ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ВЕРХНЕСИНЯЧИХИНСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ ТЕХНИКУМ» РАССМОТРЕНО на заседании методического совета ГАПОУ СО «Верхнесинячихинский агропромышленный техникум» Протокол № 1 от « » 2024 г. УТВЕРЖДАЮ и.о. директора ГАПОУ СО «Верхнесинячихинский агропромышленный техникум» __________________ Н.В. Бычкова «_____» ____________ 2024 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СГ.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ для профессии СПО 35.01.27 Мастер сельскохозяйственного производства пгт. Верхняя Синячиха 2024 год Рабочая программа общеобразовательной дисциплины СГ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности разработана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих по профессии СПО 35.01.27. Мастер сельскохозяйственного производства, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 355 от 24.05.2022 г. и с учетом примерной образовательной программы , включенной в реестр примерных образовательных программ. Организация-разработчик: государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Верхнесинячихинский агропромышленный техникум» Разработчик: Жулдыбина Юлия Евгеньевна преподаватель, квалификационная категория: первая СОГЛАСОВАНО на заседании ПЦК преподавателей профессиональных дисциплин протокол № ______ от «_____» __________ 2024 г. Председатель ПЦК __________ С.Ю. Шнайдер 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 4 ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 7 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 11 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ 16 ДИСЦИПЛИНЫ 3 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СГ.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1.1. Место дисциплины в структуре профессиональной образовательной программы СПО: Учебная дисциплина СГ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности является обязательной частью социально-гуманитарного цикла профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии 35.01.27 Мастер сельскохозяйственного производства, укрупненная группа специальностей (профессий) 35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство. Особое значение дисциплина имеет при формировании ОК 01; ОК 02; ОК 03; ОК 04; ОК 09; ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4; ЦО 10, ЦО 11, ЦО 16. 1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины: В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания Код ПК, ОК ОК 01 ОК 02 Умения Знания распознавать задачу и/или проблему актуальный профессиональный и в профессиональном и/или социальный контекст, в котором социальном контексте; приходится работать и жить; анализировать задачу и/или основные источники информации проблему и выделять её составные и ресурсы для решения задач и части; определять этапы решения проблем в профессиональном задачи; выявлять и эффективно и/или социальном контексте; искать информацию, необходимую алгоритмы выполнения работ в для решения задачи и/или профессиональной и смежных проблемы; областях; методы работы в составлять план действия; профессиональной и смежных определять необходимые ресурсы; сферах; структуру плана для владеть актуальными методами решения задач; порядок оценки результатов решения задач работы в профессиональной и профессиональной деятельности смежных сферах; реализовывать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника) определять задачи для поиска номенклатура информационных информации; определять источников, применяемых в необходимые источники профессиональной деятельности; информации; планировать процесс приемы структурирования поиска; структурировать информации; формат оформления получаемую информацию; выделять результатов поиска информации, наиболее значимое в перечне современные средства и информации; оценивать устройства информатизации; практическую значимость порядок их применения и результатов поиска; оформлять программное обеспечение в результаты поиска, применять профессиональной деятельности в средства информационных том числе с использованием технологий для решения цифровых средств. профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение; 4 ОК 03 ОК 04 ОК 09 использовать различные цифровые средства для решения профессиональных задач. определять актуальность содержание актуальной нормативно-правовой нормативно-правовой документации в профессиональной документации; современная деятельности; применять научная и профессиональная современную научную терминология; возможные профессиональную терминологию; траектории профессионального определять и выстраивать развития и самообразования; траектории профессионального основы предпринимательской развития и самообразования; деятельности; основы финансовой выявлять достоинства и недостатки грамотности; правила разработки коммерческой идеи; презентовать бизнес-планов; порядок идеи открытия собственного дела в выстраивания презентации; профессиональной деятельности; кредитные банковские продукты оформлять бизнес-план; рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам кредитования; определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности; презентовать бизнесидею; определять источники финансирования организовывать работу коллектива и Психологические основы команды; взаимодействовать с деятельности коллектива, коллегами, руководством, психологические особенности клиентами в ходе личности; основы проектной профессиональной деятельности деятельности. понимать общий смысл четко правила построения простых и произнесенных высказываний на сложных предложений на известные темы (профессиональные профессиональные темы; и бытовые), понимать тексты