Найди свой талант - Средняя общеобразовательная школа №7

Муниципальное бюджетное
общеобразовательное
учреждение «Средняя общеобразовательная школа
Название программы:
№7
«Найди свой талант»
Возраст детей, на которых рассчитана программа:
11-14 лет
Срок
реализации
программы: 2011-2015
Автор программы: Хорлампенко Лариса Анатольевна, классный
руководитель, учитель английского, МБОУ СОШ №7 г. Кемерово.
Год разработки: 2012
Пояснительная записка.
Направленность программы: художественно-эстетическая (Театральное
искусство, художественное слово, культура речи, изобразительное
искусство, искусство фотографии)
Направление: Общекультурное.
1
Новизна:
В программе «Найди свой талант» планируется знакомство воспитанников с
театральным искусством, художественным словом и культурой речи,
отведено время на изучение истории наших Кемеровских театров, в
частности театра кукол, которому исполнилось 70 лет в 2012 году.
Актуальность: Исходя из Распоряжения Коллегии Администрации
Кемеровской области от 21.10.10 «Об утверждении Программы по созданию
региональной системы поиска и поддержки талантливых детей и молодежи в
Кемеровской области на 2010-2015 гг.» данная программа актуальна, так
как обеспечивает условия для раскрытия талантов обучающихся и их
личностной самореализации, проявления творчества во внеурочной
деятельности. Программа вовлекает обучающихся в посещение кружков,
клубов, секций.
.
Педагогическая целесообразность: Данная программа создаёт условия для
развития личности ребёнка, на базе общих творческих дел, традиций нашей
школы «Седьмой континент». Программа поможет сформировать
творческий коллектив, выявить талант каждого моего ученика. Программа
работает по принципу Степанова Е.Н.: « Внимание каждому ученику,
каждый ребёнок интересен, оригинален, талантлив…»
Цель программы: Формирование классного коллектива средствами театра
через включение детей в театральную деятельность.
Задачи:
1.Познакомить обучающихся с историей театров нашего города.
2. Научить основам театрального кукольного искусства.
3.Развивать творческие способности обучающихся при разработке
собственного проекта.
Отличительные особенности программы:
В программе «Найди свой талант» ребёнок пройдёт следующие этапы:
наблюдатель, участник, исполнитель, организатор, руководитель проекта.
Программа работает на базе школы и на базе музеев, театров, домов
творчества.
Возраст детей участвующих в реализации данной программы: 11-15 лет
2
Сроки реализации
4 года
программы:
Этапы реализации:
1 этап «Знать» (создание условий для оформления основных идей
программы). 2011-2012 5 класс
1.Знать историю театров, в частности, кукольного театра нашего города.
2. Знать культурные традиции нашей школы и города.
2 этап «Понимать» (запуск концепции – непосредственное начало
реализации программы) -2012 -2014 г.6 - 7 класс
1.Понимать основы театрального кукольного искусства.
2.Понимать значение искусства в жизни человека.
.
3
обобщающий
этап
(реализация
модели
воспитательной
системы,
анализ процесса и результатов воспитательной работы по
данной программе, определение перспектив дальнейшей деятельности)
«Уметь, делать» - 2014 – 2015 г. 8 класс
1.Уметь разработать проект.
(. Сделать поздравление, сценическую постановку, песню, поздравительный
плакат, открытку, украсить сцену, создать куклы.)
Формы и режим занятий:
Беседы, экскурсии (посещение театров, музейных экспозиций, выставок),
викторины, интеллектуальные игры, конкурсы талантов, встречи с
интересными людьми, празднование памятных дат календаря,
театрализованные праздники, представления, литературные вечера,
проектная деятельность, школьные фестивали.
Ожидаемые результаты и способы определения их результативности:
1.Создание площадки «успеха» на базе школы: (создание своего школьного
кукольного театра, изготовление кукол, декораций, сценария, выступление
перед младшими классами.)
