Сборник заданий

Материал для подготовке к ГИА
Составил:
Русинов А.С.
Обо всех ошибках и пожеланиях прошу писать на e-mail: as@rusinov.net
или в мой блог www.rusinov.net .
1
Файловая система
1.) Файл Primer.txt находится на диске А:. Путь к этому файлу: \ Text\Matem\ Alg\. Каково
полное имя файла?
a.
b.
c.
d.
A: \ Text\Matem\Primer.txt
A: \ Text\Matem\Alg
A: \Primer.txt\Text\Matem\Alg\
A: \ Text\Matem\Alg\Primer.txt
2.) Пользователь работал с каталогом C:\Физика\Задачи\Кинематика. Сначала он поднялся
на один уровень вверх, затем еще раз поднялся на один уровень вверх и после этого
спустился в каталог Экзамен. Запишите полный путь каталога, в котором оказался
пользователь.
1. С:\Физика
2. С:\Экзамен
3. С:\Физика\Экзамен
4. С:\Физика\Задачи\Экзамен
3.) Пользователь работал с каталогом C:\Физика\Задачи\Кинематика. Сначала он поднялся
на один уровень вверх, затем еще раз поднялся на один уровень вверх и после этого
2
спустился в каталог Экзамен. Запишите полный путь для того каталога, в котором
оказался пользователь.
a.
b.
c.
d.
С:\Физика
С:\Экзамен
С:\Физика\Экзамен
С:\Физика\Задачи\Экзамен
4.) Пользователь работал с каталогом C:\Архив\Рисунки\Натюрморты. Сначала он
поднялся на один уровень вверх, затем еще раз поднялся на один уровень вверх и после
этого спустился в каталог Фотографии. Запишите полный путь каталога, в котором
оказался пользователь.
1.
2.
3.
4.
C:\Архив\Рисунки\Фотографии
C:\Архив\Фотографии
C:\Фотографии\Архив
C:\Фотографии
5.)
6, 7)
3
4
Информация
Теория:
Количество информации:
1 байт = 8 бит =23 бит
1 килобайт (Кбайт) = 210 байт = 1024 байт
1 мегабайт (Мбайт) = 210 Кбайт = 1024 Кбайт
1 гигабайт (Гбайт) = 210 Мбайт = 1024 Мбайт
1.) сколько бит информации содержится в сообщении объемом половина килобайта?
a.
b.
c.
d.
4064
4096
256
500
2.) Сколько байт информации содержится в сообщении размером четверть мегабайта?
a.
b.
c.
d.
250000
262144
256
256000
3.) Сколько Мбайт информации содержит сообщение объемом 223 бит? В ответе укажите
одно число.
1) 1
2) 1024
3) 3
4) 8
4.) Сколько Кбайт информации содержит сообщение объемом 216 бит? В ответе укажите
одно число.
5.) Сколько Мбайт информации содержит сообщение объемом 223 бит? В ответе укажите
одно число.
6.) Сколько байт информации содержит сообщение объемом 1,5 Кбайт?
7.) Сколько килобайт информации содержит сообщение объемом 1,5 Мбайт? В ответе
укажите одно число.
Теория:
N = 2i
N – мощность алфифита
i - количество информации, которое несет каждый знак(информационный вес одного
5
символа)
Множество символов, используемых при записи текста,
называется алфавитом.
Полное количество символов в алфавите называется
мощностью (размером) алфавита. (обознач.: N)
8.) Определите количество информации, которое несет один
знак восьмиричной системы счисления
Решение:
N = 2i
Мощность 8-й системы счисления равна 8 (кол-во символов в
алфавите)
N=8
8 = 2i
8 = 23
i = 3 бит
9.) Сколько двоичных разрядов необходимо и достаточно, чтобы закодировать 26 букв
английского алфавита без учета регистра?
1) 5
2) 6
3) 13
4) 26
Теория:
Количество информации в сообщении
I=ixК
I - Количество информации в сообщении
i - количество информации, которое несет каждый знак
(информационный вес одного символа)
К - количество знаков в сообщении
10.) В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется одним байтом. Определите
информационный объем сообщения из 36 символов в этой кодировке
Решение:
i = 1 байт в кодировке КОИ-8 (см. условие задачи)
К = 36 символов
I = i * K = 36 байт
11.) В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется одним байтом. Определите
информационный объем сообщения из 20 символов в этой кодировке.
1. 20 бит
2. 80 бит
3. 160 бит 4. 320 бит
12.) Определите информационный объем текста
Бамбарбия! Кергуду!
Замечания – пробелы считаются. если не дополнительной информации, считаем, что
используется 8-битная кодировка (чаще всего явно указано, что кодировка 8- или 16битная)
6
13.) Определите количество информации буклете из 2 страниц,
если на каждой странице напечатано 40 букв. Текст дан в кодировке КОИ-8 каждый
символ кодируется одним байтом.
14.) Определите количество информации в английской газете, если в ней 20 страниц и на
каждой странице 500 букв. Текст дан в кодировке Unicode на каждый символ отводится
два байта.
15.) В одном из представлений кодировки Unicode на каждый символ отводится два байта.
Определите информационный объем слова из двадцати четырех символов в этой
кодировке.
1. 384 бита
2. 192 бита 3. 256 бит
4. 48 бит
Теория:
Формула: N = 2i
N – кол-во цветов в палитре
i – кол-во информации (глубина цвета)
Количество информации в графическом файле
I=ixК
I - Количество информации в графическом файле
i - количество информации, которое несет каждый пиксель
К - количество точек
16.) Черно-белое (без градаций серго) изображение имеет размер 10x10 точек. Какой
информационный объем имеет изображение?
Решение:
N = 2 (два цвета), i = 1.
