Приложение Информация о программах повышения квалификации РГПУ им. А.И. Герцена, включенных в реестр заказа Комитета по образованию Санкт-Петербурга в 2012 году (распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 25.05.2012 № 1517-р) Стратегический менеджмент в образовании Категории обучающихся: руководители и заместители руководителей образовательных учреждений, кадровый резерв для замещения вакантных должностей руководители государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Целью освоения данной программы является формирование у слушателей целостного представления о методологии и методах стратегического менеджмента и о способах их использования для решения стоящих перед образовательным учреждением задач. В результате обучения слушатели, успешно освоившие курс смогут: - написать программу развития с учетом современных требований; - создать собственные проекты и целевые программы, направленные на решение стратегических задач образования; - разрабатывать собственные мониторинговые системы с учетом целей и задач стратегического планирования; - планировать управленческие действия по становлению новой образовательной культуры, основанной на принципах компетентностного подхода, самостоятельной деятельности и созидания. Содержание программы: - Концептуальные положения стратегического менеджмента (18 часов) - Педагогическое проектирование как механизм разработки программы развития (18 часов) - Разработка стратегии развития образовательного учреждения: подходы и технологии (18 часов) - Практика стратегического проектирования (18 часов) Форма итоговой аттестации: Итоговая аттестация проводится в форме экзамена, содержанием которого является разработка и представление слушателями проекта стратегии развития образовательного учреждения. Стоимость обучения 1 слушателя (за счет средств бюджета Санкт-Петербурга): 4666 руб. 74 коп. Механизм внедрения ФГОС в начальной школе: требования и современные технологии Категории обучающихся: учителя начальных классов, завучи и другие специалисты в области начального образования. Целью освоения данной программы является совершенствование профессиональной готовности педагогов к системной реализации положений ФГОС в образовательном процессе начальной школы. Содержание программы: Инвариантные модули: - Начальная школа на пути реализации ФГОС начального общего образования (18 часов) - Методика формирования универсальных учебных действий в урочной и внеурочной образовательной (18 часов) - Методика проведения урока в контексте идей нового образовательного стандарта (12 часов) Вариативные модули (на выбор слушателей): - Содержание и организация внеурочной образовательной деятельности младших школьников при обучении русскому языку и литературному чтению (18 часов). - Внеурочная образовательная деятельность при изучении математики и курса «Окружающий мир» (18 часов). - Художественно-эстетическое воспитание младших школьников во внеурочной деятельности (18 часов). Форма итоговой аттестации: деловая игра «Проектирование процесса реализации ФГОС НОО в начальной школе» Стоимость обучения 1 слушателя (за счет средств бюджета Санкт-Петербурга): 4666 руб. 74 коп. Применение информационных технологий в преподавании школьных предметов (уровень среднего и основного общего образования) Категории обучающихся: школьные учителя-предметники. Целью освоения данной программы является содействие развитию профессиональной компетентности учителя-предметника в умении проектировать и реализовывать преподавание предмета с использованием современных информационных технологий. В результате освоения программы слушатель сможет: - проектировать и реализовывать модели организации работы учащихся с электронными образовательными ресурсами (ЭОР); - проектировать и разрабатывать электронный учебно-методический комплекс для конкретной образовательной ступени; - разрабатывать интерактивные электронные образовательные ресурсы для дистанционного обучения; - оценивать, отбирать и использовать инструменты и средства организации электронного обучения; - использовать информационные технологии в преподавании предметов с учетом решения задач конкретной образовательной ступени. Содержание программы: Инвариантные модули: - Современная информационная образовательная среда школы (16 часов) - Разработка интерактивных ЭОР для дистанционного обучения (18 часов) - Инструменты и средства организации электронного обучения в школе (среднее и основное общее образование) (18 часов). Вариативные модули (на выбор слушателей): - Информационные технологии в преподавании предметов естественно-научного цикла (18 часов). - Информационные технологии в преподавании предметов гуманитарного цикла (18 часов) - Информационные технологии в преподавании предметов художественно-эстетического цикла (18 часов). Форма итоговой аттестации: круглый стол Стоимость обучения 1 слушателя (за счет средств бюджета Санкт-Петербурга): 6623 руб. 76 коп. Содержание и методика обучения математике в условиях реализации ФГОС среднего общего образования Категории обучающихся: учителя математики основной и старшей школы Целью освоения данной программы является формирование профессиональных компетенций, обеспечивающих повышение эффективности деятельности учителя в условиях реализации ФГОС для основной и старшей школы, владение содержанием и методиками обучения, соответствующими современному уровню развития образования. Содержание программы: 2 Инвариантный модуль: Школьное математическое образование: актуальные проблемы (36 часов). Вариативные модули (на выбор слушателя): Содержание и методика обучения математике: основная школа (36 часов). Содержание и методика обучения математике: старшая школа (36 часов). Содержание и методика обучения математике: средняя школа (36 часов). Форма итоговой аттестации: зачет Стоимость обучения 1 слушателя (за счет средств бюджета Санкт-Петербурга): 4666 руб. 74 коп. Лабораторный и демонстрационный эксперимент по физике на оборудовании L-micro Категории обучающихся: учителя физики образовательных учреждений с владением ПК на уровне пользователя. Целью освоения данной программы является совершенствование знаний и умений специалистов (в т.