Формы подведения итогов реализации программы:
1. Викторины по театральному искусству. 5 класс 2011-2012г.
3
2.Выставки изготовленных кукол, рисунков. 6 класс 2012-2013г.
3.Музыкальные театрализованные фестивали. 7 класс 2013- 2014г.
4.Выступление перед младшими школьниками с театральной
постановкой. 8 класс 2014-2015 г.
Тематический план 5 класс:
«Верьте в детей, их способности и возможности.»
Степанов Е.Г.
№
5
клас
с
I
четв
ерть
Раздел/ тема
1.Узнавая
мир, узнаю
себя
1.1 « Мир
моих
увлечений».
1.2.
«В человеке
всё должно
быть
прекрасно»
1.3. «Красота
и труд, вместе
идут»
1.4.Экскурсия
в областной
музей
изобразительн
ого искусства.
№
Раздел/ тема
Теория
Беседа «Увлечения великих
людей».
Беседа «Кто такие артисты»
Беседа « История костюма.
Сценические костюмы и одежда
повседневной жизни»
Практика
Демонстрация
своих увлечений по
декоративноприкладному
творчеству.
Работа по
созданию имиджа
артиста.
Беседа «Результаты творчества
человека»
Беседа « Профессия художник».
(Встреча с интересными людьми)
Выставка работ
вышивания и ручной
вязки.
Выставка рисунков
«Как прекрасен этот
мир»
Теория
Практика
4
II
четв
ерть
№
III
четв
ерть
2.Увидеть
прекрасное,
создать
удивительное.
2.1.
«Профессия
кукловод.»
2.2
«Закулисье»
кукольного
театра.
Беседа «Артист и кукла»
(встреча с артистами театра).
Экскурсия «Закулисье» в
кукольном театре.
Беседа « Куклы разных народов
мира».
Викторина «Театральный калейдоскоп.»
«Мой кукольный
театр» выставка рисунков.
«Мой кукольный
театр» выставка рисунков.
2.3.
«Закулисье»
кукольного
театра
«Ребёнок и его
творчество».Выставка детских
поделок.
2.4.Экскурсия
в детскую
художественн
ую школу.
2.5. Музыка и
мы.
2.6.
«Британское
рождество
собирает
друзей.»
Посещение филармонии.
«Создаю свой мир»
Беседа о праздниках разных
народов.
Дискуссия о музыке.
Раздел/ тема
3.Найди свой
талант.
Теория
Беседа « К 70летию
кемеровского кукольного театра.»
Просмотр кукольного спектакля
для подростков.
3.1. «Наш
друг театр»
Выставка поделок.
Участие в школьном театрализованном
шоу. «Рождество в Бри
тании.»
Практика
Сочинение
«Почему нам интересны
куклы ?»
Экскурсия «Как делают куклу.»
3.2
«Путешествие
в страну
Подбор материала для конкурса
кукляндию.»
чтецов.
3.3. «Алло, мы Подготовка музыкального
ищем
номера к празднику весны.
Конкурс чтецов .
Музыкальный
весенний фестиваль.
5
таланты.»
3.4.Широкая
масленица.
IV
четв
ерть
В каникулы
посещение
выставки
детского
творчества.
(Дом
молодёжи.)
4.Путь к
успеху.
4.1. «Успех
театра кукол»
4.2.
«Театры
Кемерова.»
4.3 «Что для
меня
театральное
искусство.»
Поездка в Томскую писаницу.
«Весёлая масленица.»
Беседа. «В чём секрет
успеха».Встреча со школьным
психологом.
Беседа «Успешные актёры
нашего города.»
Экскурсия в «Закулисье»
кукольного театра. Встреча с
успешными артистами.
Викторина по театральному
искусству.
Разработка сценария к
театрализованному
представлению «Здравствуй,
лето!»
Изготовление
масленичной куклы.
Диспут « Как быть
успешным»
Выступление на
открытии школьного
лагеря.
