ».
Обязательный минимум содержания основного общего образования по математике (приложение к Приказу Минобразования России от
19.05.1998 №1276 «Об утверждении временных требований к обязательному минимуму содержания основного общего образования»).
Программы «Физика. Астрономия. 7-11 классы», составитель В.А. Коровин. В.А. Орлов. М: Дрофа, 2011г.
Цели курса:
1. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся в процессе решения задач.
2. Самостоятельное приобретение новых знаний.
3. Формирование представлений о классификации, приемах и методах решения задач.
4. Научить учащихся применять на практике полученные знания.
Задачи курса:
1. Углубление и систематизация полученных знаний учащихся.
2. Усвоение учащимися алгоритмов решения задач.
3. Овладение учащимися основными методами решения задач.
4. Развитие личностных качеств учащихся: внимательность, дисциплинированность, аккуратность, способность достигать поставленной
цели.
2
Общая характеристика учебного предмета.
По мнению многих педагогов и большинства учащихся одним из трудных звеньев учебного процесса является решение физических
задач. Физика является в настоящее время одним из самых востребованных предметов не только при поступлении в высшие учебные
заведения, но и в процессе учебы во всех технических ВУЗах. Физическая задача-это ситуация, требующая от учащихся мыслительных и
практических действий на основе законов и методов физики, направленных на овладение знаниями по физике и на развитие мышления.
Организация деятельности учащихся по решению задач является одним из условий, обеспечивающим глубокие и прочные знания. В
настоящее время у большинства учащихся среднего звена появляется интерес к предмету, а 10 классе они уже целенаправленно выбирают
данный предмет в качестве профильного и необходимого для дальнейшей учебы.
Программа данного курса составлена с учетом государственного образовательного стандарта и содержанием основных программ курса
физики. Программа составлена таким образом, что она ориентирует учащихся на усовершенствование полученных знаний и умений.
Основная задача программы - научить учащихся решать физические задачи.
Решение задач – это практическое применение теоретического материала, умение приложить полученные знания на практике.
Решение задач требует от учащихся умения логически мыслить и рассуждать, делать краткие и точные записи, производить расчеты,
объяснять полученный результат.
При решении задач у учащихся развивается кругозор, логическое мышление, память, формируются практические и интеллектуальные
умения и навыки, способность к самооценке и взаимооценке знаний.
В процессе решения задач осуществляется внутрипредметные и межпредметные связи, что способствует повышению интереса у учащихся не
только к физике, но и к математике, химии и т.д.
Таким образом , умение решать задач по физике является одним из звеньев повышения качества образования в целом.
Место предмета в учебном плане
Согласно учебному плану образовательного учреждения предусматривается 34 часа на изучение данного курса в 10 классе, из расчета 1
учебного часа в неделю при 34-х учебных неделях в год.
3
Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по программе














В результате изучения данного курса ученик должен:
знать/понимать:
смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом,
атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;
смысл физических величин:скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная
температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;
смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда,
термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;
вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;
уметь:
- описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение,
электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, электромагнитную индукцию;
- использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени,
давления, температуры, влажности воздуха;
- представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени;
- выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
- приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных явлениях;
- решать задачи на применение изученных физических законов;
- осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных
текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в
разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники;
- контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;
- оценки безопасности радиационного фона.
4
Учебно – тематический план
Тема
Раздел 1. Основы кинематики и динамики
Вводное занятие. Классификация задач.
Количество часов
26
1
Механическое движение.
2
Вращательное движение.
2
Первый закон Ньютона.
1
Второй закон Ньютона.
2
Третий закон Ньютона. Решение олимпиадных задач.
3
Сила всемирного тяготения.
2
Силы упругости.
2
Силы трения.
2
Движение под действием нескольких сил.
2
Работа силы. Мощность. Энергия.
3
Закон сохранения энергии.
1
Импульс тела. Закон сохранения импульса.
2
Итоговое занятие по теме « Основы кинематики и динамики»
1
Раздел 2. Молекулярная физика
7
5
Масса и размеры молекул.
3
Основное уравнение МКТ газов. Уравнение состояния идеального газа.
Изопроцессы.
Итоговое тестирование
4
Итого
34
1
Содержание курса
1. Вводное занятие. Физические задачи разного уровня сложности и способы их решения.
1.Физическая задача. Классификация задач по уровню сложности. Состав физической задачи. Теория и решение задач. Значение
задач в обучении и их применение в жизни.
2. Правила и приемы решения задач, общие требования, этапы решения физических задач. Анализ решения задачи, числовой расчет.
Изучение примеров решения задач (качественных и количественных). Выявление ошибок при решении задач и их устранение.
Различные приемы и способы решения физических задач: алгоритмы, аналогии, геометрические приемы, методы расчета
размерностей, графический способ, сравнительные задачи и т. д.
Раздел 1. Основы кинематики и динамики (14 часов).
Классификация задач по механике: решение задач средствами кинематики и динамики, с помощью законов сохранения.
Решение задач на применение формул скорости, перемещения ,
ускорения при равномерном и равноускоренном
движении(координатный и векторный способы решения). Решение задач на применение основных законов динамики: законов
Ньютона, законов для сил тяготения, упругости, трения, сопротивления, на движение материальной точки, системы точек, твердого
тела под действием нескольких сил. Задачи на принцип относительности, на применение формул вращательного движения. При
решении задач возможен подбор и составление различных сюжетных заданий: занимательных, экспериментальных, с бытовым,
техническим, краеведческим содержанием.