на основные общеупотребительные базовые профессиональные темы; глаголы (бытовая и участвовать в диалогах на знакомые профессиональная лексика); общие и профессиональные темы; лексический минимум, строить простые высказывания о относящийся к описанию себе и о своей профессиональной предметов, средств и процессов деятельности; кратко обосновывать профессиональной деятельности; и объяснять свои действия (текущие особенности произношения; и планируемые); писать простые правила чтения текстов связные сообщения на знакомые или профессиональной интересующие профессиональные направленности темы 5 ПК 1.1. ПК 1.2 ПК 1.3. ПК 1.4 Код ЦО ЦО 10 ЦО 11 ЦО 16 настраивать и регулировать агрегаты для выполнения основной обработки и предпосевной подготовки почвы; настраивать и регулировать агрегат для внесения удобрений на заданный режим работы с учетом агротехнических требований; настраивать и регулировать машинно-тракторный агрегаты по посеву, посадке и уходу за сельскохозяйственными культурами; настраивать и регулировать машинно-тракторный агрегат для проведения уборочных работ принцип действия, устройство, техническая и технологическая регулировка сельскохозяйственных машин для выполнения подготовки и обработки почвы; принцип действия, устройство, техническая и технологическая регулировка машин для внесения минеральных и органических удобрений; принцип действия, устройство, техническая и технологическая регулировка сельскохозяйственных машин для выполнения посева и посадки сельскохозяйственных культур; принцип действия, устройство, техническая и технологическая регулировка, правила комплектования машин для проведения уборочных работ Наименование ЦО демонстрирующий профессиональные навыки участвуя в мастер-классах Региональном Чемпионате «Молодые профессионалы», дней СПО, дней открытых дверей, участвующий в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по специальности, викторинах, в предметных неделях. владеющий комплексом знаний, умений и навыков, качеств, обеспечивающих возможность профессионального роста в профессиональной сфере проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности 6 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем в часах Объем образовательной программы учебной дисциплины 36 в т.ч. в форме практической подготовки 28 в т. ч.: теоретическое обучение 6 Практическая работа 26 Самостоятельная работа 2 Промежуточная аттестация (зачет) 2 7 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Наименовани е разделов и тем Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся 1 2 Объем, акад. ч./ в том числе в форме практическо й подготовки, акад. ч. 3 Раздел 1. Коррективный курс 8 Тема 1.1. Буквы и звуки 4 2 Тема 1.2. Грамматика. Построение предложения. Содержание учебного материала 1. Алфавит, гласные и согласные буквы. Правила чтения. Общая характеристика звукового строя английского языка в сравнении с русским. Чтение основных сочетаний гласных и согласных букв. Ударение в слове. Употребление восходящего и нисходящего тонов. Транскрипция. В том числе практических занятий Практическое занятие 1. Правила чтения слов, использование интонации при чтении предложений. Аудирование, восприятие слов и предложений на слух. Самостоятельная работа обучающихся Содержание учебного материала 1. Безличные предложения. Повелительное наклонение. Имя существительное. Имя прилагательное. Наречие. 2. Степени сравнения. Личные, указательные, объектные и притяжательные местоимения. Числительные и способы их образования. 3. Неопределённые, длительные и перфектные времена в действительном залоге. Неопределённые времена в страдательном залоге. Модальные глаголы. Глагольные формы. 4. Условные предложения. Роль глаголов to have, to be, to do. Неправильные глаголы. Типы предложений и порядок слов в предложении. В том числе практических занятий Практическое занятие 2. Построение фразы на английском языке, правильное употребление грамматических времен, постановка предложения в вопросительную и отрицательную формы, варианты кратких и развёрнутых ответов, правильное Коды компетенций и личностных результатов, формированию которых способствует элемент программы 4 ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 09 ЦО 11, ЦО 16 2 4 2 ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 09 ЦО 11, ЦО 16 2 8 употребление синонимов и антонимов, соблюдение строгого порядка слов в предложении, корректное использование модальных глаголов, их эквивалентов и страдательного залога. Самостоятельная работа обучающихся Раздел 2. Повседневные темы Тема 2.1. Содержание учебного материала Речевой В том числе практических занятий этикет Практическое занятие 3. Составление в парах диалога используя приветствие, повседневного слова для знакомства, выражение благодарности и извинения, прощание. общения Восприятие аналогичного диалога на слух. Самостоятельная работа обучающихся Тема 2.2. Содержание учебного материала Взаимоотнош В том числе практических занятий ения в семье Практическое занятие 4. Составление в парах диалога о себе, своей семье, своем доме. Самостоятельная работа обучающихся Тема 2.3. Содержание учебного материала Городской В том числе практических занятий транспорт. Практическое занятие 5. Представление в диалоговой форме ситуаций в городском Экскурсии по транспорте, на улице, в гостинице. городу. Самостоятельная работа обучающихся Тема 2.4. Содержание учебного материала Времена года. В том числе практических занятий Климат. Практическое занятие 6. Составление рассказа о любимом времени года. Погода. Аудирование. Самостоятельная работа обучающихся Контрольная работа по разделам 1 и 2. Раздел 3. Моя будущая профессия. Тема 3.1. Содержание учебного материала