6
Тематический план 6 класс:
« Внимание каждому ученику, каждый
ребёнок интересен, оригинален, талантлив…» Степанов Е. Н.
№
6
клас
с
I
четв
ерть
Раздел/ тема
1.Узнавая
мир, узнаю
себя
1.1.
«Прекрасное
и безобразное
в нашей
жизни».
Теория
Беседа «Художественное слово.
Культура речи»
Беседа «Как вести себя в театре».
Диспут «Давайте
говорить друг другу
комплементы»
Беседа «Грани различия:
изобразительное искусство и
искусство фотографии»
Выставка рисунков.
Выставка фотографий.
1.2.Волшебная
сила
кисточки.
Беседа « От этюдов к спектаклю»
1.3.Основы
Беседа «Знакомство с пьесой»
театральной
Беседа « Основы
азбуки.
кукловождения»
№
6
клас
с
II
четв
ерть
Раздел/ тема
1
2. Увидеть
прекрасное,
создать
удивительное.
2.1.
Театральная
игра.
2.2.Превращения в театре.
Практика
Теория
Посещение театра Драмы.
Просмотр спектакля .Экскурсия
по театру.
Беседа «Театральная игра.
Импровизация -волшебная сила.»
Беседа «Мастерство актёра»
Экскурсия в «Закулисье»
кукольного театра « Роль
декорации в спектакле»
Беседа «Театр и его афиши»
Беседа «Художественный
Работа над этюдом.
Сочинение
«Моя любимая кукла»
Практика
Конкурс творческих
работ «Расскажи мне
о театре»
Чтение пьесы.
Игра «Импровизированный спектакль»
Работа над
сценической речью.
Работа над
декорациями,
реквизитом. Работа
7
№
6
клас
с
III
четв
ерть
№
замысел»
афишами.
Разработка праздничного
новогоднего сценария.
Работа над
новогодним сценарием.
Раздел/ тема
Теория
Встреча с талантливыми
3.Найди свой артистами кемеровских театров.
талант.
Беседа «Профессия артист. За и
против».
3.1. Таланты и Беседа «Какие представления
поклонники.
бывают в театре».
Беседа « Русский театр.
3.2. Художник Известные театры страны».
и театр.
3.3.
Беседа «Художник-оформитель в
Музыка в
кукольном театре».
театре.
Посещение филармонии.
Беседа о музыке.
Раздел/ тема
Теория
Практика
Театральная игра.
«Этюд».
Работа над
оформлением
кукольных декораций.
Конкурс музыкальных
композиций «Музыка
и мы».
Инсценирование
песни.
Работа над
музыкальными
номерами к весенним
праздникам.
Конкурс
«Театральный эрудит».
Сочинение «Театр
в моей жизни».
Практика
8
6
клас
c
IV
4. Путь к
успеху.
4.1. Страна
«кукляндия».
четв
ерть
Экскурсия в музей
изобразительного искусства.
(выставка старых кукол)
Посещение выставки детского
творчества «Кукла своими
руками» (Дом творчества)
Беседа «Классификация
кукольных театров»
Работа по созданию
куклы: «Образ моего
Петрушки»
Подготовка и
проведение
общешкольной
выставки кукол и
эскизов кукол.
Беседа « Кукольные театры
разных стран. Разные куклы у
разных народов мира»
Беседа «История театра
Петрушки»
Тематический план 7 класса
«…Кукольный театр –вот, что раскрывает внутренний мир ребёнка и даёт
ему творчество»
Ян Зверянский (Заслуженный работник культуры РФ, артист кукольного
театра г.Кемерово)
7
класc
I
четвер
ть
1. Узнавая
мир, узнаю
себя.
1.1. «От
куклы до
театра»
1.2. «Мы
идём за
Беседа «История
кукол».
Беседа «Виды кукол».
Встреча с интересным
человеком. Рассказ о
жизни актёракукловода.