I = 1 * 10 * 10 = бит
17.) Цветное (с палитрой 256 цветов) графическое изображение имеет размер 10 * 10
точек. Какой информационный объем имеет изображение?
18.) Разрешающая способность экрана 600 * 800. Графический режим установлен с
глубиной цвета 24 бита. Вычислить объем видео памяти.
19.) Для хранения растрового рисунка размером 32 на 64 пикселя выделили
2 Кб памяти. Каково максимально возможное количество цветов в палитре?
Ответ: не более 256 цветов
20.)
В
ПРОЦЕССЕ
ПРЕОБРАЗОВАНИЯ
РАСТРОВОГО
ГРАФИЧЕСКОГО
ИЗОБРАЖЕНИЯ КОЛИЧЕСТВО ЦВЕТОВ УМЕНЬШИЛОСЬ С 65 536 ДО 256. ЕГО
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ОБЪЕМ УМЕНЬШИЛСЯ В:
1) 2 раза;
2) 4 раза;
3) 16 раз;
4) 256 раз.
7
21.) В процессе преобразования растрового графического изображения количество цветов
уменьшилось с 65 536 до 16. Его информационный объем уменьшился в:
1) 2 раза;
2) 4 раза;
3) 8 раз;
4) 16 раз.
22.) В цветовой модели RGB для кодирования одного пикселя используется 3 байта.
Фотографию размером 2048×1536 пикселей сохранили в виде несжатого файла с
использованием RGB-кодирования. Определите размер получившегося файла.
1. 3 Кбайт
2. 3 Мбайт 3. 9 Кбайт 4. 9 Мбайт
22.) Укажите минимальный объем памяти ( в байтах) достаточный для хранения любого
растрового изображения размером 8х32 пикселей, если известно, что в изображении
используется палитра из 256 цветов. Саму палитру хранить не нужно.
a. 128
b. 256
c. 512
d. 1024.
23.) Для хранения растрового изображения размером 64х32 пикселя отвели 1 Кбайт
памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения
a. 16
b. 32
c. 64
d. 1024.
24.) В процессе преобразования графического файла количество цветов уменьшилось с
4096 до 64. Во сколько раз уменьшится размер файла?
e. в 2 раза;
a. в 4 раза;
b. в 8 раз;
c. в 16 раз;
25.) Для двоичного кодирования цветного рисунка (256 цветов) размером 10x10 точек
требуется:
a. 100 бит;
b. 100 байт;
c. 400 бит;
d. 800 байт.
26.) Цветное (с палитрой из 256 цветов) растровое графическое изображение имеет размер
50 х 50 точек. Какой информационный объем имеет изображение? Ответ запишите в
килобайтах.
Формула: I = i x К
I – объем оперативной памяти
i - количество информации, хранящиеся в каждой ячейке памяти
К - количество ячеек памяти
27.) Какое кол-во ячеек имеет оперативная память объемом 512 Mb, если в одной ячейке
храниться 1 байт. Ответ дать в битах.
8
28.)
29.) Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 256000 бит/c. Передача
файла через данное соединение заняла 16 секунд. Определите размер файла в Кбайт.
30.) Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 1024000 бит/c. Передача
файла через данное соединение заняла 5 секунд. Определите размер файла в Кбайт.
31.) Модем передаёт информацию со скоростью 28800 бит/с. За сколько секунд он сможет
передать 2 страницы текста (3,5 Мбайт)?
В ответе укажите одно число — искомое количество секунд.
32.) Модем передаёт информацию со скоростью 56600 бит/с. За сколько минут может
скачать песню в формате МР3(объемом 3,6 Мбайта)?
В ответе укажите одно число — искомое количество минут.
33.)
Теория:
Формула: N = 2i
N – кол-во уровней звука
i – кол-во информации (глубина звука)
9
Количество информации в звуке
I=ixКxS
I - Количество информации в звуке
i – глубина звука
К - количество изменений в 1 секунду
S – стерео звук (если стерео то ставим 2, если нет 1)
34.) Какой информационный объем звукового стерео файла длительностью звучания 1
секунда при среднем качестве звука (16 бит, 24 000 измерений в секунду)
Ответ: 93,75 Кбайт
10
Системы счисления, кодирование и др.
11
12
13
14
1.) Перевести из 10-ой СС в двоичную и восьмеричную СС - 54 и 66
2.) Перевести в 10-ную СС из двоичной - 101001011 и 1000111
3.) Перевести в 10-ную СС из восьмеричной - 143 и 128
4.) Перевести в 2-ную СС из десятичной - 143 и 128
5.) Перевести в 2-ную СС из 16-й - AB1
6.) Перевести из 2-ной СС в 16-ую - 1110001
7.) На схеме нарисованы дороги между четырьмя населенными пунктами A, B, C, D и
указаны протяженности данных дорог.
15
Определите, какие два пункта наиболее удалены друг от друга (при условии, что
передвигаться можно только по указанным на схеме дорогам). В ответе укажите
кратчайшее расстояние между этими пунктами.
1. 9
2. 13 3. 15 4. 17
8. ) В таблице приведена стоимость перевозок между соседними железнодорожными
станциями. Укажите схему, соответствующую таблице.
A B C D E
A
3
B
4
C 3
1
1
4
2
D 1
E
1
2
9.) В таблице приведена стоимость перевозок между соседними железнодорожными
станциями. Укажите схему, соответствующую таблице.
A B C D E
A
2
B 2
C 4
4
1
2
2
D
E
3
1
3
16
10.) В таблице приведена стоимость перевозок между пятью железнодорожными
станциями, обозначенными буквами A, B, C, D и E. Укажите схему, соответствующую
таблице.
