Тематическое планирование по программе ЭТИКЕТ

Тематическое планирование по программе
ЭТИКЕТ ПЕТЕРБУРГСКОГО ШКОЛЬНИКА
1 класс
№
Дата
план
1
факт
Тема
занятия
Содержание
и
форма
занятия
Сказка об этике и этикете
Цели
Планируемый
результат
Общие сведения об
этике и этикете
(1 ч)
Общие
правила
поведения в школе
Школьный этикет (5 ч)
2
Мы пришли Беседа;
загадки,
на урок.
игра;
Объяснить детям
важность соблюдения
правил поведения
(устава школы) во
время учебных
занятий.
Уметь соблюдать
элементарные
правила поведения в
школе во время
учебных занятий.
3
Зачем нужны Беседа;
обсуждение;
перемены?
игра;
Объяснить детям
важность соблюдения
правил поведения
(устава школы) на
переменах.
Иметь навык
соблюдения правил
поведения на
переменах.
4
Этикет
Объяснить детям
важность соблюдения
правил поведения
(устава школы) во
время учебных
занятий, на
переменах.
Уметь соблюдать
правила поведения в
школе во время
учебных занятий, на
перемене.
в Встреча
с Объяснить детям
работникаважность соблюдения
ми
правил поведения в
столовой;
школьной столовой.
экскурсия;
беседа;
Иметь навык
соблюдения правил
поведения в
школьной столовой.
школьной
жизни
5
Мы
школьной
столовой.
6
Мы
Беседа;
загадки,
игра;
в Встреча со
школьным
школьной
библиотекабиблиотеке.
рем;
Объяснить детям
важность соблюдения
правил поведения в
школьной
Иметь навык
соблюдения правил
поведения в
школьной
1
экскурсия;
беседа;
Правила общения (8 ч)
7
библиотеке.
библиотеке.
Общие
правила
построения диалога
Зачем нужны Педагогичес
кие чтения,
вежливые
обсуждения;
слова
игра;
(доброжела-
Формировать
представление о
доброжелательности
как важном условии
общения с другими
Использовать в речи
слова вежливости.
Педагогичес
кие чтения,
обсуждения;
рисунки.
Объяснить детям
важность вежливого
обращение к
сверстникам.
Вежливое обращение
к сверстникам
Ролевая
участвовать в игра; беседа;
Формировать
представление о
дискуссии: правилах
ведения дискуссии.
Участвовать в
дискуссии:
высказывать свои
суждения по теме,
анализировать
высказывания
собеседников при
этом уважительно
относиться к чужому
мнению.
Педагогичес
кие чтения,
обсуждения;
ролевая
игра;
Формировать
представление о том,
как помириться, если
конфликт произошёл.
Оценивать адекватно
ситуацию и
предотвращать
конфликты; уметь
мириться в случае
конфликта.
нас Беседа;
обсуждение;
выручает.
игра;
Формировать
представление о том,
как помириться или
даже не поссориться,
используя юмор.
Оценивать адекватно
ситуацию и
предотвращать
конфликты; уметь
мириться в случае
конфликта.
тельность)?
8
Мои
товарищи:
вежливое
обращение к
сверстникам.
9
Как
дискуссии и
что
это
такое?
10
Учимся
мириться.
11
Юмор
2
12
Культура
13
Мой учитель.
14
Думай
Беседа;
поведения во обсуждение;
игра;
время игры.
Ролевая
Формировать
игра; беседа; представление о
рисунки.
культуре общения с
учителем.
о Педагогичес
кие чтения,
других:
обсуждения;
сочувствие,
ролевая
как
его игра;
выразить?
15
Моя семья.
Педагогичес
кие чтения,
обсуждения;
ролевая
игра;
рисунки.
О трудолюбии (4ч)
16
Что помогает Беседа;
обсуждение;
учиться
лучше
(старательность)?
17
Как
мы Беседа;
трудимся: в дежурство
по классу
школе
и
дома.
Формировать
представление о
культуре поведения
во время игры,
работы.