Экскурсия в
постановочные цеха
театра.
Конкурс
«Театральная игравоплощение как в
жизни».
Работа над
сценическими
действиями.
Работа над
пластикой и
9
II
четвер
ть
кулисы». 1.3.
«Сказку
создаём мы
сами, куклы
своими
руками».
Беседа «Кукломагияволшебство театра».
Просмотр
документального
фильма «Ожившие
куклы».
2. Увидеть
прекрасное,
создать
Поездка в
удивительное Новосибирский театр
Оперы.
2.1. На пути Беседа «Роль музыки
к
в спектакле».
прекрасному. Беседа «Музыкант в
театре»
Беседа
«Музыкальная
композиция».
Занятие « Что такое
актёрское мастерство»
(встреча со
специалистом)
танцем.
Работа над образом
идеальной куклы.
Работа над
музыкальным
номером к
рождественским
встречам. «Куклы
оживают в
Рождество»
Театральная игра
«Кукольный этюд»
Инсценирование
басни.
3. Найди свой Беседа « Актёр и его
Театральная игра
III
талант.
роли»
«Говорим чётко,
Посещение театра для понятно, громко».
четвер 3.1. «Каждый детей и молодёжи.
Развивающая игра
ть
на своём
Встреча с актёрами
«Вежливые
месте и в
театра.
образы».
своё время»
3.2.
Анкетирование
«Осмысление психолога «Что мы
собственного хотим, что можем»
я»
Беседа « Профессия
Фотокорреспондент»
IV
четвер
ть
4. Путь к
успеху.
«От слова к
делу»
Беседа «Как стать
успешным»
Проект « Дело моей
мечты».
«Профессии,
которые мы
выбираем».
Выставка
фотографий .
Работа над
школьной газетой
«Седьмой
10
континент».
Работа на
школьном сайте по
созданию сайта
класса. Разработка
статей и
информации.
Участие в школьном
музыкальном
фестивале Весны.
Тематический план 8 класса
«…Театр в школе раскрывает все детские таланты и даёт огромный стимул
творчеству»…Соловкина Г.А.
8
класc
I
четвер
ть
II
четвер
ть
1. Узнавая
мир, узнаю
себя.
Беседа «Рождение
спектакля»
1.1. «Театр
Экскурсия в театр «В
снаружи и
мастерской художника
изнутри».
и костюмера».
Беседа «Путь к
1.2. «Основы характеру и образу»
театральной
культуры».
1.3. «Дом для Беседа «Культура
чудесных
зрителя»
превращений Беседа «Антракт и
».
аплодисменты».
Беседа- опрос
2. Увидеть
«Расскажи мне о
прекрасное,
театре»
создать
Беседа «Театральные
удивительное маски»
Работа с
театральным
словариком.
Работа с речью и
голосом.
Работа над
созданием
сценического
персонажа.
Театральная игра
«Угадай героя,
узнай героя»
Конкурс «Маска,
узнай меня!»
11
2.1. «На
берегу
прекрасных
звуков»
2.2.
«Таинство
декораций»
III
Придумываем
музыку для этюда.
Работаем над
музыкальным
новогодним
номером.
Проект «Оформи
сцену к новогодней
сказки»
3. Найди свой
талант.
четвер 3.1.
ть
«Профессия
режиссер»
3.2.
«Профессия
сценарист»
3.3.
«Искусство
быть
зрителем»
IV
четвер
ть
Беседа «Мелодия для
души театрала»
Беседа «Опера и
оперетта»
Посещение театра
Оперетты имени
Боброва.
Посещение
кукольного театра
(встреча с актёрами)
Экскурсия в институт
культуры. Встречи с
будущими
режиссерами.
Экскурсия за кулисы
театра.
Беседа «Научись
слушать тишину».
Беседа « Научись
управлять своими
эмоциями.»