A
A
B
C
D
E
1. 1
B
1
C
4
1
4
D
E
1
3
2
3
1
2
2. 2 3. 3 4. 4
11.) От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с
использованием азбуки Морзе:
При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в
радиограмме использовались только следующие буквы:
Определите текст радиограммы. В ответе укажите, сколько букв было в исходной
радиограмме.
1. 5
2. 6 3. 7 4. 12
12.) Девочка заменила каждую букву своего имени ее номером в алфавите. Получилось
201141181. Как зовут девочку?
a. Алёна;
b. Елена;
c. Наташа;
d. Тамара;
13.) Девочка заменила каждую букву своего имени ее номером в алфавите. Получилось
1612191151. Как зовут девочку?
a. Алёна;
b. Наташа;
17
c. Тамара;
d. Оксана.
18
Логика
1.) Мама, прибежавшая на звон разбившейся вазы, застала трех своих сыновей в
совершенно невинных позах: Саша, Ваня и Коля делали вид, что произошедшее к ним не
относится. Однако, футбольный мяч среди осколков явно говорил об обратном.
- Кто это сделал? - спросила мама.
- Коля не бил по мячу, - сказал Саша. - Это сделал Ваня.
Ваня ответил: - Разбил Коля, Саша не играл в футбол дома.
- Так я и знала, что вы друг на дружку сваливать будете, - рассердилась мама. - Ну,
а ты что скажешь? - спросила она Колю.
- Не сердись, мамочка! Я знаю, что Ваня не мог этого сделать. А я сегодня еще не
сделал уроки, - сказал Коля.
Оказалось, что один из мальчиков оба раза солгал, а двое в каждом из своих
заявлений говорили правду.
Кто разбил вазу?
e. Коля
f. Ваня
g. Саша
2.) Три школьника, Миша, Коля и Сергей, остававшиеся в классе на перемене, были
вызваны к директору по поводу разбитого в это время окна в кабинете. На вопрос
директора о том, кто это сделал, мальчики ответили следующее:
Миша: «Я не бил окно, и Коля тоже…»
Коля: «Миша не разбивал окно, это Сергей разбил футбольным мячом!»
Сергей: «Я не делал этого, стекло разбил Миша».
Стало известно, что один из ребят сказал чистую правду, второй в одной части заявления
соврал, а другое его высказывание истинно, а третий оба факта исказил. Зная это,
директор смог докопаться до истины.
Кто разбил стекло в классе?
a. Миша
b. Коля
c. Сергей
d. директор
3.) Чему будет равно значение, вычисленное по формуле:
=ИЛИ(И(А1>-3;А1<3);ИЛИ(С1<0;C1>22)), если в клетке А1 находится число -3, а в
клетке С1 – число 0.
h.
i.
j.
k.
ИСТИНА
ЛОЖЬ
0
3
4.) Чему будет равно значение, вычисленное по формуле:
=ИЛИ(И(A1>-7;A1<7);ИЛИ(C1<0;C1>22)), если в клетке А1 находится число -3, а в
клетке С1 – число 0.
19
l.
m.
n.
o.
ИСТИНА
ЛОЖЬ
7
1
5.) Для какого из указанных значений числа X истинно выражение ( X < 3 ) & ¬( X < 2)?
1. 1
2. 2 3. 3 4. 4
6.) Для какого из указанных значений числа X истинно выражение
( X > 2 ) & ( ( X < 4 ) \/ ( X > 4 ) )?
1. 1
2. 2 3. 3 4. 4
20
Алгоритмы. Программирование.
1.) Понятное и точное предписание исполнителю выполнить конечную
последовательность команд, приводящую от исходных данных к искомому результату,
называется:
2) моделью
2) системой
3) технологией
4) алгоритмом
2.) Алгоритм называется циклическим, если:
a. он составлен так, что его выполнение предполагает многократное повторение одних
и тех же действий;
b. последовательность выполнения его команд за висит от истинности тех или иных
условий;
c. его команды выполняются в порядке их естественного следования друг за другом
независимо от каких-либо условий;
d. он включает в себя вспомогательный алгоритм.
3.) Алгоритм называется линейным, если:
a. он составлен так, что его выполнение предполагает многократное повторение
одних и тех же действий;
b. последовательность выполнения его команд за висит от истинности тех или иных
условий;
c. его команды выполняются в порядке их естественного следования друг за другом
независимо от каких-либо условий;
d. он включает в себя вспомогательный алгоритм.
4.) В алгоритме, записанном ниже, используются целочисленные переменные a
и b.
Определите значение переменной a после исполнения алгоритма.
a := 8
b := 6+3*a
a := b/3*a
Порядок действий соответствует правилам арифметики.
В ответе укажите одно число — значение переменной a.
5.) В алгоритме, записанном ниже, используются целочисленные переменные a
и b, а также операции, приведенные в таблице.
Определите значение переменной a после исполнения алгоритма:
a := 4
b := 8+2*a
a := b/2*a
Порядок действий соответствует правилам арифметики.
В ответе укажите одно число — значение переменной a.
6.) В алгоритме, записанном ниже, используются целочисленные переменные a и b, а
также следующие операции:
21
Обозначение
операции
:=
+
*
/
Тип операции
присваивание
сложение
вычитание
умножение
деление
Определите значение переменной а после исполнения данного алгоритма:
a:=6
b:=4+2*a
a:=b/2*a
7.) В алгоритме, записанном ниже, используются целочисленные переменные a и b.
Определите значение переменной а после исполнения данного алгоритма:
a:=7
b:=2+4*a
a:=b/2*a
В ответе укажите одно число — значение переменной a.
8.)
22
9.)
23
10.)
24
11.)
25
12.)
21. ответ 32
22. ответ 16
23. ответ 2!!