Самостоятельно
формулировать
правила
коллективной игры,
работы
Иметь навык
соблюдения
основных правил
общения со
взрослыми
Учить высказывать
предложение о
последствиях
недобрых поступков
(в реальной жизни,
героев произведений)
Высказывания о
последствиях
недобрых поступков
Учить высказывать
предложение о
последствиях
недобрых поступков
(в реальной жизни,
героев произведений)
Высказывания о
последствиях
недобрых поступков
Представление
о
трудолюбии
как
главной
ценности
человека.
Формировать
представление о
старательности как
важном условии
хорошо учиться;
учить оценивать свои
действия во время
уроков, дежурств
Оценивать свои
действия во время
уроков, дежурств
Формировать
представление о
трудолюбии как
главной ценности
человека; учить
Оценивать свои
действия во время
уроков, дежурств
3
оценивать свои
действия во время
уроков, дежурств.
Бережли-
Педагогичес
кие чтения,
вость:
обсуждения;
каждой вещи игра;
свое
место
18
(береги свои
школьные
вещи).
Маленькое
Педагогичес
дело лучше кие чтения,
обсуждения;
большого
рисунки.
безделья
19
Культура внешнего вида
Основные
правила
Мойдодыра.
Бережное отношение
к своим школьным
вещам и вещам
товарища.
Пути и способы
преодоления лени,
неумения трудиться
(избавление от
неорганизованности,
недисциплинированн
ости)
Оценивать свои
действия во время
уроков, дежурств
Общие
правила
культуры внешнего
вида
(4 ч)
20
Формировать
представление
об
аккуратности
хранения вещей, о
неприкосновенности
чужой
вещи,
об
уважении
в
пользовании вещами,
чистоте
места
пользования вещами.
Встреча со
школьной
медсестрой;
беседа;
загадки;
рисунки.
Объяснить детям,
насколько важно
заботиться о своем
здоровье, соблюдать
чистоту и опрятность.
Иметь навык
соблюдения
основных правил
гигиены.
21
Где
Педагогичес Объяснить детям,
насколько важно
аккуратность кие чтения,
обсуждения; заботиться о своем
здоровье, соблюдать
,
там
и
чистоту и опрятность;
опрятность.
учить оценивать
внешний вид человека
и свой собственный.
Воспроизводить
основные требования
к внешнему виду
человека в
практических и
жизненных
ситуациях
22
Посоветуем-
Учить оценивать
внешний вид
человека и свой
собственный.
Оценивать внешний
вид человека и свой
собственный.
Объяснить детям,
Оценивать культуру
ся
Беседа;
с обсуждение;
зеркалом.
23
Культура
Беседа;
4
движений.
обсуждение;
Внешкольный этикет (7 ч)
насколько важно
соблюдать культуру
движений.
движений товарища
и свою собственную.
Общие
правила
поведения
в
общественных
местах, на природе
24
Правила
Воспитывать у детей
Ролевая
уважение к
поведения на игра; беседа;
окружающим людям;
рисунки.
показать
улице.
необходимость
выполнения правил
поведения на улице.
Иметь навык
соблюдения правил
поведения на улице.
25
Вежливая
Ролевая
Объяснить детям
игра; беседа; важность соблюдения
загадки,
правил поведения в
общественном
транспорте.
Иметь навык
соблюдения правил
поведения в
транспорте.
Ролевая
игра; беседа
Объяснить детям
важность соблюдения
правил поведения в
культурных
зрелищных местах.
Иметь навык
соблюдения правил
поведения в театре.
Ролевая
поведения в игра; беседа
Объяснить детям
важность соблюдения
правил поведения в
культурных
зрелищных местах.
Иметь навык
соблюдения правил
поведения в музее.
Ролевая
игра; беседа
Объяснить детям
важность соблюдения
правил поведения в
гостях.
Иметь навык
соблюдения правил
поведения в гостях.
Ролевая
поведения в игра; беседа
Объяснить детям
важность соблюдения
правил поведения в
магазине.
Иметь навык
соблюдения правил
поведения в
магазине.
Объяснить детям
важность соблюдения
правил поведения на
природе.
Иметь навык
соблюдения правил
поведения на
природе.
поездка.
26
Театральные
секреты.
27
Правила
музее.
28
Идём в гости.
29
Нормы
магазине.
30
Наедине
природой.
с Беседа;
рисунки.
5
31
Праздник весёлого этикета
(1 ч)
Обобщение
изученного
Резерв (2 ч)
6