Профессиона 1. Профессиональная лексика, фразеология и термины льная В том числе практических занятий лексика, Практическое занятие 7. Эссе «Хочу быть профессионалом» фразеология, Самостоятельная работа обучающихся термины. Тема 3.2. Содержание учебного материала 10 2 2 ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 09 ЦО 11, ЦО 16 2 2 ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 09 ЦО 11, ЦО 16 2 2 ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 09 ЦО 11, ЦО 16 2 2 ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 09 ЦО 11, ЦО 16 2 16 4 2 2 4 ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 09 ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.4 ЦО 10, ЦО 11, ЦО 16 ОК 01, ОК 02, 9 В том числе практических занятий Практическое занятие 8. Базовая терминологическая лексика по профессии. Практическое занятие 9. Основные компоненты и механизмы сельскохозяйственной техники Самостоятельная работа обучающихся 4 ОК 03, ОК 04, ОК 09 ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.4 ЦО 10, ЦО 11, ЦО 16 Содержание учебного материала В том числе практических занятий Практическое занятие 10. Правила безопасности при проведении ремонтных работ на предприятиях АПК Практическое занятие 11. Охрана труда на предприятиях АПК Самостоятельная работа обучающихся Лексика для обозначения инструментов, правил безопасности при проведении ремонтных работ на предприятиях АПК Тема 3.4. Содержание учебного материала Экологически В том числе практических занятий е проблемы Практическое занятие 12. Лексико-грамматические задания по теме. Проект сельскохозяйс «Человек и природа – сотрудничество или противостояние» твенных Самостоятельная работа обучающихся предприятий Промежуточная аттестация (зачет) Всего: 6 4 ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 09 ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.4 ЦО 10, ЦО 11, ЦО 16 Основные компоненты и механизмы сельскохозяйс твенной техники Тема 3.3. Правила безопасности 2 2 2 ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 09 ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.4 ЦО 10, ЦО 11, ЦО 16 2 36 10 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Для реализации программы дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения: Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Иностранного языка». Кабинет «Иностранного языка» оснащен оборудованием: доской учебной, рабочим местом преподавателя, столами, стульями (по числу обучающихся), шкафами для хранения раздаточного дидактического материала и др.; техническими средствами обучения (компьютером, средствами аудиовизуализации, мультимедийным проектором). В состав учебно-методического и материально-технического обеспечения программы общеобразовательной учебной дисциплины «Иностранный язык» входят: наглядные пособия (комплекты учебных таблиц, плакатов, портретов выдающихся ученых, поэтов, писателей и др.); информационно-коммуникативные средства; библиотечный фонд. 3.2. Информационное обеспечение реализации программы Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемые для использования в образовательном процессе 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 3.2.1. Основные печатные издания Абрамова И.Е. Азы профессиональной и академической коммуникации на английском языке: учебное пособие для студентов техникумов и колледжей: / И.Е. Абрамова, А.В. Ананьина. – Москва; Берлин: Директ-Медиа, 2020. – 106 с. - ISBN: 978-5-4499-0534-5 Герасимова И. Г. Basic English grammar in use = Практическая грамматика английского языка: сборник упражнений: [12+] / И. Г. Герасимова; Поволжский государственный технологический университет. – Йошкар-Ола: Поволжский государственный технологический университет, 2018. – 68 с. Голицынский Ю.Б. Spoken English: пособие по разговорной речи: / Ю.Б. Голицынский. – 2-е изд., испр. – Санкт-Петербург: КАРО, 2019. – 416 с. - ISBN: 978-5-9925-1369-1 Голицынский Ю.Б. Грамматика: сборник упражнений / Ю.Б. Голицынский. – 8-е изд., испр. – Санкт-Петербург: КАРО, 2018. – 576 с. - 978-5-9925-1197-0. Голубев А.П., Английский язык для специалистов сельского хозяйства: учебник / А.П. Голубев, Н.В. Балюк, И.Б. Смирнова. – Москва: КноРус, 2021. – 480с. - ISBN: 978-5-40608357-4 Дудорова Э.С. Разговорный английский: актуальные темы для свободного общения / Э.С. Дудорова. – Санкт-Петербург: КАРО, 2019. – 353 с. - 978-5-9925-1393-6 Минина О.Г. Базовый профессиональный английский язык: учебно-методическое пособие / О.Г. Минина. – Москва; Берлин: Директ-Медиа, 2020. – 160 с. - 978-5-4499-1303-6. 3.2.2. Основные электронные издания 1. Английский язык. Экология, почвоведение и природопользование: учебное пособие для среднего профессионального образования / О. А. Егорова, О. Н. Козлова, Е. Э. Кожарская; ответственный редактор Л. В. Полубиченко. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 112 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08000-1. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/492283 2. Кузьменкова Ю. Б. Английский язык. Основы разговорной практики: учебник для спо / Ю. 11 Б. Кузьменкова, А. П. Кузьменков. — Санкт-Петербург: Лань, 2021. — 184 с. — ISBN 9785-8114-7946-7. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/178059. 3. Малецкая О. П. Английский язык / О. П. Малецкая, И. М. Селевина. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 136 с. — ISBN 978-5-507-45432-7. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/269894. 4. Полубиченко Л. В. Английский язык для колледжей (A2-B2): учебное пособие для среднего профессионального образования / А. С. Изволенская, Е. Э. Кожарская ; под редакцией Л. В. Полубиченко. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 184 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-09287-5. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/494160 3.2.3. Дополнительные источники 1. Беляева С.В. Курс лекций английского языка / С.В. Беляева, Н.В. Никоненко. – Нижний Новгород: Вектор ТиС, 2007. – 271. - 978-5-93126-089-1 2. Митрошкина Т.В. Справочник по грамматике английского языка в таблицах / Митрошкина Т.В. — Минск: Тетралит, 2019. — 96 c. — ISBN 978-985-7171-25-5. 12 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины раскрываются через дисциплинарные результаты, направленные на формирование общих и профессиональных компетенций по разделам и темам содержания учебного материала. Результаты обучения Критерии оценки Методы оценки знания Способность Оценка деятельности актуальный обучающегося в профессиональный и применять процессе освоения социальный контекст, в котором профессиональную учебной дисциплины приходится работать и жить; основные лексику при переводе технических текстов и на занятиях. источники информации и ресурсы для Тестирование решения задач и проблем в разговоре на Письменное задание профессиональном и/или социальном профессиональные темы. Диалог с контексте; Владение методами и преподавателем. алгоритмы выполнения работ в Монологичное профессиональной и смежных областях; способами выступление. методы работы в профессиональной и совершенствования Оценка деятельности смежных сферах; структуру плана для устной и письменной обучающегося в решения задач; порядок оценки речи, расширяет свой процессе результатов решения задач словарный запас. Осуществление перевод выполнения профессиональной деятельности; групповых заданий номенклатура информационных документации на на занятиях. источников, применяемых в иностранном языке. Контроль профессиональной деятельности; индивидуального приемы структурирования информации; домашнего задания. формат оформления результатов поиска информации, современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности в том числе с использованием цифровых средств; содержание актуальной нормативноправовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования; основы предпринимательской деятельности; основы финансовой грамотности; правила разработки бизнес-планов; порядок выстраивания презентации; кредитные банковские продукты; психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности; правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); лексический минимум, относящийся к описанию предметов, 13 средств и процессов профессиональной деятельности; особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности; принцип действия, устройство, техническая и технологическая регулировка сельскохозяйственных машин для выполнения подготовки и обработки почвы; принцип действия, устройство, техническая и технологическая регулировка машин для внесения минеральных и органических удобрений; принцип действия, устройство, техническая и технологическая регулировка сельскохозяйственных машин для выполнения посева и посадки сельскохозяйственных культур; принцип действия, устройство, техническая и технологическая регулировка, правила комплектования машин для проведения уборочных работ умения: распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы; составлять план действия; определять необходимые ресурсы; владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовывать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника); определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска, применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение; Использование словаря при выполнении перевода технических текстов. Способность общаться на профессиональные и повседневные темы. Способность осуществлять перевод документации на иностранном языке. Оценка результатов выполнения практической работы Экспертное наблюдение за ходом выполнения практической работы 14 использовать различные цифровые средства для решения профессиональных задач; определять актуальность нормативноправовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования; выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи; презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности; оформлять бизнес-план; рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам кредитования; определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности; презентовать бизнесидею; определять источники финансирования; организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности; понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы; настраивать и регулировать агрегаты для выполнения основной обработки и предпосевной подготовки почвы; настраивать и регулировать агрегат для внесения удобрений на заданный режим работы с учетом агротехнических требований; настраивать и регулировать машиннотракторный агрегаты по посеву, посадке и уходу за сельскохозяйственными культурами; настраивать и регулировать машинно15 тракторный агрегат для проведения уборочных работ ЦО 10 демонстрирующий оценивает профессиональные навыки участвуя в собственное мастер-классах Региональном продвижение, Чемпионате «Молодые личностное развитие профессионалы», дней СПО, дней демонстрирует открытых дверей, участвующий в интерес к будущей конкурсах профессионального профессии; мастерства, олимпиадах по предъявляет специальности, викторинах, в готовность к предметных неделях. профессиональной ЦО 11 владеющий комплексом знаний, деятельности; умений и навыков, качеств, обеспечивающих возможность профессионального роста в профессиональной сфере ЦО 16 проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности Устные и письменные опросы, оценка результатов выполнения практической работы. 16