13.) Определите значение переменной с после выполнения фрагмента алгоритма,
записанного в виде блок-схемы:
Примечание: знаком := обозначена операция присваивания.
В ответе укажите одно число — значение переменной с.
14.) Определите значение переменной с после выполнения фрагмента алгоритма,
записанного в виде блок-схемы:
26
Примечание: знаком := обозначена операция присваивания.
В ответе укажите одно число — значение переменной с.
15.) Значение переменной y после выполнения фрагмента алгоритма будет равно:
X:= 2
да
нет
X>0
Y:= X +1
X:= X –1
16.) Определите значение переменной с после выполнения фрагмента алгоритма:
27
b:=0
c:=0
да
b=9
нет
c:=c+b
b:= b+1
Примечание: знаком := обозначена операция присваивания.
В ответе укажите одно число — значение переменной с.
17.) Определите значение переменной с после выполнения фрагмента алгоритма:
b:=0
c:=0
b=7
да
нет
c:=c+b
b:= b+1
Примечание: знаком := обозначена операция присваивания.
В ответе укажите одно число — значение переменной с.
18.) Значение переменной х после выполнения алгоритмма (ПРИ а = 5, в = 8) будет равно:
алг ВЫБОР ( ВЕЩ А, В, Х)
арг А, В рез Х
нач если А > В
то Х:=А*В
иначе Х:=А+В
все
кон
28
19.) Построить алгоритм (словесный или на учебном алгоритмическом языке или
начертить блок-схему) и составить программу на изучаемом языке программирования
решения следующей задачи. Вычислить и вывести на печать все двузначные четные
числа, не превосходящие 30: 10, 12, 14, 16, 18, … .
20.) Построить алгоритм (словесный или на учебном алгоритмическом языке или
начертить блок-схему) и составить программу на изучаемом языке программирования
решения следующей задачи. Вычислить и вывести на печать сумму 20 первых
натуральных чисел: 1, 2, 3, 4, 5, … .
21.) Некоторый алгоритм из одной цепочки символов получает новую цепочку
следующим образом. Сначала записывается исходная цепочка символов, после нее
записывается исходная цепочка символов в обратном порядке, затем записывается буква,
следующая в русском алфавите за той буквой, которая в исходной цепочке стояла на
последнем месте. Получившаяся цепочка является результатом работы алгоритма.
Например, если исходная цепочка символов была ЛЕС, то результатом работы алгоритма
будет цепочка ЛЕССЕЛТ.
Дана цепочка символов ЕН. Какая цепочка символов получится, если к данной цепочке
применить алгоритм дважды (то есть к данной цепочке применить алгоритм, а затем к
результату его работы еще раз применить алгоритм)?
22.) У исполнителя Утроитель две команды, которым присвоены номера:
1. вычти один
2. умножь на три
Первая из них уменьшает число на экране на 1, вторая – утраивает его. Запишите порядок
команд в алгоритме получения из числа 5 числа 26, содержащем не более 5 команд,
указывая лишь номера команд. (Например, 21211 – это алгоритм:
умножь на три
вычти один
умножь на три
вычти один
вычти один
который преобразует число 2 в 13).
Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
23.) У исполнителя Калькулятор две команды, которым присвоены номера:
1. прибавь 2,
2. умножь на 3.
Выполняя первую из них, Калькулятор прибавляет к числу на экране 2, а выполняя
вторую, утраивает его. Запишите порядок команд в программе получения из 0 числа 28,
содержащей не более 6 команд, указывая лишь номера команд. Например, программа
21211 – это программа:
умножь на 2
прибавь 2
умножь на 3
прибавь 2
прибавь 2,
которая преобразует число 1 в 19.
29
Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
24. ) У исполнителя Вычислитель имеется 2 команды, которым присвоены номера:
1. прибавь 1
2. умножь на 3
По команде 1, Вычислитель прибавляет к числу 2, а по команде 2 – утраивает его.
Записать порядок команд для получения из числа 1 числа 99. Программа должна
содержать не более 5 команд.
Например, программа 21212 делает так:
Умножь на 3
Прибавь 1
Умножь на 3
Прибавь 1
Умножь на 3
Таким образом, из исходного числа 1 программа-пример получит 39
Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
25.) Записано 7 строк, каждая имеет свой номер – от «0»- до «6».
В начальный момент в строке записана цифра 0 (ноль). На каждом из последующих 6
шагов выполняется следующая операция: в очередную строку записывается удвоенная
предыдушая строка, а в конец строки приписывается очередная цифра (на i-м шаге
приписывается цифра i).
Для удобства в скобках пишется номер строки (начиная с 0).
Ниже показаны первые строки, сформированные по описанному правилу:
(0)
0
(1)
001
(2)
0010012
(3)
001001200100123
Какая цифра стоит в последней строке на 123-м месте (считая слева направо)?
В ответе укажите одно число — искомую цифру.
26.) Цепочки символов (строки) создаются по следующему правилу.
Первая строка состоит из одного символа – цифры «1».
Каждая из последующих цепочек создается такими действиями: в очередную строку
дважды записывается цепочка цифр из предыдущей строки (одна за другой, подряд), а в
конец приписывается еще одно число – номер строки по порядку (на i-м шаге
дописывается число «i»).
Вот первые 4 строки, созданные по этому правилу:
(1)
1
(2)
112
(3)
1121123
(4)
112112311211234
Какая цифра стоит в седьмой строке на 120-м месте (считая слева направо)?
В ответе укажите одно число — искомую цифру.
30
27.)
Решение.
Исполнитель поворачивает на 72 градуса. Если он повернется 5 раз (72*5=360), то
вернется в ту точку, из которой выходил, т.к. 360 градусов - это оборот вокруг себя.