ч. учителей физики), повышение их компетенций в области демонстрационного и лабораторного эксперимента в преподавании физики. Программа нацелена на совершенствование знаний и умений специалистов в области преподавания физики с учетом современных требований. Благодаря приобретенным в ходе обучения по данной программе профессиональным компетенциям, специалист сможет активно использовать знания на практике, способствуя тем самым повышению качества преподавания физики в образовательном учреждении в целом и росту мотивации школьников к изучаемому предмету в частности. Содержание программы: - Организация фронтального лабораторного практикума (32 часа). - Демонстрационный эксперимент на оборудовании L-micro (30 часов). - L-micro в исследовательской деятельности (4 часа). Форма итоговой аттестации: зачет Стоимость обучения 1 слушателя (за счет средств бюджета Санкт-Петербурга): 4666 руб. 74 коп. Фитнес-технологии в физкультурном образовании школьников Категории обучающихся: учителя физической культуры, руководители физического воспитания Целью освоения данной программы является повышение уровня профессиональнопедагогических и общекультурных компетенций учителей физической культуры в сфере оздоровительной физической культуры и детского фитнеса, позволяющих определить действенность инновационных видов физкультурно-оздоровительной деятельности в учебно-воспитательном процессе школьников, внедрения фитнес-технологий и современных методических подходов к их использованию в работе с детьми школьного возраста, а также развитие творческого потенциала слушателей и вооружение их оригинальными фитнес-технологиями и методами проведения уроков физической культуры. Содержание программы: - Современное состояние физкультурного образования школьников и инновационные процессы в нем. Фитнес в системе физкультурного образования (8 часов). - Пути модернизация общего физкультурного образования. Новый государственный стандарт (6 часов). - Современные требования к уроку физической культуры. Пути повышения эффективности уроков физической культуры школьников (8 часов). 3 - Фитнес-технологии в физультурном образовании как эффективный путь оздоровления школьников и повышения интереса к уроку (6 часов) - Программно-методическое обеспечение дополнительного третьего урока физической культуры. Проблемы и перспективы (8 часов) - Фитнес-технологии на уроках физической культуры разной направленности (гимнастической, легкоатлетической, игровой) и его частях. Алгоритм разработки фитнестехнологий (12 часов). - Фитнес-технологии профилактико-коррегирующей направленности (для детей подготовительной и специальной медицинской группы) (10 часов). - Фитнес-технологии музыкально-ритмической, танцевальной направленности. Технологии регулирования упражнений физической культуры средствами музыкального сопровождения. Требования к подбору музыкального сопровождения на уроках физической культуры (8 часов). - Фитнес-технологии в мероприятиях режима дня школьника и во внеклассной работе (спортивных и физкультурно-массовых мероприятиях) (6 часов). Форма итоговой аттестации: зачет. Стоимость обучения 1 слушателя (за счет средств бюджета Санкт-Петербурга): 4666 руб. 74 коп. Психологическое сопровождение детей и подростков Категории обучающихся: работники детских образовательных учреждений; учителя различных типов школ и другие специалисты, работающие с подростками в других образовательных учреждениях, преподаватели психологии средних и высших профессионально-педагогических учреждений; психологи образования, работники психолого-педагогических медико-социальных центров (ППМС-центров) Целью освоения данной программы является подготовка слушателей к решению задач психологического сопровождения развития детей и подростков. Слушатель, успешно освоивший программу, сможет: - диагностировать психологические проблемы развития детей и подростков, - использовать освоенные технологии для разрешения проблем детей и подростков, - устанавливать контакт с различными субъектами профессиональной деятельности и родителями детей и подростков, - разрешать учебные, межличностные и социально психологические проблемы детей и подростков, - конструктивно разрешать конфликты, возникающие в процессе групповой работы, между детьми и между детьми и взрослыми, - формулировать запрос по консультативной и коррекционно-развивающей работе к специалистам соответствующего профиля (психотерапевтам, психологам - консультантам, социальным и медицинским работникам), - стимулировать подростков к систематической работе по самопознанию и саморазвитию. Содержание программы: Инвариантный модуль: Психологические проблемы детей и подростков (36 часов). Вариативные модули (на выбор слушателей): - Психологическое сопровождение дошкольников (36 часов). - Психологическое сопровождение подростков (36 часов). Форма итоговой аттестации: зачет. Стоимость обучения 1 слушателя (за счет средств бюджета Санкт-Петербурга): 4666 руб. 74 коп. 4