Работа над
проектом
«Театральное фойе»
Выставка-конкурс
фотографий «Что я
увидел в фойе
театра»
4. Путь к
успеху.
4.1. «Одну
простую
сказку хотим
мы показать»
Беседа «Как
рождается сказка».
Беседа школьного
психолога « Когда ты
веришь в успех»
Беседа «Пути
становления одного
спектакля»
Работа над
проектом «Первая
гастроль. Весенний
дебют».
Продумывание
сценария,
разработка
декораций, создание
костюмов,
оформление
музыкой,
репетиции, показ,
12
подведение итогов,
обсуждение.
Методическое обеспечение программы. При написании
программы
учитывались «Примерные требования к программам дополнительного
образования детей» А.А. Левицкой, рекомендации о развитии творчества
Степанова Е.Н., педагогические идеи Л. И. Новиковой, рекомендации о
театре Алянского Ю.Л.
Распоряжение Коллегии Администрации Кемеровской области от 21.10.10
«Об утверждении Программы по созданию региональной системы поиска и
поддержки талантливых детей и молодежи в Кемеровской области на 20102015
гг.»
Подпрограмма
«Одарённые дети» федеральной целевой программы
« Дети России» 26.01.2007.
ФЗ РФ «О государственной поддержке молодёжных и
детских
общественных объединений».
Программа «Продвижение» г.Тюмень школа №1( автор -коллектив школы)
Программа «Планета детства» г. Лыткарено школа №4 Московской области
(автор Санкова О.И.)
Программа «Лестница успеха» г.Барнаул школа №54 (автор Хуснуллина
В.А.)
Программа «Кукольный театр» г.Каменка Воронежской области (автор
А.А.Новикова)
13
Список литературы .
1.Алянский Ю.Л. «Азбука театра» М., Современник. 1998 г
2.Артемьева Л.В. «Театральные игры дошкольников» М., Просвещение,1991
3.Енин А.В. «Учитель-актер» Воронеж, 1998 г
4.Ершов П.М. «Технология актерского искусства» М., ТОО «Горбунок»,
1992г
5.Караманенко Г.Н., Караманенко Ю.Г. «Кукольный театр дошкольникам»
М., Просвещение, 1982 г.
6.Ю.В.Колчеев, Н.М.Колчеева. Театрализованные игры в школе.- М.:
Школьная Пресса, 2003
7.Красношлыкова О.Г. О формировании познавательной активности у детей
дошкольного возраста.// Пед. Образование и наука 2006.№3 с.31
8.Степанов Е.Н., Лузина Л.М. Педагогу о современных подходах и
концепциях воспитания. – М.: Сфера, 2005.
9.Степанов С.В. Формирование ключевых учебных компетенций как
конкурентоспособности личности//Роль человеческого капитала в
инновационном становлении России - Казань: Академия управления
"ТИСБИ", 2006. - с. 352.
10. Степанов Е.Н.Классный руководитель: современная модель
воспитательной деятельности./ Учебное пособие М. Центр
«Пед.поиск.2007г.160с.
11.Щуркова Н.Е. Классное руководство: теория, методика, технология. - М,
2000. - 256 с.
12. Материалы II городской открытой конференции преподавателей и
студентов г. Кемерово от 13 апреля 2012 «Культура детства:
ценности,проблемы,
«Энциклопедический словарь юного зрителя» М., Просвещение, 1989
Интернет-ресурсы:
http://www.krugosvet.ru/enc/kultura_i_obrazovanie/teatr_i_kino/TEATR.html
http://www.solnet.ee/holidays/s9.html#04 – Детский портал «Солнышко»
Сайт«Happy-Kids.ru»
http://yandex.ru/yandsearch?clid=163301&yasoft=barff&text=www.happykids.ru&lr=193
Сайт театральной школы «Скаена» - http://teatr.scaena.ru/list-c-ohist.html
Театр-студия«Арт-Мастер» http://www.artmaster.info/library/stanislavsky/
14
15
16