Шестой раз он пройдет по первой линии. Значит, получаем ответ 3 - правильный
пятиугольник.
28.) ИСПОЛНИТЕЛЬ ЧЕРЕПАШКА ПЕРЕМЕЩАЕТСЯ НА ЭКРАНЕ КОМПЬЮТЕРА,
ОСТАВЛЯЯ СЛЕД В ВИДЕ ЛИНИИ. В КАЖДЫЙ КОНКРЕТНЫЙ МОМЕНТ
ИЗВЕСТНО ПОЛОЖЕНИЕ ИСПОЛНИТЕЛЯ И НАПРАВЛЕНИЕ ЕГО ДВИЖЕНИЯ. У
ИСПОЛНИТЕЛЯ СУЩЕСТВУЮТ ДВЕ КОМАНДЫ:
Вперед n (ГДЕ n - ЦЕЛОЕ ЧИСЛО), ВЫЗЫВАЮЩАЯ ПЕРЕДВИЖЕНИЕ
ЧЕРЕПАШКИ НА n ШАГОВ В НАПРАВЛЕНИИ ДВИЖЕНИЯ.
Направо m (ГДЕ m – ЦЕЛОЕ ЧИСЛО), ВЫЗЫВАЮЩАЯ ИЗМЕНЕНИЕ
НАПРАВЛЕНИЯ ДВИЖЕНИЯ НА m ГРАДУСОВ ПО ЧАСОВОЙ СТРЕЛКЕ.
ЗАПИСЬ
Повтори 5 [Команда1 Команда2 Команда3]
ОЗНАЧАЕТ, ЧТО
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ КОМАНД В СКОБКАХ ПОВТОРИТСЯ 5 РАЗ.
ЧЕРЕПАШКЕ БЫЛ ДАН ДЛЯ ИСПОЛНЕНИЯ СЛЕДУЮЩИЙ АЛГОРИТМ:
Повтори 10 [Вперед 10 Направо 60 Вперед 10]
КАКАЯ ФИГУРА ПОЯВИТСЯ НА ЭКРАНЕ?
1) незамкнутая ломаная линия
3) правильный шестиугольник
2) правильный пятиугольник
4) правильный восьмиугольник
31
29.) ИСПОЛНИТЕЛЬ ЧЕРЕПАШКА ПЕРЕМЕЩАЕТСЯ НА ЭКРАНЕ КОМПЬЮТЕРА,
ОСТАВЛЯЯ СЛЕД В ВИДЕ ЛИНИИ. В КАЖДЫЙ КОНКРЕТНЫЙ МОМЕНТ
ИЗВЕСТНО ПОЛОЖЕНИЕ ИСПОЛНИТЕЛЯ И НАПРАВЛЕНИЕ ЕГО ДВИЖЕНИЯ. У
ИСПОЛНИТЕЛЯ СУЩЕСТВУЮТ ДВЕ КОМАНДЫ:
Вперед n (ГДЕ n - ЦЕЛОЕ ЧИСЛО), ВЫЗЫВАЮЩАЯ ПЕРЕДВИЖЕНИЕ
ЧЕРЕПАШКИ НА n ШАГОВ В НАПРАВЛЕНИИ ДВИЖЕНИЯ.
Направо m (ГДЕ m – ЦЕЛОЕ ЧИСЛО), ВЫЗЫВАЮЩАЯ ИЗМЕНЕНИЕ
НАПРАВЛЕНИЯ ДВИЖЕНИЯ НА m ГРАДУСОВ ПО ЧАСОВОЙ СТРЕЛКЕ.
ЗАПИСЬ Повтори 5 [Команда1 Команда2 Команда3] ОЗНАЧАЕТ, ЧТО
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ КОМАНД В СКОБКАХ ПОВТОРИТСЯ 5 РАЗ.
ЧЕРЕПАШКЕ БЫЛ ДАН ДЛЯ ИСПОЛНЕНИЯ СЛЕДУЮЩИЙ АЛГОРИТМ:
Повтори 8 [Направо 30 Вперед 10 Направо 30]
КАКАЯ ФИГУРА ПОЯВИТСЯ НА ЭКРАНЕ?
1) незамкнутая ломаная линия
3) правильный шестиугольник
2) правильный пятиугольник
4) правильный восьмиугольник
30.) Алгоритм Повтори 9 [Вперед 10 Направо 45].
Какая фигура на экране
1) незамкнутая линия
2) квадрат
3) правильный восьмиугольник
4) правильный девятиугольник
31.) Исполнитель Черепашка перемещается на экране компьютера, оставляя след в виде
линии. В каждый конкретный момент известно положение исполнителя и направление его
движения. У исполнителя существуют две команды:
Вперед n (где n - целое число), вызывающая передвижение Черепашки на n шагов в
направлении движения.
Направо m (где m – целое число), вызывающая изменение направления движения на m
градусов по часовой стрелке.
Запись Повтори k [Команда1 Команда2 Команда3] означает, что последовательность
команд в скобках повторится k раз.
Черепашке был дан для исполнения следующий алгоритм:
Повтори 10 [Направо 36 Вперед 20 Направо 36]
Какая фигура появится на экране?
1.
2.
3.
4.
Правильный пятиугольник
Правильный шестиугольник
Правильный десятиугольник
Незамкнутая ломаная линия
32.) Исполнитель Черепашка перемещается на экране компьютера, оставляя след в виде
линии. В каждый конкретный момент известно положение исполнителя и направление его
движения. У исполнителя существуют две команды:
Вперед n (где n - целое число), вызывающая передвижение Черепашки на n шагов в
направлении движения.
Направо m (где m – целое число), вызывающая изменение направления движения на m
градусов по часовой стрелке.