6
Решение задач на закон сохранения импульса и закон сохранения энергии, на определение работы и мощности (применяя различные
способы). Самостоятельное составление задач на заданную тему, объект или явление. Самопроверка и взаимопроверка решаемых
задач. Возможность решения задач олимпиадного уровня.
Раздел 2. Молекулярная физика (3 часов).
Решение качественных и количественных задач на основные положения и основное уравнение МКТ газов. Решение задач на
описание поведения идеального газа: определение массы, количества вещества, скорости молекул, характеристики состояния газа в
изопроцессах.
Решение задач с использованием уравнения Менделеева-Клапейрона, свойства жидкостей и пара. , определение силы
поверхностного натяжения жидкости.
7
Календарно – тематическое поурочное планирование
Условные обозначения:
*З.Р.- задачник, автор А.П. Рымкевич.
№ ДАТ ТЕМА
СОДЕРЖАНИЕ, ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
п/п А
ЗАНЯТИЯ
Раздел 1. Основы кинематики и динамики (26 часов).
1.
2-3
4-5
6
Вводное
занятие.
Классификаци
я задач.
Механическое
движение.
ФОРМЫ И
КОНТРОЛЯ
ВИДЫ КОД ЕГЭ
Общие требования к решению различных Физический диктант.
задач. Повторение основных понятий
механики.
1. Расчет скорости, перемещения при
равномерном движении.
2. Расчет
скорости,
ускорения,
перемещения при равноускоренном
движении.
3. Расчет физических величин при
движении вверх, вниз.
Вращательное
1. Расчет периода, частоты вращения
движение.
тел.
2. Расчет линейной, угловой скорости.
3. Расчет
центростремительного
ускорения,
центростремительной
силы.
Первый закон Инерциальные и неинерциальные системы
Ньютона.
отсчета.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
1.3
Повторение материла за 9
класс
Тест.
1.15
З.Р.
Самостоятельная
работа.
1.11,1.15.
З. Р , тесты ЕГЭ
Решение
1.11
качественных задач с
Подготовиться
самостоятельной работе.
к
8
использованием
материалов ЕГЭ
Тест.
1. Расчет массы и ускорения.
2. Расчет физических величин, когда на
тело действуют несколько сил
одновременно.
Третий закон Решение задач на законы Ньютона.
Самостоятельная
Ньютона.
работа.
Решение
олимпиадных
задач.
1.11
Составить задачу по образцу.
1213
Сила
всемирного
тяготения.
1. Расчет силы тяжести.
2. Расчет гравитационной силы.
3. Расчет веса тела
Тест.
1.18.
З.Р.
1415
Силы
упругости.
1. Расчет силы упругости.
2. Задачи на закон Гука.
3. Расчет деформации тел.
Физический диктант.
1.19
Таблица (продолжение).
1617
Силы трения.
1.19,1.20
З.р.
1.19,1.20
Задания
в
(индивидуальные)
1.21
З.Р.
7-8
911
1819
2022
23
Второй закон
Ньютона.
1. Расчет силы трения.
Самостоятельная
2. Расчет
силы
сопротивления, работа.
скольжения.
Движение под Алгоритм решения задач под действием Тест.
действием
нескольких сил.
нескольких
сил.
Работа силы.
1. Расчет работы силы тяжести; силы Работа
в
парах
Мощность.
упругости.
(взаимопроверка)
Энергия.
2. Определение мощности.
3. Расчет
кинетической
и
потенциальной энергии.
Закон
Решение задач на закон сохранения энергии. Самостоятельная
сохранения
работа
Таблица.
тетрадях
1.26
9
энергии.
24Импульс тела.
1. Расчет импульса тела.
Тест.
25
Закон
2. Расчет
физических
величин
сохранения
(скорости, массы) для упругого и
импульса.
неупругого ударов.
26
Итоговое
Обобщение , проверка усвоения темы.
Самостоятельная
занятие
по
работа, тест.
теме « Основы
кинематики и
динамики»
Раздел 2. Молекулярная физика (8 часов).
2729
Масса
размеры
молекул.
3033
Основное
уравнение МКТ
газов.
Уравнение
состояния
идеального
газа.
Изопроцессы.
Итоговый тест по курсу (с применением заданий ЕГЭ).
34
и
1.21
1. Расчет массы молекул.
Таблица.
2.5
2. Расчет молекулярной массы.
3. Расчет количества вещества (зная
постоянную Авогадро).
1. Расчет движения идеального газа.
Тест.
Составление 2.16,2.18,
2. Расчет среднеквадратичной скорости таблицы
2.19
молекул.
3. Расчет
температуры,
давления,
объема данного газа.
4. Чтение графиков изопроцессов.
З.Р., тесты.
Закончить таблицу.
З.Р. тест.
Задания в тетрадях.
10
Перечень учебно-методического обеспечения
1. Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев, Н.Н.Сотский « Физика» 10 класс, базовый и профильный уровень, М. Просвещение, 2009.
2. О.Н. Старцева. Олимпиада. Физика. 10 класс. Учитель. 2005.
3. В.А. Швецов. Задачи для подготовки к олимпиадам. 10 класс. Учитель.2005.
4. Л. А. Кирик . Физика. 10 класс. М . Илекса.1998.
5. Г.Н. Степанова. Сборник задач по физике. М. Просвещение. 2007.
6. С.П. Мясников, Т.Н.Осанова. Пособие по физике. М. Высшая школа. 1976.
7. О.Ф. Кабардин, В.А.Орлов. Факультативный курс физики. М. Просвещение. 1991.
8. А.Г. Глазунов, А.А.Пинский. Методика преподавания физики. М. Просвещение. 1989.
9. Материалы ЕГЭ 2005-20010 годов по физике.
11