Запись Повтори 5 [Команда1 Команда2] означает, что последовательность команд в
скобках повторится 5 раз.
Черепашке был дан для исполнения следующий алгоритм:
32
Повтори 6 [Вперед 10 Направо 72]
Какая фигура появится на экране?
1.
2.
3.
4.
незамкнутая ломаная линия
квадрат
правильный пятиугольник
правильный шестиугольник
33
Моделирование.
1.) ИНФОРМАЦИОННОЙ МОДЕЛЬЮ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В
ШКОЛЕ ЯВЛЯЕТСЯ...
3) правила поведения учащихся
3) перечень учебников
4) список класса
4) расписание уроков
2.) ВЫБРАТЬ ПАРУ ОБЪЕКТОВ, О КОТОРЫХ МОЖНО СКАЗАТЬ, ЧТО ОНИ
НАХОДЯТСЯ В ОТНОШЕНИИ «ОБЪЕКТ – МОДЕЛЬ»:
2) космический аппарат – законы Ньютона и всемирного тяготения
3) курица – цыплята
4) болт – чертеж болта
5) страна – ее столица
3.) ИНФОРМАЦИОННОЙ (ЗНАКОВОЙ) МОДЕЛЬЮ ЯВЛЯЕТСЯ...
1) анатомический муляж
3) модель корабля
2) макет здания
4) химическая формула
Ответ: 4
4.) ИНФОРМАЦИОННОЙ МОДЕЛЬЮ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В
ШКОЛЕ ЯВЛЯЕТСЯ...
5) правила поведения учащихся
3) перечень учебников
6) список класса
4) расписание уроков
5.) ВЫБРАТЬ ПАРУ ОБЪЕКТОВ, О КОТОРЫХ МОЖНО СКАЗАТЬ, ЧТО ОНИ
НАХОДЯТСЯ В ОТНОШЕНИИ «ОБЪЕКТ – МОДЕЛЬ»:
1) космический аппарат – законы Ньютона и всемирного тяготения
2) курица – цыплята
3) болт – чертеж болта
4) страна – ее столица
34
Базы данных. Таблицы Excel.
1.) ТИП ПОЛЯ (ЧИСЛОВОЙ,
ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ...
1) названием поля
2) шириной поля
ТЕКСТОВЫЙ
И
ДР.)
В
БАЗЕ
ДАННЫХ
3) количеством строк
4) типом данных
2.) Сколько в предъявленной базе данных текстовых полей?
Процессор
Оперативная
память
Pentium 4
Pentium 3
Pentium 3
Pentium 4
256
256
128
512
1)
2)
3)
4)
Жесткий
диск
80Гб
20 Гб
20 Гб
120Гб
1
2
3
4
3.) Дан фрагмент электронной таблицы:
A
1
2
=C1/2
B
1
=(A2+B1)/2
C
2
=C1-B1
D
=2*B2
После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек
A2:D2. Укажите получившуюся диаграмму.
1. 1
2. 2 3. 3 4. 4
35
4.) Дан фрагмент базы данных, содержащей сведения о тестировании обучающихся школ
одного из райнов:
№ Фамилия
Пол
Возраст
Школа
п/п
1
Иванов
м
14
1
5
Быкова
ж
17
23
2
Соломченко
ж
17
27
3
Панжуков
м
15
72
6
4
Калядин
Сергеев
м
м
16
14
72
95
Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию «(пол = ‘м’) и (возраст>15)
или (пол = ‘ж’)? В ответе укажите одно число — искомое количество записей.
5.) Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных о результатах
тестирования учащихся (используется стобалльная шкала).
Фамилия
Пол Математика Русский язык Информатика Физика
Борисова
ж
52
43
62
20
Воронин
м
72
75
93
55
Коваленко
м
66
69
57
68
Попова
ж
73
51
40
92
Русакова
ж
81
83
83
41
Шарова
ж
62
64
71
64
СКОЛЬКО ЗАПИСЕЙ В ДАННОМ ФРАГМЕНТЕ УДОВЛЕТВОРЯЕТ УСЛОВИЮ
«Математика > 60 И Информатика > 55»?
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
6.) Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных о результатах
тестирования учащихся (используется стобальная шкала):
Фамилия
Аганян
Воронин
Григорчук
Роднина
Сергеенко
Черепанова
Пол
ж
м
м
ж
ж
ж
Математика
52
92
66
73
81
94
Химия
43
75
69
51
83
64
Информатика
82
93
51
40
83
71
Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию
«Математика> 60 И Информатика> 55»?
В ответе укажите одно число — искомое количество записей.
36
Биология
74
55
68
92
41
20
7.) Некоторое число в двоичной системе счисления записывается как 100110. Определите
это число и запишите его в ответе в десятичной системе счисления.
8.) Дан фрагмент электронной таблицы:
A
1
3
2
=2+A1
B
1
=(A2+B1)/2
C
=A2-B2
=C1*3
Определите значение, записанное в ячейке C2.
В ответе укажите одно число — искомое значение.
9.) Дан фрагмент базы данных, содержащей сведения о воспитанниках спортивной
школы:
№
1
2
3
4
5
Фамилия
Вид
спорта
Федоров
биатлон
Егоров
теннис
Смирнов
теннис
Марков
лыжи
Викторова теннис
Пол
Возраст
М
М
Ж
М
Ж
17
15
16
16
13
Рост
174
160
165
172
168
Масса
69
62
52
63
54
Сколько записей в данном фрагменте базы удовлетворяют условию «(пол = ‘ж’) и (вид
спорта = теннис) и (возраст >13)»? В ответе укажите одно число — искомое количество
записей.
10.) Дан фрагмент электронной таблицы
Каким будет содержимое ячейки С3, если в нее скопировать содержимое ячейки С2
В ответе укажите содержимое ячейки (формулу).
11.) Дан фрагмент электронной таблицы
Каким будет содержимое ячейки D2, если в нее скопировать содержимое ячейки D1. В
ответе укажите содержимое ячейки (формулу).
37
Сети
1.) Доступ к файлу htm.txt, находящемуся на сервере com.ru, осуществляется по протоколу
http. В таблице фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите
последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
А
/
Б
com
В
.txt
Г
://
Д
.ru
Е
htm
Ж http
2.) Доступ к файлу www.txt, находящемуся на сервере ftp.net, осуществляется по
протоколу http. В таблице фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж.
Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла.
38
A
Б
В
Г
Д
Е
Ж
.txt
http
/
://
.net
www
ftp
3.) Доступ к файлу http.txt, находящемуся на сервере www.net, осуществляется по
протоколу ftp. В таблице фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж.
Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла.
А ://
Б http
В ftp
Г .net
Д .txt
Е /
Ж www
4.) В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите обозначения
запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по
каждому запросу.
Для обозначения логической операции “ИЛИ” в запросе используется символ |, а для
логической операции “И” – &.
А
Б
В
Г
Литература & Экзамен
Литература | Экзамен | Билеты
Литература | Билеты
Литература & Экзамен & Билеты
5.) В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите обозначения
запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по
каждому запросу.
Для обозначения логической операции “ИЛИ” в запросе используется символ |, а для
логической операции “И” – &.
А
Пушкин
Б
Пушкин & Лермонтов & Жуковский
В
Пушкин & Лермонтов
Г
Пушкин | Лермонтов
6.) В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите обозначения
запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по
каждому запросу.
39
Для обозначения логической операции “ИЛИ” в запросе используется символ |, а для
логической операции “И” – &.
А
волейбол | баскетбол | подача
Б
волейбол | баскетбол | подача | блок
В
волейбол | баскетбол
Г
волейбол & баскетбол & подача
Ответ: ГВАБ
7.) В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите обозначения
запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по
каждому запросу.
Для обозначения логической операции ИЛИ используется символ | , а для операции И –
символ &.
А
Б
В
Г
Кошки|собаки|разведение
Кошки&собаки&разведение&кормление
Кошки|собаки
Кошки&собаки&разведение
8.)
9.) В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите обозначения
запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по
каждому запросу.
Для обозначения логической операции “ИЛИ” в запросе используется символ |, а для
логической операции “И” - &.
A чемпионы | (бег & плавание)
Б чемпионы & плавание
В чемпионы | бег | плавание
Г чемпионы & Европа & бег & плавание
40
10.) В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите обозначения
запросов в порядке убывания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по
каждому запросу.
Для обозначения логической операции “ИЛИ” в запросе используется символ |, а для
логической операции “И” – &.
А
продажа | принтеры
Б
сервис | продажа | принтеры | сканеры
В
принтеры & сканеры & продажа & сервис
Г
(продажа | принтеры) & (сервис | сканеры)
Ответ: БАГВ
41
Оформление текста
1.) В каком из перечисленных ниже предложений правильно расставлены пробелы между
словами и знаками препинания?
1. Добрая слава бежит, а худая–летит.
2. Добрая слава бежит,а худая – летит.
3. Добрая слава бежит , а худая – летит.
4. Добрая слава бежит, а худая – летит.
2.) В каком из перечисленных ниже предложений правильно расставлены
пробелы между словами и знаками препинания?
1. Синица на море пустилась :она хвалилась, что хочет море сжечь.
2. Синица на море пустилась:она хвалилась, что хочет море сжечь.
3. Синица на море пустилась: она хвалилась, что хочет море сжечь.
4. Синица на море пустилась : она хвалилась, что хочет море сжечь.
3.) Даны два фрагмента текста из произведения А.С. Пушкина «Дубровский». В обоих
фрагментах используется шрифт одного семейства (гарнитуры).
Секретарь умолкнул, заседатель
встал и с низким поклоном обратился к
Троекурову, приглашая его подписать
предлагаемую бумагу, и торжествующий
Троекуров, взяв от него перо, подписал под
решением суда совершенное свое
удовольствие.
Очередь была за Дубровским.
Секретарь поднес ему бумагу. Но Дубровский
стал неподвижен, потупя голову.
Секретарь повторил ему свое
приглашение подписать свое полное и
совершенное удовольствие или явное
неудовольствие, если паче чаяния чувствует
по совести, что дело его есть правое, и
намерен в положенное законами время
просить по апелляции куда следует.
Дубровский молчал...
42
Мысль потерять отца своего
тягостно терзала его сердце, а положение
бедного больного, которое угадывал он из
письма своей няни, ужасало его. Он
воображал отца, оставленного в глухой
деревне, на руках глупой старухи и дворни,
угрожаемого каким-то бедствием и
угасающего без помощи в мучениях
телесных и душевных. Владимир упрекал
себя в преступном небрежении. Долго не
получал он от отца писем и не подумал о
нем осведомиться, полагая его в разъездах
или хозяйственных заботах. Он решился к
нему ехать и даже выдти в отставку, если
болезненное состояние отца потребует его
присутствия. Товарищи, заметя его
беспокойство, ушли. Владимир, оставшись
один, написал просьбу об отпуске - закурил
трубку и погрузился в глубокие
размышления.
Тот же день стал он хлопотать об
отпуске и через 3 дня был уж на большой
дороге.
Какие из перечисленных ниже свойств символов и абзацев различаются для левого и
правого фрагментов текстов? В ответе перечислите номера различающихся свойств в
порядке возрастания, например, 126.
1. Начертание шрифта (прямое, курсивное).
2. Насыщенность шрифта (светлый, полужирный, жирный).
3. Размер шрифта.
4. Межстрочный интервал.
5. Величина абзацного отступа.
6. Величина дополнительного вертикального интервала между абзацами.
7. Выравнивание строк (левое, правое, по центру, по ширине).
Ответ: _______________.
В ответе перечислите номера различающихся свойств в порядке возрастания, например,
126.
4.) Даны два фрагмента текста:
Информация – это содержание
сообщения, сигнала, памяти, а
также сведения, содержащиеся
в сообщении, сигнале, памяти.
Информационные процессы, то
есть процессы передачи,
хранения и обработки
информации, всегда играли
важную роль в жизни
общества.¶
Люди обмениваются устными
сообщениями, записками,
посланиями. Они передают
друг другу просьбы, приказы,
отчеты о проведенной работе,
описи имущества; публикуют
рекламные объявления и
научные статьи; хранят старые
письма и документы; долго
размышляют над полученными
известиями или немедленно
кидаются выполнять указания
начальства. Все это –
информационные процессы.¶
Информатика в обществе.¶
Мир
находится
сейчас
на
пороге
информационного общества. Все
большую роль играют системы
накопления,
обработки,
распространения,
хранения
защиты
информации.
Информация
товаром,
и
становится
имеющим
большую
ценность.¶
Вовремя полученная информация
и верно принятое решение
обеспечивают прибыль.
Организации, заинтересованные
в людях, профессионально
пользующих компьютеры.
Объемы информации так велики,
43
что человек, не владеющий
современными средствами
обработки информации,
становится
неконкурентоспособным на
рынке труда.¶
Какие из перечисленных ниже свойств символов и абзацев различаются для левого и
правого фрагментов текстов?
В ответе перечислите номера различающихся свойств в порядке возрастания,
например, 126.
1) начертание шрифта (прямое, курсивное)
2) насыщенность шрифта (светлый, полужирный, жирный)
3) размер шрифта
4) межстрочный интервал
5) величина абзацного отступа
6) величина дополнительного вертикального интервала между абзацами
7) выравнивание строк (по левому краю, по правому краю, по центру, по ширине)
5.) Даны два фрагмента текста:
Информатика в обществе.¶
Мир сейчас находится на
пороге информационного общества.
Все большую роль играют системы
накопления,
обработки,
распространения, хранения и защиты
информации.
Информация
становится
товаром,
имеющим
большую ценность.¶
Вовремя
полученная
информация и верно принятое
решение обеспечивают прибыль.
Организации, заинтересованные в
людях,
профессионально
пользующих компьютеры. Объемы
информации так велики, что человек,
не
владеющий
современными
средствами обработки информации,
становится неконкурентоспособным
на рынке труда.¶
Информация – это содержание
сообщения, сигнала, памяти, а также
сведения, содержащиеся в
сообщении, сигнале, памяти.
Информационные процессы, то
есть процессы передачи, хранения и
обработки информации, всегда
играли важную роль в жизни
общества.¶
Люди
обмениваются
устными
сообщениями, записками, посланиями. Они
передают друг другу просьбы, приказы,
отчеты о проведенной работе, описи
имущества;
публикуют
рекламные
объявления и научные статьи; хранят
старые письма и документы; долго
размышляют
над
полученными
известиями или немедленно кидаются
выполнять указания начальства. Все это –
информационные процессы.¶
44
Какие из перечисленных ниже свойств символов и абзацев различаются для левого и
правого фрагментов текстов?
В ответе перечислите номера различающихся свойств в порядке возрастания,
например, 126.
1) начертание шрифта (прямое, курсивное)
2) насыщенность шрифта (светлый, полужирный, жирный)
3) размер шрифта
4) межстрочный интервал
5) величина абзацного отступа
6) величина дополнительного вертикального интервала между абзацами
7) выравнивание строк (по левому краю, по правому краю, по центру, по ширине)
6.) Создайте в текстовом редакторе документ и напечатайте в нем следующий текст, точно
воспроизведя все оформление текста, имеющееся в образце. Данный текст должен быть
написан шрифтом, использующим засечки (например, Times New Roman) размером 14
пунктов. Основной текст выровнен по ширине и первая строка абзаца имеет отступ в 1,5
см. В абзацах есть слова, выделенные жирным шрифтом и курсивом, а также слова,
выделенные подчёркиванием. При этом допустимо, чтобы ширина вашего текста
отличалась от ширины текста в примере, поскольку ширина текста зависит от размера
страницы и полей. В этом случае разбиение текста на строки должно быть таким, которое
соответствует стандартной ширине абзаца. При создании маркированного списка
маркером может быть выбран любой символ. Текст сохраните в файле, имя, каталог и
формат файла вам сообщат организаторы экзамена. В образце текст набран в рамке – при
выполнении задания рамку создавать не надо.
Саратовская область — субъект Российской Федерации,
входит в состав Приволжского федерального округа. Образована 5
декабря 1936 года путём преобразования Саратовского края.
Граничит:
 на юге — с Волгоградской областью,
 на западе — с Воронежской и Тамбовской областями,
 на севере — с Пензенской, Самарской, Ульяновской и
Оренбургской областями,
 на востоке проходит государственная граница с Казахстаном.
Общая протяжённость границ составляет свыше 3500 км.
Саратов
100 200 км2
прим. 2 608 300
прим. 25,8 чел./км²
Административный центр
Общая площадь
Население
Плотность населения
45
Источники:
1. http://kpolyakov.narod.ru/
2. Демо варианты ГИА
3. Варианты ГИА за прошлые года из открытых источников
46